... 2.2.4 Phươngpháp tư trừu tượng 47 2.2.5 Phươngpháp so sánh 48 2.2.6 Phươngpháp khái quát hóa cụ thể hóa 49 2.2.7 Phươngpháploạisuy 49 2.3 MỘT SỐ BIỆN PHÁP ... cứu tài liệu liên quan đến đề tài - Phươngpháp phân tích, tổng hợp - Phươngpháp phân loại, hệ thống hoá 7.2 Phươngpháp nghiên cứu thực tiễn - Sử dụng phươngpháp điều tra để điều tra thực tiễn ... dùng phươngpháp oxy hóa X- thành X2 được, phươngpháp áp dụng với chất có tính oxy hóa yếu Chỉ có phươngpháp để điều chế flo dùng phươngpháp điện phân nóng chảy hỗn hợp (KF + 2HF) 2.2.4 Phương...
... II: Các biện pháp s phạm góp phần phát triển t hàm thông qua dạy học phơng trình, hệ phơng trình, bất phơng trình I Cơ sở khoa học để đa biện pháp II Các biện pháp s phạm góp ... - 3x + với đờng thẳng y = m y -2 -1 y=m x Từ đồ thị suy < m < Phơng pháp giải biện luận phơng trình, bất phơng trình, hệ phơng trình phơng pháp đồ thị tỏ hiệu quả, đặc biệt học khảo sát hàm số ... x + + - x =2 (2) x +1 (3) Từ (2) (3) suy phơng trình cho có nghiệm khi: rr r r (4) u.v = u v r r r r rr r r Do u.v = u v cos( u, v ) nên từ (4) suysuy u, v phơng, chiều tứclà: x = x x +1...
... hành vi, kỹ Tiếp cận tình nhều cấp độ cho phép phát giải pháp cho tình phức tạp Phươngpháp mạnh đào tạo nhận thức cao Vì vậy, phươngpháp phát huy tính dân chủ động tập thể để đạt mục đích dạy ... Lớp LL & PPDHBM Sinh học – K22 19 KẾT LUẬN Sử dụng tình dạy học phươngpháp dạy học hiệu dạy học cao, đáp ứng với yêu cầu đổi phươngpháp dạy học Khi sử dụng tình huống, mặt tạo mâu thuẫn biết với ... trường phổ thông áp dụng phươngpháp dạy học cổ truyền: thông báo, nhồi nhét kiến thức, lí thuyết chưa gắn với thực hành Học sinh không tạo điều kiện để bồi dưỡng phươngpháp nhận thức, rèn luyện...
... GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN NLGQVĐ CHO 20 HS TRONG DẠY HỌC GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ở LỚP .20 2.1 Giải pháp Tạo hứng thú cho HS dạy học giải toán có lời văn lớp 20 2.1.1 Cở sở đề xuất giải pháp ... giải pháp 21 2.1.3 Cách thực 22 2.2 Giải pháp Thiết kế học dạy học giải toán có lời văn theo hƣớng phát triển NLGQVĐ cho HS lớp 30 2.2.1 Cở sở đề xuất giải pháp ... tạo” Nếu dựa vào mức độ chuyên biệt phân loại thành: “năng lực chung lực riêng” [2, tr.137] Tuy có nhiều cách phân loại nhƣng có tính chất chung có hai loại lực lực thuộc tƣ chất bẩm sinh vốn...
... phân loại dựa vào phươngpháp lọc được áp dụng, bao gồm: tư vấn dựa vào phươngpháp lọc nội dung, tư vấn dựa vào phươngpháp lọc cộng tác tư vấn dựa vào phươngpháp lọc kết hợp 1.2 PHƢƠNG PHÁP ... để đánh giá phươngpháp lọc cộng tác 2.4.3 Kết thử nghiệm Phươngpháp Boosting với đặc trưng chung (ký hiệu MC Boost) trình bày phần 4.2 được so sánh với phươngpháp sau: Phươngpháp K hàng ... của phương pháp: Phươngpháp lọc cộng tác dựa người dùng sử dụng thuật toán KNN độ tương quan Pearson (ký hiệu UserBased) [47], phươngpháp lọc cộng tác đồ thi ̣ G+ (Ký hiệu 3Hop), phương pháp...
... 74, 98] phươngpháp xây d ng hai lư c l c n i dung l c c ng tác có th c l p K t qu d oán c a toàn b mô hình c l a ch n t phươngpháp cho k t qu t t Ưu i m c a phươngpháp k th a c phươngpháp bi ... t qu d oán phươngpháp tin c y M t khác, t i m i th i i m, phươngpháp ch th c hi n m t nhi m v l , k t qu c a m i nhi m v c th hoàn toàn ơn c l p v i nhi m v khác Chính v y, phươngpháp ti p ... s n ph m cho m i ngư i dùng; - Th nghi m ánh giá k t qu phươngpháp xu t t n d ng l i th c a m i phươngpháp l c, lu n án xu t phươngpháp k t h p gi a l c c ng tác l c n i dung d a bi u di n...
... 74, 98] phươngpháp xây d ng hai lư c l c n i dung l c c ng tác có th c l p K t qu d oán c a toàn b mô hình c l a ch n t phươngpháp cho k t qu t t Ưu i m c a phươngpháp k th a c phươngpháp bi ... t qu d oán phươngpháp tin c y M t khác, t i m i th i i m, phươngpháp ch th c hi n m t nhi m v l , k t qu c a m i nhi m v c th hoàn toàn ơn c l p v i nhi m v khác Chính v y, phươngpháp ti p ... s n ph m cho m i ngư i dùng; - Th nghi m ánh giá k t qu phươngpháp xu t t n d ng l i th c a m i phươngpháp l c, lu n án xu t phươngpháp k t h p gi a l c c ng tác l c n i dung d a bi u di n...
... Tùy vào phƣơng pháp lọc tin, hệ tƣ vấn đƣợc phân loại thành ba loại: Tư vấn dựa vào phươngpháp lọc theo nội dung (Content-Based Filtering Recommendation), tư vấn dựa vào phươngpháp lọc cộng ... BẰNG PHÂN LOẠI 48 2.2.1 Phát biểu toán lọc cộng tác phân loại 48 2.2.2 Phân loại phƣơng pháp Boosting 51 2.3 PHÂN LOẠI VỚI CÁC ĐẶC TRƢNG CHUNG .56 2.3.1 Phƣơng pháp học đa ... trình bày phƣơng pháp phân loại kỹ thuật Boosting Mục 2.3 trình bày phƣơng pháp học đa nhiệm dựa kỹ thuật Boosting Mục 2.4 trình bày phƣơng pháp thử nghiệm đánh giá kết phân loại trƣờng hợp liệu...
... tượng hoá, khái quát hóa, cụ thể hoá phươngphápsuy luận quy nạp, suy diễn, tương tự, dễ dàng chuyển từ giải pháp sang giải pháp khác, điều chỉnh kịp thời hướng suy nghĩ gặp trở ngại - Tính mềm ... dung + Phương trình bậc ẩn + Phương trình có chứa ẩn mẫu thức + Phương trình có chứa hệ số chữ + Giải toán cách lập phương trình + Bất phương trình bậc ẩn + Hai phương trình tương đương + Hệ phương ... lượng giác - Hệ phương trình lượng giác + Bất phương trình lượng giác - Hệ bất phương trình lượng giác 12 + Phương trình - Hệ phương trình mũ lôgarit + Bất phương trình - Hệ bất phương trình mũ...
... dựa phươngpháp luận ĐSGT AX, AXmr, AXmrtp sử dụng phươngpháp lập luận single winner rule cho hiệu suất phân lớp tốt so với phươngpháp lập luận weighted vote tương ứng 3.4 SO SÁNH CÁC PHƯƠNGPHÁP ... 1, … , ;ℎ ≠ , (1.12) Hai phươngpháp lập luận phân lớp cho mẫu liệu dp = [dp,1, dp,2, , dp,n]: - Phươngpháp lập luận Single Winner Rule: × = argmax × ∈ (1.14) - Phươngpháp lập luận bầu cử trọng ... sử dụng phươngpháp kiểm định thống kê Wilcoxon Signed Rank hiệu suất phân lớp độ phức tạp hệ luật, ta kết luận tiếp cận thiết kế hệ phân lớp dựa phươngpháp luận ĐSGT áp dụng phươngpháp thiết...
... việc dạy cho học sinh phươngpháp tư giải vấn đề thực tế cần thiết Phương trình – Bất phương trình chuyên đề mà thường gặp kỳ thi cấp 2, đại học, đặc biệt phương trình vô tỉ Phương trình vô tỉ đa ... Bích Ngọc, Lê Hữu Trí (2005), Các phươngpháp giải phương trình – bất phương trình hệ vô tỉ, Nhà xuất Hà Nội Lê Hồng Đức, Lê Bích Ngọc, Lê Hữu Trí (2008), Phươngpháp giải toán Đại số, Nhà xuất ... nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường THPT Phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng số phươngpháp nghiên cứu sau: - Nhóm phươngpháp nghiên cứu lý luận: Sưu tầm, đọc tài liệu, nghiên cứu...
... vấn phân loại dựa vào phươngpháp lọc áp dụng, bao gồm: tư vấn dựa vào phươngpháp lọc nội dung, tư vấn dựa vào phươngpháp lọc cộng tác tư vấn dựa vào phươngpháp lọc kết hợp 1.2 PHƯƠNGPHÁP LỌC ... phân loại cho ví dụ huấn luyện đánh giá khác ∅ người dùng thời 2.2.2 Phân loạiphươngpháp Boosting Boosting phươngpháp học máy cho phép tạo phân loại có độ xác cao cách kết hợp nhiều phân loại ... dụng để đánh giá phươngpháp lọc cộng tác 2.4.3 Kết thử nghiệm Phươngpháp Boosting với đặc trưng chung (ký hiệu MC Boost) trình bày phần 4.2 so sánh với phươngpháp sau: Phươngpháp K hàng xóm...
... việc dạy cho học sinh phươngpháp tư giải vấn đề thực tế cần thiết Phương trình – Bất phương trình chuyên đề mà thường gặp kỳ thi cấp 2, đại học, đặc biệt phương trình vô tỉ Phương trình vô tỉ đa ... Bích Ngọc, Lê Hữu Trí (2005), Các phươngpháp giải phương trình – bất phương trình hệ vô tỉ, Nhà xuất Hà Nội Lê Hồng Đức, Lê Bích Ngọc, Lê Hữu Trí (2008), Phươngpháp giải toán Đại số, Nhà xuất ... nâng cao chất lượng dạy học môn Toán trường THPT Phƣơng pháp nghiên cứu Luận văn sử dụng số phươngpháp nghiên cứu sau: - Nhóm phươngpháp nghiên cứu lý luận: Sưu tầm, đọc tài liệu, nghiên cứu...
... nữa, phươngpháp giải vấn đề phát đa nhiễm, nhiễm nhiều chủng loại ký sinh trùng lúc Hiện nay, người ta cho phươngpháp thay phươngpháp xét nghiệm kính hiển vi Tuy nhiên, chi phí phươngpháp ... lắp lên nhau, phươngpháp phân tách chưa đạt hiệu cao Để phân tách tế bào nằm chồng có hướng tiếp cận đề nghị sau: Phươngpháp toán học hình thái Phươngpháp đường phân nước Phươngpháp hình học ... thực theo phươngpháp Gloria Diaz (a) ảnh gốc, (b) ảnh nhị phân, (c) (d) (e) so khớp tốt lần lượt, (f) kết cuối Phươngpháp Gloria Diaz cho kết tốt phươngpháp Kyong-Mi Lee, nhiên phươngpháp Gloria...
... gian v b chi phi bi ni dung ca nhng bi bỏo gn õy nhiu hn so vi nhng bi ó cụng b quỏ lõu quỏ kh Suyigama v ng nghip ó khai thỏc yu t thi gian, xut phng phỏp khuyn ngh bi bỏo da trờn mụ hỡnh quan...
... 2.3.6 Các phươngpháp tính toán mô hình ASN (Thành phần M 2.3 2.4 mô hình ASN) 83 2.3.6.1 Các phươngpháp tương tự đỉnh truyền thống 84 2.3.6.2 Đề xuất phươngpháp tương ... tự đối tượng Phươngpháp dựa nhớ nhiều nghiên cứu sử dụng phươngpháp lân cận gần nhất, kNN Để phát triển hệ thống khuyến nghị tin tức, Daniel Billsus Michael J Pazzani dùng phươngpháp kNN xây ... Jiahui Liu dùng phươngpháp Bayesian để mô hình hóa hồ sơ người dùng kết hợp với phươngpháp lọc cộng tác để thực khuyến nghị tin tức cho người dùng Kết thực nghiệm họ cho thấy, phươngpháp đề xuất...
... chưa có phươngpháp phù hợp để đánh giá chất lượng khuyến nghị Xu hướng tiếp cận để phát triển phươngpháp cho hệ khuyến nghị là: phân tích mạng xã hội, khai thác thông tin ngữ cảnh phươngpháp ... góp luận án: Đề xuất phươngpháp khuyến nghị dựa phân tích xu hướng quan hệ nghiên cứu viên: phươngpháp RSS+, MPRS+ thuộc thành phần M mô hình ASN [CT.1, CT.4] Tóm tắt phươngpháp RSS+ MPRS+ Đầu ... xác khuyến nghị chưa cao Chưa có phươngpháp phù hợp để đánh giá kết báo khuyến nghị 4.4 Phươngpháp phổ biến đề xuất Luận án đề xuất khái niệm lòng tin phươngpháp lượng hóa lòng tin lĩnh vực...
... gắn liền thực tiễn phù hợp với trình độ khả đối tượng học sinh Định hướng phương pháp: Phươngpháp nghiên cứu phươngpháp dạy học điển hình dạy học theo tình huống, giáo viên hướng dẫn học sinh ... Thống 2015 Phươngpháp dạy học văn – Tập Phan Trọng Luận Phươngpháp dạy học văn – Tập Phan Trọng Luận Chương trình ngữ văn nhà trường Nxb giáo dục Việt Nam, phổ thông Việt Nam Đổi phươngpháp dạy ... ứng xã hội đổi phươngpháp dạy học Qua trình học hỏi, tích cực tìm hiểu nghiên cứu thực đề tài thu kết khả quan Đề tài góp tiếng nói nhỏ từ trăn trở, suy tư vào việc đổi phươngpháp tổ chức nhằm...