... thu Các TB thuộc mô nhận từ mô sinh dưỡng trưởng thành thể Biệt hoá thành TB thuộc mô chuyên biệt Mô bào thai, máu dây rốn tế bào gốc trưởng thành Toàn ( Totipotent) ( hợp tử + phôi dâu) - Hợp ... thành TB thuộc quan sinh dục TBG trưởng thành – AS ( Adult stem cell) Từ mô - Multipotent chuyên biệt thể trưởng thành ( xương, não, gan, máu) Biệt hoá thành TB thuộc mô chuyên biệt thể TBG ung ... trứng chuột - Pluripotent Cơ thể biệt hoá thành nhiều TB khác mô Tế bào gốc phôi (ES) thu nhận từ lớp ICM phôi nang biệt hóa thành loại tế bào khác Hình 2: Tế bào gốc thu hoạch từ nguồn dây rốn,...
... vốn Ngoài trình sử dụng vốn ngân hàng cần tăng cường kiểm tra kiểm soát việc sử dụng vốn vay, từ kịp thời đưa giải pháp hỗ trợ, tư vấn kịp thời DNXL gặp khó khăn trình sử dụng vốn 3 .2. 2.Về công ... dụng vào thực tiễn Việt Nam, góp phần nâng cao công tác quản trị rủi ro tín dụng NHTM 3.3 .2 Kiến nghị GPBank hội sở: Một là: Tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện quytrình tín dụng cho DNXL áp dụng ... DNXL GPBank Đà Nẵng giai đoạn 20 08 – 20 10 Trên sở mặt hạn chế công tác quản trị rủi ro tín dụng DNXL GPBank Đà Nẵng đưa vài giải pháp nhằm tháo gỡ khó khăn, hạn chế Đồng thời đưa vài kiến nghị...
... Năm 20 10 e Năm 20 11 3.1 .2 Chất hữu theo KMnO4 a Năm 20 07 15 b Năm 20 08 c Năm 20 09 d Năm 20 10 e Năm 20 11 16 3.1.3 Độ mặn a Năm 20 07 b Năm 20 08 c Năm 20 09 d Năm 20 10 17 e Năm 20 11 3 .2 BIẾN ĐỔI CHẤT ... chuẩn, quy chuẩn sau: - QCVN 08 :20 08/BTNMT (cột A) - TCXD 23 3:1999 - QCVN 01 :20 09/BYT 3.1 BIẾN ĐỔI CHẤT LƢỢNG NƢỚC THEO CÁC THÁNG CỦA NĂM 3.1.1 Độ đục a Năm 20 07 b Năm 20 08 14 c Năm 20 09 d Năm 20 10 ... nƣớc thành phố Đà Nẵng 1.1.5 Định hƣớng cấp nƣớc quy hoạch tổng thể hệ thống cấp nƣớc đến năm 20 20 1 .2 CÁC YẾU TỐ LÀM BIẾN ĐỔI CHẤT LƢỢNG NƢỚC NGUỒN 1 .2. 1 Ảnh hƣởng hoạt động sống ngƣời 1 .2. 2 Các...
... 30 20 Thực nghiệm: 1B 32 18 13 Đối chứng: 1C 29 19 10 Đối chứng: 1D 32 21 Bảng 2: Lực học HS hai lớp 2B 2C Lớp Số HS Thực nghiệm: 2B Đối chứng: 2C Học lực Khá / giỏi Trung bình Yếu 30 22 31 23 ... chơi Nhƣ quytrình tổ chức trò chơi toán học có giai đoạn với 10 bƣớc thực cụ thể Tuy nhiên vận dụng cần linh hoạt, bƣớc, giai đoạn đan xen hòa nhập lẫn 18 2.2 Trò chơi toán học lớp 1, 2, 2. 2.1 Trò ... loại Điểm /giỏi Trung bình Yếu / SL Lớp SL % SL % SL % Thực nghiệm 92 74 80,4 18 19,6 0 Đối chứng 92 53 57,61 37 40 ,22 2, 2 40 Qua trình thực nghiệm cách đƣa trò chơi toán học vào học toán thấy HS...
... A[1](ωn2k) Dòng 11- 12 tổng hợp kết việc tính đệ quy DFTn /2 Với y0, y1, …, yn /2- 1 dòng 11 cho yk = yk[0] + ωnk yk[1] = A[0](ωn2k) + ωnk A[1](ωn2k) = A(ωnk) Với yn /2, yn /2+ 1, …, yn-1 k=0,1 …,n /2- 1 ... k=0,1 …,n /2- 1 dòng 12 cho ra: yk+(n /2) = yk[0] – ωnk yk[1] = yk[0] + ωnk+(n /2) yk[1] = A[0](ωn2k) + ωnk+(n /2) A[1](ωn2k) = A[0](ωn2k+n) + ωnk+(n /2) A[1](ωn2k+n) = A(ωnk+(n /2) ) Vậy vector y trả ... ràng buộc n /2 n /2 phức bậc n /2 Các toán đồng dạng (tương tự) với toán ban đầu kích cỡ nửa so với ban đầu Giờ ta thành công chia việc tính DFT n với n phần tử thành tính DFTn /2 với n /2 phần tử Việc...
... B 20 2 20 3 105 20 5 ngày C 3/ 12/ 2003 4/ 12/ 2003 7/ 12/ 2003 7/ 12/ 2003 D TTĐ Hoà Bình Xuất cho TTĐ Hà Tĩnh Tú - P Vật t nhập TTĐ Hà Nội Cộng T 12/ 2003 Dự trữ tối thiểu Xác nhận kế toán 2. 6 12 E 4/ 12/ 2003 ... trên, kế toán sử dụng tài khoản liên quan khác nh TK 111, TK 1 12, TK 128 , TK 141, TK 222 , TK 24 1, TK 621 , TK 622 , TK 627 , TK 6 42 1.7.1 .2 Kế toán tăng nguyên vật liệu Các nghiệp vụ tăng NVL từ nhiều ... kho ghi: Nợ TK 6 12: Dùng trực tiếp cho sản xuất, chế tạo sản phẩm Nợ TK 627 ( 627 2): Dùng cho phục vụ, quản lý phân xởng Nợ TK 641 (64 12) : Xuất phục vụ bán hàng Nợ TK 6 42 (6 422 ): Dùng cho quản...