... phương pháp cơ bản sau: 1. Phươngpháp tam thức bậc hai 2. Phươngphápphân tích 3. Phươngpháp đổi biến 4. Phươngpháp tích phân từng phần 5. Sử dụng các phươngpháp khác nhau. 1. PHƯƠNG ... Từ đó ta trình bày hai bài toán về phươngpháp đổi biến như sau: Bài toán 1: Sử dụng phươngpháp đổi biến số dạng 1 tích tích phân bất địnhIf(x)dx.=ị PHƯƠNG PHÁP CHUNG Ta thực hiện theo ... hiện phép phân tích: 212x1AB.axxxxaxbxcỉưl+m=+ç÷ ++èø Ví dụ 7: Tính tích phân bất định: 322(2x10x16x1)dxIx5x6-+-=-+ị Giải: Phương phápgiải toán Tích Phân ...
... hệ thống phương pháp giảng dạy (phương pháp luyện tập), phươngpháp này được coi là một trong các phươngpháp quan trọng nhất để nâng cao chất lượng giảng dạy bộ môn. Thông qua vi c giải bài ... học tập. Vi c lựa chọn phươngpháp thích hợp để giải bài tập lại càng có ý nghĩa quan trọng hơn. Mỗi bài tập có thể có nhiều phươngphápgiải khác nhau. Nếu biết lựa chọn phươngpháp hợp lý, ... các phương trình toán học (vốn là điểm yếu của học sinh) mà vẫn nhanh chóng tìm ra kết quả đúng, đặc biệt là dạng câu hỏi TNKQ mà dạng toán này đặt ra.Ngoài vi c vận dụng phươngpháp giải...
... Phươngphápgiải các bài toán hóa có chia phầnTác giả: codai_310 đưa lên lúc: 23:29:52 Ngày 14-05-2008Trường hợp 1: Các phần được chia bằng nhau** *Phương pháp +) Để đơn giản ... vậy mỗi phần sẽ có các đại lượng đó là bằng nhau+) Bám vào dữ kiện của đề bài để thực hiện tính toán, vì các đại lượng trong các phần bằngnhau nên khi ta tính được một số mol(thể tích, khối lượng ... (Cho Mg = 24, Sn = 119, Zn = 65, Ni = 59)Chọn một đáp án dưới đâyA. Mg B. Sn C. Zn D. NiBài giải Gọi số mol của Fe và M trong mỗi phần là x, y+) Phần 1 : 0,4 0,4-> x + y = 0,04 (1)+)...
... học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnCHỦ ĐỀ 3. Cách vẽ tia khúc xạ ( ứng với tia tới đã cho) qua mặt phẳng phân cáchgiữa hai môi trường bằng phươngpháp hình học? Phương ... HA3=2en+ HATh.s Trần AnhTrung71Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 9PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ KHÚC XẠ ÁNH SÁNG, LƯỠNG CHẤT PHẲNG ( LCP)BẢNG ... ghép sát nhau? Phương pháp: Khoảng dời ảnh: δ =SSi= SS1+ S1S2+ S2S3+ ···+ Si−1Si= δ1+ δ2+ δ3+ ···+ δiTh.s Trần AnhTrung72Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý...
... đại. Phương pháp: 1.Cường độ dòng điện qua đoạn mạch đạt cực đại:Th.s Trần AnhTrung43Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 5PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN ... tìm L,hayC,hayR để công suất tiêu thụ trênđoạn mạch cực đại. Phương pháp: Th.s Trần AnhTrung45Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điềnkhi sin α =1→ α =900→ ... UC) đạtgiá trị cực đại?Th.s Trần AnhTrung46Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong Điền Phương pháp: 1.Tìm L để hiệu thế hiệu dụng ở hai đầu cuộn cảm cực đại:Hiệu...
... không tạo ảnh nữa.Th.s Trần AnhTrung62Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 8PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ PHẢN XẠ ÁNH SÁNG CỦA GƯƠNG PHẲNGVÀ GƯƠNG CẦUCHỦ ... định ảnh của vật tạo bởi hệ "gương cầu - gương phẳng" Phương pháp: Th.s Trần AnhTrung65Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnLần 2:1d2+1d2=1f2→ ... ngoài OF luôn cho ảnh thật, ngược chiều với vật.Th.s Trần AnhTrung63Luyện thi đại học Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnVậy: SS”=Rβrad=2Rαrad3.Gương quay đều với...
... nghiên cứu áp dụng1* Phân loại và phươngphápgiảitoán hoá học hữu cơ. Tác giả: Quan Hán Thành2* Phươngphápgiảitoán hoá học hữu cơ. Tác giả: Nguyễn Thanh Khuyến.3* Hướng dẫn giải nhanh bài tập ... CO2 + 2yH2O + 2tN2 IV.2 Phân loại và phươngphápgiải dạng toán xác định công thức phân tử hợpchất hữu cơ dựa vào kết quả phản ứng đốt cháy :1. Bài toán dạng cơ bản: ( áp dụng cho mọi ... đầu.III. Phươngpháp thực hiện.IV. Nội dung đề tài.1. Những kiến thức cơ bản về lý thuyết cần trang bị cho HS.2. Phân dạng bài tập và thiết lập phươngpháp giải. V. Kết quả thực hiện. VI. Bài...
... họcvuihoc24h.vn Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnPHẦN 10PHƯƠNG PHÁPGIẢITOÁN VỀ THẤU KÍNHVÀ HỆ QUANG HỌC ĐỒNG TRỤC VỚI THẤU KÍNHCHỦ ĐỀ 1.Xác định loại thấu kính ? Phương pháp: 1.Căn ... màn chắn. Phương pháp: Xét sự tạo ảnh:Ta có: L = d + d→ d= L −d, thay vào công thức:1d+1d=1fTh.s Trần AnhTrung 77 Luyện thi đại họcvuihoc24h.vn Phương phápgiảitoán Vật Lý ... kính phân kỳ:Th.s Trần AnhTrung 88 Luyện thi đại họcvuihoc24h.vn Phương phápgiảitoán Vật Lý 12 Trường THPT - Phong ĐiềnTa được phương trình: d2− Ld + Lf =0 (∗)1.Cho biết khoảng cách "vật...
... GiGiGiGiááááoooovi vi vi vi êêên:n:n:n:Ths.Ths.Ths.Ths.BBBBùùùùiiiiQuangQuangQuangQuangChChChChíííínhnhnhnhCCCCòòòònnnnnhinhinhinhiềềềềuuuuchuychuychuychuyêêêênnnnđềđềđềđềnnnnữữữữa,a,a,a,ttttôôôôiiiiđđđđangangangangccccốốốốggggắắắắngngngngththththêêêêm.m.m.m.NNNNếếếếuuuuaiaiaiaiccccầầầầnnnnththththììììlilililiêêêênnnnhhhhệệệệnhnhnhnhéééé!!!!!!!!!!!!PHPHPHPHƯƠƯƠƯƠƯƠNGNGNGNGPHPHPHPHÁÁÁÁPPPPGIGIGIGIẢẢẢẢIIIICCCCÁÁÁÁCCCCDDDDẠẠẠẠNGNGNGNGTOTOTOTOÁÁÁÁNNNNVVVVỀỀỀỀHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONHIDROCACBONBBBBààààiiiittttậậậậpppp:1.1.1.1.Đemcrackingmộtlượngn-butanthuđượchỗnhợpAgồm5hidrocacbonkhí.ChohỗnhợpkhínàysụcquadungdịchBr2dưthìkhốilượngbromthamgiaphảnứnglà25,6gamvàsauthínghiệmkhốilượngbìnhbromtăngthêm5,32gam.Hỗnhợpkhícònlạisaukhiđiquadungdịchbromcótỷkhốihơisovớimetanlà1,9625.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking.(ĐĐĐĐS:S:S:S:80%)b)Tính%thểtíchhỗnhợpA.(ĐĐĐĐS:S:S:S:CH4=C3H620%,C2H4=C2H650%,C4H1020%)2.2.2.2.Saukhikếtthúcphảnứngcrackingn-butanthu22,4lithỗnhợpkhíA(giảsửchỉgồmcáchidrocacbon).ChoAlộitừtừquadungdịchbromdưthìchỉcòn13,44lithỗnhợpkhíB.Đốtcháyhoàntoàn0,6lithỗnhợpkhíBthuđược1,3litCO2.a)Tínhhiệusuấtphảnứngcracking...
... phơng pháp cơ bản sau:1. Phơng pháp tam thức bậc hai.2. Phơng phápphân tích.3. Phơng pháp đổi biến.4. Phơng pháp tích phân từng phần.5. Sử dụng các phơng pháp khác nhau: có thể kết hợp vi c ... phơng pháp giải của học sinh còn chậm và đang còn bế tắc trong cách định hình phơng pháp giải. Do vậy tôi đà dần hình thành các phơng pháp giải, phát triển từ bài toán cơbản đến những bài toán ... dung, phơng pháp, khai thác cấu trúc logiccủa bài toán, tìm ra nhiều phơng phápgiải cho bài toán, phát triển bài toàn dớinhiều hình thức khác nhau.B. GiảI quyết vấn đề.I các Giảipháp thực...