... 1.4.3 Các phươngtiệndạyhọc đại……………………… 36 1.4.3.1 Phƣơng tiệndạyhọc …………….……………………… 36 1.4.3.2 Phƣơng tiệndạyhọc đại dạyhọc Vật lí……… 1.4.3.3 Ƣu điểm nhƣợc điểm phƣơng tiệndạyhọc 39 đại……………………………….……………………… ... phƣơng tiệndạyhọc tổ chức hoạt động giải tập theo số chủ đề phần học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bàitập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bàitập vật chuyển động 87 Bài ... lựchọctập cho học sinh, đề xuất đƣợc vấn đề phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiệndạyhọc q trình dạyhọcBàitập Vật lí - Tìm hiểu thực trạng dạyhọcBàitập Vật lý trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học...
... 1.4.3 Các phươngtiệndạyhọc đại……………………… 36 1.4.3.1 Phƣơng tiệndạyhọc …………….……………………… 36 1.4.3.2 Phƣơng tiệndạyhọc đại dạyhọc Vật lí……… 1.4.3.3 Ƣu điểm nhƣợc điểm phƣơng tiệndạyhọc 39 đại……………………………….……………………… ... phƣơng tiệndạyhọc tổ chức hoạt động giải tập theo số chủ đề phần học (chƣơng trình tự chọn nâng cao - lớp 10) 71 Bài 1: Bàitập động lượng vật chuyển động 75 Bài 2: Bàitập vật chuyển động 87 Bài ... lựchọctập cho học sinh, đề xuất đƣợc vấn đề phối hợp phƣơng pháp phƣơng tiệndạyhọc q trình dạyhọcBàitập Vật lí - Tìm hiểu thực trạng dạyhọcBàitập Vật lý trƣờng THPT Số hóa Trung tâm Học...
... tin vào dạyhọc tạo khơng khí họctậphọc sôi đạt hiệu cao Nhiều thầy, cô giáo kết hợp phương pháp dạy học, kỹ dạyhọcphươngtiệndạyhọcphù hợp để giúp học sinh khai thác kiến thức học sách ... lớp 12A3: - Ở lớp 12A2 sử dụng phươngtiệndạyhọc PowerPoint kết hợp với số phươngtiệndạyhọc khác - Ở lớp 12A3 sử dụng Sơ đồ tư kết hợp với phươngtiệndạyhọc trình bày Cả lớpdạy “Thiên nhiên ... chuyển biến đổi phương pháp dạyhọc Với phương pháp kỹ thuật dạyhọc với phươngtiệndạyhọc ngày đại, việc đưa tin học vào dạyhọc làm cho học thêm sôi động đạt hiệu cao Trong đề tài sáng kiến kinh...
... bốn phươngán trả lời ra, đề cập đọc, phươngán khơng Bởi học sinh phải tìm ba phươngán có chứa thơng tin đọc phươngán lại phải phươngánhọc sinh cần lựa chọn 10 Nên ý có hai loại đápán với ... thuật , phương pháp phươngtiệndạyhọc vào dạy đọc có nâng cao hiệu dạy không ? Giả thuyết nghiên cứu : Việc áp dụng số thủ thuật , phương pháp phươngtiệndạyhọc vào dạy đọc kích thích học sinh ... TRƯỚC TÁC ĐỘNG Thực nghiệm Đối chứng 01 TÁC ĐỘNG Dạyhọc có áp dụng thủ thuật phươngtiệndạyhọc 02 Dạyhọc không sử dụng thủ thuật phươngtiệndạyhọc Ở thiết kế sử dụng phép kiểm chứng T-test...
... học GAĐTĐPT Giáo án điện tử đa phươngtiện GD&ĐT Giáo dục đào tạo LT Lý thuyết NC Nâng cao PTDH Phươngtiệndayhọc PPDH Phương pháp dạyhọc QTDH Quá trình dạyhọc SGK Sách giáo khoa SGV Sách ... sáng tạo HS trình học Trong thực tế dạyhọc mơn nói chung dạyhọc Sinh học nói riêng bộc lộ nhiều hạn chế Kiến thức trình sinh học kiến thức quan trọng, trừu tƣợng gây khó khăn q trình dạyhọc ... triển khai nƣớc năm học 2001-2002 bậc Tiểu học Trung học sở Đến năm học 2006-20 07 chƣơng trình bậc Trung học phổ thơng bắt đầu đƣợc áp dụng [16] Định hƣớng dạyhọc lấy ngƣời học làm trung tâm,...
... phươngtiệndạyhọc trongdạy học môn Lịch sử lớp 1.1 Khái niệm 1.1.1 Phươngtiệndạyhọc gì? Phươngtiệndạyhọc (bao gồm thiết bị dạy học, đồ dùng dạyhọc ) “là tất phươngtiện vật chất cần thiết ... Thị Hường Không 85 ,71 % 14, 29% 90 ,48% 9, 52% 80 ,95 % 19, 05% 95 ,24% 4 ,76 % 100% 0% SV: Nguyễn Thị Êm 41 Thực trạng sử dụng phươngtiệndạyhọc q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu họcPhú Sơn thị ... phươngtiệndạyhọc q trình dạy mơn Lịch sử lớp trường Tiểu họcPhú Sơn thị xã Hương Thủy – tỉnh Thừa Thiên Huế Chương 2: Thực trạng việc sử dụng phươngtiệndạyhọc vào dạyhọc môn Lịch sử lớp...
... phươngtiệndạyhọc đại dạyhọc nõng cao kết họctập cỏc học đường trũn cho học sinh lớp Trường THCS Lờ Khắc Cẩn PHƯƠNG PHÁP a Khách thể nghiên cứu: Tôi chọn hai lớp 9A, 9B trường Trung học sở ... phươngtiệndạyhọc đại dạyhọc làm nõng cao kết họctập cỏc học đường trũn thuộc mụn hỡnh học cho học sinh lớp Trường THCS Lờ Khắc Cẩn GIỚI THIỆU Trong SGK mụn hỡnh họclớp cỏc hỡnh vẽ học sinh ... cụng nghệ thụng tin sử dụng phươngtiệndạyhọc đại có sử dụng phương pháp dạyhọc tích cực khác bảng phụ - Dạylớp thực nghệm: Khi thiết kế giảng, phương pháp dạyhọc tích cực khác, tơi có sử...
... chức dạy học: Với loại phươngtiện lại có hình thức tổ chức dạyhọcphù hợp: Với phươngtiệndạyhọc đồ: phù hợp với hình thức tổ chức dạyhọc theo lớp, ca nhân nhóm nhỏ Với phươngtiệndạyhọc ... cầu So sánh phươngtiện lớp: - Giữa lớp trường thpt có loại phươngtiện có hiệu sử dụng định, điều phụ thuộc vào nội dung dạy, ý đồ giảng dạy người giáo viên - Đối với khối lớp 10, phươngtiện đặc ... phương, khu vực… - Đâyphươngtiện phát huy vai trò chủ động nhận thức học sinh Ví dụ: Cho bảng số liệu năm giá trị sx cn 199 5 2005 Tổng số 50508 199 622 Nhà nước 196 07 48058 Ngoài nhà nước 99 42...
... Chương 1: PHƯƠNGTIỆN KỸ THUẬT DÙNG TRONG DẠYHỌC Nội dung Phươngtiệndạyhọc gì? Có loại phươngtiện kỹ thuật dạyhọc bản? Các nguyên tắc sử dụng phươngtiện kỹ thuật dạyhọc gì? Chuẩn ... pháp KẾT QUẢ Học sinh Giáoviên Phươngtiệndạyhọc11 Một số loại phươngtiệndạyhọc PTDH trước phải dùng điện nên gọi đồ dùng dạyhọc VD: Bản đồ, hình ảnh,… Với tiến khoa học – kỹ thuật ... tiết học có sử dụng phươngtiện kỹ thuật dạyhọc nào? Máy chiếu qua đầu (Overhead) cách sử dụng? Máy chiếu đa phươngtiện (Projector LCD) cách sử dụng? Phươngtiệndạyhọc gì? Khái niệm phương...
... mơn - Bài giảng sáng tạo , kích thích tính họctập tích cực học sinh - Có phương pháp phươngtiệndạyhọcphù hợp với đối tượng học sinh - Làm cho học sinh thấy tầm quan trọng học sinh họcPhương ... dụng phươngtiệndạyhọc để hỗ trợ khả hiểu bài, nhớ khơng cao Lớp Hình ảnh tĩnh Hình động 10A1 ảnh Phiếuhọctập 30% 75 % 30% 50% 20% 90 % 60% 10A4 10A5 70 % 10A3 Tỉ lệ học Tỉ lệ học ... hướng ý học sinh vào khía cạnh tượng Các phươngtiện nghe nhìn: Các phươngtiện nghe nhìn đánh giá phươngtiệndạyhọc có hiệu cao Sử dụng phươngtiện nghe nhìn học tạo điều kiện cho học sinh...
... 1: Dạyhọc xã hội Phần 2: Dạyhọc theo định hướng phát triển lực người học Phần 3: Dạyhọc với Phươngtiệndạyhọc Phần 4: Phát triển chương trình đào tạo trường đại học cao đẳng Phần DẠY ... DUNG DUNG họchọctậptập Mơi trường họctập Ứng dụng: • Họctập tự điều khiển • Học theo tình • Học nhóm • Học tương tác • Học từ sai lầm 30 NHỮNG HẠN CHẾ CỦA THUYẾT KIẾN TẠO 05-03- 09 Quan điểm ... hướng theo sản phẩm học tập, mà cần kiểm tra tiến trình họctập tình họctập phức tạp 29 ỨNG DỤNG CỦA THUYẾT KIẾN TẠO 05-03- 09 GV tạo môi trường nội dung họctập phức hợp HỌCHỌC SINH SINH Tương...
... để thực việc sử dụng phươngtiệndạyhọcTập huấn cho GV trường THPT nguyên tắc sử dụng phươngtiệndạy học; kĩ khai thác sử dụng phươngtiệndạy học; kỹ bảo quản phươngtiện sau sử dụng Tổ chức ... phươngtiệndạyhọc công việc người cán quản lý, đối tượng quản lý nhà trường, xây dựng, sử dụng, bảo quản huy động tối đa phươngtiệndạyhọc nhà trường phục vụ cho công tác giảng dạy, họctập ... DỤNG PHƯƠNGTIỆNDẠYHỌC THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀIHỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Vài nét tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu quản lý sử dụng phươngtiệndạyhọc Giáo dục (GD) nói chung dạy học...
... để thực việc sử dụng phươngtiệndạyhọcTập huấn cho GV trường THPT nguyên tắc sử dụng phươngtiệndạy học; kĩ khai thác sử dụng phươngtiệndạy học; kỹ bảo quản phươngtiện sau sử dụng Tổ chức ... phươngtiệndạyhọc công việc người cán quản lý, đối tượng quản lý nhà trường, xây dựng, sử dụng, bảo quản huy động tối đa phươngtiệndạyhọc nhà trường phục vụ cho công tác giảng dạy, họctập ... DỤNG PHƯƠNGTIỆNDẠYHỌC THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀIHỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Vài nét tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu quản lý sử dụng phươngtiệndạyhọc Giáo dục (GD) nói chung dạy học...
... để thực việc sử dụng phươngtiệndạyhọcTập huấn cho GV trường THPT nguyên tắc sử dụng phươngtiệndạy học; kĩ khai thác sử dụng phươngtiệndạy học; kỹ bảo quản phươngtiện sau sử dụng Tổ chức ... phươngtiệndạyhọc công việc người cán quản lý, đối tượng quản lý nhà trường, xây dựng, sử dụng, bảo quản huy động tối đa phươngtiệndạyhọc nhà trường phục vụ cho công tác giảng dạy, họctập ... DỤNG PHƯƠNGTIỆNDẠYHỌC THEO HƯỚNG NGHIÊN CỨU BÀIHỌC Ở TRƯỜNG THPT 1.1 Vài nét tổng quan nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Nghiên cứu quản lý sử dụng phươngtiệndạyhọc Giáo dục (GD) nói chung dạy học...
... 1.3 Phươngtiệndạyhọc hoạt động liên quan đến phươngtiệndạyhọc trường trung học sở 1.3.1 Phươngtiệndạyhọc trường trung học sở 1.3.1.1 Khái niệm phươngtiệndạyhọcDạyhọc trình để giáo ... tin vừa nội dung dạyhọc vừa phươngtiệndạyhọcdạyhọc đại Bên cạnh việc sử dụng đa phươngtiệnphươngtiện trình diễn, cần tăng cường sử dụng phần mềm dạyhọcphương pháp dạyhọc sử dụng mạng ... PTDH sau: Phươngtiệndạyhọc thành tố q trình dạyhọc có vai trò điều kiện để sử dụng phương pháp dạyhọc qua thực hiệu nội dung dạyhọc nhằm đạt mục tiêu dạyhọc 1.3.1.2 Phươngtiệndạyhọc trường...
... nhiên Họctập họat động 13 Chức phươngtiệndạyhọc 14 Chức phươngtiệndạyhọc 15 Nguyên tắc chế tạo phươngtiệndạyhọc 16 Sử dụng PTDH hiệu quả? 17 Nguyên tắc sử dụng phươngtiệndạyhọc 18 ... PTDH dạyhọc thân? Những vấn đề quan tâm Thầy/Cô sử dụng PTDH dạy học? Khái niệm phươngtiệndạyhọcPhươngtiện dùng để làm việc gì, để đạt mục đích Từ điển Việt Nam Khái niệm phươngtiệndạyhọc ... thực việc dạy học, để đạt mục đích dạyhọc Phân loại phươngtiệndạyhọc Tính chất phươngtiệndạyhọc Tính ngưng giữ thể yếu tố bảo tồn, lưu trữ tái tạo lại trình, kiện, tượng để phục vụ cho...
... nhiên Họctập tưởng tượng Họctập quan sát Họctập họat động 13 Chức phươngtiệndạyhọc 14 Chức phươngtiệndạyhọc 15 Nguyên tắc chế tạo phươngtiệndạyhọc 16 Sử dụng PTDH hiệu quả? 17 Nguyên ... PTDH dạyhọc thân? Những vấn đề quan tâm Thầy/Cô sử dụng PTDH dạy học? Khái niệm phươngtiệndạyhọcPhươngtiện dùng để làm việc gì, để đạt mục đích Từ điển Việt Nam Khái niệm phươngtiệndạyhọc ... thực việc dạy học, để đạt mục đích dạyhọc Phân loại phươngtiệndạyhọc Tính chất phươngtiệndạyhọc Tính ngưng giữ thể yếu tố bảo tồn, lưu trữ tái tạo lại trình, kiện, tượng để phục vụ cho...
... xé bánh Trung Quốc” (bài 3: Trung Quốc - Sách giáo khoa Lịch sử 11) hay tranh Những người lính Nga mặt trận, tháng - 19 17 (bài 9: Cách mạng tháng Mười Nga năm 19 17 - Sách giáo khoa Lịch sử 11) ... Nam Bài 9( Lịch sử 11) Cách mạng Tháng Mười Nga năm 19 17 đấu tranh bảo vệ cách mạng( 19 17- 192 1), mục 2- từ cách mạng tháng Hai đến Cách mạng tháng Mười, giáo viên giúp em tìm hiểu cách mạng tháng ... thông qua phươngtiện kĩ thuật Làm để em từ chỗ quan tâm đến u thích mơn lịch sử? Hay nói cách khác, sử dụng phươngtiệndạyhọc để dạy lịch sử đạt hiệu cao? Các giải pháp Các phươngtiệnhọc lịch...
... giảng sinh học giúp ích nhiều cho giáo viên trình giảng dạy nâng cao trình độ III Phương pháp: Phương pháp sử dụng tiếng Anh nhằm tìm kiếm phươngtiệndạyhọc trực quan phục vụ giảng sinh học THPT ... giáo viên lại có phương pháp, cách thức giảng dạyphù hợp với thực tiễndạy học, phù hợp với phát triển Sáng kiến kinh nghiệm số vơ vàn phương pháp tìm kiếm phươngtiệndạyhọc trực quan sở kinh ... viên cần tìm phươngtiệndạyhọc phục vụ cho nội dung HIV/AIDS ( Bài 30 – Sinh họclớp 10 ) chu trình nhân lên virut Vào google dịch, chọn hệ chuyển đổi từ tiếng Việt sang tiếng Anh, đánh cụm từ...