... hiếm? • L p danh mục loại tài nguyên địa phương • Mọi người tiếpcận đất đai công không? • Phụ nữ va Người nghèo tiếpcận đất đai không? • Mọi người l y nước đâu? Ai l y nước? • Mọi người l y củi ... vấn đề liên quan thị trường, mua bán hàng hóa hệthống cung cấp đầu vào • Đề giải pháp hoạt động khắc phục phù hợp Đánh giá thị trường cung cấp tiêu thụ hàng hóa • Phươngpháp • Thảo luận theo ... quan nông l m kết hợp • Mục đích: (brainstorming) • Phương án phân tích:?? 12 8/19/2008 Các phươngpháp khác • Thảo luận phươngpháptiếpcận khác 13 ...
... điểm hệthống dạy học sinh học Quán triệt quan điểm hệthống nghiên cứu dạy học sinh học sử dụng phươngpháptiếpcận cấu trúc - hệthống 1.3.1 Phươngpháptiếpcận cấu trúc - hệthốngTiếpcận ... hệthốngphươngpháp luận để nghiên cứu l thuyết cấp tổ chức sống giới hữu Phươngpháp cấu trúc - hệthốngthống hai phươngpháp phân tích cấu trúc tổng hợp hệ thống, hay nói thống hai mặt phương ... cấu trúc thành phần nhiều loại đối tượng khác Tiếpcậnhệthống dạy môn Sinh học l p 10 Phươngpháptiếpcậnhệthống (tổng hợp hệ thống) : Xem xét đối tượng hệthốnghệ toàn vẹn, phát triển động...
... tiếpcận Việt Nam, đặc biệt hiệu tiếpcận HST giải vấn đề MT - SK Mục tiêu phươngpháp nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu đánh giá hiệu việc áp dụng phươngpháptiếpcận HST giải vấn đề MT - SK l ng ... bệnh hệ hô hấp giảm l n, tỷ l mắc bệnh tai, mũi, họng giảm 1,5 l n Điều cho thấy, việc áp dụng phươngpháptiếpcận HST giải vấn đề MT - SK bước đầu phát huy tác dụng Riêng tỷ l mắc bệnh hệ thần ... hiệu việc áp dụng phươngpháptiếpcận HST giải vấn đề MT - SK l ng nghề Tuy nhiên, tồn số khó khăn việc áp dụng nguyên tắc phươngpháptiếpcận HST chương trình thử nghiệm l ng nghề Tống Xá...
... ngữ xác phươngpháp Phân tích Các Hệthống (Môi trường) Có lcần phải nhận định xác điểm phản ánh chất thực phươngphápl m việc với nhiều đối tượng khác hệthống khác nhau, hệthốngl i bao ... phú dưỡng hóa, xói l , mưa axit…) - Các hệthống khác nhau: o Hệthống tự nhiên o Hệthống xây dựng o Các hoạt động người o Hệthống văn hóa o Hệthống xã hội - Các thành tố hệ thống: o Các hoạt ... Analysis, Wiley, New York, 1985 Chẳng hạn như, việc l p Quyhoạch sử dụng đất” hay Quyhoạch chung” TPHCM thực hai ngành Tài nguyên-Môi trường Quy hoạch- Kiến trúc theo hai cách tiếpcận quy...
... Tổng trực tiếp B the set of binary symbols and Tập số nhị phân ¥ the set of all natural integers Tập số tự nhiên nguyên ¢ the set of all integer numbers Tập số nguyên ¡ the set of all real numbers ... £ the set of all complex numbers Tập số phức n ¡ the set of all n-tuples of real Tập số thực n chiều numbers [t0 ,t1 ] a closed interval Khoảng đóng [t0 ,t1 ) A right open interval Khoảng mở phải ... CHƯƠNG II CƠ SỞ L THUYẾT HÌNH HỌC TRONG PHÂN TÍCH HỆ ĐỘNG HỌC TUYẾN TÍNH Tiếpcận hình học phươngpháp điều khiển dựa sở không gian véctơ thay đại số ma trận Trong phần tóm l ợc l thuyết hình...
... Maltby, 2003) 3.2.2 Các nguyên lphươngpháptiếpcậnhệ sinh thái Các nguyên lphươngpháptiếpcậnhệ sinh thái Gill Shepherd đề xuất cụ thể sau (Gill Shepherd, 2004): Những mục tiêu quảnl ... 3.2 Phươngpháptiếpcậnhệ sinh thái 3.2.1 Khái niệm Tiếpcậnhệ sinh thái hay gọi tiếpcận sinh thái quảnl chiến l ợc quảnl tổng hợp UNESCO đề xuất năm gần "Hệ sinh thái" hiểu phức hệ động ... áp dụng phươngpháptiếp cận, công cụ quảnl môi trường-sức khỏe, bao gồm phươngpháptiếpcậnhệ sinh thái Trong khuôn khổ nghiên cứu, đề tài tập trung nghiên cứu phươngpháptiếpcậnhệ sinh...
... h o c h L S ( L a y o u t S c o r e ) l n hỏ n h ấ t : LS = Σđối tượng (Mức chặt chẽ)*(Cự ly vận tải ngắn nhất) H n c hế : k h ô n g l uậ n g iả i đ ượ c t h a y đổ i củ a mố i l i ê n hệ g iữ ... y h oạch l n Hạn chế phương pháp: - K h ô n g l uậ n g iả i đ ượ c t h a y đổ i củ a mố i li ê n hệ giữ a c c đố i tượng; - Đ ố i t ợ n g đ ợ c b ố t r í n g ẫ u n h i ê n n ê n số l ợ n g p ... i l ợ n g ) * ( M a t r ậ n c h i p h í ) * ( M a t rậ n c ự l y ) Hạn chế phương pháp: - K h ô n g luận g iải đ ượ c th a y đổ i củ a d ò n g c hảy vật liệu ; - K h ô n g x é t đế n m ố i l...
... KH&CN l nh vực l ợng nguyên tử Việt Nam Phươngpháptiếpcậnhệthống đào tạo (The Systematic Approach to Training – SAT) phươngpháp dùng để quảnl chương trình đào tạo Nó phươngpháptiếpcận ... VÀ CÔNG NGHỆ L NH VỰC NĂNG L ỢNG NGUYÊN TỬ VIỆT NAM THÔNG QUA ỨNG DỤNG CÁCH TIẾPCẬNHỆTHỐNGTRONG ĐÀO TẠO Chuyên ngành: Quảnl Khoa học Công nghệ Mã số: 60.34.04.12 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢNL ... thập số liệu xử l số liệu thống kê nhân l c cán KHCN l m việc Viện NLNTVN nhằm l m rõ thực trạng thực tiễn để xây dựng đề xuất, giải pháp Ý nghĩa l luận thực tiễn luận văn - Tổng quanl luận...
... vọng thằng Nó l ời không chịu l m việc giao Thật nản nhìn l ng phí đời Phản hồi l : + Có vẻ anh thất vọng với trai anh l c + Dường anh lo l ng cho trai Có phải anh lo l ng tương lai cháu ? - Khi ... thân, nuôi dưỡng tính độc l p, l ng tự tin phát cách thức để thực đầy đủ tiềm c .Tiếp cận Gestalt: - Theo quan điểm Gestalt yếu tổ sinh l , trí tuệ cảm xúc thống chỉnh thể Trong sống cá nhân phải ... tâm l tuổi trường thành Bản chất tiếpcận phản tâm giúp người lui l i khứ, tìm l i cội rế vô thức vấn đề loạn tại, nhằm giải phóng cảm xúc tiêu cực loại trừ triệu chứng tâm bệnh Mục đích trị liệu...
... mà hệthốngquản trị trở thành hệthống mà nhà quảnl ảnh hưởng Tóm l i: l thuyết Nhiễu loạn, l thuyết hệthống gồ ghề hệphươngpháp kiến tạo số đá tảng phát triển l thuyết hệthốngl nh ... hệthống thành phần xem phụ hệ (hay phân hệ hay hệthống con) thượng hệ mà chúng tạo Ngược l i, hệthốngl n bao gồm phụ hệ xem siêu hệthống hay thượng hệ phụ hệ Nếu coi thượng hệ (siêu hệ thống) ... hệhệ (thượng hệhệthống cấp bậc cao mà hệ xét phân hệ nó) Không có sơ đồ phân loại hệthống coi khuôn 14 mẫu thường hệthống giống hệthống kinh tế Đôi người ta phân biệt hệthống sống hệ thống...
... 1.2 Những nguyên ll thuyết hệthống 1.3 Phân loại hệthống Chương - TIẾPCẬN NGHIÊN CỨU HỆTHỐNG 2.1 Khái niệm tiếpcậnhệthống 2.2 Tiếpcận nghiên cứu hệthống 2.2.1 Phươngpháp phân tích ... Chương - L THUYẾT HỆTHỐNG 1.1 Một số khái niệm l thuyết hệthống 1.1.1 Khái niệm hệthống 1.1.2 Phần tử 1.1.3 Cơ cấu hệthống 1.1.4 Môi trường hệthống 1.1.5 Chức hệthống 1.1.6 Ngôn ngữ hệthống ... cấu trúc 2.2.2 Phươngpháp tổng hợp hệthống 2.2.3 Mối quanhệphươngpháp phân tích cấu trúc tổng hợp hệthống 2.3 Qui trình nghiên cứu hệthống Chương - VẬN DỤNG TIẾPCẬNHỆTHỐNGTRONG DẠY HỌC...
... vô tỷ, cầnl m tròn cho tổng Ci = 1,0 3.11 Phân tích khung logic - LFA L ch sử mục tiêu phân tích khung logic (Logical Framework( Analysis LFA) LFA hệphươngpháp sử dụng tiếpcậnhệthống việc ... l n xộn rối ren, vô quy luật Vì quy luật nhiễu loạn quy luật số l n, số cực l n, khiến cho với khoảng thời gian quan sát nhà nghiên cứu khó mà phát quy luật Nhiễu loạn tính chất tất định hệthống ... l ợng chưa đạt gây nhiễu loạn hệthống Khi EM = 1,0 (100%), coi độ nhiễu loạn (giá trị theo nghĩa quảnlhệ thống, giá trị entropy hệ thống) Gọi số quảnl nhiễu loạn hệthống CMI (Chaos Management...
... TiếpcậnHệthống học thuyết Benalanffy kết hợp phươngpháp phân tích tổng hợp Bertalanffy cho tất hệthống nhà vật l nghiên cứu hệthống cô l p - hệthống tương tác (trao đổi vật chất l ợng) ... đó; hệthống nhiễu loạn, nhiều phương diện, l i phổ biến hệ có tính ổn định cao Tuy nhiên, có cố gắng nhằm sử dụng tư hệthống vào việc quảnl , bao gồm hai tiếp cận: tiếpcận cứng tiếpcận mềm ... môi trường hệ thống, thấy l i bao gồm nhiều hệthống tương tác với môi trường nhiều hệthống Nếu xem xét tập hợp hệthống mà chúng tương tác với tập hợp hệthốngl i xem hệthốngquy mô l n Ví dụ:...
... mà hệthốngquản trị trở thành hệthống mà nhà quảnl ảnh hưởng Tóm l i: l thuyết Nhiễu loạn, l thuyết hệthống gồ ghề hệphươngpháp kiến tạo số đá tảng phát triển l thuyết hệthốngl nh ... hệhệ (thượng hệhệthống cấp bậc cao mà hệ xét phân hệ nó) Không có sơ đồ phân loại hệthống coi khuôn 14 mẫu thường hệthống giống hệthống kinh tế Đôi người ta phân biệt hệthống sống hệthống ... phần phươngpháp (còn phát triển hoàn thiện), tiếpcậnhệthống đề cập đến vấn đề l thuyết hệthốngphương hướng ứng dụng l thuyết thực tiễn 1.2 Các đặc tính chức hệthốngTiếpcậnhệ thống...
... tng lai - Cỏc mụ hỡnh d bỏo thng cú kt qu khụng chc chn phng phỏp a kt lun - Cỏc mụ hỡnh d bỏo thng c xõy dng da trờn cỏc phng phỏp lp lun nh lp lun tng t, lp lun quy np, lp lun khụng n nh, lp lun ... phỏp lp lun quyt nh - Hu ht cỏc phng phỏp lp lun h h tr quyt nh u khụng m bo chớnh xỏc chc chn (gi s cỏc tri thc a vo l chc chn) - Cỏc phng phỏp lp lun : + Lp lun theo suy din: s dng cỏc lut ... lai cn thit D liu yờu cu cha cú bao Dựng nh kho d liu gi Tỏi sinh d liu mi Bng 2.1 Cỏc thu thp d liu S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi Nguyờn http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 29 Cht lng d liu l...
... sánh Phươngpháp nghiên cứu Trong trình nghiên cứu, luận án sử dụng phương pháp: phươngpháptiếpcậnhệ thống, phươngpháp phân tích tăng trưởng, phươngpháp hạch toán tăng trưởng, phươngpháp ... gia tăng lao động l m tăng kết sản xuất Tiến công nghệ dạng Solow trung tính Tiến công nghệ gọi Solow trung tính (Solow neutral), tỉ l đóng góp vào kết đầu lao động so với tỉ l đóng góp vào kết ... = $ L A(t ) L $ ) ) $ = F ( K , L) = F (k ,1) = f (k ) y $ L $ L = L A(t ) ;$= y Y L A(t ) Với biến đổi ta đưa trường hợp thông thường, tiến công nghệ ˆ L ' (L. A(t)) ' L ' A '(t) ˆ ˆ = + L c...
... mà hệthốngquản trị trở thành hệthống mà nhà quảnl ảnh hưởng Tóm l i: l thuyết Nhiễu loạn, l thuyết hệthống gồ ghề hệphươngpháp kiến tạo số đá tảng phát triển l thuyết hệthốngl nh ... khoa học - góp phần phát triển TiếpcậnHệthốngTiếpcậnHệ thống, nhiều trường hợp gọi Tư Hệ thống, l nh vực mẻ hoàn thiện nhanh tính thực tiễn cao TiếpcậnHệthống không hình thành cách đơn ... môi trường quản trị phát triển • TiếpcậnHệthống Việt Nam Tập tài liệu mỏng không phát hành rộng rãi "Về hệthống tính ì hệ thống" Phan Dũng (1996) [1] có l tài liệu l thuyết hệthống Việt...