... học phần quy định cho chương trình đào tạo: 140 tínchỉ đối với trình độ đàotạo đại học 4 năm; 155 tínchỉ đối với trình độ đàotạo đại học 4,5 năm và 170 tín chỉ đối với trình độ đàotạo đại ... chương trình đàotạo đại học: 4 năm; 4,5 năm và 5 năm với số tínchỉ cho các chương trình đàotạo như sau:- 140 tínchỉ đối với đàotạo trình độ đại học 4 năm- 155 tínchỉ đối với đàotạo trình ... giảng trên lớp theotínchỉ được tính bình quân bằng 1,2 tiết giảng trên lớp theo niên chế có cùng quy mô sinh viên, cùng khối ngành đào tạo. 4. Học phí tín chỉ Học phí tínchỉ là đơn vị dùng...
... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾTÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theoQuy t định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Graphics DRAW214 Đồ họa kỹ thuật3 3CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾTÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT THỦY ĐIỆN VÀ NĂNG LƯỢNG TÁI TẠO(Ban hành kèm theoQuy t định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... lượng tái tạo 339 Năng lượng mặt trời Solar PowerREN438Thủy điện và năng lượng tái tạo 2210 Năng lượng Biomass Energy Generation from BiomassREN448Thủy điện và năng lượng tái tạo 2211...
... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾTÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theoQuy t định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... 5HK1 HK2 HK3 HK4 HK5 HK6 HK7 HK8 HK9CHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾTÍNCHỈ - NGÀNH KỸ THUẬT HẠ TẦNG VÀ PHÁT TRIỂN NÔNG THÔN(Ban hành kèm theoQuy t định số 126 QĐ/ĐHTL của Hiệu trưởng ngày ... Tín chỉ Năm thứ 1Năm thứ 2 Năm thứ 3 Năm thứ 45 Nền móng Foundation Engineering GEOT336 Địa kỹ thuật3 36 Quy hoạch và thiết kế hệ thống thủy lợi Hydraulic System Planning and Design PMWR437...
... 1.2.4.2. Những lợi thế của phương thức đàotạotheotínchỉ Phương thức đàotạotheotín chỉ, tự học, tự nghiên cứu của sinh viên được coi trọng, được tính vào nội dung và thời lượng của chương ... Là cơ sở để các trường ĐH tính toán ngân sách chi tiêu, nguồn nhân lực. 1.2.4.3. Vai trò người dạy trong đàotạotheotínchỉ Trong phương thức đàotạotheotín chỉ, ngoài hai vai trò truyền ... nhà nghiên cứu. 1.2.4.4. Vai trò của người học trong đàotạotheotínchỉ Trong phương thức đàotạotheotín chỉ, người học phải được tạo điều kiện để thực sự trở thành ng-ười đàm phán tích...
... Khái niệm đàotạotheotín chỉ: Đào tạotheo TC là phương thức đàotạo cho phép SV đạt được văn bằng đại học qua việc tích luỹ các loại tri thức khác nhau và đàotạotheo TC chuyển quy n lựa ... dục và đàotạo đã khuyến khích các trường đại học trong cả nước đàotạotheo học chếtínchỉ và cho đến năm 2010 đã có đa số các trường áp dụng chương trình đàotạotheo học chếtín chỉ. Tuy ... cơ sở lý luận của HĐ D-H và QL HĐ D-H trong đàotạotheo học chế TC 5 1.2.2.3. Chương trình đàotạotheotínchỉ Chương trình đàotạotheotínchỉ có khối lượng 120 – 140 TC đối với chương...
... theo tôilà phù hợp nhất. Đào tạotheo nhu cầu xã hội là phương thức đàotạo mà ở đó: Đàotạo cáigì? Đàotạo như thế nào? Đàotạo bao nhiêu? được định hướng bởi nhu cầu đào tạo xã hội. Đào tạo ... rằng: Đào tạotheo nhu cầu là phương thức tổ chức đàotạo ngắn hạn.Những quan niệm trên đều chưa đầy đủ và sát với ý nghĩa của bản thânnó. Dưới đây tôi xin nêu ra cách khái niệm sau vềđàotạotheo ... không đủ lượng cần là rất hạn chế. 2. Phân loại đàotạotheo nhu cầuHiện nay trên thị trường tồn tại 2 loại hình đàotạotheo nhu cầu:- Đàotạotheo nhu cầu hiện tại của thị trường: tức là căn...
... trình đàotạo hệ tínchỉ có hiệu lực kể từ ngày ký và được cập nhật bổ sung vào các chương trình đàotạo đã ban hành và xây dựng chương trình đào tạo cho các khóa kế tiếp. 2. Phòng Đào tạo, ... • Kỹ sư chất lượng phần mềm • Kỹ sư quy trình sản xuất phần mềm 2. Bậc đại học, ngành MẠNG MÁY TÍNH Mục tiêu giáo dục Chương trình Mạng máy tính đàotạo người học có phẩm chất chính trị, ... trình độ đào tạo, có sức khoẻ, đáp ứng yêu cầu xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Cụ thể chương trình đàotạo thể hiện các mục tiêu giáo dục sau: 9 Có năng lực vận dụng các kiến thức chuyên sâu về chuyên...
... nhất vềđàotạotheo học chếtínchỉ cho hệ chính qui đại học của trường Đại học Quốc tế - Đại học Quốc gia Tp. Hồ Chí Minh áp dụng cho đàotạo đại học lọai bằng thứ nhất. Mục tiêu đàotạo Đào ... QUI CHẾĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾTÍNCHỈ - BẬC ĐẠI HỌC CHƯƠNG I: NHỮNG QUI ĐỊNH CHUNG Trường Đại học Quốc tế (ĐHQT) là một trường đại học thành viên thuộc Đại học Quốc gia –Tp. HCM. Trường đào ... tham khảo chương trình đàotạo của các trường đại học danh tiếng nước ngoài. Mỗi CTĐT có thời lượng từ 135 đến 145 tínchỉ và thời gian đàotạo 4 năm (không tính chứng chỉ Giáo dục quốc phòng,...
... luận………2. vềquy ch2. vềquy chế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất…ế đào tạo, quản lý sinh viên, cở sở vật chất… Quy ChếTín Chỉ QUY CHẾĐÀOTẠO QUY CHẾĐÀO TẠOQC 04, ... phần”.niên chế với học phần”.QĐ 31, ngày 30/07/2001: thí điểm tổ chức đàotạo QĐ 31, ngày 30/07/2001: thí điểm tổ chức đàotạo theo tín chỉ. theo tín chỉ. Quy chế khung đàotạotheo học chếtín ... thực hiện lộ trình chuyển sang chế Xây dựng và thực hiện lộ trình chuyển sang chế độ đàotạotheo hệ thống tín chỉ, tạo điều kiện độ đàotạotheo hệ thống tín chỉ, tạo điều kiện thuận lợi để...
... VÀ ĐÀOTẠO CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMTRƯỜNG CĐSP TT HUẾ Độc lập - Tự do - Hạnh phúcCHƯƠNG TRÌNH ĐÀOTẠOTHEO HỌC CHẾTÍN CHỈChương trình đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘITrình độ đào tạo: ... ĐẲNGNgành đào tạo: CÔNG TÁC XÃ H ỘILoại hình đào tạo: CHÍNH QUY (Ban hành kèm theoQuy ết định số 121/QĐ -CĐSP ngày 15 tháng 9 năm 2008của Hiệu trưởng trường CĐSP TT Huế)1. Mục tiêu đào tạo: 1.1. ... thể và tổ chức xã hội khác.2. Thời gian đào tạo: 3 năm, chia làm 6 h ọc kỳ3. Khối lượng kiến thức toàn khóa: 103 tín chỉ, chưa kể các phần nội dung về Giáodục thể chất và Giáo dục quốc phòng...