... quantrọngKhôngquantrọng8VÀI ĐIỀU SƠ LƯỢC VỀ PHƯƠNGPHÁPĐIỀU TRA TRONG NCKH GIÁO DỤC Phạm Phúc Tuy Khoa CBQL & Nghiệp vụTrường CĐSP Bình Dương1. Một số điểm cơ bản về phươngphápđiều tra: Điều tra trong ... phươngđiềutra bằng an-ket.2. Hình thức câu hỏi trong điềutra bằng an-két: Điều tra bằng an-két là một phươngpháp được sử dụng phổ biến trong điềutra xãhội học và nghiên cứu khoa học giáo ... Xây dựng phiếu điềutra với hệ thống câu hỏi chính thức ( xem phụ lục )+ Chọn mẫu điềutra .+ Tiến hành điềutra chính thức.4. Một số vấn đề khác cần lưu ý trong phươngphápđiều tra: 4.1 Những...
... Phân loại Căn cứ vào phươngpháp lựa chọn các đơn vị điềutra trong tổng thể ,người ta chia thành 3 loại phươngpháp khác nhau.a. Điềutra chọn mẫu- Đây là phươngphápđiềutra không toàn bộ ... vì sự cần thiết của phương pháp điềutra thống kê như đã nói ở trên.Và điềutra thống kê cũng là 1phương pháp thu thập thông tin có nhiều điểm giống với phươngphápđiềutra xã hội học mà em ... đối tượng và đơn vị điều tra; xác định nội dung điều tra và thiết lâpl phiếu điều tra; chọn thời điểm ,thời kỳ ,thời hạn điềutra và cuối cùng là lựa chọn phươngphápđiều tra ,tổng hợp số liệu,tính...
... thông tin. Tập trung nhiều vào thông tin thứ cấp. Điều tra chính thống1960s-1970sCác đặc tínhPhƣơng phápThời kỳ10/6/2011 SPERI-FFS 42ĐIỀU TRA PRA TẠITHÔN HOÀNG THU PHỐXÃ MẢN THẨN10/6/2011 ... chương trình phát triển phù hợp với nhucầu và các điều kiện thực tiễn của cộng đồng.10/6/2011 SPERI-FFS 44Phƣơng pháp tổ chức1. Sử dụng phươngpháp tiếp cận PRA cho quá trình côngtác.o Cùng ... tham gia• Là quá trình chia sẻ, trao đổi, tranh luận nhằm tìm racác giải pháp nhằm tạo những sự thay đổi.• Trong PRA sự tham gia bao hàm:o Người dân cùng trao đổi với các cán bộ để đưa ra...
... Một số phươngpháp Truyền thông giáodục sức khỏe trực tiếp Chuẩn bị trước khi tư vấn- Xác định vấn đề, xác định ... gì? Mục đích:Tác dụng:Ví dụ: TƯ VẤN GIÁO DỤC SỨC KHỎE 2.2. Tiến hành thảo luận nhóm Sắp xếp ngồi hợp lý. THỰC HIỆN TRUYỀN THÔNG GIÁODỤC SỨC KHỎE TẠI GIA ĐÌNH 2. Các bước ... Bước 3: Kết thúc đến thăm gia đình- Kiểm tra lại nhận thức của đối tượng;- Tóm tắt nhắc lại các điều mấu chốt đã giỏo dục và thảo luận;- Tạo điều kiện tiếp tục giúp đỡ giải quyết vấn đề...
... khí.* Phươngpháp tham quan điềutra khảo sát thực địa:Đây không chỉ là phươngpháp dạy học đặc trưng của môn Địa lí mà còn là phươngpháp có hiệu quả nhất của giáodục môi trường. Phươngpháp ... dụng phươngpháp để tích hợp giáodục môi trường trong môn Địa lí. Cụ thể như sau:2. Các phươngpháp tích hợp giáodục môi trường: Chúng ta có thể vận dụng những phươngpháp sau để tích hợp giáo ... thông tin đại chúng.- SGK môn Địa lí.3. Phươngpháp nghiên cứu:- Phươngpháp trực quan.- Phươngpháp đàm thoại.- Phươngpháp quan sát thực tiễn.- Phươngpháp nêu gương.III. NỘI DUNG VÀ KẾT...
... phần ghi biên bản điềutra sao cho ngắn gọn, cô đọng… Trên đây là một số kinh nghiệm của bản thân về việc đổi mới phương pháp dạy học qua quá trình vận dụng phươngphápđiềutra khi dạy Tự Nhiên ... hiện điềutra phải thực tế , gần gũi, tồn tại cụ thể ở địa bàn các em sinh sống. Ví dụ : ta không thể vận dụng phươngphápđiềutra về tình hình sản xuất công hay nông nghiệp nếu địa phương ... rồi bài nào cũng vận dụng phươngphápđiềutra , sẽ dẫn đến phản tác dụng vì có những nội dung về TNXH không thể vận dụng phương pháp này vì nó không khả thi. 6. Giáo viên cần hướng dẫn HS...
... trước điềutra và cử điềutra viên tới địa bàn.VI. Công tác phúc tra, kiểm tra Song song với quá trình tiến hành điều tra, cần phải tổ chức tốt công tác phúc tra và kiểm tra. - Kiểm tra về phương ... 19CHƯƠNG III. ĐIỀUTRA NĂNG SUẤT SẢN LƯỢNG LÚA BẰNG PHƯƠNGPHÁPĐIỀUTRA CHỌN MẪU THEO HỘ Ở NƯỚC TA HIỆN NAYTừ năm 1987, nước ta đã áp dụng phươngphápđiềutra chọn mẫu theo hộ trong điềutra năng ... %CHƯƠNG IV: MỘT SỐ KIẾN NGHỊ TRONG VIỆC CẢI TIẾN PHƯƠNG PHÁPĐIỀUTRA CHỌN MẪU THEO HỘ Phương phápđiềutra chọn mẫu cũng như một số phươngphápđiềutra khác trong thống kê năng suất sản lượng...
... -Tính hiệu quả : Phương pháp quản lí bao giờ cũng là phươngpháp của những con người cụ thể, để thực hiện trong những điều kiện cụ thể. Vì vậy, các phươngpháp quản lí giáodục chịu sự chi ... những điều kiện lao động tốt.9. Hãy tỏ ra rảnh việc.10. Hãy trả công thỏa đáng cho nhân viên. -Tính hệ thống :Mỗi phươngpháp quản lí giáodục là một hệ thống các thao tác, các biện pháp ... về trí tuệ và về tâm lí. Những người làm công tác quản lí giáodục cần hiểu rõ nội dung và bản chất của các phươngpháp quản lí giáodục để có thể tác động một cách đúng đắn tới công việc, tới...
... sản phẩm giáodục đại họcphẩm giáodục đại họcĐối tượngĐối tượng điều tra: Sinh viên của trường điều tra: Sinh viên của trườngQui môQui mô điều tra: Tất cả SV năm cuối điều tra: Tất ... đề cần điều tra: Các vấn đề cần điều tra: Theo đ/c thì cần điềutra vấn đề gì?Theo đ/c thì cần điềutra vấn đề gì?2Các phươngpháp NC trong KHXHCác phươngpháp NC trong KHXHCách tiếp cận ... tuyệt đối.3 Phương phápđiềutra bằng phiếu hỏi, Phương phápđiềutra bằng phiếu hỏi, người được hỏi tự trả lời, được sử dụng:người được hỏi tự trả lời, được sử dụng: Điều tra trên một quy...
... khí.* Phươngpháp tham quan điềutra khảo sát thực địa:Đây không chỉ là phươngpháp dạy học đặc trưng của môn Địa lí mà còn là phương pháp có hiệu quả nhất của giáodục môi trường. Phươngpháp ... tích hợp giáodục môi trường trong môn Địa lí. Cụ thể nhưsau:2. Các phươngpháp tích hợp giáodục môi trường: Chúng ta có thể vận dụng những phươngpháp sau để tích hợp giáodục môi trường ... cán bộ giáo viên chưa đại trà, chưa đi sâu vào việcđánh giá hiệu quả quá trình vận dụng phươngphápgiáodục môi trường của giáo viên. Để công tác giáodục ngày càng hoàn thiện hơn, giáo viên...
... môn Vật lí Phương pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong bộ môn vật lí1.Khái niệm GDMT.2.Mục đích GD BVMT3. Mục tiêu GD BVMT cho HS phổ thông : Phương pháp tích hợp giáodục bảo vệ ... thông :5. Nghiệp vụ GDBVMT :6. Chính sách GDBVMT : Phương pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong bộ môn vật lí Phương pháp tích hợp giáodục bảo vệ môi trường trong bộ môn vật líVớ d:Bi ... mà tổ chức cho học sinh tham gia hoạt động điềutra lượng rác thải ở trường học, địa phương. - Phương pháp hoạt động thực tiễn Đích cuối cùng mà giáodục BVMT cần đạt tới là các hành động dù...
... Phơng phápđiềutra biến động các vụ dịch ở Việt Nam 1. Phơng phápđiềutra ngoài đồng ruộng 1.1. Phơng phápđiềutra trực tiếp sâu hại 1.1.1. Điềutra số lợng sâu trong đất: Việc điềutra ... vậy, chúng ta cần phải điềutra để xác định số lợng. Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích mỗi điểm điềutra đợc thực hiện tơng tự nh phơng phápđiềutra số lợng sâu c trú ... bố đều. Kích thớc mỗi điểm điềutra ít nhất là 50 x 50cm. Đối với sâu đục thân ngô, có thể điềutra theo số cây. Mỗi điểm điều tra ít nhất 10 cây. 1.1.4. Điềutra số lợng sâu trên cây trồng...
... Phơng phápđiềutra biến động các vụ dịch ở Việt Nam 1. Phơng phápđiềutra ngoài đồng ruộng 1.1. Phơng phápđiềutra trực tiếp sâu hại 1.1.1. Điềutra số lợng sâu trong đất: Việc điềutra ... vậy, chúng ta cần phải điềutra để xác định số lợng. Phơng pháp lấy mẫu, xác định số điểm điều tra, diện tích mỗi điểm điềutra đợc thực hiện tơng tự nh phơng phápđiềutra số lợng sâu c trú ... bố đều. Kích thớc mỗi điểm điềutra ít nhất là 50 x 50cm. Đối với sâu đục thân ngô, có thể điềutra theo số cây. Mỗi điểm điều tra ít nhất 10 cây. 1.1.4. Điềutra số lợng sâu trên cây trồng...
... Thầy/cô hãy cho biết, có thể sử dụng những phương pháp nào để dạy học tích hợp nội dung giáo dụcpháp luật trong môn Giáodục công dân THCS?I. PHƯƠNGPHÁP GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ (XỬ LÝ TÌNH HUỐNG)1.Cách ... phải giáodục pháp luật trong nhà trường: Hiện nay tình trạng thanh thiếu niên phạm tội rất nhiều, đặc biệt là lứa tuổi học sinh đã cho thấy cần phải coi trọng giáodục đạo đức, giáodụcpháp ... giao thông HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ MÔN GDCD CÓ NỘI DUNG TÍCH HỢP PHỔ BIẾN GIÁO DỤCPHÁP LUẬT-Kiểm tra, đánh giá các bài có tích hợp nội dung phổ biến giáo dụcpháp luật trong môn GDCD...
... trường#chất lượnng giáodục đào tạođay là nhiệm vụ trọng tâm , đoàn thanh tra phảI tiến hành kiểm tra việc thực hiện giảng dạy , học tập các môn học và kiểm tra các mặt giáo dục a)kiểm tra việc thực ... chỉ đạod)công tác kiểm tra 3.tiến trình thanh tra: :được tiến hành theo 4 giai đoạn (bước) : chuẩn bị thanh tra ,tiến hành thanh tra , kết thúc thanh tra , sau thanh tra 4.Đánh giá xếp loạIvề ... độ vận dụng phươngpháp giảng dạy và gióa dục #thực hiện quy chế chuyên mônthực hiện chương trình kế hoạch giảng dạy ,giáo dục thực hiện các yêu cầu về soạn bài theo quy địnhkiểm tra và chấm...