... 2.2.4 Rènluyệnkĩ sử dụng ngôn ngữ hóa học 64 2.2.5 Rènluyệnkĩ lập phương trình hóa học 73 2.2.6 Rènluyệnkĩ phân tích tóm tắt đề 77 2.2.7 Rènluyệnkĩxâydựngtiếntrìnhluận ... luậngiảisơđồngược 80 2.2.8 Rènluyệnkĩ tính toán 83 2.2.9 Rènluyệnkĩgiải nhanh toán trắc nghiệm hóa học 84 2.2.10 Rènluyệnkĩ tư hóa học 101 2.2.11 Rènluyệnkĩ phát ... - Kĩ tính toán - Kĩgiải dạng toán hóa học - Kĩ phân tích tóm tắt đề - Kĩxâydựngsơđồluậngiải - Kĩgiải nhanh BTHH trắc nghiệm - Kỹ tư hóa học: so sánh, phân tích, tổng hợp - Kĩ phát giải...
... thêm yếu tố tạo nên lực giải tập, đồng thời làm xác giả thuyết Tiến hành điều tra theo yếu tố tạo nên lực giải tập hóa học tập cụ thể, để tới kết luận về: - Câu trúc lực giải tập hóa học sinh phổ ... viết:” Các lực ngƣời không đƣợc hình thành trình nắm sản phẩm ngƣời tạo trình phát triển lịch sử mà trình tạo sản phẩm, trình tạo giới đối tƣợng đó, đồng thời trình phát triển thân mình” [4 trang 12] ... Chúng tiến hành phân tích lực giải tập hóa học học sinh phổ thông theo yêu tố Nội dung cụ thể trình bày phần sau 17 C TÌM HIỂU CẤU TRÚC NĂNG LỰC GIẢI BÀI TẬP CỦA HỌC SINH CẤP III Trong lý luận...
... c Hướng dẫn học sinh vận dụng cách giải dạng tập công thức hoá học hợp chất hữu bước nâng cao chất lượng học sinh PHẦN III: KẾT LUẬN Trên vốn kinh nghiệm nhỏ trình bày, bước đầu học sinh có số ... gọn phù hợp với trìnhđộ học sinh, học sinh yếu b Đối với học sinh: - Luôn nhớ cacbon có nhiều hoá trị (II, IV) đặc biết hợp chất hữu cacbon luon có hoá trị IV - Học thuộc phương trình phản ứng ... 0,1 mol 0,2 mol ⇒ n CO2 (2) = 2n Ta có: 0,1 = 0,2 ⇒ n = Vậy công thức phân tử A là: C2H6 Bài 4: Sơđồ phản ứng cháy A t0 A + O2 CO2 ↑ + H2O → Theo định luật bảo toàn khối lượng ta có: m A +...
... liên tục đoạn [a; b] , nhng lại kết luận phng trình có nghiệm khoảng (a; b) Nên nhiều học sinh kết luận phng trình f(x) = có nghiệm [a; b] Lời giải ví dụ - Lời giải đúng: Ta có: f(0) = -1 < f(1) ... lớn việc phát triển lực cho học sinh Đồng thời rènluyện trí thông minh, sáng tạo, đức tính cần cù kiên nhẫn, cẩn thận ngời lao động Trong chơng trình đại sốgiải tích lớp 11 ( sách ) phần giới ... Phần nội dung CHNG I: sở lý luận Về hình thức Ngi ta thng xem việc đa khái niệm giới hạn đánh dấu bắt đầu môn giải tích Tuy nhiên nói yếu tố giải tích xuất sớm chơng trình toán phổ thông Đặc biệt,...
... toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rènluyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo phương ... lít Nhận xét: Các trình hoá học: X Mg + H2SO4 (l) → A ↑ to Al dd B (Mg2+, Al3+) ddNaOH ↓(Mg(OH) 2, Al (OH)3 → Al2O3, MgO (I) (II) (III) Như vậy, trình hoá học này, có trình (I) trình oxi hoá – ... vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán Giải toán theo phương pháp bảo toàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ trình oxi hoá đầy đủ trình khử để xác định tổng số electron chất...
... toán yêu cầu học sinh giải theo phương pháp khác nhau: Để học sinh thích ứng phương pháp giải toán cần cho học sinh rènluyện toán từ đơn giản đến phức tạp để hình thành kỷ giải toán theo phương ... lít Nhận xét: Các trình hoá học: X Mg + H2SO4 (l) → A ↑ to Al dd B (Mg2+, Al3+) ddNaOH ↓(Mg(OH)2, Al (OH)3 → Al2O3, MgO (I) (II) (III) Như vậy, trình hoá học này, có trình (I) trình oxi hoá – khử ... vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán Giải toán theo phương pháp bảo toàn Electron: * Nguyên tắc chung: Viết đầy đủ trình oxi hoá đầy đủ trình khử để xác định tổng số electron chất...
... tắt toánbằng sơ đồ, hình vẽ dịp để kết hợp thao tác trừu tượng hoá cụ thể hoá Trong trìnhgiải tập, học sinh phải vận dụng mộ cách tổng hợp nhiều thao tác tư mặt mạnh việc dạy toán qua giải toán ... chất là: a Hình thành nếp học tập, làm việc có kế hoạch b Rènluyện tính cẩn thận, chu đáo học tập c Rènluyện tính xác diễn đạt d Rènluyện ý thức vượt khó khăn học tập - Để có phẩm chất nói ... nhiều toán có nội dung khác sử dụng phương pháp suy luận để giải coi “Có phương pháp giải tiêu để phân loại toán có lời văn Các toán có phương pháp giải dẫn đến mô hình toán học tứ dạng toán – dạng...
... theo phương pháp bảo toàn Electron: Áp dụng phương pháp vào giải toán hoá học phản ứng xảy phản ứng Oxi hoá - Khử IV – Rènluyện kỷ giải toán Hóa học theo phương pháp bảo toàn Electron: Với toán ... 3e → Al3+ 2H+ + 2e → H2 Vậy, trình hoá học xảytrình oxi hoá - khử Do đó, vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán nhanh chóng (không cần viết phương trình phản ứng xảy ra) ... 21,95% d) 43,44% Nhận xét: Muốn vận dụng phương pháp bảo toàn electron để giải toán cần xác định trình hoá học xảy có phải trình oxi hoá – khử hay không? Ta có: Al lúc này: + HNO3 (l) Cu 3e → Al3+...
... nghiên cứu kĩ lưỡng để phục vụ cho q trình dạy học mơn hóa Đã có nhiều cơng trình nghiên cứu nhằm xâydựng hệ thống dạng tập phương pháp giải nhanh giúp học sinh có nhìn tổng qt mở rộng kĩgiải tập ... cường sử dụng tập trắc nghiệm khách quan - Xâydựng tập bảo vệ mơi trường phòng chống ma túy - Xâydựng tập để rènluyện cho học sinh lực phát vấn đề giải vấn đề, đặc biệt vấn đề liên quan đến ... hóa loại hình tập tập hình vẽ, tập vẽ đồ thị, sơ đồ, tập lắp dụng cụ thí nghiệm - Xâydựng tăng cường sử dụng tập thực nghiệm định lượng 1.3.2 Ngun tắc xâydựng hệ thống tập hóa học - HTBT phải...
... Bước : Tìm hiểu nội dung toán Bước : Xâydựng thuật giải Bước : Thực thuật giải Bước : Kiểm tra, nghiên cứu lời giải Một nhiệm vụ dạy học môn toán chương trình phổ thông, đặc biệt dạy hình học ... toán cho toán hình học giải tích • Bước : Giải toán hình học giải tích nói • Bước : Chuyển kết luận toán hình học giải tích sang tính chất hình học tương ứng Do vậy, để giải toán phương pháp toạ ... toán học nhiều lĩnh vực Quy trình dạy học hiểu tổ hợp thao tác giáo viên học sinh tiến hành theo trình tự định đối tượng nhận thức Chẳng hạn, quy trình bốn bước Polya để giải toán gồm : • • • • Bước...
... khác Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu quả: Hoàn toàn triển khai áp dụng ngành có hiệu cao Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có áp dụng ... tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt giải tập hoá học Nhiệm vụ: Nghiên cứu sở lí thuyết, chất tập Xâydựng cách giải tập Các dạng tập minh hoạ III PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ... tuyển học sinh giỏi Đề tài đề cập số phương phương pháp giải chưa mở rộng phương pháp giải nhanh IV GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ Cơ sở lí thuyết Để giải toán tính pH dung dịch yêu cầu học sinh phải tìm...
... khác Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu quả: Hoàn toàn triển khai áp dụng ngành có hiệu cao Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có áp dụng ... tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt giải tập hoá học Nhiệm vụ: Nghiên cứu sở lí thuyết, chất tập Xâydựng cách giải tập Các dạng tập minh hoạ III PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ... đề cập số phương phương pháp giải chưa mở rộng phương pháp giải nhanh Huongdanvn.com –Có 1000 sáng kiến kinh nghiệm hay IV GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ Cơ sở lí thuyết Để giải toán tính pH dung dịch yêu...
... Bước : Tìm hiểu nội dung toán Bước : Xâydựng thuật giải Bước : Thực thuật giải Bước : Kiểm tra, nghiên cứu lời giải Một nhiệm vụ dạy học môn toán chương trình phổ thông, đặc biệt dạy hình học ... toán cho toán hình học giải tích Bước : Giải toán hình học giải tích nói Bước : Chuyển kết luận toán hình học giải tích sang tính chất hình học tương ứng Do vậy, để giải toán phương pháp toạ ... toán học nhiều lĩnh vực Quy trình dạy học hiểu tổ hợp thao tác giáo viên học sinh tiến hành theo trình tự định đối tượng nhận thức Chẳng hạn, quy trình bốn bước Polya để giải toán gồm : Bước...
... khác Tính mới: Có giải pháp hoàn toàn Có giải pháp cải tiến, đổi từ giải pháp có Hiệu quả: Hoàn toàn triển khai áp dụng ngành có hiệu cao Có tính cải tiến đổi từ giải pháp có áp dụng ... tính tích cực tạo hứng thú cho học sinh học tập đặc biệt giải tập hoá học Nhiệm vụ: Nghiên cứu sở lí thuyết, chất tập Xâydựng cách giải tập Các dạng tập minh hoạ III PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG ... tuyển học sinh giỏi Đề tài đề cập số phương phương pháp giải chưa mở rộng phương pháp giải nhanh IV GIẢI QUYẾT VẦN ĐỀ Cơ sở lí thuyết Để giải toán tính pH dung dịch yêu cầu học sinh phải tìm...
... mắc phải II.2 Rènluyệnkĩ năng, tư duy, phương pháp - Kĩ năng: Lập luận vấn đề, chọn phương án phù hợp để giải toán - Tư duy: Phân tích, so sánh, tổng hợp - Phương pháp: Phương pháp giải toán II.3 ... đến tích phân Chỉ số sai lầm thường gặp học sinh trìnhgiải vấn đề liên quan đến tính tích phân Xâydựngsố biện pháp sư phạm để rènluyệnkĩgiải vấn đề liên quan đến Tích phân Thiết kế thức ... trọng tìm trình bày lời giảigiải lượng lớn tập Kết thực nghiệm: Sáng kiến áp dụng năm học 2011-2012 Thực nghiệm sư phạm tiến hành nhằm mục đích kiểm nghiệm tính khả thi hiệu biện pháp rèn luyện...
... sách mình, Miller trích dẫn ví dụ công ty kinh doanh đồ gốm sứ đăng lên Youtube đoạn video clip đầy vui nhộn trình tạo bình gốm sứ Miller kết luận rằng: “Đó dẫn họ tới cánh cửa rộng mở đến đông ... tiếp trực tuyến đầy hiệu Luôn có cách thức thông minh để hoạt động kinh doanh bạn gây ý Internet Xâydựng trang web đơn giản, hiệu Trang web bạn có miêu tả sản phẩm, dịch vụ thật sụ hấp dẫn, súc ... người lên trang chủ thiết yếu Hãy thẳng vào luận điểm tống khứ tất không cần thiết đó” Trang web bạn cần có tốc độ truy cập cao hướng thẳng đến mục tiêu Đồng thời, mục “Liên hệ chúng tôi” nên thực...
... 1 Xâydựng trang web đơn giản, hiệu Trang web bạn có miêu tả sản phẩm, dịch vụ thật sụ hấp dẫn, súc ... người lên trang chủ thiết yếu Hãy thẳng vào luận điểm tống khứ tất không cần thiết đó” Trang web bạn cần có tốc độ truy cập cao hướng thẳng đến mục tiêu Đồng thời, mục “Liên hệ chúng tôi” nên thực ... kiếm trực tuyến Bằng việc chuyển từ khoá hay thuật ngữ vào mã khoá định, trang web bạn có vị trí cao Google hay công cụ tìm kiếm trực tuyến khác Ngày nay, nhà thiết kế web có lực giải tốt vấn đề...
... sắm nhóm khách hàng chủ yếu thị trường thị trường khác nhau, nước nước Những thông tin giúp bạn xâydựng kế hoạch sản xuất nhiều loại sản phẩm với nhiều mức giá khác phù hợp với túi tiền nhóm khách ... hiển nhiên, thực tế, việc đưa sách giá có sức cạnh tranh cao, phù hợp với túi tiền người tiêu dùngtrình nghiên cứu lâu dài, đòi hỏi công ty phải có kế hoạch phân tích khả tài khách hàng cách hợp ... hợp với túi tiền khách hàng giàu có đến khách hàng với túi tiền eo hẹp Ví dụ, hãng sản xuất xe tiếng Ford, Mỹ, cố gắng đưa loại xe giá rẻ nhằm thu hút nhóm khách hàng có thu nhập thấp Lúc đầu,...
... Giáo viên cảm thấy chán nản hứng thú dạy tiếp Liên tục đồng ý phản đối Hãy thử tưởng tượng bạn nói hỏi ý kiến người vấn đề Họ ậm liên tục không đồng tình với bạn, bạn đưa ý kiến không cần suy nghĩ...