... thể gây chết hoặc làm mất khả năng sinh sản của cá thể. B) ðột biến gen không gây chết hoặc làm mất khả năng sinh sản của cá thể. Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnA) Mức ... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnCâu 6 Tính chất nào dưới ñây của thường biến là không ñúng: A) Phát sinh dưới ảnh hưởng trực tiếp của môi trường. ... Câu 10 Phát biểu nào dưới ñây về thường biến là không ñúng: A) Phát sinh do kết quả của hiện tượng biến dị tổ hợp phát sinh qua quá trình giao phối. B) Biến ñổi ñồng loạt, theo một hướng...
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnC T, H ,C, P D L, M, C, Q ðáp Án A Câu 11 Nội dung nào dưới ñây ... Lamac C Thuyết tiến hoá tổng hợp D A và B ñều ñúng ðáp Án -D Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnTHUYẾT TIẾN HÓA HIỆN ðẠI Câu 1 Thuyết tiến hoá tổng hợp ñược hình ... quần thể), bao gồm sự phát sinh (B: biến dị; ð: ñột biến), sự phát tán và tổ hợp các ñột biến qua giao phối, sự chọn lọc các ñột biến có lợi, sự cách ly (L: ñịa lý,S: sinh sản) giữa quần thể...
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến A) aBaBabAB× B) aBaBaBAb× ... 5%aaB_; 20%aabb D) 60% A_B_; 15% A_bb; 15% aaB_; 10%aabb ðÁP ÁN D Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến C) 41% mình xám, cánh cụt: 41% mình ... aBAb hoặc abAB, các gen di truyền liên kết hoàn toàn hoặc hoán vị Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnD) A và B ñúng ðÁP ÁN C Câu 11 ñặc ñiểm nào dưới ñây không phải...
... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 http://ebook.here.vn – Thư viện sách trực tuyến quần thể khác nhau không giao phối với nhau ñược A Cách li sinh thái B Cách li sinh sản C Cách li di ... loài sống trong cùng một khu vực ñịa lý và thích ứng với những ñiều kiện sinh thái khác A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li di truyền D Cách li ñịa lý ðáp Án B Câu ... không có khả năng di ñộng dễ chịu ảnh hưởng của hình thức cách li nào? A Cách li sinh sản B Cách li sinh thái C Cách li di truyền D Cách li ñịa lý ðáp Án D ...
... này l à 2 cái :1 ñực ðáp án C Câu 16 Cơ sở tế bào học của sự hình thành giới tính ñực cái ở sinh vật à: Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnC) Cơ thể mang cặp NST giới tính ... ñược c ơ chế xác ñịnh giới tính ở người . di truyền học giới tính có ý nghĩa gì ñối với y học A) Hiểu ñược nguyên nhân và ñề xuất các phươngpháp phát hiện của 1 số bệnh di truyền hiểm nghèo ... Chuyên ðề Ôn thi ðH - SinhHọc 12 www.Vuihoc24h.vnC) 1024 D) Không có giao tử do giảm phân bất thường ðáp án A C âu 22 Quan sát tế bào sinh dưỡng của 1 con châu chấu bình...
... phơng pháphọc 13của sinhviên đại học kinh tế quốc dân 131. Nhận thức của sinhviên Đại học Kinh tế quốc dân về phơng pháphọc 131.1. Sinhviên nhận thức về học ở Đại học 131.2. Sinhviên ... các phơng pháphọc của mỗi sinhviên mà có nhiều hay ít sinhviên thực hiện học nhóm. Điều tra về việc thực hiện phơng pháphọc nhóm trong sinhviên Đại học Kinh tế quốc dân.Khoá học Sự thức ... pháphọc phù hợp nhất, mang lại hiệu quả học tập tốt cao nhất.Từ cơ sở lý luận về học ở Đại học, rồi các phơng pháphọc ở Đại học em đà tiến hành tìm hiểu thực tế phơng pháphọc của sinh viên...
... giải pháp giải quyết mâu thuẫn này.II. Tình hình học tập của sinhviên khoá 12 môn tin học 1. Học bằng phươngpháp truyền thống được giảng dạy bởi giáo viên - Trong học kỳ II của năm thứ nhất, sinh ... DỤNG PHƯƠNGPHÁPHỌC TRỰC TUYẾN 7I. Học trực tuyến trên Internet 71. Học trực tuyến là như thế nào? 72. Mâu thuẫn biện chứng của phươngpháphọc trực tuyến 8II. Tình hình học tập của sinhviên ... làđiều kiện thuận lợi cho sinhviên vì sinhviên vừa có thể nghe và được xemnhững bối cảnh minh hoạ cho bài học. Các buổi học tin học, sinhviên mỗingười một máy vừa có thể học lý thuyết lại vừa...
... đại học Quy Nhơn2.3 Tình hình phươngpháphọc của sinhviên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn2.4 Đánh giá về phươngpháphọc của sinhviên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy ... “PHƯƠNG PHÁPHỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QUẢN TRỊ KINH DOANH ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌCCHƯƠNG 1: NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ PHƯƠNG PHÁP HỌC Ở ĐẠI HỌCCHƯƠNG 2THỰC TRẠNG PHƯƠNGPHÁPHỌC ... 2:THỰC TRẠNG PHƯƠNGPHÁPHỌC CỦA SINH VIÊN CÁC NGÀNH KINH TẾ VÀ QTKD,ĐẠI HỌC QUY NHƠN 2.1 Đặc điểm riêng của sinhviên các ngành kinh tế và QTKD2.2 Kết quả học tập của sinhviên các ngành...
... khoa học và côngnghệ thông tin (tin học và viễn thông) đang làm thay đổi phươngpháp dạy và phương pháphọc đại học một cách sâu sắc. Cụ thể là sự thay đổi về phương pháp dạy của giảng viên ... đại học 121.3 Học tập – các thang bậc của quá trình nhận thức 13 1.4 Mục tiêu của phươngpháphọc ở đại học 13 1.5 Bí quyết học tốt và chuẩn bị thành đạt 14 1.6 Phươngpháphọc ở đại học ... gì? Học, học thìphải nghe lời giảng của thầy cô. Nếu không, bạn chỉ có tiếng đi học, mang danh làmột học sinh, nhưng kỳ thực không phải là học sinh. Vì một họcsinh thì phải biết học, chăm học...
... VỀ PHƯƠNGPHÁPHỌC Ở ĐẠI HỌCCHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG PHƯƠNGPHÁPHỌC CỦA SINHVIÊN CÁC NGÀNHKINH TẾ VÀ QTKD, ĐẠI HỌC QUY NHƠNCHƯƠNG 3:ỨNG DỤNG LÝ THUYẾT VỀ PHƯƠNGPHÁPHỌC Ở ĐẠI HỌC VÀO SINH VIÊN ... đại học QuyNhơn 352.3 Tình hình phươngpháphọc của sinhviên các ngành kinh tế và QTKD, đại học Quy Nhơn 362.4 Đánh giá về phươngpháphọc của sinhviên các ngành kinh tế và QTKD,đại học ... là một sinh viên tôi tập hợp những phươngpháphọc ở Đại học, lồng ghép cụ thể vào sinhviên khốingành kinh tế với mục đích nhằm mang lại cho các bạn sinhviên kinh tế một phương pháphọc tập...
... tròlà một sinhviên tôi tập hợp những phươngpháphọc ở Đại học, lồng ghép cụ thểvào sinhviên khối ngành kinh tế với mục đích nhằm mang lại cho các bạn sinh viên kinh tế một phươngpháphọc tập ... yêu cầu về phươngpháphọc các mônkinh tế cho sinhviên là điều hết sức cần thiết.3.2 Các giải pháp để học các môn kinh tế đạt hiệu quả Học tập theo phươngpháp P.O.W.E.R cho sinh viênkinh tế ... 0979.59.42.591Lê Trung Văn - QNU Phươngpháphọc của sinhviên các ngành kinh tế và QTKDTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNKHOA TCNH & QTKDĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC “PHƯƠNG PHÁPHỌC CỦA SINHVIÊN CÁCNGÀNH KINH...
... Phương pháphọc tập cho sinhviên Học tập theo phươngpháp P.O.W.E.R cho sinhviên năm 1Từ "Power" ở đây vừa có nghĩa là sức mạnh, năng lực, vừa là tên gọi của một phươngpháphọc ... việc học hiện tại với những mục tiêu lâu dài.Có sinhviên thích học chỉ để học và có những sinhviên nghĩ là việc học sẽ có ích cho những mục tiêu lâu dài hơn. Do đó cần hiểu ngững điều mình học ... số phương pháp, chiến lược và kỹ thuật học tập đã được trình bày ở trên để giúp các bạn sinhviên nâng cao hiệu quả học tập gồm: - Kiểm soát thời gian học bằng kế hoạch học tập- Sử dụng phương...