0

soạn bài chương trình địa phương ngữ văn 7

SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9

SKKN Phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài “Chương trình địa phương” (Phần văn) ở môn Ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... yêu mến văn học địa phơng (SGV Ngữ văn Trang 128 - Tập I) Tiết 42 Chơng trình địa phơng(Phần Văn) lớp tiết 121 Chơng trình địa phơng lớp lớp 8, học sinh bớc đầu biết tìm hiểu văn học địa phơng ... kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm giỏi: 2% - Tỉ lệ học sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm khá: 10% - Tỉ lệ học sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm ... kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm giỏi: 20% - Tỉ lệ học sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt điểm khá: 30% - Tỉ lệ học sinh có kết Chơng trình địa phơng (Phần văn) đạt...
  • 24
  • 3,648
  • 2
Giáo án về chương trình địa phương Ngữ văn 9 (Nghệ An)

Giáo án về chương trình địa phương Ngữ văn 9 (Nghệ An)

Ngữ văn

... Em phát tri thức vị trí địa lý lịch sử hình thành? Nguyễn Văn Hân Ngữ Văn Đọc Tìm hiểu chung VB -Xuất xứ văn bản: Bài diễn văn khai mạc năm du lịch Nghệ An 2005 kỷ niệm 975 năm danh xng Nghệ An ... phẩm văn học địa phơng - Tìm hiểu đặc điểm văn học quê hơng qua sáng tác ************************************************************* Ngày soạn 12/3/2010 Tiết 63 Chơng trình địa phơng Văn Nghệ ... cho tiết trả Nguyễn Văn Hân G.Viên tổ khoa học xã hội Thiết kế kế hoạch day-học Nguyễn Văn Hân Ngữ Văn G.Viên tổ khoa học xã hội Thiết kế kế hoạch day-học Nguyễn Văn Hân Ngữ Văn G.Viên tổ khoa...
  • 26
  • 3,864
  • 50
Soạn bài chương trình địa phương (phần tiếng việt) lớp 7

Soạn bài chương trình địa phương (phần tiếng việt) lớp 7

Ngữ văn

... • Tục ngữ có câu: “Có chí nên” - Câu để phân biệt từ: vội, dội • Lời kết luận vội • Tiếng nổ dội vào vách...
  • 2
  • 7,829
  • 4
Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Bài 30: Chương trình địa phương (Phần văn)

Ngữ văn

... - Soạn tt “Tổng kết phần văn Đọc lại nội dung phần SGK Trả lời làm theo u cầu vào soạn Ngày soạn: 11/ 4/ 20 07 Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: Bài 30 - Tập làm văn Tuần 31 - Tuần 123, 124 VIẾT BÀI ... dò: (2’) - Xem lại thể văn nghị luận để bước đầu tự đánh giá làm - Soạn tt “Tổng kết phần Văn Đọc lại u cầu, vd SGK Soạn câu trả lời vào tập soạn Ngày soạn: 12/ 4/ 20 07 Ngày dạy: 8A4: 8A5: ... (2’) - Xem lại nội dung - Soạn TV tt “Chữa lỗi diễn đạt” Xem lại câu hỏi SGK Suy nghĩ trả lời câu hỏi vào tập soạn Ngày soạn: 11/ 4/ 20 07 Ngày dạy: 8A4: 8A5: 8A6: Bài 30 - Tiếng việt Tuần 31...
  • 8
  • 54,776
  • 76
skkn phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài   trương trình địa phương (phần văn ) ở môn ngữ văn lớp 9

skkn phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh khi dạy bài trương trình địa phương (phần văn ) ở môn ngữ văn lớp 9

Giáo dục học

... văn học địa phương (SGV Ngữ văn – Trang 128 - Tập I) Tiết 42 Chương trình địa phương (Phần Văn) lớp tiết 121 Chương trình địa phương lớp Ở lớp 8, học sinh bước đầu biết tìm hiểu văn học địa ... Chương trình địa phương (Phần văn) đạt điểm giỏi: 2% - Tỉ lệ học sinh có kết Chương trình địa phương (Phần văn) đạt điểm khá: 10% - Tỉ lệ học sinh có kết Chương trình địa phương (Phần văn) ... Chương trình địa phương (Phần văn) đạt điểm giỏi: 20% - Tỉ lệ học sinh có kết Chương trình địa phương (Phần văn) đạt điểm khá: 30% - Tỉ lệ học sinh có kết Chương trình địa phương (Phần văn) ...
  • 32
  • 1,152
  • 3
Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn).

Ngữ văn

... Thứ hai ngµy 14 th¸ng n¨m 2008 Ngữ văn Tiết 121 : Chương trình địa phương ( Phần văn) Mắt người Sơn Tây Quang Dũng I Đọc - Hiểu thích Tác giả tác phẩm: ... qua -Học chương trình đia phương ta hiểu thêm vẻ đẹp người “ Xứ Đoài mây trắng” làm ta thêm yêu người yêu quê hương -Học nắm nội dung nghệ thuật thơ, học thuộc lòng đoạn 1, 2, - Chuẩn bị bài: Chữa ... Thạch Thất Quốc Oai Nỗi nhớ: - Thành Sơn, Bất Bạt, Ba Vì, - Tây Phương, Xứ Đoài, - Bương Cấn, Sài Sơn, - Sông Đáy, Phủ Quốc Nhớ địa danh thân thuộc vùng quê xứ Đoài * Hình ảnh người em gái Thành...
  • 26
  • 21,644
  • 28
Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121-Chương trình địa phương phần văn

Ngữ văn

... Tiết 121 chương trình địa phư ơng Phần văn ốc uc uố h TTh lá RRác TThả c i i I Văn nhật dụng: Là văn có nội dung gần gũi, thiết với sống người cộng đồng ... trạng địa phương Rác thải (Thuyết minh, Nghị luận tự sự) Thuốc Nhận thức hướng hành động Tin tức cập nhật Viết văn nghị luận vấn đề môi trư ờng địa phương có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Soạn ... trạng địa phương, cần phải có biện pháp gì? - Nâng cao ý thức tự giác - Tích cực tham gia tuyên truyền - Nói không với thuốc bác lao công Tranh vẽ Tranh học sinh: Nguyễn Thị Ngọc Liên Lớp 8A Văn...
  • 15
  • 10,430
  • 24
Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Tiết 121:Chương trình địa phương phần văn

Ngữ văn

... Tiết 121 chương trình địa phư ơng Phần văn ốc uc uố h TTh lá RRác TThả c i i I Văn nhật dụng: Là văn có nội dung gần gũi, thiết với sống người cộng đồng ... trạng địa phương Rác thải (Thuyết minh, Nghị luận tự sự) Thuốc Nhận thức hướng hành động Tin tức cập nhật Viết văn nghị luận vấn đề môi trư ờng địa phương có sử dụng yếu tố miêu tả biểu cảm Soạn ... trạng địa phương, cần phải có biện pháp gì? - Nâng cao ý thức tự giác - Tích cực tham gia tuyên truyền - Nói không với thuốc bác lao công Tranh vẽ Tranh học sinh: Nguyễn Thị Ngọc Liên Lớp 8A Văn...
  • 15
  • 9,043
  • 18
Tiet 42 : chuong trinh dia phuong( phan van)

Tiet 42 : chuong trinh dia phuong( phan van)

Toán học

... năm thơ BR-VT, Hồn biển, Ngọn đèn dầu… TiÕt 42: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I/ Thống kê tác giả, tác phẩm II/ Giới thiệu cảm nhận tác phẩm * Bài thơ “Ngọn đèn dầu” Lê Thiên Minh Khoa NGỌN ... TiÕt 42: CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN VĂN) I/ Thống kê tác giả, tác phẩm * Lê Huy Mậu - Sinh năm: 1949 - Quê quán: Nghệ ... xuất 2001 Bài thơ “Ngọn đèn dầu” (Lê Thiên Minh Khoa) * Sáng tác năm 1 979 Ngãi Giao – Châu Đức – BRVT * Thể thơ tự * Nội dung: Ca ngợi người giáo viên xóa mù chữ đêm đem ánh sáng văn hóa đến...
  • 18
  • 7,715
  • 27
Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Chương trình địa phương (phần văn) Bình Định_Học theo góc

Tư liệu khác

... Môn ngữ văn từ lớp -> , em học chương trình đòa phương phân môn ? Ở chương trình đòa phương phần văn , em tìm hiểu vấn đề ? Chương trình đòa phương: -Phần văn -Phần tiếng Việt -Phần tập làm văn ... 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) ĐỒI THI NHÂN Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) CHẾ LAN VIÊN ( 1920-1989) Chế Lan Viên Yến Lan Quách Tấn Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) ... Bình Đònh trước 1 975 : 1-Góc quan sát trình bày 2- Góc tìm hiểu trình bày Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) YẾN LAN ( 1916-1998) Tiết 52: Chương trình đòa phương (phần Văn) Quách Tấn (1910-1992)...
  • 33
  • 2,431
  • 3
Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Chương Trình địa phương (Phần Văn)

Ngữ văn

... trời mây trắng bay (Hội VHNT Bình Dương, 1999) - Có đăng báo, tập chí địa phương trung ương -CHU NGẠN THƯ Tên thật Trần Văn Hùng Sinh tháng năm Canh Dần, làng Hưng Định Trích lục Khai sinh, ... tỉnh Bình Dương Tác phẩm xuất bản: Thơ Chu Ngạn Thư (Con đuông, Cần Thơ 1 975 ) Khoảng Trời Mây Trắng Bay (thơ in chung, Hội Văn Nghệ Bình Dương 1999) Sau Lưng đời, Thường (thơ, nxb Thanh Niên,2000)...
  • 2
  • 7,103
  • 20
Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Tiết 41 :CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN VĂN pot

Cao đẳng - Đại học

... Giới thiệu tác phẩm văn học địa phương HS giới thiệu văn : Thăm lúa –Trần Hữu Thung D.Củng cố – dặn dò : - Hs tiếp tục bổ sung bảng hệ thống - Sưu tầm tác phẩm hay viết địa phương - CBB Tổng kết ... Tập nhật kớ tự……… sung vào bảng thống kê Những trũ lố Va-ren Phan Bội Chõu tác giả, tác phẩm VH địa phương 2.Phan bội châu :.Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác Tỏ mặt anh thư 3.Hồ Xuân Hương: Bánh ... thành bảng thống kê Bến Quờ…… đầy đủ 6.Bùi Hiển : Ngày công cu Tí Hs bổ sung vào bảng thống kê 7. Vương Trọng :Chị dâu n tác phẩm, tác giả 8.Nguyễn Bựi Vợi :Tiếng nghệ thiếu 9.Trần Hữu Thung :...
  • 3
  • 4,556
  • 7
Tiết 121: Chương trình địa phương (phần văn)

Tiết 121: Chương trình địa phương (phần văn)

Ngữ văn

... viết thành văn 3-Sau tập hợp đủ tài liệu, để viết thành văn bản, em cần: -Xác định kiểu văn phơng thức diễn đạt phù hợp -Lập dàn ý gồm đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết -Viết thành văn dài không ... ) ? -Trình bày điều tìm hiểu đợc văn dài không trang Có thể dùng kiểu văn phơng thức biểu đạt -Cá nhân chọn đề tài để viết, song nên kết hợp với phân công tổ để chủ đề đợc đề cập có đợc văn phong ... thần theo ! (Minh Hùng, tạp chí Thuốc sứ khỏe, số 2 37) D- Củng cố-Hớng dẫn học bài: - Tiếp tục hoàn thành viết - Chuẩn bị bài: Tổng kết phần văn (Đọc trả lời câu hỏi phần) ...
  • 3
  • 3,173
  • 6
suy nghĩ về cách dạy bài chương trình địa phương

suy nghĩ về cách dạy bài chương trình địa phương

Ngữ văn

... BẢN VĂN HỌC TIỀN GIANG” Phần văn học địa phương nhóm biên soạn Khoa VĂN SỬ ĐỊA trường ĐẠI HỌC TIỀN GIANG biên soạn năm 2004-2005 • Tuyển tập Thơ Tiền Giang & hành trình 30 năm thi ca • Ba mươi ... em thời gian qua IV Dặn Dò: Học cũ soạn cho tuần tới V Rút Kinh Nghiệm: C / KẾT LUẬN: - Trên tiến trình tiết dạy địa phương phần văn Qua ba năm áp dụng chương trình thực rút cách làm trên.Chắc ... Một là: Rèn kỹ sưu tầm,cảm thụ, phân tích bước đầu tác phẩm văn học Y Hai là: Giúp em chủ động tích cực tiếp nhận văn học, văn học địa phương không in SGK nên dễ bị xem nhẹ, lãng quên Y Ba là:...
  • 6
  • 1,119
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25