0

sách giáo khoa ngữ văn lớp 8

Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008   2009 ( phần văn xuôi)

Nhận xét sách giáo khoa ngữ văn các lớp 6,7,8,9 năm học 2008 2009 ( phần văn xuôi)

Khoa học xã hội

... 1.3 Sách giáo khoa Ngữ văn 1.3.1 Sách giáo khoa lớp 6 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 6 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 6, Tiếng Việt 6, và Tập làm văn 6 ... Hán Việt. 1.3.3 Sách giáo khoa lớp 8 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 8 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 8, Tiếng Việt 8, và Tập làm văn 8 có một số thay đổi ... tố Hán Việt. 1.3.2 Sách giáo khoa lớp 7 Chương trình sách giáo khoa Ngữ văn 7 (gồm: Văn học, Tiếng Việt, và Tập làm văn) so với sách Văn học 7, Tiếng Việt 7, và Tập làm văn 7 có một số thay...
  • 14
  • 1,808
  • 0
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực

Thạc sĩ - Cao học

... sinh. Chương trình Ngữ văn THPT mới chủ yếu hướng học sinh vào hoạt động đọc văn ở đây không chỉ là phần tiểu sử tác giả hay văn học sử như sách giáo khoa cũ mà còn được đọc văn bản được học. ... 2.1.4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS bài Về dạy học văn lớp 6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8/ 2001) cũng đã đề ... theo hướng tích hợp và tích cực. Sách tham khảo dạy học Ngữ văn 10 được chia làm hai loại: Loại sách phân tích, bình giảng các tác phẩm có trong Ngữ văn 10; Loại sách gợi ý về phương pháp dạy...
  • 141
  • 3,181
  • 5
Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Hướng dẫn học sinh đọc - hiểu văn bản đọc thêm theo đặc trưng loại thể trong sách giáo khoa ngữ văn 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 20 08 ... 12/ 18 6/ 18 13/ 18 5/ 18 3/ 18 15/ 18 4/ 18 14/ 18 - Hiện nay anh (chị) áp dụng những phương pháp nào khi hướng dẫn học sinh đọc - hiểu theo đặc trưng loại thể đối với các văn bản đọc thêm trong Ngữ ... HƯỚNG DẪN HỌC SINH ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN ĐỌC THÊM THEO ĐẶC TRƯNG LOẠI THỂ TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Chuyên ngành:...
  • 127
  • 6,126
  • 11
Dạy học văn  bản tựa và văn bia trong sách giáo  khoa ngữ văn  10  theo đặc trưng thể loại

Dạy học văn bản tựa và văn bia trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo đặc trưng thể loại

Trung học cơ sở - phổ thông

... DẠY - HỌC VĂN BẢN TỰA VÀVĂN BIA TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN – NĂM 20 08 23 ... HỌC VĂN BẢN TỰA VÀ VĂN BIA TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO ĐẶC TRƢNG THỂ LOẠI Chuyên nghành: Lí luận và phƣơng pháp dạy học Ngữ văn Mã số : 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA ... toàn văn bản tại lớp, làm rõ nội dung văn bản bằng các kiến thức bổ trợ. Bước 2: Tìm hiểu chi tiết văn bản bằng cách tổ chức cho học sinh thảo luận và trả lời các câu hỏi trong sách giáo khoa. ...
  • 109
  • 1,900
  • 1
Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Dạy - học truyện cười trong sách giáo khoa ngữ văn 10 theo hướng tích hợp và tích cực.pdf

Thạc sĩ - Cao học

... TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 THEO HƯỚNG TÍCH HỢP VÀ TÍCH CỰC Chuyên ngành: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY - HỌC VĂN VÀ TIẾNG VIỆT Mã số: 60.14.10 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO ... sinh. Chương trình Ngữ văn THPT mới chủ yếu hướng học sinh vào hoạt động đọc văn ở đây không chỉ là phần tiểu sử tác giả hay văn học sử như sách giáo khoa cũ mà còn được đọc văn bản được học. ... 2.1.4. TS Nguyễn Văn Đường trong báo cáo khoa học Tích hợp trong dạy học Ngữ văn bậc THCS bài Về dạy học văn lớp 6 THCS theo hướng tích hợp ( tạp chí Giáo dục số 10 tháng 8/ 2001) cũng đã đề...
  • 141
  • 2,172
  • 1
Sách giáo khoa và phương pháp làm việc với sách giáo khoa ngữ văn 10

Sách giáo khoa và phương pháp làm việc với sách giáo khoa ngữ văn 10

Khoa học xã hội

... VỚI SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 10 3.1. Nhận xét chung về chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn 10 3.1.1. Những ưu điểm của chương trình, sách giáo khoa Ngữ văn 10 Chương trình và SGK Ngữ văn lớp ... SGK Ngữ văn lớp 10 kế thừa SGK Văn học 10 về nội dung kiến thức và cấu trúc chương trình. Phần Văn trong SGK Ngữ văn lớp 10 vẫn gồm hai bộ phận: Văn học Việt Nam (văn học dân gian và văn học ... giữa Văn và Tiếng, giữa Ngữ văn với Làm văn, giữa Ngữ văn bậc THPT với THCS, giữa văn học với cuộc sống thường nhật. Rút kinh nghiệm từ những lần thay sách trước, chương trình và SGK Ngữ văn lớp...
  • 97
  • 2,192
  • 8
Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở

Tìm hiểu chất lượng tích hợp trong sách giáo khoa ngữ văn 6 trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... thác ngữ liệu từ văn bản ngữ liệu vừa học. Vậy nên chăng để bài Chữa lỗi dùng từ này sang học kì II, và xếp chung với phần văn bản có bài Cây tre Việt Nam. Bài 8: Ngữ văn 6 tập 1, tr .80 - 87 ... sáng tỏ thêm: “Với văn bản này, biện pháp nghệ thuật cơ bản, bao trùm được sử dụng là Chương 2: TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 2.1. Chất lượng tích hợp trong SGK Ngữ văn 6 2.1.1. Nhận ... dạy học Ngữ văn là sự soi sáng và quy tụ lẫn nhau giữa các phần Văn, Tiếng Việt, Làm văn. Phần văn bản được dùng làm ngữ liệu để dạy Tiếng Việt và Làm văn, ngược lại Tiếng Việt, Làm văn phục...
  • 128
  • 1,216
  • 0
TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP  TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6  TRUNG HỌC CƠ SỞ

TÌM HIỂU CHẤT LƯỢNG TÍCH HỢP TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ

Thạc sĩ - Cao học

... TRONG SÁCH GIÁO KHOA NGỮ VĂN 6 TRUNG HỌC CƠ SỞ Chuyên ngành: Lý luận và phương pháp dạy học môn Văn Mã số: 60 14 10 LUẬN VĂN THẠC SĨ GIÁO DỤC HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: ... thác ngữ liệu từ văn bản ngữ liệu vừa học. Vậy nên chăng để bài Chữa lỗi dùng từ này sang học kì II, và xếp chung với phần văn bản có bài Cây tre Việt Nam. Bài 8: Ngữ văn 6 tập 1, tr .80 - 87 ... hiểu văn bản, mức độ tích hợp với Tiếng Việt và Làm văn. 87 ,6% 72 ,8% Sử dụng văn bản mẫu cùng cụm bài trong giờ Tiếng Việt 86 ,6% 71,4% Sử dụng văn bản mẫu cùng cụm bài trong giờ Làm văn...
  • 128
  • 1,377
  • 3
Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Những thay đổi về phương pháp dạy học tác gia nguyễn đình chiểu theo quá trình đổi mới sách giáo khoa ngữ văn trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Quốc gia Hà Nội. SÁCH GIÁO KHOA 29. Sách giáo khoa văn lớp 11. tập 1 (1974 đến 1976). Nhà xuất bản Giáo dục giải phóng 30. Sách giáo khoa văn lớp 11. tập 1 (1979 đến 1 989 ). Biên soạn: Nguyễn ... Đình Chiểu trong Sách giáo khoa Ngữ văn (từ năm 1975 đến 2007) Tiếp tục khảo sát sách giáo viên của các bộ sách giáo, chúng tôi nhận thấy: Sách giáo viên Ngữ văn cải cách, giáo viên vẫn giữ ... bản Giáo dục 33. Sách giáo khoa Ngữ Văn lớp 11. tập 1 (2006) – Phan Trọng Luận chủ biên – Nhà xuất bản Giáo dục SÁCH GIÁO VIÊN 34. Hướng dẫn giảng dạy văn học lớp 11 – tập 1 – (1 982 ) -...
  • 15
  • 1,468
  • 4

Xem thêm

Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25