phương pháp tiếp cận trong giảng dạy bài vii
HIỆU QUẢ CỦA VIỆC SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP ĐÓNG VAI TRONG GIẢNG DẠY BÀI “CHÍNH SÁCH DÂN SỐ GIẢI QUYẾT VIỆC LÀM” ( Sách GK GDCD 11)
... cho việc đổi phương pháp giảng dạy môn Giáo dục công dân nay, đặc biệt giảng dạy phần trị - xã hội pháp luật Phương pháp dạy học giới thiệu đề tài phương pháp đóng vai – phương pháp dạy học tích ... đổi phương pháp dạy học môn giáo dục công dân, có trị-xã hội, phương pháp dạy học đưa da dạng, phong phú gồm phương pháp truyền thống, phương pháp đại, phương pháp tích cực Tuy nhiên, phương pháp ... gần gồm phương pháp dạy học nêu vấn đề (xử lý tình huống), phương pháp đóng vai, phương pháp thảo luận nhóm/ lớp, phương pháp dự án, phương pháp nghiên cứu trường hợp điển hình I.2 Phương pháp đóng...
- 20
- 1,102
- 3
Quản lý lưu vực - (bài 4) Mục tiêu, phương pháp tiếp cận trong quản lý lưu vực
... CHƯƠNG 2: QUẢN LÝ LƯU VỰC Bài Mục tiêu, phương pháp tiếp cận Quản lý lưu vực hiệu 4.1 Mục tiêu 1) Xây dựng kế hoạch hành động dựa nguồn lực ... hoang dã, lọc nước, lưu giữ nước 22 Một số yêu cầu học Yêu cầu: - Nắm phân tích mục tiêu, phương pháp tiếp cận quản lý lưu vực hiệu - Nêu phân tích đặc điểm quản lý lưu vực hiệu 23 ... thoái trực tiếp nguồn nước lưu vực: Tác động tiêu cực trực tiếp người vào hệ thống sông suối vùng đầu nguồn (hồ chứa, đập nước, dòng chảy ) 4) Ngăn ngừa suy thoái nguồn nước gián tiếp sử dụng...
- 23
- 4,673
- 30
Kinh nghiệm vận dụng phương pháp điều tra trong giảng dạy toán lớp 5
... cho việc giảng dạy TNXH khối lớp phụ trách II NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Đổi phương pháp dạy học vấn đề xã hội ngành giáo dục quan tâm : phương pháp dạy học tích cực phải kể đến phương pháp điều ... Với băn khoăn đó, trình giảng dạy Tự nhiên Xã hội , cố gắng vận dụng phương pháp dạy học mang tính tích cực mà PHƯƠNG PHÁP ĐIỀU TRA quan tâm đặc biệt đem đến số hiệu cao dạy TNXH, qua đó, tổng ... trình dạy học trình tư sáng tạo, nghệ thuật dạy học Không có phương pháp dạy học tối ưu, tuỳ nội dung học mà giáo viên chọn lựa phương pháp cho phù hợp Giáo viên không cứng ngắc để vận dụng phương...
- 5
- 1,448
- 18
Vận dụng phương pháp đàm thoại trong giảng dạy môn Giáo dục công dân ở trường THPT
... chọn đề tài: “ Vận dụng phương pháp đàm thoại giảng dạy môn Giáo dục công dân trường THPT” B GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I QUAN NIỆM VỀ PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Trong trình giảng dạy môn Giáo dục công dân ... khiếm khuyết thân, học sinh giảng, trình giảng dạy toàn chương trình II NHỮNG YÊU CẦU CHUNG CỦA PHƯƠNG PHÁP ĐÀM THOẠI: Để sử dụng tốt phương pháp đàm thoại giảng dạy môn GDCD nhằm đạt hiệu cao ... Máy chiếu, bảng trong, bút dạ… 10 III PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THÁI TỔ CHỨC DẠY HỌC: - Giáo viên vận dụng chủ yếu phương pháp đàm thoại, kết hợp với thuyết trình - Thảo luận nhóm phương pháp khác IV...
- 14
- 3,132
- 17
Gián án SKKN_ Sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy sinh học 6
... Năm học: 2006 2007 Sở giáo dục đào tạo hải dơng - - Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá giám khảo cấp tỉnh Nhận xét, cho điểm ... công tác) Năm học: 2006 2007 Phòng giáo dục gia lộc Số phách Của phòng GD Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Tên tác giả: Nguyễn Thị Lan đánh giá tổ chuyên môn Nhận xét: ... tên, đóng dấu) Ubnd huyện gia lộc Phòng giáo dục Số phách Của sở GD đt Sử dụng phơng pháp trực quan giảng dạy sinh học Môn: sinh học Khối lớp: đánh giá phòng giáo dục Nhận xét, xếp loại: ...
- 5
- 1,407
- 40
Kết hợp phương pháp truyền thông với phương pháp tích cực trong giảng dạy phần thứ hai môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật nghệ an
... Thuyết trình kt hp vi đàm thoại Nêu vấn đề kết hợp với đàm thoại, diễn giảng Phơng pháp vận dụng tri thức liên môn Dạy học "bài giảng điện tử" Hớng dẫn sinh viên tự học, tự nghiên cứu 12/18 66.6% ... ngha Mỏc Lờnin TT Nội dung Phơng pháp sử dụng chủ yếu giảng dạy Các phng phỏp dy hc độc lập Tổng hợp Tỷ lệ % 45 Thuyết trình Nêu vấn đề Đàm thoại(vn ỏp) Phơng pháp trực quan Thảo luận, xêmina ... nhiên, bờn cnh ú khó khăn, vớng mắc trình thực Một số giảng viên ch yu dy theo phng phỏp c, phng phỏp dy hc truyn thng ch yu l thuyt trỡnh, giảng viên làm việc nhiều, cha phỏt huy c tớnh tớch cc...
- 856
- 934
- 0
Tài liệu Phương pháp tiếp cận trong phân tích di truyền doc
... sinh Phương pháp kỹ thuật Tạo đa chồi Phôi soma Yêu cầu Tạo hữu thụ Di truyền cho hệ sau 01/20/14 10 Di truyền ngược (Reverse genetics) Trong di truyền học cổ điển, phương pháp truyền ... “Tế bào có tính toàn năng” Phương pháp như: (i) nuôi cấy mô tế bào thực vật, vi nhân giống in vitro, dung hợp tế bào trần, cấy truyền phôi, tế bào gốc 01/20/14 Cách tiếp cận đại Nghiên cứu tính ... nguyên tắc, theo công thức phương pháp phân tích di truyền (ưu lai, hệ số di truyền, hệ số biến dị) 01/20/14 Nghiên cứu di truyền tế bào Phân tích tế bào học Phương pháp: tiêu tế bào & tiêu...
- 17
- 1,248
- 5
Sử dụng phương pháp tình huống trong giảng dạy môn giáo dục học tại trường ĐHNN ĐHQG hà nội
... hình tam giác người dạy người học - tài liệu sau: 35 Như vậy, thấy phương pháp giảng dạy cũ, người học tiếp xúc với tài liệu trực tiếp mà gián tiếp qua người dạy Trong đó, phương pháp tình huống, ... giáo viên thường xuyên sử dụng giảng phương pháp vấn đáp tỉ lệ 37% Đối với phương pháp dạy học tích cực khác phương pháp dạy học theo tình huống, phân vai, phương pháp project, hợp tác làm việc ... phương pháp dạy học tình với phương pháp dạy học truyền thống Trong phương pháp giảng dạy truyền thống, người dạy có nhiệm vụ phân tích nội dung học sau đó, lựa chọn phương thức thích hợp nhằm...
- 82
- 3,401
- 19
Các phương pháp tiếp cận trong tham vấn docx
... Phương pháp tiếp cận nội tâm: Phương pháp tiếp cận nội tâm bao gồm nhiều phương pháp tiếp cận nhỏ sau: - Phương pháp tiếp cận tâm động học: (Phân tâm học cũ ... - Phương pháp tiếp cận nhân văn - sinh ( TC- trọng tâm, Gestalt, sinh,…) - Phương pháp tiếp cận nhận thức (xúc cảm lý, nhận thức) Chúng ta xem xét phương pháp tiếp cận 2.1.1 .Phương pháp tiếp cận ... chí tự Tiếp theo phải kể đến Carl Rogers với phương pháp tiếp cận thân chủ - trọng tâm ; Dugal Arbuckle, Vicktor Frankl với phương pháp tiếp cận sinh; Fritz Perls với phương pháp tiếp cận Gestalt...
- 47
- 568
- 3
SKKN su dung phuong phap tich cuc trong giang day mon sinh hoc 9T HCS
... phân lo i nh n th c c a HS k+ n ng b môn T ó a m t s ph #ng pháp gi ng d y phù h!p nh sau: Ph ng pháp d y h c tích c c Trong ph #ng pháp tích c c ng ch th c a ho t ch, ng d y ng th i ng h c t ... #ng pháp làm ki n th c, k+ n ng ó, không d p theo khuân m-u s.n !c b c l phát huy ti m n ng sáng t o D y h c tr ng rèn luy n ph #ng pháp t h c, ph #ng pháp tích c c xem vi c rèn luy n ph #ng pháp ... tr/ ph #ng pháp h c t b c ti u h c lên b c cao h#n GV: Hoàng Th Vân Tr ng THCS Bãi Cháy Sáng ki n kinh nghi m ph i N m h c: 2008 - 2009 !c tr ng Trong ph #ng pháp h c c t lõi ph #ng pháp t h c...
- 19
- 859
- 0
Một số phương pháp tiếp cận trong việc xác định ngữ nghĩa của cơ sở dữ liệu tuyến. potx
... ki~n sau: ae cua DB (1) C dirong (2) DB r- C (3) DB f+ Al V V Ai-I V Ai+1 V V An (Vi = 1, ,n) Trong cac pharr lai, chiing tai de e~p den mc;>teach tiep e~n vi~e giai quyet ngir nghia cua m9t ... diro'c bi~u di~n voi cac Hng xuat hi~n CO" sO du' Ii~u GIA THIET THE GIOl DONG SUY RQNG (GCWA) Trong phan cluing tai ban Iu~n den gitso van de ma CWA g~p phai trtro'ng hop cac menh de khOng phdi la menh de Horn Trong trirong ho'p cac menh de CO" 50- dii" Ii~u Ia cac menh de Horn (eh1ng han nhir chircng trlnh...
- 7
- 749
- 0
Báo cáo khoa học: Phương pháp mô phỏng trong giảng dạy các chuyên ngành kỹ thuật pptx
... giáo viên sử dụng dạy học Nghĩa qua dạy học giáo viên phải dạy sinh viên cách tư người làm khoa học Do phương pháp dạy học (PPDH) tổng hợp phương pháp khoa học (PPKH) phương pháp sư phạm (PPSP) ... phục Phương pháp dạy học sử dụng PPMP có nhiều ưu điểm Trước hết, trì ưu điểm phương pháp giảng dạy truyền thống phát huy vai trò chủ đạo người Thầy, bên cạnh PPMP lại mạnh mà phương pháp dạy ... đổi mục đích dạy học nội dung dạy học (hiện đại tri thức kỹ năng), PPDH phải thay đổi để tiếp cận làm quen với công nghệ PPMPDH trình thay đổi phương pháp dạy học theo hướng tiếp cận với công...
- 12
- 580
- 0
skkn sử dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy môn giáo dục công dân lớp 11
... nh dạy học phơng pháp trực quan - Phơng pháp dạy học trực quan phơng pháp mà giáo viên sử dụng phơng tiện dạy học tác động trực tiếp đến quan cảm giác học sinh nhằm đạt hiệu trình dạy học - Trong ... quát hóa kinh nghiệm giảng dạy: Phơng pháp đợc thực thông qua công tác dự thăm lớp đồng nghiệp - Phơng pháp thực nghiệm: Thực giảng dạy lớp 11A1, 11A2, 11A3, 11A4 , 11A5 - Phơng pháp điều tra đánh ... viên phải linh hoạt việc sử dụng phối hợp phơng pháp dạy học khác nhằm phát huy tối đa u điểm hạn chế nhợc điểm phơng pháp dạy học có phơng pháp dạy học phơng tiện trực quan - Các phơng tiện trực...
- 27
- 1,461
- 7
Báo cáo nghiên cứu khoa học: " ÁP DỤNG MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP ĐẶC THÙ TRONG GIẢNG DẠY TIẾNG VIỆT CHO SINH VIÊN NƯỚC NGOÀI TẠI ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG" potx
... thinking Một số phương pháp dạy học Như đề cập, trình dạy ngoại ngữ, người giảng viên sử dụng nhiều phương pháp Tuy nhiên, báo đề cập tới số phương pháp đặc thù thử nghiệm phương pháp trình dạy tiếng ... phạm, Đại học Đà Nẵng 2.1 Tư khoa học Dạy cho sinh viên phương pháp tư khoa học: Dạy đại học – khoa Ngữ văn hay khoa khác ĐHĐN – dạy cho sinh viên phương pháp tư khoa học, kể sinh viên người ... Nhận xét giảng viên Để cụ thể hoá vấn đề đổi phương pháp giảng dạy tiếng Việt ngoại ngữ, đề xuất kinh nghiệm: nhận xét giảng viên tập viết cho sinh viên người nước Như biết, nhận xét giảng viên...
- 8
- 893
- 8
Sáng kiến kinh nghiệm " Phương pháp thuyết trình trong giảng dạy vật lý ở trung học thực hành " pot
... nội dung phân phương pháp dạy học có tính quy nạp phương pháp dạy học có tính suy diễn Trong ví dụ trên, phương pháp phương pháp giảng giải, phương pháp phương pháp vấn đáp II PHƯƠNG PHÁP THUYẾT ... đến mức cao phương pháp dạy học: phương pháp dạy học tái hiện; phương pháp dạy học minh họa _ giải thích; phương pháp trình bày có tính chất vấn đề; phương pháp tìm tòi phận phương pháp nghiên ... q trình dạy học, ví dụ: nội dung dạy học, mục đích dạy học, hình thức tổ chức dạy học, kết dạy học Phương pháp dạy học khơng phải cộng lại đơn giản phương pháp dạy học giáo viên phương pháp học...
- 37
- 1,004
- 6
Áp dụng phương pháp trực quan trong giảng dạy trẻ khiếm thính như thế nào? ppt
... muốn có để xem, để sử dụng Trực quan giảng dạy khiếm thính Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ em www.mamnon.com Trực quan giảng dạy trẻ khiếm thính trước hết thể ... cho trẻ tự làm giúp trẻ nắm vững hơn, xác hơn, xác kiến thức tiếp thu Ngoài đồ dùng trực quan nêu trên, giảng dạy giáo viên sử dụng phương tiện trực quan khác thấy tốt cho trẻ (Thông tin Khoa ... loại mô hình Trong nhiều trường hợp sử dụng vật thật, ta dùng mô hình làm đồ dùng trực quan như: bò, voi, sầu riêng, cối Trẻ em hôm – Thế giới ngày mai Website hỗ trợ giảng dạy chăm sóc trẻ...
- 6
- 1,171
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25