... cứu biện pháp công nghệ sinhhọc thực vật nhằm giảm chiều cao cây và tăng khả năng chống đổ của các giống lúa chất lợng cao 1. Mở đầu Công nghệ sinhhọcthựcvật đang có nhiều đóng góp ... nghệ tế bào thựcvật để cải tiến di truyền những giống cây trồng có ý nghĩa kinh tế. 2.2.3. Tái sinh cây từ mô sẹo Trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật, kỹ thuật tạo, nuôi và tái sinh cây từ ... - Hà nội, 323tr. 5. Phan Văn Duyệt, (1998). Phơng pháp vật lý và lý sinh phóng xạ dùng trong nông nghiệp, sinh học và y học. NXB Khoa học và kỹ thuật - Hà nội, 177tr. 6. Hệ thống tiêu chuẩn...
... cấp Cơ sở của Phòng Công nghệ tế bào thực vật, Viện Công nghệ sinh học. 135.2.1. Phơng pháp nuôi cấy mô tế bào thực vật - Tạo mô sẹo- Xử lý mô sẹo- Tái sinh cây- Tạo cây hoàn chỉnh và đa ra ... nghệ tế bào thựcvật để cải tiến di truyền những giống cây trồng có ý nghĩa kinh tế. 2.2.3. Tái sinh cây từ mô sẹo Trong nuôi cấy mô và tế bào thực vật, kỹ thuật tạo, nuôi và tái sinh cây từ ... [2].2.4. Chuyển gen ở thựcvật và thành tựu trong cải tạo giống cây trồng 2.4.1. Các phơng pháp chuyển gen ở thực vật Hiện nay có nhiều phơng pháp chuyển gen ở thựcvật đà đợc nghiên cứu và...
... Nai22Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang DũngBản đồ 1: Các vùng đa dạng sinh học Lớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai15Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang DũngPhần ... Núi ÔngLớp Cao học Lâm nghiệp K16_Đồng Nai36Chuyên đề môn Đa dạng sinhhọcHọc viên: Nguyễn Quang Dũng1. Tài liệu giảng dạy về đa dạng sinhhọc của TS. Viên Ngọc Nam, Đạihọc Nông Lâm Tp. ... và tin học trong lâm nghiệp, Bài giảng dành cho cao học Lâm nghiệp, Trường Đạihọc Tây Nguyên, Đăk Lăk.3. PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU PHÂN TÍCH ĐỊNH LƯỢNG CÁC CHỈ SỐ ĐA DẠNG SINHHỌCTHỰC VẬT, Lê...
... hợp đúng :6 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh lí họcthực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. e 8. b 9. d 10. c 11. ... tợng liên quan đến đồng hồ sinh học b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thựcvật là cây trung tính e. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí...
... nhiều lá trên cành vào mùa hè. 13 Đáp án đề thi cuối học kì năm học 2006 Lớp CNKHTN , k. 7 Khoa Sinh học Môn học cơ sở : Sinh lí họcthực vật Câu 1. a Câu 2. b Câu 3. d Câu 4. d 5. b 6. e 7. ... nitơ khí quyển : a. thực hiện chỉ ở thực vật b. là quá trình oxi hoá nitơ trong không khí c. thực hiện nhờ enzym Nitrogenaza d. là quá trình hoá học đơn giản e. dễ thực hiện vì nitơ khí ... tợng liên quan đến đồng hồ sinh học b. hocmon thựcvật có vai trò điều chỉnh thời gian ra hoa c. hiện tợng quang chu kì quyết định chính là độ dài đêm d. phần lớn thựcvật là cây trung tính e....
... bào thựcvật để phát hiện, bất hoạt và đào thải các DNA hoặc các RNA ngoại lai. Ví dụ: các gen nội sinh của thựcvật được chèn vào virus như PVX có thể biểu hiện im lặng của gen nội sinh của thực ... ích tiềm tàng của công nghệ sinhhọcthực vật chuyển gen, có nhiều nhân tố bổ sung cần xem xét bao gồm: sự kiểm soát công nghệ sinh học, sở hữu trí tuệ, an toàn thực phẩm, sự chấp nhận của ... gốc thựcvật an toàn cho người hơn các protein có nguồn gốc từ tế bào động vật bởi vì các chất nhiễm bẩn và virus thựcvật không phải là tác nhân gây bệnh ở người. Ngoài ra, nuôi cấy tế bào thực...
... là rõ ràng và các nhà phân loại học dùng các từ này chủ yếu cùng với tên gọi Leguminosae. Leguminosae (hay Fabaceae sensu lato) là họ lớn thứ hai của thựcvật có hoa với 650 chi và trên 18.000 ... Trinh nữ Faboideae - Đậu Tham khảo GRIN-CA 2002-09-01 Họ Đậu (danh pháp khoa học: Fabaceae) là một họ thực vật. Theo định nghĩa của hệ thống APG thì nó là một họ lớn: Fabaceae sensu lato ... (nghĩa rộng). ICBN cho phép sử dụng cả Fabaceae (nghĩa rộng) và Leguminosae như là các tên gọi thựcvậthọc tương đương nhau ở mức độ họ. Hệ thống APG sử dụng tên gọi Fabaceae. Tuy nhiên, họ Fabaceae...
... các loài thựcvật mọng nước như cảnh thiên, thuốc bỏng v.v). Tổng quan: Các thựcvật có cơ chế thích nghi để có thể phát triển tốt trong điều kiện khí hậu khô cằn được gọi là thực vật chịu ... thường tìm thấy trong các thực vật sinh sống trong các điều kiện khô hạn, bao gồm các loài tìm thấy trong sa mạc (ví dụ, xương rồng hay dứa). Nó được đặt tên theo họ thựcvật mà cơ chế này lần ... các hốc lõm. Một vài thựcvật chịu hạn rụng lá vào mùa khô. Một số khác, như xương rồng, lan và dứa có thể lưu giữ nước trong các không bào. Một số thựcvật chịu hạn thực hiện cơ chế quang...
... nuôi tiếp trong môi trường tái sinh. GS.TS. Mai Xuân Lương Khoa Sinhhọc Công nghệ Sinhhọcthựcvật - 4 -truyền thực vật, các cơ chế sinh tổng hợp ở thực vật, sinh lý phát triển, vai trò ... TRƯỜNG ĐẠIHỌC ĐÀ LẠT F 7 G GIÁO TRÌNH CÔNG NGHỆ SINHHỌC THỰC VẬT GS.TS. MAI XUÂN LƯƠNG 2005 Công nghệ Sinhhọcthựcvật - 48 -• Nguyên liệu. ... sản xuất sinh khối chứa các sản phẩm hóa sinh học, nghiên cứu bệnh họcthực vật, bảo quản phôi và các nghiên cứu khoa học. Tất cả các thao tác này đều được gọi chung là công nghệ sinh học. •...
... đa dạng sinhhọc ……………………………………… 2.1.1. Khái niệm về đa dạng sinhhọc ………………………………… 2.1.2. Tầm quan trọng của đa dạng sinhhọc …………………………… 2.1.3. Nguyên nhân suy thoái đa dạng sinhhọc và ... ………………………………………………… 4.2. Định lượng đa dạng sinhhọcthựcvật tại tiểu khu 1 …………………4.2.1. Phân tích đa dạng thựcvật loài tại tiểu khu 1 ………………………4.2.2. Phân tích đa dạng họ thựcvật trong tiểu khu 1 …………………….4.2.3 ... dạng sinhhọcthựcvật thân gỗ ở các mức độ loài, họ, quần xã tại tiểu khu 1.1.3. Mục đích nghiên cứuThông qua quá trình điều tra, đánh giá, phân tích các chỉ số đa dạng sinhhọc thực vật...
... thực vật Thực vật nguy hiểm•Tuy nhiên trong thực tế cũng thấy nhiều cái chết bởi sử dụng thuốc lá, cocain, heroin, rượu… Cũng có những người chết do ăn trực tiếp một vài loài thựcvật ... phân sinh ngọn gọi là mô sơ cấp. - Ở các cây họ Hòa bản (Poaceae) còn có thêm mô phân sinh lóng. T ch c c th th c v tổ ứ ơ ể ự ậ II. Tổ chức cơ thể thực vật Cơ thể của hầu hết sinhvật ... các cơ quan phối hợp lại là một phức hệ chức năng trong đời sống của sinhvật Thực vật và con ngườiGieo trồng thựcvật nhằm: •Ngũ cốc: gạo, lúa mì, bắp, yến mạch…•Củ: khoai mì, khoai...
... cho thế hệ sauDI TRUYEÀN HOÏC MENDELSÖÏ TIEÁP HÔÏP F+ / F- ÔÛ E. COLI SINH HỌCTHỰC NGHIỆM SINH HÓA HỌC DI TRUYỀN HỌC Nhiễm sắc thể = Đơn vị di truyền (Sutton) Liên hệ gene-nhiễm sắc ... Tệẽ SINH THÍ NGHIEÄM TREÂN PHAGE T2 (HERSHEY & CHASE)PHÂN BỐ NỘI DUNG THEO BUỔI HỌCBuổi 1. Mở đầu – Lược sử SHPTBuổi 2. Sự chuyển vật liệu di truyền ở vi khuẩnBuổi 3. Đại phân tử sinhhọc ... NGHIÊN CỨU QUAN TRỌNG CỦA SINH HỌC PHÂN TỬTHÍ NGHIEÄM VEÀ TIEÁP HÔÏP (GIAO NAÏP)CÁC CON ĐƯỜNG CHUYỂN VẬT LIỆU DI TRUYỀN Ở VI KHUẨNTAÛI NAÏP CHUNG – YÙ NGHÓA SINH HOÏCXÂY DỰNG BẢN ĐỒ GENE...