... -<<íïï-£ïỵ Tích phân Trần Só Tùng Trang 92 Vấn đề 2: TÍNHTÍCHPHÂN BẰNG PHƯƠNGPHÁPĐỔIBIẾN SỐ Phươngphápđổibiến số để tínhtíchphân xác định có hai dạng cơ bản ... Bài toán 3: Sử dụng phươngphápđổibiến số dạng 3 tínhtíchphân baIf(x)dx.=ị Giải: Dựa vào việc đánh giá cận của tíchphân và tính chất của hàm số dưới dấu tích phân ta có thể lựa chọn ... Tp.HCM_2000) Tínhtích phân: 221ln(1x)Idx.x+=ị Trần Só Tùng Tíchphân Trang 101 Vấn đề 4: TÍNHTÍCHPHÂN CÁC HÀM CHỨA DẤU TRỊ TUYỆT ĐỐI Bài toán: Tínhtích phân: baIf(x,m)dx.=ị PHƯƠNG...
... Phươngpháp tam thức bậc hai 2. Phươngphápphântích 3. Phươngphápđổibiến 4. Phươngpháptíchphân từng phần 5. Sử dụng các phươngpháp khác nhau. 1. PHƯƠNGPHÁP TAM THỨC BẬC HAI Bài toán ... 2. Phươngpháp trên được áp dụng để giải bài toán tổng quát: 222k1dxI,vớikZ.(ax)+=Ỵ+ị Bài toán 2: Sử dụng phươngphápđổibiến số dạng 2 tíchtíchphân If(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP ... HÀM BẰNG PHƯƠNGPHÁPTÍCHPHÂN TỪNG PHẦN Công thức tínhtíchphân từng phần: udvuvvdu.=-ịị Bài toán 1: Sử dụng công thức tíchphân từng phần xác định If(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta...
... QuangPhơng pháp dạy học phát huy tínhtích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8III.Kết luận Yêu cầu về phơng pháp dạy học,phơng pháp giáo dục theo hớng tích ... Phơng pháp dạy học phát huy tínhtích cực , năng động, sáng tạo, gây hứng thú học tập cho học sinh môn Ngữ Văn lớp 8 Tính năng động là bản chất quan trọng của nhân cách thể hiện bằng hành động tích ... tiết đà học biến đổi, liên hệ vớ thực tiễn để học sinh suy ngẫm, tìm tòi ,biết đề xuất lụa chọn các giải pháp tối u.Khi ra câu hỏi kiểm tra thì không nên đa ra những câu ngẫu nhiên ,phân tích theo...
... phơng pháp phát huy tínhtích cực của học sinh.B. Giải quyết vấn đềI.Cơ sở lí luậnGiảng dạy bất cứ môn học nào trong nhà trờng cũng có nội dung giáo dục. Môn GDCD ở trờng THCS đợc phân bố ... kiến thức đà tích luỹ vào cuộc sống hàng ngày.Thực tiễn dạy học môn GDCD hiện nay trong trờng THCS còn có nhiều bất cập.Việcdạy học còn mang tính chất thụ động, cha phát huy tính chủ động, ... môn GDCD với những kiến thức đạo đức, pháp luật khô khan, khó hiểu, phần lớn học sinh có tâm lí ngại học. Do đó vấn đề đặt ra cần phải đổi mới các phơng pháp dạy học để tạo cho học sinh sự hứng...
... 2. Phươngpháp trên được áp dụng để giải bài toán tổng quát: 222k1dxI,vớikZ.(ax)+=Ỵ+ị Bài toán 2: Sử dụng phươngphápđổibiến số dạng 2 tíchtíchphân If(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP ... 13: Tínhtíchphân bất định: dxI(x1)(x2)=++ị. Giải: Ta xét hai trường hợp: · Với x10x1x20+>ìÛ>-í+>ỵ Đặt: tx1x2=+++ Trần Só Tùng Tíchphân Trang 17 Ví dụ 4: Tính ... xxxelnC;1xe++ c/ xxxx132,lnC;2(ln3ln2)32-+-+ d/ lnln(lnx)C.+ Tích phân Trần Só Tùng Trang 16 Ví dụ 3: Tínhtíchphân bất định: 23dxI(1x)=+ị Giải: Đặt: xtgt;t22pp=-<<...
... PHƯƠNGPHÁPĐỔIBIẾN SỐ TRONG TÍCHPHÂN CỦA HÀMLƯNG GIÁC.1/ cos sin I dx ; J dxsin cosx xa x b a x b= =+ +∫ ∫Dạng 1: Tính các tíchphân sau:cos 4 sin 2 I ... R(sin ,cos ) dx x x=∫ / Dạng 2 : 2(Với R(sinx,cosx) là một đa thức theo sinx và cosx) Tính các tíchphân sau:4 3 5 2 I sin .cos dx J sin cos dxx x x x= =∫ ∫1. a) b) 5 4 I sin dx J sin ... 4 I cos dx J cos dxx x= =∫ ∫3. a) b) 3/ dx dx I , J sinx cosx= =∫ ∫Dạng 3 : BÀI TẬP Tính :1/ a. 4sin cosx xdx∫; b. ( )cos3sin 5xdxx +∫; c. 22tan 1cosxdxx+∫2/ a....
... PHƯƠNGPHÁP XÁC ĐỊNH DIỆN TÍCH PHẲNG BỊ PHỦ BỞI CÁC HÌNH CHỮ NHẬTBài toán: Trong mặt phẳng toạ độ trực chuẩn, ... độ. Mỗi HCN được xác định bởi toạ độ đỉnh dưới bên trái và đỉnh trên bên phải của nó. Hãy tính diện tíchphần mặt phẳng bị phủ bởi các HCN trên.Dữ liệu: Cho trong file HCN.inp gồm N+1 dòng.- ... hình chữ nhật này thuộc một trong các hình chữ nhật ban đầu thìcộng thêm vào phần diện tích đang cần tìm diện tích của hình chữ nhật con này.Chương trình tham khảo:Const Maxn=1000;Type Toa_do...
... B. PHƯƠNG PHÁP TÌM TÍCHPHÂN CÁC DẠNG HÀM SỐ I. Tíchphân hàm đa thức 1) Tíchphân dạng ( )baA= P x dx∫ Phương pháp: Sử dụng công thức nguyên hàm cơ bản. 2) Tíchphân của hàm ... )xB f a dxβα=∫ Phương pháp: 1. Đổibiến xu e=, tính dx theo u và du. 2. Đổi cận tích phân. 3. Thay các kết quả vừa tính được vào A ta thu được tíchphân của hàm số đa thức ... − 2. Đổi cận của tíchphân 3. Thay vào A. 9) Tíchphân dạng()2mx n dxAax bx cβα+=+ +∫ (trong đó 2f(x) = ax + bx + ccó nghiệm kép) Phương pháp: Ta biếnđổitíchphân như...
... huy tích cực học tập của HS. Nguyên tắc trực quan Nguyên tắc hệ thống Nguyên tắc tăng tiến. Nguyên tắc giáo dục cá biệt. Ba phương pháp: Phươngpháp dùng lời nói Phươngpháp trực quan Phương ... biệnpháp càng nhiều thì bài tập càng phong phú. III/. PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC CHẠY BỀN CHO HS THCS. Cũng như các nội dung khác, dạy học chạy bền vẫn phải tuân thủ 5 nguyên tắc và 3 phươngpháp ... cứu và áp dụng các phươngpháp phát huy tínhtích cực của học sinh trong luyện tập chạy bền vào giảng dạy ở các tiết học tôi đã thu nhận được một sốkết quả:Học sinh đã tích cực luyện tập,...