Sáng kiến kinh nghiệm MỤC LỤC Trang MỤC LỤC……………………………………………………… …….1 A. PHẦN MỞ ĐẦU…………………………… ………………… 2 B. NỘI DUNG …………………………… …………… 4 I.Cơ sở lý luận………………………………………… ……… …… 4 II.Cơ sở thực tiễn……………………………………………… … ….5 III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN………………………… … … 7 IV. HIỆU QUẢ CỦA SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM………… ……….13 C. KẾT LUẬN ……………………………………….….………… … 16 D. KIẾN NGHỊ……………………………………………………… 16 TÀI LIỆU THAM KHẢO………………………………………… 17 Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 1 Sáng kiến kinh nghiệm A. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài: Tiếng Anh là một ngôn ngữ quốc tế. Đặc biệt trong thời kỳ đất nước ta đang tiến hành công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước, không ai có thể phủ nhận tầm quan trọng của ngôn ngữ này trong việc đưa đất nước phát triển hội nhập quốc tế. Vì thế cho nên ngành giáo dục Việt Nam đã xác định Tiếng Anh là một trong những môn học chủ đạo cho học sinh từ cấp tiểu học cho đến đại học và sau đại học. Điều đó có nghĩa sau khi học xong các cấp học, mỗi học sinh có một vốn kiến thức nhất định để có khả năng giao tiếp, đọc và viết được những văn bản viết bằng tiếng anh thường gặp. để đạt được điều đó yêu cầu mỗi giáo viên dạy bộ môn này phải không ngừng tìm tòi, đổi mới phương pháp dạy học để giúp học sinh đạt được kết quả cao nhất, đặc biệt rèn luyện cho học sinh những kĩ năng cơ bản như nghe, nói, đọc, viết. Như vậy viết là một trong những kĩ năng cơ bản mà học sinh phải rèn luyện nếu các em muốn sau này thành công trong giao tiếp bằng thứ tiếng này. Trong thời kì hội nhập quốc tế, rất nhiều nguồn tin được viết bằng Tiếng Anh thì đòi hỏi kĩ năng viết ngày càng cao. Tuy những yêu cầu bài viết trong chương trình Tiếng anh lớp 9 chưa quá khó, nhưng đối với học sinh lớp 9 trung học cơ sở là đối tượng chưa có kinh nghiệm sống và vốn kiến thức ngoại ngữ còn hạn chế thì các em vẫn gặp nhiều khó khăn khi thực hiện các bài viết. Vì thế cho nên các em mắc lỗi trong khi thực hiện các bài viết là điều không tránh khỏi. Khi các em mắc lỗi chứng tỏ các em rất tập trung vào bài viết, rất chủ động và muốn sáng tạo cho bài viết của mình có những nét riêng. Đó là một quá trình học tích cực. Vấn đề là người giáo viên phải phản ứng và xử lí như thế nào với những lỗi trong bài viết của học sinh để từ đó giúp học sinh hứng thú học tập hơn, tiến bộ hơn và đưa chất lượng dạy và học ngày một cao hơn. Một trong những điều quan trọng nhất mà người giáo viên dạy Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 2 Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng anh phải làm đối với những lỗi trong bài viết của học sinh đó là chữa những lỗi đó. Vậy chữa những lỗi đó bằng những phương pháp như thế nào để đạt hiệu quả cao? Đó là một thách thức rất lớn đặt ra các giáo viên dạy môn này. Từ thực tế trong việc dạy kỹ năng viết Tiếng anh cho học sinh lớp 9 trung học cơ sở, tôi thực hiện sáng kiến “ Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng anh lớp 9”. 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu: Trong phạm vi đề tài này tôi xin trình bày một số phương pháp chữa lỗi trong các tiết dạy kĩ năng viết chương trình Tiếng Anh lớp 9 với đối tượng là những lỗi các em học sinh khối 9 trường trung học cơ sở thường mắc phải và những phương pháp để chữa lỗi. 3. Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu: Với phạm vi nghiên cứu như vậy tôi muốn đưa ra một số cách hiểu về lỗi sai là gì, trình tự chữa lỗi của giáo viên trong tiết dạy kĩ năng viết Tiếng Anh và một số phương pháp giáo viên có thể vận dụng để chữa lỗi cho học sinh sau khi các em thực hiện xong nhiệm vụ bài viết. 4. Giả thiết khoa học: Nếu đề tài được nghiên cứu thành công thì các tiết dạy viết Tiếng Anh chương trình trung học cơ sở nói chung và lớp 9 nói riêng sẽ đạt hiệu quả cao hơn. 5. Phương pháp nghiên cứu: Để nhằm đạt được mục tiêu, nhiệm vụ nghiên cứu như trên tôi đã sử dụng một số phương pháp nghiên cứu quen thuộc như: - Phương pháp quan sát: dự giờ thăm lớp của đồng nghiệp,quan sát tình hình học tập thực tế của học sinh. Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 3 Sáng kiến kinh nghiệm - Phương pháp trao đổi, thảo luận: trao đổi, thảo luận vối đồng nghiệp về phương pháp giảng dạy, đặc biệt với những giáo viên có kinh nghiệm và kĩ năng dạy học tốt. - Phương pháp điều tra: phát một số phiếu điều tra cho học sinh làm trắc nghiệm để lấy thông tin. - Phương pháp thực nghiệm: tôi trực tiếp sử dụng các phương pháp trong các tiết dạy học của mình để theo dõi kết quả. 6. Những đóng góp mới của đề tài: Nhiều giáo viên đã có những phương pháp riêng để dạy tiết dạy viết nhưng đa số chưa nhất quán. Việc chữa lỗi trong bài viết cho học sinh là một đề tài không mới nhưng vận dụng cụ thể vào chương trình dạy học thế nào cho có hiệu quả là thì còn nhiều điều phải trăn trở.Tôi mong sáng kiến sẽ là một cẩm nang gợi ý cho giáo viên dạy Tiếng Anh trung học cơ sở một số phương pháp cụ thể để việc chữa lỗi trong các tiết dạy kĩ năng viết đạt hiệu quả hơn. B. NỘI DUNG I. CƠ SỞ LÝ LUẬN: 1. Khái niệm ‘lỗi’: Trước hết muốn chữa lỗi ta phải xem xét như thế nào được gọi là lỗi. Nhiều nhà nghiên cứu về ngôn ngữ đã đưa ra những định nghĩa khác nhau về lỗi. Theo Klassen lỗi là “Một dạng hoặc cấu trúc mà người bản xứ không thể chấp nhận được vì việc sử dụng không thích hợp”. Còn Crosling lại đưa ra quan điểm “ Bất kỳ sự lạc hướng về phương pháp so với thông thường đều được xem là lỗi”. Các nhà nghiên cứu cũng đồng nhất quan điểm rằng không chỉ có người học ngoại ngữ mắc lỗi, mà cả người bản xứ cũng mắc lỗi”. Lỗi có lỗi bao quát và lỗi nhỏ. Lỗi bao quát Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 4 Sáng kiến kinh nghiệm bao gồm Luận điểm, cấu trúc, ý tưởng….Lỗi nhỏ bao gồm: chính tả, ngữ pháp, dấu câu Theo quan điểm dạy học truyền thống thì mắc lỗi là một điều tiêu cực. Học sinh mắc lỗi chứng tỏ học sinh đó không tập trung vào bài học, không giỏi, không thông minh, thậm chí là dốt. Khi học sinh mắc lỗi giáo viên không chữa cho học sinh mà chỉ yêu cầu học sinh ngồi xuống hoặc nói “sai rồi”, hoặc đưa ra cho học sinh một đáp án cứng nhắc và yêu cầu học sinh phải ghi nhớ. Nhưng theo quan điểm dạy học giao tiếp thì mắc lỗi được xem như là một sự tích cực trong quá trình dạy học. Học sinh mắc lỗi chứng tỏ họ hết sức tập trung vào bài học, đang cố gắng viết những câu, những bài của riêng mình chứ không phải chỉ đơn giản là chép lại khuôn mẫu của giáo viên, học sinh đang học một cách tích cực, chủ động chứ không phải thụ động. Những giáo viên theo quan điểm này cho rằng viết là một kỹ năng phải có quá trình rèn luyện, học sinh không thể viết đúng ngay lần đầu họ đặt bút viết được. Nếu trong giờ học mà học sinh không mắc lỗi thì đó chưa phải là một giờ học thật sự. 1. Phân loại lỗi: Có nhiều cách phân loại lỗi khác nhau. Theo Lippman, J (2003) thì có hai loại lỗi cơ bản: Lỗi chung và lỗi riêng. *Lỗi chung: Lỗi về cấu trúc của bài viết Lỗi về sự nhất quán trong bài viết. Lỗi về căn cứ của bài viết. ………………………… *Lỗi riêng: Lỗi về chính tả. Lỗi về ngữ pháp. Lỗi về dấu câu. Lỗi về cách dùng từ Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 5 Sáng kiến kinh nghiệm …………………… 2. Những lưu ý khi chữa lỗi: Theo quan điểm dạy học giao tiếp thì chữa lỗi được xem là một yếu tố không thể thiếu để giúp học sinh trau dồi kiến thức. Nhiều phương pháp chữa lỗi được sử dụng để khích lệ học sinh học tập tốt hơn, tiến bộ nhanh hơn. Theo cuốn tài liệu dạy học English Language Teaching Methodology của Bộ Giáo Dục và Đào Tạo thì giáo viên cần lưu ý những điều sau khi chữa lỗi bài viết của học sinh: - Cho học sinh viết nháp trước khi viết vào vở . - Sử dụng bút chì để chữa bài viết của học sinh. - Sử dụng kí hiệu để chữa lỗi. - Cần nhận xét những phần viết tốt của học sinh. - Đừng chữa quá nhiều lỗi. - Chữa những lỗi phổ biến. - Để học sinh tự chữa lỗi cho nhau trước khi giáo viên chữa. - Gợi ý cách chữa lỗi từ học sinh. II. CƠ SỞ THỰC TIỄN: 1. Thực trạng: Trên thực tế mặc dù cả giáo viên và học sinh đều có thái độ tích cực với việc chữa lỗi, đều xem chữa lỗi là một phần tất yếu của qua trình học, là một nhân tố quan trọng trong việc cải thiện khả năng viết cho học sinh nhưng nhiều tiết dạy kỹ năng viết cho học sinh lớp 9 đạt hiệu quả không cao. Nguyên nhân là do nhiều lỗi , đặc biệt là những lỗi cơ bản chưa được chỉ ra sau khi đánh giá chung bài viết của học sinh nên học sinh có xem lại bài cũng không biết mình sai ở đâu, cần chữa cái gì. Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 6 Sáng kiến kinh nghiệm Có những lỗi khó phát hiện mà cả học sinh và giáo viên đều không phát hiện ra như lỗi lôgic, lỗi diễn đạt hay lỗi dùng từ.( Ví dụ: Câu Sai: He is an industrial student. Câu đúng: He is an industrious student.) Học sinh thường chỉ chú ý đến những lỗi chính tả, lỗi ngữ pháp. Qua trao đổi với đồng nghiệp tôi thấy nhiều giáo viên xem nặng việc giáo viên chữa lỗi cho bài viết cho học sinh mà không chú trọng đến việc để cho học sinh tự chữa lỗi hoặc chữa lỗi cho nhau. Một số giáo viên dường như quên đi việc để học sinh đọc lại bài của mình để tự chữa lỗi dẫn tới học sinh sai những lỗi ngớ ngẩn trong khi viết. Với thực tế đó tôi đã vận dụng một số phương pháp chữa lỗi phù hợp để cải thiện chất lượng viết Tiếng anh ở những lớp 9 mà tôi trực tiếp giảng dạy. 2. Những lỗi học sinh lớp 9 thường mắc phải: Trong chương trình môn Tiếng Anh lớp 9 thì cả các bài viết trong chương trình đều đã có hướng dẫn về cấu trúc bài viết ( Hoặc là viết một bức thư gồm có các phần cụ thể, hoặc viết đoạn văn có từ gợi ý, hoặc viết một bài văn diễn thuyết theo mẫu, hoặc viết một đoạn văn ngắn có gợi ý về nội dung……….). Với học sinh khá hơn thường mắc những lỗi sau: - Lỗi ngữ pháp. - Lỗi chính tả. - Lỗi dùng từ. - Lỗi dấu câu. - Nghèo ý tưởng. Tuy nhiên với những học sinh yếu hoặc ngồi học không chú ý bài giảng thì ngoài các lỗi trên các em còn mắc những lỗi sau: - Lối về cấu trúc bài viết. Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 7 Sáng kiến kinh nghiệm - Lỗi về luận điểm - Lỗi về sự nhất quán trong bài viết. III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC HIỆN: 1. Các bước tiến hành để chữa lỗi khi dạy một tiết viết Tiếng Anh 1.1. Cho học sinh viết nháp: Để việc chữa lỗi có hiệu quả trước hết giáo viên cho học sinh viết nháp. Việc viết bài vào giấy nháp sẽ giúp học sinh mạnh dạn hơn khi viết vì họ không sợ viết sai, không sợ làm xấu vở. Sau khi giáo viên chữa lỗi xong mới yêu cầu học sinh viết lại bài đó vào vở học. Ví dụ: Phần WRITE của Unit 5 – Sách Tiếng Anh 9: Read the forum on the Internet in the reading text again ( 5 Read). Write a passage about the benefits of the Internet . You can use the following cues: - The Internet as a source of information ( news, articles, weather forecast… ) - The Internet as a source of entertainment ( music, movies, games………) - The Internet as a means of education ( on-line schools, on-line lessons, self-study….) Giáo viên sau khi hướng dẫn xong yêu cầu học sinh viết vào vở nháp. Sau đó giáo viên thu một số vở nháp để chấm, chữa. Sau khi chấm, chữa xong mới yêu cầu học sinh viết lại vào vở. 1.2. Học sinh tự chữa lỗi: Giáo viên phải nhấn mạnh cho học sinh biết tầm quan trọng của việc đọc lại bài viết và tự chữa lỗi cho mình từ đó giúp học sinh tích cực, chủ động tham gia vào quá trình hoàn thiện bài viết của mình. Ví dụ: Với bài viết trong Unit 1- Sách Tiếng anh 9: Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 8 Sáng kiến kinh nghiệm Imagine you are visiting your relatives or friends in an other parts of Việt Nam or in a different country. Write a letterto your family. Follow the outline. OUTLINE First paragraph: * Say when you arrived and who met you at the bus/ train station/ airport. Second paragraph: Talk about *What you’ve done * Place you’ve visited * People you’ve met * Food you’ve tried. * Things you’ve bought Third paragraph: *tell how you feel ( happy/ disappointed……) * Mention when you return home. Sau khi hướng dẫn học sinh cách viết một bức thư, yêu cầu học sinh viết bài đủ các mục như đã nêu ở trên.Vì đã lập giàn ý trước nên sau khi viết chỉ cần yêu cầu học sinh đọc lại bài và sửa lỗi về chính tả, ngữ pháp, cách dùng từ,…Không cần chỉnh sửa nhiều về kết cấu. 1.3. Học sinh chữa lỗi cho nhau: Sau khi học sinh hoàn thành bài viết giáo viên yêu cầu học sinh trao đổi bài với bạn bên cạnh và tìm những lỗi sai trong bài bạn rồi chữa lại. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh khi tìm lỗi sai trong bài của bạn để chữa thì cần tìm những lỗi như thế nào (lỗi về ý tưởng, ngữ pháp, hay từ vựng ) Ví dụ Bài viết Unit 4- Sách Tiếng anh 9; Write a passage use the given words with pictures in the book:: Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 9 Sáng kiến kinh nghiệm Beautiful day/ my friends and I/ go/ picnic. Take/ bus/ countryside/ walk/ 20 minutes/ picnic site/ river. Put down/ blankets/ lay out food. After meal/ play/ games/ “what song is it”/ blind man’s bluff. Late/ afternoon/ go fishing. We/ enjoy/ picnic. When/ look at/ time/ it/ nearly 6.30 pm/ hurriedly gather/ things/ run/ bus stop. We/ lucky/ catch/ last bus/ and/ we arrive/ home/ very late/ evening. Với yêu cầu bài viết này sau khi viết giáo viên chỉ cần yêu cầu học sinh chữa xem bạn chia động từ đã đúng thì hay chưa, thêm một số từ đã hợp lý chưa. 2. Giáo viên đánh giá và chữa lỗi bài viết của học sinh: 2.1. Đánh giá chung: Sau khi học sinh viết xong, học sinh tự chữa lỗi, học sinh trao đổi bài viết của mình với bài viết bên cạnh, giáo viên nên đánh giá chung bài viết của học sinh xem bài viết của các em đạt được bao nhiêu phần trăm so với mục tiêu, yêu cầu của bài học. Từ đó có định hướng trong việc chữa lỗi cho học sinh. Trong đánh giá nên có những nhận xét tích cực, lời khen cho những phần viết tốt. 2.2. Xác định lỗi nào cần chữa: Giáo viên trước hết nên thống kê xem mỗi bài viết của học sinh có bao nhiêu lỗi. Sau đó xác định xem mỗi bài cụ thể cần chữa bao nhiêu lỗi và những lỗi nào bởi vì chữa tất cả lỗi trong bài viết của học sinh là không cần thiết. Giáo viên nên lựa chọn những lỗi quan trọng- điều này phụ thuộc mục Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 10 [...]... bài viết này vì sai nhiều lỗi: lỗi về luận điểm bài viết, lỗi về ngữ pháp, lỗi về chính tả, nghèo về ý tưởng ( như đã gạch chân ở trên) thì khi chữa vào bài làm của học sinh ta nên chọn lỗi về luận điểm bài viết, bổ sung thêm ý tưởng, lỗi ngữ pháp Còn lỗi chính tả, lỗi về cách dùng từ ta có thể lờ đi Cụ thể: Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 13 Sáng kiến kinh nghiệm -. .. Prepare - preparing Keep - keeping Còn một số lỗi về chính tả có thể lờ đi hôm sau chữa 2.3 Xác định nên chữa bao nhiêu lỗi: Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 11 Sáng kiến kinh nghiệm Giáo viên có thể quết định nên chữa bao nhiêu lỗi để không làm học sinh chán nản vì mình viết sai quá nhiều lỗi Điều này phụ thuộc vào từng đối tượng học sinh cụ thể Trong mỗi lớp học... đẹp mắt 3.3 Liệt kê lỗi sai để chữa vào tiết học sau: Trong một tiết học viết Tiếng anh học sinh thường mắc nhiều lỗi Nhưng như chúng ta đã nói, ta chỉ chữa những lỗi quan trọng, những lỗi làm ảnh hưởng đến mục tiêu của một tiết học nào đó Thế còn những lỗi sai khác Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 14 Sáng kiến kinh nghiệm thì sao? Đặc biệt có những lỗi phổ biến nhưng... verb tenses errors- lỗi về thì P: Punctuation errors- Lỗi dấu câu W.W: Word wrrong used-Dùng từ sai W.O: Wrong word order- Sai trật tự từ Agr: Agreement- Đồng ý Y: Wordmissing- Thiếu từ ?: I don’t understand- Khó hiểu !: Careless error- Lỗi bất cẩn Good point- Đúng/hay Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 15 Sáng kiến kinh nghiệm Prep: Preposition- Lỗi về giới từ ( ):... được vận dụng vào trong chương trình dạy kỹ năng viết ở những khối lớp khác Hà Tĩnh, ngày 25 tháng 3 năm 2014 Chủ nhiệm đề tài: Phan Th ị Phương Trường THCS Nguyễn Tuấn Thiện – Hương Sơn – Hà T ĩnh Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 20 Sáng kiến kinh nghiệm TÀI LIỆU THAM KHẢO a Sách giáo khoa Tiếng anh 9- Nhà xuất bản giáo dục b Sách giáo viên Tiếng anh 9- Nhà xuất bản... và học sinh ở đây là tìm được phương pháp dạy và luyện kỹ năng viết hiệu quả Cũng có thể thấy rằng việc mắc lỗi là điều không thể tránh khỏi và đóng một vai trò quan trọng Lỗi trong quá trình học được xem như những bước tích cực vì nhờ đó mà học sinh có thêm kinh nghiệm, nhận thức và đạt được những tiến bộ nhất Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 18 Sáng kiến kinh nghiệm... bị thêm cho tổ ngoại ngữ đầu chiếu vì nếu sử dụng đầu chiếu trong dạy viết sẽ chiếu được nhiều bài viết của học sinh để chữa trước lớp Làm như vậy sẽ chữa được nhiều bài viết hơn đồng Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 19 Sáng kiến kinh nghiệm thời tạo thêm nhiều cơ hội để học sinh tự suy nghĩ ra cách chữa lỗi Học sinh sẽ hứng thú và tích cực học tập hơn Mặc dù tôi... kiến thức môn Tiếng anh của các em chưa tốt Hơn nữa viết là một kỹ năng nên yêu cầu phải người học phải có thời gian luyện tập nhiều và không ngừng cố gắng * * Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 17 Sáng kiến kinh nghiệm * C KẾT LUẬN Có thể khẳng định lại rằng viết là một trong bốn kỹ năng cơ bản đối với những người học Tiếng anh, để hoàn thiện kỹ năng viết cần rất nhiều... Please pick me up at the airport Love, Ngoc Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 12 Sáng kiến kinh nghiệm Với bài viết như trên thì giáo viên phải tìm thật kĩ những lỗi nhỏ nhất để chữa cho học sinh (Các lỗi đã được gạch chân) Còn đối với học sinh trung bình trở xuống giáo viên chỉ nên chữa những lỗi sai quan trọng vì nếu chữa tất cả lỗi cho các em thì quá nhiều, gây nên tâm... bài viết tôi thấy các em rất yếu trong việc tìm lỗi sai, các em cũng không mấy hứng thú với việc tự đọc lại bài mình để tìm lỗi sai và tìm lỗi sai trong bài viết của bạn Nguyên nhân do các em không tự tin liệu mình có phát hiện được lỗi sai hay không Tuy nhiên qua một thời gian (học kỳ I) vận dụng những biện pháp nêu ở phần III tôi thu đươc kết quả như sau: Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy . cấu trúc bài viết. Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 7 Sáng kiến kinh nghiệm - Lỗi về luận điểm - Lỗi về sự nhất quán trong bài viết. III. CÁC BIỆN PHÁP THỰC. chiếu trong dạy viết sẽ chiếu được nhiều bài viết của học sinh để chữa trước lớp. Làm như vậy sẽ chữa được nhiều bài viết hơn đồng Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp. lượng dạy và học ngày một cao hơn. Một trong những điều quan trọng nhất mà người giáo viên dạy Một số phương pháp chữa lỗi hiệu quả trong dạy viết Tiếng Anh lớp 9 2 Sáng kiến kinh nghiệm Tiếng anh