sinh thái học cá thể là gì
SINH THAI HOC CA THE.
... giới hạn sinh thái là A. Mỗi loài có một giới hạn sinh thái về một nhân tố sinh thái B. Các loài có một giới hạn sinh thái về một nhân tố sinh thái C. Mỗi loài có một giới hạn sinh thái về các nhân ... lên cơ thể sinh vậtB. sự tác động của nhiều nhân tố sinh thái lên cơ thể sinh vậtC. sự tác động tổng hợp của các nhân tố sinh thái lên cơ thể sinh vậtD. sự tác động của các nhân tố vô sinh và ... sáng cao.Câu 18: Các nhân tố sinh thái tác động như thế nào đến sinh vật ?A. Các nhân tố sinh thái là cực thuận đối với mọi hoạt động sinh lí của sinh vật.B. Các nhân tố sinh thái tác động không...
- 4
- 746
- 5
Hộ kinh doanh cá thể là gì?
- 3
- 1,595
- 20
Ôn tập phần sinh thái học quần thể
... 34: Tuổi sinh lí là A. thời gian sống có thể đạt tới của một cá thể B. là thời gian sống thực tế của một cá thể C. là tuổi bình quân của các cá thể trong quần thể D. là thời gian sống để sinh sản ... quần thể. Câu 35: Tuổi quần thể là A. thời gian sống có thể đạt tới của một cá thể B. là thời gian sống thực tế của một cá thể C. là tuổi thọ trung bình của các cá thể trong quần thể D. là thời ... quần thể là A. mối quan hệ giữa các cá thể trong một vùng hỗ trợ lẫn nhau trong các hoạt động sốngB. mối quan hệ giữa các cá thể giúp nhau trong hoạt động sốngC. mối quan hệ giữa các cá thể...
- 3
- 975
- 8
Nghiên cứu một số đặc điểm sinh vật học, sinh thái học của con lại giữa giống ong nội đồng văn với giống ong nội địa phương (apis cerana indica fabricius) ở một số tỉnh miền bắc việt nam
... cerana 33 2.1 Khoảng cách ño chiếu dài vòi ong thợ 48 2.2 Khoảng cách ño các chỉ tiêu của cánh trước 49 2.3 Khoảng cách ño các chỉ tiêu của cách trước 49 2.4 Khoảng cách ño các chỉ tiêu của chân ... ñực Apis cerana indica ở Hà Tây (cũ) và Yên Bái. Cung cấp các dẫn liệu về ñặc ñiểm sinh học, sinh thái học và các ñặc tính kinh tế của các tổ hợp lai. Bước ñầu nuôi thử nghiệm thành công tổ hợp ... cánh ngắn. Ong chúa là cá thể cái duy nhất có khả năng giao phối với ong ñực, ñẻ trứng và duy trì các thế hệ kế tiếp. Ngoài ra, ong chúa tiết ra các pheromon ñể ñiều hòa các hoạt ñộng của ong...
- 176
- 954
- 3
Nghiên cứu đặc điểm phân bố theo sinh cảnh và mối quan hệ sinh thái của quần thể bò tót ở vườn quốc gia cá tiền phục vụ cho quản lý và bảo tồn
... liệu khoa học về sinh thái học cá thể và sinh thái học quần thể bò tót. Xác định các sinh cảnh đặc trng của loài bò tót ở VQG Cát Tiên. Về thực tiễn, luận án cung cấp cơ sở khoa học cho Ban ... (4,16%) (đàn ở Bàu Sấu). Số cá thể trung bình của đàn là 4,6 cá thể/ đàn; ít nhất là 2 cá thể và nhiều nhất là 15 cá thể (xem phụ lục 7). Bò tót là có đặc điểm là hoạt động theo từng đàn [32]. ... thể bò tót ở VQG Cát Tiên 3.2.1 Số lợng cá thể và mật độ ã Số lợng cá thể Kết quả đà xác định đợc ở VQG Cát Tiên có 24 đàn với 111 cá thể (Bảng 3.2). Bảng 3.2 - Ước tính số đàn và số cá thể...
- 125
- 1,278
- 4
giá trị truyền thống trong điều kiện hiện nay ở nước ta dưới góc độ triết học, đặc biệt là giá trị sinh thái truyền thống
... hội. Các giá trị văn hoá sinh thái đợc thể hiện trong mọilĩnh vực, từ t tởng, quan niệm, biểu tợng, đạo đức, thẩm mỹ, ý thức sinh thái và lối sống sinh thái đến nhng tạo phẩm ăn hoá sinh thái ... dới góc độ triết học, đặc biệt là giá trị sinh thái truyền thống 114.1. Văn hoá sinh thái và những giá trị văn hoá sinh thái truyền thống Việt Nam 114.2. Giá trị văn hoá sinh thái truyền thống ... nênnó không thể là sự thủ tiêu, sự phá huỷ hoàn toàn cái cũ. Cái mới chỉ có thể rađời trên nền tảng của cái cũ, chúng không thể từ h vô. Cái mới ra đời là sựphát triển tiếp tục của cái cũ trên...
- 19
- 2,470
- 0
Giáo trình sinh thái học
... của sinh thái học cá thể. Ảnh hưởng của các nhân tố sinh thái lên ñời sống sinh vật và sự thích nghi của chúng với các nhân tố sinh thái. Gồm ba phần lớn là: các nhân tố sinh thái, nhịp ñiệu sinh ... 12 Chương 2 SINH VẬT VÀ CÁC NHÂN TỐ SINH THÁI 2.1. ðại cương về sinh thái học cá thể 2.1.1. Khái niệm về cá thể. Cá thể là từng cơ thể sống hợp thành một ñơn vị phân ... 2.1.2. Khái niệm về sinh thái học cá thể. ðó là sự nghiên cứu các cá thể sinh vật, giải thích sự tác ñộng của môi trường vô sinh và môi trường hữu sinh ñến chúng, cũng như bản thân sinh vật ñã tác...
- 165
- 7,583
- 69
Các biện pháp sử dụng tranh để giảng dạy phần Sinh thái học lớp 12 nâng cao bậc Trung học phổ thông
... tố sinh thái, nơi sống, sinh cảnh, ổ sinh thái, quần thể, quần xã, diễn thế sinh thái, hệ sinh thái, sinh quyển.- Kiến thức quy luật: các quy luật sinh thái cơ bản, quy luật hình tháp sinh thái, ... thiên nhiênBài 60– Hệ sinh thái 1- Khái niệm hệ sinh thái. - Thành phần cáu trúc và chức năng của hệ sinh thái. - Tính chất của hệ sinh thái. - Các kiểu hệ sinh thái. - Giáo dục ý thức bảo ... chậu cá chép có phải là quần thể không? Quan sát toàn tờ tranh số 51A và hãy cho biết các mối quan hệ có thể có trong quần thể sinh vật tương ứng với các hình trong tranh?- Học sinh tự lực làm...
- 45
- 2,218
- 9
đánh giá mức độ hài lòng của du khách đối với các sản phẩm du lịch sinh thái và các giải pháp phát triển du lịch sinh thái tỉnh cà mau.pdf
... tổ chức các tour du lịch sinh thái miệt vườn ở các xã cù lao ở Vĩnh Long, tổ chức các tour du lịch trong nước, khai thác điểm mạnh của khu du lịch để đón các đoàn về sinh hoạt dã ngoại. + Vận ... vào các lần sau. Còn 26,92% du khách không quay lại khách sạn là do cơ sở vật chất kém chất lượng chiếm 7,69% còn 19,23% là do ở xa nội ô thị xã. Ø Đối với khách hàng công nghiệp: đa số là các ... hành và một số ít là các doanh nghiệp ở ngoài tỉnh. Đây là nhóm khách hàng mua nhưng không trực tiếp sử dụng, những người sử dụng là khách hàng mua tour du lịch của họ. Các công ty lữ hành...
- 79
- 2,995
- 23
LUẬN ÁN TIẾN SỸ : Nghiên cứu đặc điểm phân bố theo sinh cảnh và mối quan hệ sinh thái của quần thể bò tót ở vườn quốc gia Cát Tiên
... đàn(4,16%) (đàn ở Bàu Sấu). Số cá thể trung bình của đàn là 4,6 cá thể/ đàn; ít nhất là 2 cá thể và nhiều nhất là 15 cá thể (xem phụ lục 7).Bò tót là có đặc điểm là hoạt động theo từng đàn [32]. ... vào các hệ sinh thái nổi bật nhất ở các địa ph ơng với 3 mục tiêulớn đ ợc đặt ra: i) Bảo vệ các hệ sinh thái tiêu biểu hoặc các hệ sinh thái bị đe doạbởi các sức ép của con ng ời; ii) Bảo vệ các ... ớc, rồi 4l ợng cá thể bò tót ở VQG Cát Tiên hiện còn khoảng 111 cá thể, chiếm 1/4 số l ợng cá thể bò tót của cả n ớc và là một trong những quần thể bò tót có số l ợng cá thể lớn nhất ở Việt...
- 125
- 3,623
- 21
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần Sinh thái học, Sinh học 12 (NC) theo hướng tích hợp truyền thông đa phương tiện
... học bao gồm các quy trình, sự thực hành và vật liệu để dạy học. Sản phẩm bao gồm sản phẩm không thực thể (học tập chương trình hoá, học tập cá thể hoá, kỹ năng dạy học ) và sản phẩm thực thể ... dung cho người học, các phản hồi từ người dạy đến người học về nhận xét, đánh giá các câu trả lời hay các thông tin khác. Các thông điệp, các phản hồi trên, tùy theo PPDH, được các phương tiện ... môn học cụ thể mà người học cần nắm vững trong QTDH. Nội dung dạy học là một nhân tố cơ bản trong QTDH. Nội dung dạy học bị tri phối bởi mục Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên...
- 119
- 1,486
- 5
Xây dựng và sử dụng bài giảng điện tử phần sinh thái học
... nhóm, kỹ năng làm việc độc lập với SGK, làm việc với PHT. 3. Về thái độ Biết cách bảo vệ môi trường sinh thái chính là bảo vệ các thành phần cấu trúc của hệ sinh thái, biết cách khai thác ... quan trọng trong việc phát triển nhân cách của học sinh. Sau đây là ví dụ về cách xác định mục tiêu bài bài 60 “hệ sinh thái Sau khi học xong bài này học sinh phải đạt được: 1. Về kiến thức ... học bao gồm các quy trình, sự thực hành và vật liệu để dạy học. Sản phẩm bao gồm sản phẩm không thực thể (học tập chương trình hoá, học tập cá thể hoá, kỹ năng dạy học ) và sản phẩm thực thể...
- 119
- 733
- 1
Bài giảng Sinh thái học và môi trường: Chúa sơn lâm đang bị nguy cấp
... đó hổ đực lại ra đi và hổ cái mang thai. Hổ mẹ làm ổ sinh con nơi kin đáo, hang hốc, khe đá hay ở ngay trong đám lau sậy rậm rạp. Sau hơn 100 ngày thì hổ cái đẻ ra 2-4 con, nhưng thường ... (WWF) và các tổ chức bảo vệ động vật, các nhà độn vật học trên thế giới đang ra sức thực hiện chương trình bảo vệ loài hổ quý giá này. Năm 1998, Quỹ động vật hoang dã thế giới (WWF) chọn là “Năm ... Vì thế săn bắt hổ quá mức như hiện nay là nguy cơ đe dọa gay gắt đối với hổ, làm cho hổ trở thành loài thú hiếm thực sự và nguy cơ bị tuyệt diệt là rất gần. II. NGUY CƠ TUYỆT CHỦNG Thậm...
- 64
- 1,232
- 2
Điều tra xác định thành phần sâu hại bộ cánh vẩy và nghiên cứu đặc điểm sinh học, sinh thái của sâu cuốn lá (Olethreutes leucaspis Meyrick) trên cây vải thiều
... đoạn suy thoái. - Nắm được đặc điểm hình thái, sinh học, sinh thái cơ bản của sâu cuốn lá (Olethreutes leucaspis Meyrick). Từđó lên cơ sởđề suất các biện pháp phòng trừ.II. TỔNGQUANTÀILIỆU:2.1.Tình ... đốt. Làm vợt bắt trưởng thành, sử dụng bẫy bả chua ngọt bắt trưởng thành. - Bọ hung: Ta dùng gậy hay cuốc sắc nhỏđào tiêu diệt sùng non ở các gốc mía bị héo.+ Biện pháp sinh học: Đây là biện ... cụ thể của từng hộ: Các hộ thu hoạch từ 08/02/2006: Trung Bình, Hồng Dũng, Ngọ (với tổng diện tích là: 7,57ha).Các hộ thu hoạch từ 01/03/2006: Ông Xịa, bà Tuyến Minh ( với tổng diện tích là: ...
- 101
- 862
- 0
XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ PHẦN SINH THÁI HỌC, SINH HỌC 12 (NC) THEO HƯỚNG TÍCH HỢP TRUYỀN THÔNG ĐA PHƯƠNG TIỆN
... học bao gồm các quy trình, sự thực hành và vật liệu để dạy học. Sản phẩm bao gồm sản phẩm không thực thể (học tập chương trình hoá, học tập cá thể hoá, kỹ năng dạy học ) và sản phẩm thực thể ... được cụ thể hoá bằng hệ thống câu hỏi, các PHT dưới các dạng khác nhau kết hợp với việc quan sát các hình ảnh, các đoạn video, các file ảnh động để định hướng các hoạt động học và tự học cho ... không phải là chủ đề của bài học mà là cái đích HS phải đạt tới; là nhiệm vụ học tập mà HS phải hoàn thành. Mục tiêu dạy học phải được diễn đạt ngắn gọn, dễ hiểu, được thể hiện bằng các từ hoặc...
- 119
- 923
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008