... thạc sĩ chuyên nghành công nghệ sinh học. 6. Nguyễn Tiến Thắng, Nguyễn Đình Huyên, 1998. Giáo Trình SinhHóa Hiện Đại. Nhà Xuất Bản Giáo Dục. 7. Vũ Văn Vụ, 2000. Sinh lý học thực Vật. Nhà xuất ... trích theo phƣơng pháp CTAB. Có thể tiến hành ly trích DNA theo những phƣơng pháp khác đơn giản hơn, tuy nhiên phƣơng pháp này cho ra kết quả tinh sạch hơn. Giới thiệu phƣơng pháp CTAB 1.Cắt ... phân tích kiểu gen. Một số cá thể biểu hiện tính axit phytic thấp khi phân tích bằng phƣơng pháp sinhhóa nhƣng không ghi nhận đặc điểm này khi phân tích bằng marker RM207 là 122-1, 311-19, 328-1....
... thạc sĩ chuyên nghành công nghệ sinh học. 6. Nguyễn Tiến Thắng, Nguyễn Đình Huyên, 1998. Giáo Trình SinhHóa Hiện Đại. Nhà Xuất Bản Giáo Dục. 7. Vũ Văn Vụ, 2000. Sinh lý học thực Vật. Nhà xuất ... cho công tác chọn giống lúa giàu dinh dƣỡng. 1.3. yêu cầu Pha đƣợc các dung dịch hóa chất cho phản ứng sinhhóa Thành thạo ly trích DNA cây lúa Nắm vững kỹ thuật PCR Các thao tác nấu gel ... phân tích kiểu gen. Một số cá thể biểu hiện tính axit phytic thấp khi phân tích bằng phƣơng pháp sinhhóa nhƣng không ghi nhận đặc điểm này khi phân tích bằng marker RM207 là 122-1, 311-19, 328-1....
... 3.4.2. Hóa chất 3.4.2.1. Hóa chất phân tích sinhhóa HCL, H2SO4, Amonium Molybdate, Axit Ascorbic, K2HPO4 của Trung Quốc. 3.4.2.2. Hóa chất phân tích phân tử Các hóa chất ly ... Thông qua sự so sánh của các hệ thống gen trên sinh vật, phƣơng pháp đánh dấu phân tử cho phép khám phá và tìm ra sự đa dạng sinh học và tiến hóa của sinh vật (IAEA, Wienna, 2002). Chiến lƣợc ... PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 3.1. Thời gian và địa điểm thực hiện đề tài Đề tài đƣợc thực hiện từ ngày 1 tháng 3 năm 2005 đến ngày 1 thánh 8 năm 2005 tại phòng phân tích sinhhóa và phòng thí nghiệm sinh...
... cụ và hóa chất 203.4.1. Dụng cụ 203.4.2. Hóa chất 203.4.2.1. Hóa chất phân tích sinhhóa 203.4.2.2. Hóa chất phân tích phân tử 203.5. Xác định lượng photpho trong hạt bằng phươngphápsinh ... một phản ứng 273.6.3.2. Phươngpháp tiến hành 273.6.3.3. Phân tích mẫu trên gel 284. Kết quả và thảo luận 294.1. Đánh giá tính trạng axit phytic thấp qua phản ứng sinhhóa 294.1.1. Quần thể ... nghệ sinh học phân tử trên cây lúa 92.4. Nghiên cứu di truyền gen axit phytic thấp 112.5. Đánh dấu siêu vệ tinh (Microsattelite) 152.6. Quá trình sinh tổng hợp axit phytic 153. Vật liệu và phương...
... THẢO LUẬN 4.1 Phươngphápsinhhóa truyền thống Kết quả quan sát, phân tích các đặc điểm hình thái, sinh lý, sinhhóa của các chủng vi khuẩn nghiên cứu theo phươngphápsinhhóa truyền thống ... thái, sinh lý và sinhhóa các chủng vi khuẩn tái phân lập từ thí nghiệm cảm nhiễm bằng phươngphápsinhhóa truyền thống 26 Bảng 4.8: Kết quả phân tích các chỉ tiêu hình thái, sinh lý và sinhhóa ... các chỉ tiêu hình thái, sinh lý và sinhhóa các chủng vi bằng phươngphápsinhhóa truyền thống 19 Bảng 4.6: Kết quả phân tích các chỉ tiêu hình thái, sinh lý và sinhhóa các chủng vi bằng...
... Multiplex PCR Journal of Clinical Microbiology, P.3176-3184.BƯỚC ĐẦU CHẨN ĐOÁN HPV BẰNG PHƯƠNGPHÁPSINH HỌC PHÂN TỬTẠI BỆNH VIỆN PHONG - DA LIỄU TRUNG ƯƠNG QUY HÒANguyễn Phúc Như HàHPV và ... chỗ với trạng thái tăng sinh nội mô biểu bì thuộc nhiều dạng khác nhau như sùi niêm mạc, viêm, xơ cứng biểu mô, khối u papilloma vùng sinh dục, vùng hầu họng, dạng tăng sinh tế bào keratin. Hầu ... LSIL/HPV” được gửi từ Trung tâm chăm sóc sức khoẻ sinh sản tỉnh Bình định cho kết quả dương tính với PCR-HPV.- 34/35 (97%) mẫu bệnh phẩm là u sùi sinh dục của bệnh nhân được chẩn đoán sùi mào gà...
... lập hoặc xử lý cùng với các phương pháp cơ học, hố học, sinh học trong cơng nghệ XLNT hồn chỉnh.Bản chất của phươngphápsinh học trong q trình xử lý nước thải sinh hoạt là sử dụng khả năng ... nhiên, phương pháphóa học có nhược điểm là chi phí vận hành cao, khơng thích hợp cho các HTXLNT sinh hoạt với quy mơ lớn. Bản chất của phươngpháp hố lý trong q trình xử lý nước thải sinh hoạt ... www.congnghexanh.com.vn2ứng hóa học diễn ra giữa chất ơ nhiễm và hóa chất thêm vào, do đó, ưu điểm của phươngpháp là có hiệu quả xử lý cao, thường được sử dụng trong các hệ thống xử lý nước khép kín. Tuy nhiên, phương...
... 1.6.2. Những phươngpháp dạy học tích cực hóa hoạt động của học sinh trong dạy học hóa học Để đổi mới phươngpháp dạy học, không có phươngpháp nào là vạn năng, nhưng có một số phươngpháp cần ... với các phươngpháp khác theo hướng tăng cường các hoạt động tích cực của HS. 1.6.2.1. Phươngpháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phươngpháp nghiên cứu được đánh giá là phương pháp dạy ... 1.6.2.3. Bài tập hóa học [24] Bài tập hóa học là phươngpháp dạy học hóa học tích cực, song tính tích cực của phươngpháp này được nâng cao hơn khi sử dụng như là nguồn kiến thức để học sinh tìm...
... Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008về phơng pháp quản lý học sinh, quy định khen thởng kỷ luật đối với học sinh. Nh đồng chí Trần Hà, đồng chí Khiên về cách khen thởng học sinh ... của học sinh cũng nh hoàn cảnh gia đình của học sinh. Để có những biện pháp linh hoạt trong quản lý giáo dục học sinh. Thông qua bảo vệ trờng để nắm bắt tình hình hoạt động của học sinh trong ... Hoàng12SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 20082- Số liệu điều tra trớc khi thực hiện- Sĩ số lớp 7A : 44 em- Số học sinh cá biệt : 7 emII - Những biện pháp thực hiện (...
... của học sinh cũng nh hoàn cảnh gia đình của học sinh. Để có những biện pháp linh hoạt trong quản lý giáo dục học sinh. Thông qua bảo vệ trờng để nắm bắt tình hình hoạt động của học sinh trong ... bởi không ai có thể nói hay trong việc giáo dục học sinh cá biệt và không có một biện pháp nào luôn tối u và hiệu quả. Bởi lẽ mỗi học sinh đợc sinh ra và lớn lên trong một môi trờng khác nhau. ... làm học sinh quên mất nhiệm vụ học tập , dần dần xa lánh khỏi tập thể.GV: Dng Hong Giang Trờng THCS Lu Hoàng6SKKN: Phơng pháp cảm hoá học sinh cá biệt Năm học 2007 - 2008về phơng pháp quản...
... lập hoặc xử lý cùng với các phương pháp cơ học, hố học, sinh học trong cơng nghệ XLNT hồn chỉnh.Bản chất của phươngphápsinh học trong q trình xử lý nước thải sinh hoạt là sử dụng khả năng ... chất ơ nhiễm và hóa chất thêm vào, do đó, ưu điểm của phươngpháp là có hiệu quả xử lý cao, thường được sử dụng trong các hệ thống xử lý nước khép kín. Tuy nhiên, phương pháphóa học có nhược ... tt c cỏc ch tiờu ó tin hnh kho sỏt.T khúa: Nc thi sinh hot, B sinh hc hiu khớ1. GII THIUNc thi sinh hot l nc thi phỏt sinh t cỏc hot ng sinh hot ca cỏc cng ng dõn c nh: khu vc ụ th, trung...
... bản3.3.2.1.Xử lí hóa lí3.3.2.2.Xử lí sinh học 3.3.2.3.Lọc sinh học với một bể lắng tiếp theo3.3.2.4.Bùn hoạt tính3.3.2.5.ao hồ ổn định sinh học3.3.3.xử lí bâc 3IV-CÁC PHƯƠNGPHÁPSINH HỌC ... nhanhĐĩa sinh học quayLoại BOD carbon, Nitrat hóa Loại BOD carbon, Nitrat hóa Loại BOD carbon, Nitrat hóa Loại BOD carbon, Nitrat hóa Loại BOD carbon, Nitrat hóa Xử lý kị khíTăng trưởng lơ lửngTăng ... trình xử lý sinh họcLoại Tên thường dùng Áp dụngXư lý hiếu khíTăng trưởng lơ lửngTăng trưởng dính bámBùn hoạt tínhHồ mương oxy hóa Bể lọc sinh học chậmBể lọc sinh học nhanhĐĩa sinh học quayLoại...