... Rènluyệnkĩnănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 17: Khi mắc vật m vào lò xo k1 thì vật m dao động với chu kì T1 = 0,6s, khi mắc vật m vào lò xo k2 thì vật m dao ... dây thuần cảmnày.GV: Nguyễn Văn Hiếu -THPT Thanh Chăn-Điện Biên4 Rèn luyệnkĩnănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009 Học sinh có thể chọn các bàitập để làm cho đủ số lượng quy định, ... và công suất ở cuộn thứ cấp là bao nhiêu? Hết GV: Nguyễn Văn Hiếu -THPT Thanh Chăn-Điện Biên6 Rèn luyệnkĩnănggiảibàitậpvật lí 12 Năm học 2008-2009 Câu 47: Cho một đoạn mạch điện gồm điện...
... của vật là 10s. Độ cao từ nơi thả vật là bao nhiêu?Câu 57: Một vật được thả rơi tự do tại nơi có gia tốc g = 10m/s2 , vận tốc của vật lúc chạm đất là v = 10m/s. Tìm độ cao từ nơi thả vật ... Một vật được ném ngang ở độ cao h=80m với vận tốc ban đầu vo=20m/s. Lấy g=10m/s2. Tính thời gian chuyển động và tầm bay xa của vật. Biên soạn: Nguyễn Văn Hiếu-Trường THPT Thanh Chăn3 Bài tập ... 0,7m/s. Tính lực tác dụng vào vật? Câu 79: Một lự không đổi F=20N tác dụng lên một vật làm cho vận tốc của vật tăng từ 0,4m/s đến 0,8m/s trong 0,8s. Tính khối lượng của vật ấy?Câu 80: Một ô tô nặng...
... hình thành kỹ nănggiảibàitập Theo lý luận dạy học thì kỹ năng được hình thành là do luyện tập. Có nhiều cách luyệntập để hình thành kỹ nănggiảibàitập hóa học. a. Luyệntập theo mẫu: ... rènluyện kỹ nănggiảibàitập cho học sinh yếu2T 74 2T2.5.1. Các kỹ nănggiảibàitập cần rènluyện cho học sinh2T 74 2T2.5.2. Các biện pháp rènluyện kỹ nănggiảibàitập cho học sinh ... mỗi bài, mỗi chương để hình thành và rènluyện kỹ năng giải bàitập hóa học cho học sinh, giúp học sinh được luyệntập theo mẫu, luyệntập không theo mẫu, luyệntập thường xuyên và luyện tập...
... việc phân dạng bàitập nhận biết, hớng dẫn các bàitập mẫu theo cách sử dụng sơ đồnhận biết nh trên đà đem lại hiệu quả thiết thực, trong quá trình rènluyện kỹ nănggiảibài tập nhận biết cho ... các bài tập mang tính ứng dụng làm sạch môi trờng (nh môi trờng nớc, xữ lý khí thải nhà máy,xữ lý rác thải sản xuất phân bón trong nông nghiệp ),sau mỗi bài học lý thuyết, luyện tập, ôn tập ... trong học tập. Đặc biệt trong các tiết luyệntập vàcũng cố tính chất sau mỗi tiết dạy lý thuyết, thực hành nhận biết thì loại bàitập này thực sựcó hiệu quả Chú ý: * Để giải các bàitập trên...
... viên thấy rõ tầm quan trọng của việc rènkĩnănggiải bài tập hoá học cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng dạy và học môn hoá. Muốn rènkĩnănggiảibàitập dạng hỗn hợp các chất tính theo ... thể về kiến thức, kĩ năng, thái độ. Trong đó có kĩnăng biết giảibàitập hóa học. Bài tập hoá học có vai trò rất lớn trong việc dạy học tích cực môn Hoá học. Ngoài ra bàitập hóa học là phương ... học thực nghiệm” Thì việc Giải bàitập hoá học là hết sức cần thiết. Thông qua việc làm này học sinh đã được tìm tòi kiến thức một cách chủ động. Rènkĩnănggiảibàitập dạng hỗn hợp các chất...
... (mol)13Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ nănggiảibàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm 25Nguyến Văn Quyến Rèn kỹ nănggiảibàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm bài kiểm tra khảo ... các bàitập dạng oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm từ đó rèn kỹ nănggiảibàitập nói chung và bàitập dạng này nói riêng- Phát huy tính tích cực và tạo hứng thú cho học sinh trong học tập ... với nội dung: Rèn Kỹ nănggiảibàitập dạng:Oxit axit phản ứng với dung dịch kiềm.Với đề tài này giúp học sinh hiểu bài sâu sắc hơn, tránh những hiểu lầm, sai sót khi giảibàitập dạng này.Đồng...
... giảibài toán hoá học theo phương pháp bảo toàn Electron:Áp dụng phương pháp này vào giảibài toán hoá học khi phản ứng xảy ra trong bài là phản ứng Oxi hoá - Khử.IV – Rènluyện kỷ nănggiải ... Cho phép giải nhanh chóng, chính xác các bài toán hoá học mà có thể không cần viết các phương trình phản ứng xảy ra trong bài. - Đặc biệt thích hợp với những bài toán mà việc giảibài toán theo ... 0,64RÈN LUYỆN KỶ NĂNGGIẢIBÀI TOÁN HÓA HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP BẢO TOÀN ELECTRONNguyễn Thị Kim Cúc - Tổ HoáA. Đặt vấn đề:Với cách thức kiểm tra đánh giá hiện nay, thời gian để hoàn thành bài...
... phần luyệntập trên lớp. Giáo viên nhận xét đánh giá bài luyện tập của học sinh, vừa rènluyệnkĩnăng viết bài đúng u cầu vừa rènluyệnkĩ năng viết bài nghị luận gắn liền cùng sự phân tích, giải ... Kim Sa3GPKH: Rènluyện kó năng viết bài nghị luận tác phẩm văn học cho học sinh lớp 9kiến thức lý thuyết và kĩnăng đối với bài nghị luận về đoạn thơ, bài thơ và rènluyện khả năng diễn đạt, ... hiện chấm bài nghiêm túc. Muốn rènluyệnkĩnăng viết bàitập làm văn, giáo viên phải biết học sinh cịn hạn chế ở mặt nào. Bài viết của học sinh thể hiện rõ nhất các kĩnăng làm bàitập làm văn...
... đạt; rènluyện các kĩnăng vận dụng kiến thức văn học về nghệ thuật dựng truyện, khắc họa nhân vật, kĩnăng diễn đạt,… rèn luyện để thành thạo các kĩnăng phân tích đề, tìm ý, lập dàn bài, ... việc rènluyệnkĩnăng viết bài văn tự sự cho học sinh nhằm phát huy khả năng tư duy, khám phá, sáng tạo, năng lực giao tiếp. Người thực hiện: Trần Thị Kim Sa4GPKH: Rènluyện kó năng viết bài ... kiểu bài này. Đề tài Rènluyệnkĩnăng viết bài văn tự sự cho học sinh lớp 9” phân tích thực trạng chất lượng bài viết, đề ra kinh nghiệm, phương pháp giảng dạy, cách thức rènluyệnkĩ năng...