r krs rkrt rprtcl r g hrsr 4 7
Tài liệu Tiếp thị SMS: R U up 4 it?-phần1 ppt
... Ứng dụng ngày một sử dụng r ng r i quen thuộc người dùng điện thoại di động – ban đầu giới trẻ mở r ng tới nhóm người lứa tuổi khác Xu hướng nhờ thực tế SMS r tiện lợi Nó có phần riêng tư, ... người dùng nhắn tin tới để xem có trúng giải thưởng hay không – tức khắc! Tỷ lệ phản hồi người dùng cho chiến lược khoảng 27% Theo ý kiến nhiều chuyên gia, phương thức “Nhắn tin Trúng thưởng” ... tư, chẳng hạn g i bí mật học! Một tượng xã hội SMS có tác động mang tính văn hoá xã hội r nét Một ngôn ngữ xuất - thứ ngôn ngữ mà khó hiểu r Chẳng hạn như: R U up it? (Are you up for it? -...
- 9
- 403
- 0
Tài liệu Tiếp thị SMS: R U up 4 it?-phần2 docx
... lạm dụng mức Tuy nhiên, trường hợp tiếp thị di động, việc tạo dựng mối quan hệ g n g i với khách hàng sở gia tăng lòng trung thành nhờ nâng cao lợi nhuận theo thời gian Bản thân hoạt động tiếp ... điểm hãng – đương nhiên cho phép! Một số Reebok Hãng muốn khuyếch trương cửa hàng thể thao Vì thế, nội dung tin nhắn người bước vào cửa hàng hét lên “I've been Zagged!” nhận đôi giày đá bóng đắt ... động cần quan tâm theo hoàn cảnh cụ thể hoạt động kinh doanh bạn Song SMS sử dụng để g i thông tin giá trị kịp thời chẳng hạn thông báo chậm chễ hoãn chuyến bay từ hãng hàng không hay thông báo...
- 8
- 287
- 0
Tài liệu Tiếp thị SMS: R U up 4 it? doc
... lạm dụng mức Tuy nhiên, trường hợp tiếp thị di động, việc tạo dựng mối quan hệ g n g i với khách hàng sở gia tăng lòng trung thành nhờ nâng cao lợi nhuận theo thời gian Bản thân hoạt động tiếp ... tiếp, người sử dụng Do đó, mong đợi thật nhiều thông điệp hồi âm (hãy đảm bảo nhà cung cấp dịch vụ cung cấp cho bạn đường quay trở lại – cách thức cho người dùng reply thông điệp bạn) Đừng ngạc ... điểm nhận Cũng quan trọng tới yếu tố thời gian lựa chọn nhà cung cấp dịch vụ truyền tin nhắn Một vài nhà cung cấp tốt mặt thời điểm g i Vẫn có trường hợp chậm chễ hàng ngày hay không g i Do vậy,...
- 4
- 288
- 0
Tài liệu Tiếp thị SMS: R U up 4 it? pdf
... Cũng việc sử dụng điện thoại di động bạn cho g i thông thường, bạn sử dụng để g i nhận tin nhắn hay SMS (Short Message Service) Ứng dụng ngày một sử dụng r ng r i quen thuộc người dùng điện ... lạm dụng mức Tuy nhiên, trường hợp tiếp thị di động, việc tạo dựng mối quan hệ g n g i với khách hàng sở gia tăng lòng trung thành nhờ nâng cao lợi nhuận theo thời gian Bản thân hoạt động tiếp ... để xem có trúng giải thưởng hay không – tức khắc! Tỷ lệ phản hồi người dùng cho chiến lược khoảng 27% Theo ý kiến nhiều chuyên gia, phương thức “Nhắn tin Trúng thưởng” người dùng xem “Nhắn tin...
- 7
- 240
- 0
treatise of plane geometry through geometric algebra - calvet r.g. -
... Spherical trigonometry, 172 .- The dual spherical triangle, 175 .- Right spherical triangles and Napiers rule, 176 .- Area of a spherical triangle, 176 .- Properties of the projections of the spherical ... TREATISE OF PLANE GEOMETRY THROUGH GEOMETRIC ALGEBRA Ramon Gonzỏlez Calvet The geometric algebra, initially discovered by Hermann Grassmann (1809-1 877 ) was reformulated by William Kingdon ... Perpendicular bisectors and circumcentre, 70 .- Angle bisectors and incentre, 72 .- Altitudes and orthocentre, 73 .Euler's line, 76 .- The Fermat's theorem, 77 .- Exercises, 78 X Circles (October...
- 290
- 337
- 0
Giáo trình -Phân tích số liệu bằng R-chương 3-4 pps
... 1 .7 2.0 2.1 4. 0 4. 1 4. 0 4. 2 4. 2 4. 4 4. 3 2.3 6.0 3.0 3.0 2.6 4. 4 4. 3 4. 0 3.0 4. 1 4. 4 2.8 3.0 2.0 1.0 4. 0 4. 6 4. 0 4. 7 7 .7 5.0 4. 2 5.9 6.1 5.9 4. 0 6.2 4. 1 3.0 4. 0 6.9 5 .7 5 .7 5.3 7. 1 3.8 4. 3 4. 8 4. 0 ... 3 .48 4. 10 2.82 3.80 3 .72 3.98 3.98 4. 64 3.56 295 .46 231.20 244 .80 177 .20 243 .60 2 34. 80 2 24. 80 281 .40 340 .80 321.12 68.26 56 .78 75 .75 48 . 57 50.68 83.98 60 .42 74 . 17 38.05 30.18 4. 54 4 . 47 6. 27 3.58 ... Nam Nam Nu Nam Nam Nu Nu 60 65 47 65 76 61 59 57 63 51 60 42 64 49 44 45 80 48 61 45 70 51 63 54 57 70 47 60 60 50 60 55 74 48 46 49 69 72 51 58 60 45 63 52 64 45 64 62 18 18 18 18 19 19 19 19...
- 15
- 500
- 1
G.ANToan 4 -Tap 2
... Hạnh – Trường Bùi Thò Xuân Trường Tiểu Học Thò Trấn I Môn: Toán Bài :R t g n Ngày: 06/02/06 GV dạy:Nguyễn phân số Tuần: 21 Thò Tuyết Nhung I MỤC TIÊU: Giúp HS: − Bước đầu nhận biết r t g n phân ... 45 Cao Văn Hạnh – Trường Bùi Thò Xuân Phòng Giáo Dục-Đào Tạo DK Trường Tiểu Học Thò Trấn I THIẾT KẾ BÀI DẠY Môn: Toán Bài:Luyện Ngày: 17/ 02/06 tập GV dạy:Nguyễn I MỤC TIÊU: Giúp HS: − R n ... tiêu: Giúp HS nhận biết tính chất phân sốvà hai phân số Cách tiến hành: A/ Hoạt động với đồ dùng trực quan: − GV đưa băng giấy yêu cầu HS nhận xét băng giấy − Băng giấy thứ chia làm phần, băng giấy...
- 149
- 211
- 0
G.an 4 tuan 3 CKTKN
... điểm HS KQ : 576 0 342 ; 570 6 342 ; 50 076 342 576 340 02 Bài 3(trang 17) - GV treo bảng số liệu BT lên bảng hỏi: Bảng số liệu thống kê nội dung g ? - Thống kê dân số số nớc vào tháng 12 năm 1999 - HS tiếp ... Liên Bang Nga, Hoa kì, ấn độ - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK Bàii 4( trang 17) - GV: Bạn viết đợc số nghìn triệu? - GV thống cách viết:1000000000 giới thiệu: Một nghìn triệu đợc g i tỉ - GV: Số ... đôi) - Ông già lọm khọm, đôi mắt, đỏ đọc giàn giụa nớc mắt, môi tái, quần tả tơi, giọng r n r - Hành động lời nói cậu bé chứng tỏ cậu chân thành xót thơng ông lão, tôn trọng muốn giúp đỡ ông - Tình...
- 19
- 397
- 0
G.A 4 tuan 12
... Đừng sợ vất vả , gian nan Gian nan , vất vả thử thách người , giúp người vững vàng , cứng cỏi + câu b ) : Đừng sợ bắt đầu hai bàn tay trắng Những người từ tay trắng mà làm nên nghiệp , đáng ... + 72 tích 36 chục Vì 72 chục , tức 72 0 nên ta viết lùi sang bên trái cột so với 108 - Giới thiệu : + 108 g i tích riêng thứ + 72 g i tích riêng thứ hai Tích riêng thứ hai viết lùi sang bên trái ... đồi, đỉnh tròn ,sườn thoải xếp cạnh bát úp - Trồng r ng che phủ đất trống đồi núi trọc , ngăn chặn tình trạng đất bị xấu - Nghe giới thiệu - Quan sát đồ - HS lên bảng r vị trí đồng Bắc Bộ đồ...
- 21
- 585
- 0
G.A 4 tuan 13
... lên trời làm nước mưa có mầu đen + Do nước thải từ hộ gia đình đổ xuống cống + Do hộ gia đình đổ r c xuống sông + Do g n nghĩa trang + Sông có nhiều rong r u , đất bùn không khai thông 6’ ... Bài giải Số ki-lô-gam thức ăn trại cần cho ngày la: 1 04 x 375 = 39000 (g ) 39000 g = 39 kg Số thức ăn trại cần 10 ngày 39 x 10 = 390 ( kg ) Đáp số : 390 kg Tóm tắt ngày 1con ăn :………1 04 g 10ngày ... thông thường B.- CHUẨN BỊ : - Bảng phụ kẽ mẫu theo bảng SGK 12 GV: Đáo Duy Thanh Trường tiểu học số Đập Đá Giáo án C.- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC : T G 1’ 4 1’ 10 ’ 4 17 ’ 3’ HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO...
- 21
- 397
- 0
Bài soạn G.A 4 TUẦN 2 (CKTNN-KNS-BVMT)
... lắng nghe -Gv giới thiệu: Lớp đơn vò , lớp nghìn -Gv: hỏi lớp đơn vò g m hàng, hàng -Lớp đơn vò g m hàng hàng đơn vò , hàng chục hàng ? trăm -Lớp nghìn g m hàng -Lớp nghìn g m hàng, hàng ? hàng ... đứng bên phải *Tương tự GV giới thiệu hàng lại số -Gv giới thiệu :các hàng triệu chục triệu ,trăm triệu tạo -HS nghe giảng thành lớp triệu -Lớp triệu g m ba hàng -Lớp triệu g m hàng hàng ? ... : trăm , 1nghìn , 10 nghìn , trăm nghìn , 10 trăm nghìn -1triệu 10 trăm nghìn -GV giới thiệu : 10 trăm nghìn g i triệu -Số 1000000 có chữ số , -GV hỏi : triệu trăm nghìn ? có chữ số -Số triệu...
- 23
- 253
- 0
Gián án G.A 4 TUẦN 3 (CKTNN-KNS-BVMT)
... khoảng 70 0 năm TCN *Cách tiến hành: -GV treo lược đồ Băc Bộ Bắc Trung Bộ ngày -Lắng nghe trêntường vẽ trục thời gian lên bảng Gv giới thiệu trục thời gian -Yêu cầu dựa vào kênh hình kênh chữ SGK ... BT2 -GV giao việc: Các em nêu r tiếng dùng để làm g ? Từ dùng để làm g ? 4 *Hoạt động 2: Ghi nhớ -Cho HS đọc yêu cầu BT2 -GV giao việc: Các em nêu r tiếng dùng để làm g ? Từ dùng để làm g ? ... số mười trăm nghìn -HS viết: 000 000 -GV giới thiệu: Mười trăm nghìn g i triệu -HS lắng nghe -Hãy đếm xem triệu có chữ số ? -Có chữ số -Gv treo bảng hàng ,lớp nói đồ dùng dạy học bảng -Gv vừa viết...
- 22
- 253
- 0
Tài liệu G.A 4 TUẦN 4 (CKTNN-KNS-BVMT)
... CŨ: -Kiểm tra HS IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy 12’ *HĐ 1: GV kể chuyện GV kể chuyện (2-3 lần) * GV kể lần +Đ1 + Đ2: giọng kể thong thả ,r r ng,nhấn giọng từ ngữ: tiếng bạo ngược,hết sức ... III.KIỂM TRA BÀI CŨ: Cho HS trả lời câu hỏi 1,2 trang 76 SGK IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 10’ *Hoạt động 1:Làm việc cá nhân 1.Trồng trọt đất dốc -GV yêu cầu HS đọc mục SGK, cho ... dùng học tập IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 5’ *HĐ1:Quan sát , nhận xét HS quan sát trả lời -Em thường thấy hoạ tiết đâu? Trên mặt trống đồng Đông Sơn , công trình kiến trúc...
- 21
- 364
- 0
Gián án G.A 4 TUẦN 5 (CKTNN-KNS-BVMT)
... yếu người dân trung du Bắc Bộ : +Trồng chè ăn mạnh vùng trung du +Trồng r ng đẩy mạnh -Nêu tác dụng việc trồng r ng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu *HS khá, giỏi: ... sửa chữa giúp HS hoàn thiện câu trả lời 10’ 3.Hoạt động trồng r ng công nghiệp -GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi sau: +Vì vùng -HS trả lời: trung du Bắc Bộ lại có vùng đất trống, đồi trọc? +Để khắc ... thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thơng dụng) chủ điểm Trung thực - Tự trọng (BT4) ; tìm 1,2 từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm (BT1, BT2) ; nắm nghĩa từ “tự trọng” (BT3)...
- 21
- 324
- 0
Bài giảng G.A 4 TUẦN 6 (CKTNN-KNS-BVMT)
... lắng nghe -HS quan sát tranh + đọc lời -GV treo tranh lên bảng Nếu tranh dẫn giải tranh phóng to,GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK -GV giao việc: Các em quan sát tranh đọc lời dẫn giải tranh ... ngày 15 tháng năm 2009 TRƯỜNG TH XN LỘC GV:BÙI VĂN DẸNG Môn: LỊCH SỬ Bài 4: KHỞI NGHĨA HAI BÀ TRƯNG (Năm 40 ) I.MỤC TIÊU: -Kể ngắn g n khởi nghĩa Hai Bà Trưng (chú ý ngun nhân khởi nghĩa, người ... số HS IV.GIẢNG BÀI MỚI: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò HTĐB *HĐ1: Củng cố kó làm tính trừ -2 HS lên bảng làm bài, HS -GV viết lên bảng hai phép tính trừ 865 279 – 45 02 37 6 47 253 – 285 74 9 , sau yêu...
- 21
- 445
- 0
g.an 4 ph
... hát - Giái thích: Trống cơm tên loại nhạc cụ g có từ thời nhà Lý trớc đánh trống nhạc công thờng lấy cơm nóng nghiền nát miết vào mặt trống để định âm cho tiếng trống, mà có tên g i trống cơm ... Lý trớc đánh trống nhạc công thờng lấy cơm nóng nghiền nát miết vào mặt trống để định âm cho tiếng trống, mà có tên g i trống cơm - Cho h/s nghe lại lần C.Củng cố, dặn dò:3 - ?: Hôm học hát g ? ... bị: 1.Gv : Băng đài , số động tác phụ hoạ , nhạc cụ , tranh có TĐN số phóng to Hs: SGK, nhạc cụ g III) Hoạt động dạy học: Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ:3 - 1HS trả lời - ?: Giờ trớc...
- 33
- 391
- 0
g án 4 t1 đến t5
... động GV a Giới thiệu mới: - GV giới thiệu chủ đề b Nội dung Hoạt động 1: Con người cần để sống? - GV u cầu HS kể thứ em cần dùng ngày để trì sống - GV tóm tắt ý kiến ghi bảng (khơng trùng lắp) r t ... hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn vào bảng phụ - Viết số 321 vào cột số yêu cầu HS lên bảng viết chữ số vào cột ghi hàng nêu lại - Tương tự : Hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn ... quan tham gia vào trình trao đổi chất ngừng hoạt động GV kết luận SGK trang trường 3.Củng cố- Dặn dò : - Nêu vai trò quan tuần hoàn trình trao đổi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS quan sát hình SGK thảo...
- 39
- 211
- 0
G A 4 KNS TUAN 26
... Tập đọc: Thắng Biển I Mục tiêu: Giúp HS:Đọc lu loát toàn bài: Biết đọc diễn cảm văn với giọng đọc g p g p, căng thẳng, cảm hứng ngợi ca Nhấn giọng từ ngữ g i tả, từ làm bật giữ giội bão, bền ... thần dũng cảm Ga vrôt chiến luỹ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrôt *KNS.T nhn thc xỏc nh giỏ tr cỏ nhõn.Ra quyt nh,m nhn trỏch nhim II ẹo duứng daùy hoùc: - Tranh ... dũng cảm Ga vrôt chiến luỹ - Hiểu nội dung, ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm bé Ga - vrôt II ẹo duứng daùy hoùc - Tranh minh hoạ tập đọc sgk III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động GV...
- 16
- 213
- 0
G.A 4 TUẦN 10 (CKTNN-KNS-BVMT)
... Dương qn sĩ suy tơn ơng lên ngơi Hồng đế (nhà Tiền Lê) Ơng huy kháng chiến chống qn Tống thắng lợi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình sử dụng lại tranh LS chương trình cũ -Phóng to hình SGK III.KIỂM TRA ... khối lượng -Nhận biết g c vng, g c nhọn, g c tù; hai đường thẳng song song, vng g c; tính chu vi , diện tích hình chữ nhật, hình vng -Giải tốn Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số biết tổng hiệu ... hàng trăm, hàng nghìn, hàng tính đâu ? chục nghìn, hàng trăm nghìn (tính từ phải sang trái ) a) phép nhân 1362 04 x (phép nhân có nhớ ) -HS đọc : 1362 04 x Gv viết lên bảng phép nhân : 1362 04 x -Gv...
- 24
- 218
- 0
G.A 4 TUẦN 11 (CKTNN-KNS-BVMT)
... CŨ: IV.GIẢNG BÀI MỚI: TG Hoạt động giáo viên (GV) Hoạt động HS HTĐB 4 *HĐ 1:GV kể lần -HS lắng nghe -GV kể chuyện lần 1, tranh (ảnh) minh họa Giọng kể thong thả chậm r i, nhấn giọng từ ngữ: thập ... khơng khổ ngập lụt -Vài nét cơng lao Lý Cơng Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có cơng dời Đại La đổi tên kinh Thăng Long II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình sử dụng lại tranh LS chương trình cũ -Phóng ... Trần giao -GV hướng dẫn để em có giọng đọc phù -HS lắng nghe cho ông chức hợp Thượng thư -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn “thầy phải công Sau kinh ngạc … đom đóm vào trong” -HS lắng nghe ông mất,...
- 21
- 200
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25