... dùng luật để trị dân. Từ đó khẳng định: lậpkhoaluật để dạy dân hiểu luật là việc làm cấp thiết.4. Với cái nhìn tiến bộ và đầy tinh thần trách nhiệm, Nguyễn Trường Tộ đã chỉ rõ vai trò của luật ... Trường Tộ đã lí giải thấu đáo vai trò của luật, đồng thời giải quyết triệt để những nghi ngờ về khả năng của luật. Ông dùng lập luận để bác bỏ quan điểm luật lệ chỉ tốt cho việc cai trị chứ không ... không có đạo đức tinh vi”. Ông khẳng định “trái luật là tội, giữ đúng luật là đức”. Để khẳng định tác giả đã dùng các câu nghi vấn tu từ. Bằng lập luận rõ ràng, lí lẽ thấu đáo, Nguyễn Trường...
... ngại nêu nghịch lí trong phương pháp nghị luận của ông. Ông biết đem hình thức đối thoại vào bài văn, luôn luôn đặt giả thuyết, đặt câu hỏi để lật lại vấn đề, và tự mình phản bác cặn kẽ những ... một khả năng cuốn hút đặc biệt đối với đối tượng mà ông cần thuyết phục.(Nguyễn Huệ Chi, Từ điển văn học, Sđd) ...
... trần thứ 27/60 là bản mang tên Xinlậpkhoa luật, bàn về sự cần thiết của luật pháp đối với xã hội, nhà nước pháp quyền,; nhằm thuyết phục triều đình mở khoa luật. Hoạt động 3: hướng dẫn ... toàn bài. Nhận xét cách đọc. Đọc thêm: XINLẬPKHOALUẬT (Trích Tế cấp bát điều) - Nguyễn Trường Tộ- A. Kết quả cần đạt Giúp học sinh hiểu tầm nhìn xa rộng và tiến bộ về vai trò của luật ... Câu 4: Quan hệ hiữa đạo đức và luật pháp là ở chỗ thống nhất giữa đúng luật và đạo đức. Công bằng, luật pháp là đạo đức. Đạo đức lớn nhất là chí công vô tư. Trái luật cũng đồng nghĩa với trái...
... những văn bản văn học. 1.2. Cơ sở thực tiễn 1.2.1. Khảo sát chương trình sách giáo khoa ngữ vănlớp11 THPT về thao tác lập luận bác bỏ trong làm văn nghị luận * Chương trình Làm văn11 gồm ... văn nghị luận. CHƢƠNG 2 TỔ CHỨC RÈN LUYỆN KỸ NĂNG LẬP LUẬN BÁC BỎ TRONG BÀI LÀM VĂN NGHỊ LUẬN 2.1. Mục tiêu của việc rèn luyện kỹ năng lập luận bác bỏ cho học sinh lớp11 trong bài làm văn ... 46. Sách giáo khoa Ngữ văn 11, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội (2010). 47. Sách giáo khoa Ngữ văn11 nâng cao, tập 2, NXB Giáo dục, Hà Nội (2010). 48. Tuyển tập đề bài và bài làm văn nghị luận...
... là 1 chiếc bút chì Tập thể lớp 1 ATrân trọng chào đónCác thầy cô oingóinhà ngóiaigáibé gáingà voi cái còi gà mái bài vở Bài 32:Học vầnThứ tư ngày 13 tháng ... võa ngđ tra. mua mía mùa dưangựa tía trỉa đỗ Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010Kiểm tra bài cũHọc vần Tìm một tiếng chứa vần oiPhần thưởng của em là 1 quyển vở Tìm một tiếng chứa...
... & thảo luận Cử đại diện thi tài -Nhận xét bài cũ. 3 .Bài mới : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài : +Mục tiêu: +Cách tiến hành : -Hỏi :Tuần qua ... minh hoạ như sách giáo khoa. -Hình thức kể theo tranh : GV chỉ tranh, đại diện nhóm chỉ vào tranh & kể đúng tình tiết mà tranh thể hiện (Theo 4 tranh ). +Tranh 1: Hổ xin Mèo truyền cho võ ... Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ b.Đọc SGK: Đọc : nhóm, cá nhân, cả lớp Viết bảng con Viết vở tập viết : lò cò Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh) Thảo luận và trả lời Đọc câu ứng...
... giáo khoa, một số loại hoa, cây cảnh có sẵn trong vườn trường. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC 1. Kiểm tra bài cũ Bài đầu phần mới không hỏi bài cũ 2. Trọng tâm Phân loại hoa, cây cảnh 3. Bài ... cách phân loại hoa, cây cảnh? 5. NHẮC NHỞ Chuẩn bị cho bài học “Kĩ thuật trồng một số cây hoa phổ biến” Giáo án nghề làm vườn lớp11 - Bài 26.MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ HOA VÀ CÂY CẢNH I MỤC ... HOA, CÂY CẢNH - Hoa là món ăn tinh thần của cuộc sống hiện đại, tham gia vào lễ tiệc như cưới xin, mừng thọ, sinh nhật … - Để đáp ứng nhu cầu của cuộc sống ngày nay chúng ta đã hình thành...
... decided ________ to accommodation in the city a. to move b. to be moved c. moving d. being moved 11 Does Dr Johnson mind ______ at home if his patients need his help ? a. to call b. to be called...
... cooperation (n) sự hợp tác- coordinate (v) kết hợp- attend s.th tham gia …- set up = establish thiết lập - require sb + to V1 yêu cầu ai làm gì- annually (adv) hàng năm- aim + to V1 mục đích …- ... time and I found it very difficult to keep in the saddle.->……………………………………………………………………………………… 11. Zoe had practiced a lot, so she was sure of her winning in the competition.-> IV. Viết...
... phù hợp để lập kế hoạch cụ thể cho một giờ dạy trên lớp. Hoạt động chuẩn bị của GV gồm: Thiết kế bài học (soạn giáo án) và hướng dẫn học sinh soạnbài 1.3.1.1. Thiết kế bài học (Soạn giáo ... và Làm văn, các tri thức công cụ dùng cho các phân môn Tiếng Việt, Làm văn được lấy từ Bàivăn được giới thiệu trước đó. Ví dụ: ở tiết 54 - lớp 11, các ngữ liệu mà HS sẽ học trong bài Tiếng ... trong bài đọc; nhận biết dàn ý của bài đọc, hiểu nội dung chính của từng đoạn trong bài, nội dung của cả bài; biết phát hiện một số từ ngữ, hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài văn, bài thơ...
... Thơ Huy Cận chịu ảnh hưởng nhiều của nền văn học nào? A). Văn học Pháp B). Văn học Nhật C). Văn học châu Á D). Văn học dân gian Việt Nam 36). Nội dung bài thơ "Chiều tối" (Hồ Chí ... dung đề số : 003 MÔN: NGỮ VĂN11 - CÔ BAÛN 1). Thơ văn Xuân Diệu sau cách mạng Tháng 8 đã hoà nhập vào công cuộc đấu của dân tộc, đúng hay sai?A). Sai B). Đúng 2). Bài thơ "Lưu biệt khi ... hoá B). đối lập, so sánh C). nhân hoá, đối lập D). ẩn dụ 11) . Xuân Diệu có bút danh là gì? A). Trảo Nha B). Phong Trần C). Lệ Thanh D). Xuân Diệu 12). Cảm hứng chủ đạo của bài thơ "Hầu...
... niÖm Tiết soạn 32:thao tác lập luận so sánhA.mục tiêu bài học_giúp h/s hiểu rõ vai trò của thao tác so sánh trong bàivăn nghị luận_biết cách vận dụng thao tác so sánh khi viết một bàivăn ,một ... của văn học phơng Tây,có thể hội nhập với nền văn học hiện đại trên thế giới_ Quan niệm về văn học (chức năng nhiệm vụ của văn học.)từ văn chơng trở đạo lý ,thể hiện chí,chuyển sang văn chơng ... triển; tấng lớp trí thức Tây học thay thế tầng lớp Nho sỹ,đóng vai trò trung tâm trong đ/s văn hoá thời kì nàyHiện đai hoá là quá trình làm cho văn học thoát khỏi hệ thống thi pháp của văn học...