0

quản lý trường đại học

Quản lý trường đại học theo mô hình balanced scorecard

Quản trường đại học theo mô hình balanced scorecard

Tài liệu khác

... NGHỆ, ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG - SỐ 2(37).2010 116 QUẢN TRƯỜNG ĐẠI HỌC THEO MÔ HÌNH BALANCED SCORECARD APPLICATION OF THE BALANCED SCORECARD TO UNIVERSITY ADMINISTRATION Nguyễn Hữu Quý Đại học ... trong quản giáo dục đại học Việt Nam Trước đây, quan hệ giữa các trường đại học rất hạn chế, các trường chỉ chú trọng đến việc điều hành các hoạt động thường nhật. Ngày nay, các trường ... Ga – Giám đốc Đại học Đà Nẵng, “các trường Đại học Việt Nam phải áp dụng mô hình quản theo kiểu công ty (University cooperation) (Bùi, 2008). Ở Hàn Quốc, 96% giáo sư của đại học quốc gia...
  • 8
  • 590
  • 12
TIỂU LUẬN MÔN HỌC  KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc

TIỂU LUẬN MÔN HỌC KẾ TOÁN QUẢN TRỊ trường đại học ngoại thương.doc

Kế toán

... DỤC ĐÀO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNGTIỂU LUẬN MÔN HỌCKẾ TOÁN QUẢN TRỊ(Niên khóa 2010-2012)Giảng viên hướng dẫn: TS. ĐÀO THỊ THU GIANG Học viên thực hiện: PHẠM XUÂN HÒALớp: Cao học QTKD 7.2ASố ... Kế toán quản trị Tiểu luận môn học Hao mòn và kho bãi Chi phí cố địnhBảo quản và khử trùng Chi phí hỗn hợp(cố định + biến động)Các loại ... Buffalo giảm đi.IV- Đặt giá bán sản phẩm13Kế toán quản trị Tiểu luận môn học PHẦN I: TÓM TẮT CÁC THÔNG TIN VỀ CÔNG TY SDMThông tin về sản phẩm-thị trường- tình hình kinh doanh hiện tạiLoại thông...
  • 14
  • 7,312
  • 38
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường trung học cơ sở huyện bắc mê tỉnh Hà Giang

Thạc sĩ - Cao học

... hoạt động xã hội; quản giáo viên, quản học sinh, quản tài chính, tài sản …Ta cần phân biệt rõ quản giáo dục với quản Số hóa bởi Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.Lrc-tnu.edu.vn ... khoa học quản giáo dục, những phương pháp nghiên cứu khoa học. Xin trân trọng cảm ơn ban giám hiệu trường Đại học Sư phạm – Đai học Thái nguyên, khoa Tâm giáo dục, khoa sau đại học Đại học ... [1,tr.63]. * Khái niệm quản trường học Trong phạm vi nhà trƣờng, hoạt động quản bao gồm quản hoạt động giáo dục, các đối tƣợng giáo dục nhƣ: Quản hoạt động dạy học, hoạt động lao động,...
  • 124
  • 1,141
  • 11
Biện pháp tổ chức  luân chuyển  và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường  tiểu học

Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học

Thạc sĩ - Cao học

... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quản trường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học 64 2.4.3. Nhận xét ... bộ quản trường học là nói đến một lực lượng (nhiều người) các cán bộ quản trường học được tập hợp lại với nhau để đảm bảo chất lượng giáo dục của trường học và của hệ thống trường học ... đảm bảo chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường học. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản trường học là trình độ và khả năng của đội ngũ cán bộ quản trường học trong việc đáp ứng với mục tiêu...
  • 123
  • 1,408
  • 1
Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản lý trường tiểu học huyện bảo lâm tỉnh cao bằng

Biện pháp tổ chức luân chuyển và bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học huyện bảo lâm tỉnh cao bằng

Thạc sĩ - Cao học

... nhiệm lại cán bộ quản 24 1.3. Trường tiểu học và cán bộ quản trường tiểu học 26 1.3.1. Trường tiểu học trong hệ thống giáo dục quốc dân 26 1.3.2. Cán bộ quản trường tiểu học 31 1.4. ... 1.2.2. Quản 11 1.2.3. Mối quan hệ giữa tổ chức và quản 14 1.2.4. Cán bộ quản và đội ngũ cán bộ quản 17 1.2.5. Chất lượng đội ngũ cán bộ quản 20 1.2.6. Luân chuyển cán bộ quản ... chuyển, bổ nhiệm lại cán bộ quản lý các trường tiểu học huyện Bảo Lâm 59 2.4.1. Luân chuyển cán bộ quản trường tiểu học 59 2.4.2. Bổ nhiệm lại cán bộ quản trường tiểu học 64 2.4.3. Nhận xét...
  • 123
  • 1,192
  • 3
Nội dung phương pháp quản lý trường trung học

Nội dung phương pháp quản trường trung học

Tài liệu khác

... động• Quản các họat động dạy học • Quản họat động giáo dục ngoài giờ lên lớp • Quản và phát triển đội ngũ trường TH• Quản công tác hành chính quản trị trong trường TH• Quản tài ... trong quản trường tiểu học: + Nhóm 1: Phương pháp hành chính+ Nhóm 2: Phương pháp kinh tế+ Nhóm 3,4: Phương pháp tâm giáo dụcChuyên đề IPhần 2: NỘI DUNG, PHƯƠNG PHÁP QUẢN TRƯỜNG ... cộng đồng tham gia xây dựng và phát triển nhà trường Quản công tác phối hợp các LLGD ở trường TH Hành chính (hc) là việc tổ chức, quản và điều hành hoạt động của nhà nước: Nghĩa...
  • 73
  • 676
  • 4
Cải cách trong quản trị trường đại học công lập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: những điều việt nam có thể học hỏi từ thực tiễn trên thế giới

Cải cách trong quản trị trường đại học công lập nhằm nâng cao chất lượng đào tạo: những điều việt nam có thể học hỏi từ thực tiễn trên thế giới

Thạc sĩ - Cao học

... QTĐH“Cách thức quản hệ thống giáo dục và các trường đại học có tác động lớn đến các hoạt động giáo dục của các trường đại học. ” (Harman, 1992, trang 1279) Quản trị đại học là một trong ... đại cần có những trường đại học được quản lý hiệu quả hơnCơ cấu/mô hình quản trị đại học lỗi thời hiện nay không còn phù hợp với bối cảnh của Việt Nam trong thế kỷ 21.Cải cách trong quản ... công cuộc lãnh đạo và quản các trường đại học công lập ở Việt NamKi ế n nghị c ho c ác nhà hoạc h đị nh c hí nh s ác h và học vi ê nCƠ CHẾ CHỈ ĐẠO CỨNG-Khuôn khổ pháp và hiến pháp, hướng...
  • 48
  • 975
  • 4
Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường Tiểu học

Biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản trường Tiểu học

Khoa học xã hội

... thể quản tác động đến đối tượng quản trong quá trình quản nhằm thực hiện mục tiêu quản lý. Tổ hợp tất cả các chức năng quản tạo nên nội dung của quá trình quản lý. Chức năng quản ... chế quản lý Đối tượng quản lý Mục tiêu quản lý hoạch của chủ thể quản nhằm thực hiện chức năng, nhiệm vụ của nhà trường mà trọng tâm là quá trình dạy và học. Bản chất của công tác quản ... trình quản lý, đối tượng quản phát triển và phẩm chất, năng lực của nhà quản cũng phát triển.Hoạt động quản có thể được sơ đồ hoá như sauSơ đồ 1.1: Sơ đồ về quản lý 11Chủ thể quản lý Cơ...
  • 129
  • 3,176
  • 32
THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE

THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG CÔNG LẬP TỈNH BẾN TRE

Quản trị kinh doanh

... tỉnh Bến Tre đã cử 9 GV thể dục theo học nâng chuẩn tại trường Đại học TDTT II, 13 GV tin học học Đại học và 17 GV cơ khí học Đại học nâng chuẩn tại trường Đại học sư phạm kỹ thuật Thành phố Hồ ... giảng dạy cấp Trung học phổ thông; Hiểu được các nguyên tắc, chức năng, nhiệm vụ của công tác quản trường học. -Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học theo chương trình ... động của quản phải bằng cách nào đó để người bị quản luôn luôn hồ hởi, 12 Như vậy, quản nhà trường thực chất là quản hoạt động dạy -học, đó là hoạt động của giáo viên và học sinh...
  • 102
  • 1,225
  • 4
Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lý trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Các giải pháp xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản trường trung học phổ thông tỉnh Quảng Nam giai đoạn 2006 - 2010

Quản trị kinh doanh

... Chu trình quản 1.1.3 Mục tiêu quản Mục tiêu quản thể hiện ý chí của nh quản đồng thời phải phù hợp với sự vận động v phát triển của các yếu tố có liên quan đến quản lý, đó l: ... trong quản giáo dục Kiểm tra, đánh giá trong quản giáo dục l chức năng quan trọng của quản lý giáo dục. Chức năng ny xuyên suốt quá trình quản v l chức năng của mọi cấp quản lý. ... 2: Thực trạng quản việc xây dựng, phát triển đội ngũ giáo viên v cán bộ quản trờng trung học phổ thông tỉnh quảng Nam 2.1 Tổng quan về tỉnh Quảng Nam 2.1.1 Vị trí địa v điều kiện...
  • 135
  • 832
  • 2
THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN  ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN  LÝ  TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG  TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

THỰC TRẠNG VÀ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TẠI THÀNH PHỐ CẦN THƠ

Quản trị kinh doanh

... tự học tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quảntrường THPT 3.09 4 2.83 5 2.96 4 7 Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học ... tập, nghiên cứu các tri thức khoa học kỹ thuật, xã hội có liên quan đến công tác quản trường THPT. 7. Nắm vững luận quản và nghiệp vụ quản trường học theo quy định của Bộ Giáo dục ... lực chuyên môn, năng lực quản lý. Năng lực quản là một tổ hợp các thuộc tính tâm cá nhân phức tạp của chủ thể quản phù hợp với các yêu cầu của hoạt động quản lý. Do đó, phát triển năng...
  • 96
  • 1,362
  • 12
TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH

... phòng Quản khoa học và Đối ngoại đổi thành phòng Quản khoa học và Hợp tác quốc tế. Như vậy, hiện tại Trường có TỔNG QUAN VỀ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNHI. LỊCH SỬ TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUẢNG BÌNH ... nhập 4 trường: Trường Sư phạm trung cấp, Trường Sư phạm sơ cấp, Trường Sư phạm Mẫu giáo, Trường Sư phạm Bồi dưỡng thành Trường Sư phạm Quảng Bình. Cuối năm học 1973-1974, Trường Sư phạm Quảng ... CHẤTII.2 CƠ CẤU VÀ BÔ MÁY TỔ CHỨCCơ cấu tổ chức, bộ máy quản Trường Đại học từng bước được hoàn thiện. Khi mới thành lập trường Đại học, có 9 khoa: Toán – Tin; Tự nhiên – Kỹ thuật; Ngoại ngữ;...
  • 7
  • 648
  • 1
ỨNG DỤNG CNTT VÀO QUẢN LÝ HỒ SƠ TÀI LIỆU CỦA CÁN BỘ QUẢN LÝ TRƯỜNG TIỂU HỌC

ỨNG DỤNG CNTT VÀO QUẢN HỒ SƠ TÀI LIỆU CỦA CÁN BỘ QUẢN TRƯỜNG TIỂU HỌC

Mầm non - Tiểu học

... quá trình quản lý. CNTT sẽ làm thay đổi không chỉ nội dung và cả phương pháp quản của cán bộ quản trường học. Sử dụng máy tính như công cụ hỗ trợ trong việc quản trường học, xây dựng ... lợi nhất cho cán bộ quản trong việc tra cứu thông tin của trường học mình quản lý. Phần mềm có thể ứng dụng rộng rãi trong việc quản hồ sơ tài liệu cua tát cả các nhà trường. 5, Kết quả ... năm học của nhà trường 5Trần Đăng Tá- Hiệu phó trường tiểu học Cẩm LĩnhSlide5 Các bài giảng điện tử tiêu biểu trong năm học của giáo viên trong trường. 8Trần Đăng Tá- Hiệu phó trường tiểu học...
  • 14
  • 1,395
  • 11

Xem thêm