... (cm) cos thi im t1, li ca im M ang gim n thi im t2 lin sau ú, li ti M l uM = +A Ta cú t = t t1 = ' 11 vi ' = = ;= T => t = t t1 = 11 T 11 T = 12 Vy: t = t t1 = 11 T 12 Bi Súng dng trờn ... THPT Gio Linh 11 Theo gin vộc t: + = => sin2 = cos1 (10 .1) T cụng thc: qo = q + i2 i2 => sin = qo i2 q i 1, 2 10 = => = = = 2000 rad/s Do ú, (10 .1) q1 6 .10 .qo qo Vy : T = 10 -3s II.5.Bi ... M1 qo q M2 10 6 = = s 3. 10 6 Bi 10 Mt mch dao dng LC lớ tng cú chu kỡ dao ng l T Ti mt thi im in tớch trờn t in bng 6 .10 -7C, sau ú mt khong thi gian t = 3T /4 cng dũng in mch bng 1, 2 .10 -3A...
... vật từ li độ 2,5cm đến li độ2,5 3cm Bài 33 Một vật dao động với tần số 2Hz biên độ 4cm Tính thời gian ngắn để vật li độ 2cm -2 cm Định thời gian theo vận tốc Bài 34 Một vật dao động điều hoà với ... Phơng 0955 12 1 007 Bài 40 Một vật có khối lợng 1kg dao động với toàn phần 0,025J thời gian để vật thực tăng tốc từ không đến cực đại 0,25s tìm thời gian ngắn để vật từ vị trí 6,25 .10 -3 J đến vị ... 2,5 cm/s đến cm/s Bài 35 Một vật dao động điều hoà có vận tốc qua vị trí cân cm/s Tính thời gian ngắn để vật thay đổi vận tốc từ 32 (cm/s) đến 33 (cm/s) Định thời gian theo Bài 36 Một vật dao động...
... TẠO 1.1 Giới thiệu mạng nơron 1.1 .1 Những kiến trúc tính toán 1. 1.2 Lịch sử phát triển mạng nơron 1.1 .3 Nơron sinh học 11 1.1 .4 Nơron nhân tạo 12 1. 1.5 Mạng ... 40 2 .3. 3 Hành động 41 2 .3. 4 Trạng thái đầu trạng thái kết thúc 41 2 .3. 5 Tiêu chuẩn 41 2 .3. 6 Giải thuật 42 2 .3. 7 Ngƣời lập lộ trình 42 2 .3. 8 Lộ trình ... 1. 1: Mô hình nơron sinh học 11 Hình 1. 2: Mô hình nơron nhân tạo 14 Hình 1 .3: Mô hình mạng truyền thẳng lớp 16 Hình 1 .4: Mô hình mạng truyền thẳng nhiều lớp 17 Hình 1. 5:...
... TIẾNG VIỆT 36 3.1 Đặc điểm từ vựng Tiếng Việt 36 3.1.1 Đơn vị cấu tạo từ 36 3.1. 2 Phƣơng thức cấu tạo từ 36 3.1 .3 Biến thể từ 37 3.1 .4 Những trình diễn ... Việt 38 3. 2 Khái niệm collocation Tiếng Việt 40 3.3 Bài toán xác định collocation Tiếng Việt 41 Chƣơng THỰC NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 44 4.1 Dữ liệu thực nghiệm 44 4.1.1 Chuẩn ... 44 4.1. 2 Tiền xử lý liệu 44 4. 2 Thiết kế thực nghiệm 45 4. 2 .1 Phƣơng pháp thực nghiệm 45 4 .3 Kết thực nghiệm đánh giá kết 46 Kết luận 49 Tài...
... ClAngchdu tc;zi Qi dilm m -2 -2 -2 - M d ~ 3. 14 ( 4rx + 3ry + 3rz)21A'C:x d r -2 -2 -2 - M ~ 4. 87(3rx + 2ry + 2rz)21A"rx max va M co huang thang dang d ~ 5 .18 M max IA'lmax d2 ~ 6.28 Mmax A" I I max ... f'j,w g ~L 71& a1 t1lJuin (dQdt thuang doLxang) 81) dj thliling tit chi€u Khong co sf! rang buQc nao cho dQ tit hoa -2 -2 -2 - M d ~ 6.28( 4rx + 3ry + 3rz )21A fax max d -2 -2 -2 M ~ 9. 73( 3rx + 2ry ... j =1 Ta't ca cac h~ sO'khai tri~n aj 0 =1, 2, , L) d~u du
... TIẾNG VIỆT 36 3.1 Đặc điểm từ vựng Tiếng Việt 36 3.1.1 Đơn vị cấu tạo từ 36 3.1. 2 Phƣơng thức cấu tạo từ 36 3.1 .3 Biến thể từ 37 3.1 .4 Những trình diễn ... Việt 38 3. 2 Khái niệm collocation Tiếng Việt 40 3.3 Bài toán xác định collocation Tiếng Việt 41 Chƣơng THỰC NGHIỆM VÀ ĐÁNH GIÁ 44 4.1 Dữ liệu thực nghiệm 44 4.1.1 Chuẩn ... 44 4.1. 2 Tiền xử lý liệu 44 4. 2 Thiết kế thực nghiệm 45 4. 2 .1 Phƣơng pháp thực nghiệm 45 4 .3 Kết thực nghiệm đánh giá kết 46 Kết luận 49 Tài...
... f (1) =5 , f(2) = 11 , f (3) = 21 Q(x) = f(x) g(x) đa thức bậc có nghiệm x =1, x=2 , x =3 Vậy Q(x) = (x -1) (x-2)(x -3) (x-a) ta có : f( -1) = Q( -1) + 2.( -1) 2 + = 29 + 24a f(5) = Q(5) + 2,(5)2 +3 =1 73 ... phân biệt x : 3f(x) f (1- x) = x2 +1 (10 ) Lời giải : Giả sử f(x) = a3x +a2x +a1x + a0 Sử dụng phơng pháp hệ số bất định ta có : 1 4a3x3 =0 a3 =0 suy 2a2x2 =x2 a2 = , từ có (4a1 +1) x = a1 =- 2a0 - ... f (1) = a+b+c = -1 (1) 4a+2b+c=2 f(2) = (2) f (3) = 22 9a + 3b +c =7 (3) Giải hệ phơng trình (1) , (2) , (3) đợc a =1, b=0, c=-2 Vậy f(x)=x3-2x +1 Chú ý để xác định đa thức bậc n cần biết n+1...
... nron nhõn to 29 3.1 Bi toỏn 29 3. 2 Tụpụ mng 30 3.3 Th tc hc v thut toỏn hun luyn mng 31 3.4 Vớ d 34 3. 5 Xõy dng chng trỡnh ng dng 33 Kt lun 33 Ti liu tham kho35 TI LIU THAM KHO [ 1] Neural Networks ... K54C - CNTT 55 Báo cáo nghiên cứu khoa học MC LC Phn m u .1 Tờn ti .1 Lý chn ti1 I Tng quan lý thuyt m v quan h m 1.1 Khỏi nim m2 1. 2 Cỏc phộp toỏn v m.6 1. 2 .1 Phộp hp 1. 2.2 Phộp giao 10 1. 2 .3 ... Phộp bự 13 1 .3 Quan h m 14 II Gii thiu v mng nron nhõn to .15 2 .1 Mng nron sinh hc .15 2.2 Mng nron nhõn to17 2.2 .1 Mụ hỡnh nron nhõn to 17 2.2.2 nh ngha v phõn loi mng nron nhõn to 20 2 .3 Th tc...
... biến khoảng 3a b ;+ 3a * Đồ thị: a>0 a< 8 6 4 2 -1 -1 -5 -5 10 10 -2 -2 -4 -4 -6 -6 -8 * c, = b 3ac > y = có hai nghiệm phân biệt x1 ; x ( x1 < x ) a>0 x1 x2 x y + 0 + y f( x1 ) x y ... = 3x 6( 2m + 1) x + (12 m + 5) = 9( 2m +1) 3( 12 m + 5) = 36 m + 36 m + 36 m 15 = 36 m = 6( 6m 1) Để hàm số đồng biến ta phải có: y 0, x R ' ( 6m 1) Vậy giá trị m cần tìm 1 m 6 1 m ... 6 - 4a -10 b 2a -5 -10 10 -5 -2 -2 -4 -4 -6 4a -6 -8 -8 y = ax + bx + cx + d (a 0) Hàm số bậc ba - Tập xác định: R y = 3ax + 2bx + c = 3a x + (a 0) b b 3ac 3a 3a b 2a 10 = b 3a x...
... TÂM HOCMAI.ONLINE Hà Nội, ngày 29 tháng 01 năm 2 010 P.2 512 – 34 T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 Hocmai.vn – Ngôi trường chung học trò Việt Page of 10 TRUNG TÂM BỒI DƯỠNG VĂN HÓA HOCMAI.VN ... HDG: Vì ABCD hình vuông nên BC ⊥ CD Page of 10 TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE Hà Nội, ngày 29 tháng 01 năm 2 010 P.2 512 – 34 T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 BC ⊥ AB Lại có: BC ⊥ SA SA ⊥ ABCD ... cosβ điều kiện cần đủ để BM ⊥ MC ' Page of 10 TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE Hà Nội, ngày 29 tháng 01 năm 2 010 P.2 512 – 34 T – Hoàng Đạo Thúy Tel: (0 94) -2222 -40 8 HDG: Trong mp(ACC’A’) kéo dài C’M cắt...
... HOCMAI.ONLINE P.2 512 – 34 T – Hoàng Đạo Thúy Hà Nội, ngày 11 tháng 04 năm 2 010 Tel: (0 94) -2222 -40 8 BTVN NGÀY 11 - 04 Bài 1: Trong mặt phẳng tọa độ Oxy cho tam giác ABC có đỉnh A (1; 0) đường thẳng chứa ... Page of TRUNG TÂM HOCMAI.ONLINE P.2 512 – 34 T – Hoàng Đạo Thúy Hà Nội, ngày 11 tháng 04 năm 2 010 Tel: (0 94) -2222 -40 8 uu ur AB = ( a; b − ) u u ur AC = ( − a; 4 − b ) Goi B (a; b) ⇒ C (2 − a; ... r Và : u BH = n AC = ( 2 ;1) ⇒ 2( x − 1) + y = ⇒ x + y − = Và tọa độ C nghiệm hệ phương trình: 2 x + y − = ⇒ C ( 3; 8) ⇒ AC = 42 + 82 = 3 + y + = 14 1 14 d ( B → AC ) = BH = ⇒ S ∆ABC = AC BH...
... 8 10 3 0 0 9 1 0 10 11 0 10 10 0 0 15 0 11 10 2 0 11 10 3 Hùng 11 L Bài Chuyên Đối THPT Lớp 0 14 8 TN (35 ) Vƣơng 11 TT ĐC (35 ) Công Nghiệp 11 A1 Việt Trì (45 ) 11 A2 (45 ) TN ĐC 3. 2 .4 Xử lý kết ... 7.25 ĐC 80 0 11 23 17 16 6.66 TN 16 0 0 13 27 35 40 22 16 7 .36 ĐC Tổng ĐC 80 16 0 0 25 41 33 33 12 6.7 Từ bảng 3.3 ta tính phần trăm số học sinh đạt điểm Xi trở xuống bảng 3.4 14 Bảng 3. 4: % số học ... Điểm Số học sinh đạt điểm Xi 10 TB 11 L TN 35 0 0 11 7.6 11 TT ĐC 35 0 0 3 12 7. 63 11 A1 TN 45 0 10 11 6.69 11 A2 ĐC 45 0 11 10 6.62 Qua kiểm tra đầu vào ( kiểm tra số 1) nhận thấy trình độ học sinh...
... diện hình bình hành ? Bài 18 : Cho tứ diện ABCD gọi G1; G2 ; G3 trọng tâm tam giác ABC, ACD, ADB Tìm thiét diện tứ diện với mặt phẳng G1G2G3 1 .3. Thiết diện vuông góc 1 .3. 1. Thiết diện qua điểm cho ... diện ABCD gọi M N hai điểm cạnh BC CD E điểm tam giác ABD xác định thiết diện với hình chóp cắt mặt phẳng (EMN) 1.1 .3. Có điểm nằm cạnh hai điểm nằm hai mặt khác Tìm mặt phẳng chứa hai ba điểm cho ... hình chóp cắt mặt phẳng (MNP) 1.1 .4. Ba điểm nằm ba mặt khác Xác định mặt phẳng chứa hai ba điểm giao tuyến với mặt không chứa điểm Xác định giao điểm đường thẳng nối hai điểm với giao tuyến xác...
... TẠO 1.1 Giới thiệu mạng nơron 1.1 .1 Những kiến trúc tính toán 1. 1.2 Lịch sử phát triển mạng nơron 1.1 .3 Nơron sinh học 11 1.1 .4 Nơron nhân tạo 12 1. 1.5 Mạng ... 40 2 .3. 3 Hành động 41 2 .3. 4 Trạng thái đầu trạng thái kết thúc 41 2 .3. 5 Tiêu chuẩn 41 2 .3. 6 Giải thuật 42 2 .3. 7 Ngƣời lập lộ trình 42 2 .3. 8 Lộ trình ... 1. 1: Mô hình nơron sinh học 11 Hình 1. 2: Mô hình nơron nhân tạo 14 Hình 1 .3: Mô hình mạng truyền thẳng lớp 16 Hình 1 .4: Mô hình mạng truyền thẳng nhiều lớp 17 Hình 1. 5:...