phương pháp sử dụng phương pháp gợi mở vấn đáp đan xen với phương pháp hoạt động nhóm
Sử dụng phương pháp trực quan kết hợp với phương pháp gợi mở vấn đáp giúp học sinh lớp 4 hình thành kiến thức mới trong dạy học nội dung phân số
... kết hợp với phƣơng pháp gợi mở vấn đáp dạy học 1.3 Phƣơng pháp gợi mở - vấn đáp 1.3.1 Lịch sử vấn đề Trong lịch sử lý luận dạy học, phƣơng pháp dạy học gợi mở - vấn đáp gắn liền với tên tuổi nhà ... tiễn việc sử dụng phƣơng pháp trực quan Nghiên cứu sở lí luận thực tiễn việc sử dụng phƣơng pháp gợi mở - vấn đáp Đề xuất cách sử dụng phƣơng pháp trực quan kết hợp phƣơng pháp gợi mở vấn đáp dạy ... đƣợc lạm dụng sử dụng Bởi phƣơng pháp vạn năng, tuyệt đối Còn phƣơng pháp gợi mở - vấn đáp phƣơng pháp giáo viên lựa chọn sử dụng hệ thống câu hỏi để dẫn dắt, gợi mở, giúp học sinh sáng tỏ vấn đề...
- 84
- 680
- 2
Tiếp cận và khai thác một số bài toán thể tích khối đa diện và khối tròn xoay lớp 12 bằng phương pháp gợi mở vấn đáp: Khóa luận tốt nghiệp toán học
... dùng phương pháp vấn đáp cách đưa câu hỏi thích hợp cho học sinh trả lời để tiến hành gợi mở 1.1.2 Một số phương pháp vấn đáp Căn vào hoạt động nhận thức người ta phân biệt loại phương pháp vấn đáp: ... chuyện với tự tìm câu trả lời, phát chân lí Vì vậy, người ta nói phương pháp phương pháp "vấn đáp Ơristic" (tiếng Hy Lạp nghĩa tìm thấy) hay phương pháp Xôcrat Phương pháp trước thường sử dụng ... CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ LÍ LUẬN DẠY HỌC 1.1.1 Mô tả Vấn đáp gợi mở hình thức phương pháp vấn đáp (hỏi - đáp) Với phương pháp người giáo viên không trực tiếp đưa kiến...
- 90
- 756
- 2
Phương pháp dạy học theo nhóm , một phương pháp thích hợp cần sử dụng trong giảng dạy và tổ chức một số môn học và hoạt động giáo dục theo học chế tín chỉ
... xã hội quan hệ với cá nhân nhóm, quan hệ với nhóm khác, với GV,… (tương tác xã hội, văn hóa, liên nhân cách) Khi sử dụng PPDH nhóm, tổ chức hoạt động học tập theo nhóm cho HS, nhóm học tập không ... tác, dẫn cụ thể với số phương tiện dạy học cần sử dụng Những dẫn có tính chất gợi ý để GV vận dụng dạy học môn học tổ chức hoạt động hoàn cảnh điều kiện cụ thể Vấn đề sử dụng PPDH nhóm tổ chức dạy ... chung nhóm, đánh giá bình đẳng, khách quan Trong học, lớp, chủ thể hoạt động học tập theo nhóm lại nhóm học tập Các nhóm học tập tương tác với (cạnh tranh hợp tác), với GV Như vậy, nhóm học tập phương...
- 7
- 593
- 0
sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ nhằm nâng cao hứng thú và kết quả học tập cho học sinh
... kinh nghiệm: Sử dụng phương pháp thảo luận nhóm giảng dạy giáo dục công dân” – thầy Nguyễn Trung Sơn – năm 2010 Tuy nhiên, nhằm biết rõ tác dụng việc sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ vào ... II “Cấu trúc tế bào” – Sinh học 10 áp dụng Phương pháp thảo luận nhóm nhỏ nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài “Tăng cường sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ làm tăng hứng thú học tập chương ... II “Cấu trúc tế bào” – Sinh học 10 áp dụng Phương pháp thảo luận nhóm nhỏ nhóm thực nghiệm lớn Giả thuyết đề tài “Tăng cường sử dụng phương pháp hoạt động nhóm nhỏ làm tăng kết học tập chương...
- 16
- 361
- 1
Dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm. áp dụng vào bài Biến dạng của lá_Sinh học 6
... việc đổi phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào ... trưởng thư kí 2- Các bước tiến hành hoạt động nhóm: a- Giao nhiệm vụ: + Nêu mục tiêu hoạt động nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạt động Sau hoạt động nhóm, học sinh cần thu nhận kiến ... tinh thần, thái độ tham gia hoạt động nhóm, nhân Đây điều cần thiết cho giáo viên để tổ chức hoạt động tương tự lớp khác 3- Dạy học tích cực phương pháp hoạt động nhóm áp dụng vào “ biến dạng lá”...
- 17
- 2,746
- 19
Vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để dạy học thơ hai cư trong chương trình ngữ văn 10 nâng cao ở THPT
... đọc hiểu thơ Hai-cư theo phương pháp hoạt động nhóm 60 2.3.1 Khái quát phương pháp hoạt động nhóm 60 2.3.2 Định hướng đọc hiểu thơ hai-cư theo phương pháp hoạt động nhóm 66 Chƣơng 3: THỰC ... hai-cư hiệu 5.2.2 Phương pháp thống kê, phân loại Sử dụng phương pháp để thống kê xử lí số liệu thu thập trình khảo sát, điều tra 5.2.2 Phương pháp so sánh - đối chiếu Sử dụng phương pháp dạy học ... chứng phương pháp khác Từ so sánh đối chiếu để rút kết luận: phương pháp dạy học lựa chọn để dạy thơ hai-cư đem lại hiệu cao so với việc sử dụng phương pháp khác Đồng thời xem xét phương pháp...
- 114
- 425
- 2
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm, áp dụng vào bài “ biến dạng của lá ‘’sinh học 6
... việc đổi phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào ... đổi phương pháp, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động HS Vì việc đổi phương pháp dạy học thụ động sang phương pháp dạy học tích cực điều cần thiết, phương pháp tổ chức hoạt động nhóm ... trưởng thư kí 2- Các bước tiến hành hoạt động nhóm: a- Giao nhiệm vụ: + Nêu mục tiêu hoạt động nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạt động Sau hoạt động nhóm, học sinh cần thu nhận kiến...
- 13
- 537
- 0
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm, áp dụng vào bài “ biến dạng của lá ‘’sinh học 6
... việc đổi phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào ... đổi phương pháp, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động HS Vì việc đổi phương pháp dạy học thụ động sang phương pháp dạy học tích cực điều cần thiết, phương pháp tổ chức hoạt động nhóm ... trưởng thư kí 2- Các bƣớc tiến hành hoạt động nhóm: a- Giao nhiệm vụ: + Nêu mục tiêu hoạt động nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạt động Sau hoạt động nhóm, học sinh cần thu nhận kiến...
- 23
- 398
- 0
SKKN: Phương pháp hoat động nhóm
... HS khác làm - Giáo viên số chưa thực trọng đến vấn đề hoạt động tổ nhóm, có người cho môn không thật cần hoạt động nhóm, tiết dạy để hoạt động nhóm nên thường cho qua - GV chưa khích lệ, phát ... Bên cạnh số vấn đề cần đề cập: - Số lương HS khối lớp cao so với yêu cầu thực tế - Một số không nhỏ HS yếu kém, thụ động hoạt động học tập - HS chưa quen với cách hoạt động nhóm mà ỷ lại cho ... chia nhóm, phân công nhóm chưa làm tốt, có em phải làm làm nào, biết xúm vào nhóm để “nhìn” - Thời gian cho hoạt động nhóm GV sợ “cháy giáo án” - Chưa có kiểm tra, chỉnh sửa, khen ngợi động viên...
- 5
- 663
- 3
Phương pháp hoạt động nhóm Sinh học 6
... kí 2- Các bớc tiến hành hoạt động nhóm: a- Giao nhiệm vụ: Sáng kiến kinh ngiệm + Nêu mục tiêu hoạt động nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạt động Sau hoạt động nhóm, học sinh cần thu ... việc đổi phơng pháp dạy học đặc biệt phơng pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phơng pháp giảng dạy theo hớng đổi đạt kết đề tài đa áp dụng phơng pháp hoạt động nhóm vào cụ thể ... tinh thần, thái độ tham gia hoạt động nhóm, nhân Đây điều cần thiết cho giáo viên để tổ chức hoạt động tơng tự lớp khác 3- Dạy học tích cực phơng pháp hoạt động nhóm áp dụng vào biến dạng sinh...
- 16
- 628
- 3
Chuyên đề : Một số biện pháp chỉ đạo thực hiện có nề nếp, cách dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm
... nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo NQ 40/QH-10, PPDH hoạt động nhóm khuyến khích, vận động áp dụng, mà ... tầy học bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạt động nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạt động nhóm, mục tiêu hoạt động chung toàn nhóm, cá nhân ... việc vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học không vấn đề nên hay không nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng ứng, đồng thời bàn cách vận dụng cho có...
- 8
- 1,119
- 2
SKKN PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM 2010
... - Giáo viên số chưa thực trọng đến vấn đề hoạt động tổ nhóm, có người cho môn không thật cần hoạt động nhóm, tiết dạy để hoạt động nhóm nên thường cho qua - GV chưa khích lệ, phát ... chia nhóm, phân công nhóm chưa làm tốt, có em phải làm làm nào, biết xúm vào nhóm để “nhìn” - Thời gian cho hoạt động nhóm GV sợ “cháy giáo án” - Chưa có kiểm tra, chỉnh sửa, khen ngợi động viên ... giỏi làm trợ giảng kiểm tra nhóm cố vấn cho nhóm hoàn thành việc phân công thời gian quy đònh b/ Việc tiến hành tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu số lần hoạt động nhóm nên từ đến lần cho tiết...
- 5
- 360
- 1
Tài liệu MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO - THỰC HIỆN CÓ NỀ NẾP, CÁCH DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP HOẠT ĐỘNG NHÓM, NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC TOÀN DIỆN Ở BẬC THCS TRÊN ĐỊA BÀN CÓ HỌC SINH PHẦN LỚN LÀ NÔNG THÔN pptx
... nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo NQ 40/QH-10, PPDH hoạt động nhóm khuyến khích, vận động áp dụng, mà ... tầy học bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạt động nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạt động nhóm, mục tiêu hoạt động chung toàn nhóm, cá nhân ... việc vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học không vấn đề nên hay không nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng ứng, đồng thời bàn cách vận dụng cho có...
- 8
- 1,065
- 6
SKKN: Nâng cao hiệu quả học tập môn Vật lí của học sinh lớp 12A3 - trường THPT số 4 Văn Bàn qua phương pháp hoạt động nhóm, sau khi học xong chương Sóng ánh sáng
... sáng màu cầu vồng biến thiến liên tục từ đỏ đến tím C Tập hợp vạch sáng trắng tối xen kẽ D Tập hợp vạch màu cầu vồng xen kẽ vạch tối cách Từ tượng tán sắc giao thoa ánh sáng, kết luận sau nói chiết ... I-âng giao thao ánh sáng, hai khe I-âng cách 2mm, hình ảnh giao thoa hứng ảnh cách hai khe 1m Sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng , khoảng vân đo 0,2mm Bước sóng ánh sáng (v nh)- Dng A = 0,64m ... I-âng giao thoa ánh sáng, hai khe I-âng cách 2mm, hình ảnh giao thoa hứng ảnh cách hai khe 1m Sử dụng ánh sáng đơn sắc có bước sóng , khoảng vân đo 0,2mm Vị trí vân sáng thứ ba kể từ vân sáng...
- 60
- 825
- 1
Dạy học theo phương pháp hoạt động nhóm pptx
... nước ta phương pháp tổ chức hoạt động nhóm trước có áp dụng mờ nhạt Đặc biệt, từ thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo NQ 40/QH-10, PPDH hoạt động nhóm khuyến khích, vận động áp dụng, mà ... tầy học bạn” Thoạt nhìn, tưởng học tập theo cách hoạt động nhóm mâu thuẫn với học tập cá thể, hạn chế mức độ tích cực cá nhân; thực hoạt động nhóm, mục tiêu hoạt động chung toàn nhóm, cá nhân ... việc vận dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm tiết học không vấn đề nên hay không nên, mà phải để giáo viên thực cách tự giác học sinh chủ động hưởng ứng, đồng thời bàn cách vận dụng cho có...
- 18
- 482
- 1
biện pháp chỉ đạo thực hiện dạy-học theo phương pháp hoạt động nhóm, nâng cao giáo dục toàn diện ở trường thcs 2 sông đốc.
... biệt sử dụng phương pháp hoạt động nhóm từ có giải pháp làm chuyển biến Qua thông tin thấy: Ưu điểm: - Đa số GV có đầu tư soạn giáo án theo hướng tích cực, chủ động sáng tạo HS; thể việc vận dụng ... thường xuyên sử dụng phương pháp hoạt động nhóm đòi hỏi công phu tốn thời gian – kinh phí nhiều hơn; mặt khác sau tiết học, người học có cảm nhận tức thời tính hiệu không cao so với phương pháp truyền ... lớp, tất môn học việc tổ chức hoạt động nhóm chủ động diễn theo KH người dạy Hoạt động nhóm đảm bảo quy trình Qua tổng kết đánh giá kể từ đạo đồng PP tổ chức hoạt động nhóm rút kết luận sau: + Các...
- 8
- 504
- 3
SKKN dạy học tích cực bằng phương pháp hoạt động nhóm trong môn sinh học lớp 6
... cực phương pháp hoạt động nhóm môn sinh học lớp 2- Các bước tiến hành hoạt động nhóm: a- Giao nhiệm vụ: + Nêu mục tiêu hoạt động nhóm: giáo viên thông báo rõ ràng mục tiêu hoạt động Sau hoạt động ... việc đổi phương pháp dạy học đặc biệt phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ Từ nhiều lần áp dụng phương pháp giảng dạy theo hướng đổi đạt kết đề tài đưa áp dụng phương pháp hoạt động nhóm vào ... phương pháp hoạt động nhóm Áp dụng vào “ Biến dạng lá” sinh học SKKN: Dạy học tích cực phương pháp hoạt động nhóm môn sinh học lớp B- GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ: I- THỰC TRẠNG: - Thực tế yêu cầu đổi phương...
- 17
- 5,358
- 48
tổ chức tiết dạy hóa học theo phương pháp hoạt động nhóm
... Phạm vi, đối tượng áp dụng PP hoạt động nhóm áp dụng cho mơn khối lớp khác Các trường học dùng hoạt động nhóm cơng đổi - trang 11 - SKKN:”Tổ chức tiết học theo PP hoạt động nhóm PPDH thực chương ... theo nhóm - Tùy theo tính chất đơn giản hay phức tạp vấn đề học tập để lựa chọn hình thức nhóm thích hợp - Thiết kế hoạt động GV HS, đặt câu hỏi (nêu vấn đề, gợi ý HS giải vấn đề…) - Tổ chức hoạt ... Nội dung dạy học - Phương pháp dạy học - Tổ chức dạy học - Đánh giá kết dạy học Các thành tố tác động qua lại với điều chỉnh lẫn * Trong PPDH Hoạt động nhóm hình thức HS hoạt động tập thể hướng...
- 12
- 1,446
- 8
nâng cao hiệu quả dạy toán bằng phương pháp hoạt động nhóm
... sinh 4.Những dạng toán hoạt động nhóm cách chia nhóm: a)Những dạng toán hoạt động nhóm: Môn toán môn học thuận lợi cho việc sử dụng phương pháp dạy học hoạt động theo nhóm Khi dạy toán có nhiều ... hiệu dạy toán phương pháp hoạt động nhóm chuẩn bị tốt cho tiết học phần hoạt động nhóm (khi giáo viên cho biết trước) III KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ: Có vận dụng phương pháp hoạt động nhóm dạy toán ... mang tính thực tế mà vận dụng phương pháp hoạt động nhóm để thực năm học qua đạt số kết định 6.Kết đạt được: - Đa số tiết dạy toán có sử dụng phương pháp tổ chức hoạt động nhóm, học sinh tiếp thu...
- 12
- 472
- 1
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose