... quaviệc giảibài tập. Có rất nhiều loại hình bàitập để đáp ứng yêu cầu phong phú vềnội dung kiến thức trong các bài học. Mỗi bàitập có thể có nhiều phương pháp nhằm phát huy tối đa tác dụng bàitập ... mỗi bài học. Hoặc sử dụng trong quá trình ôn luyện học sinh giỏi .Trước khi tôi chưa đưa các bài toán giảibàitập đồ thị trong chuyển độngđều vào trong giảng dạy, tôi thống kê chất lượng họctập ... tự luyện * Bàitập có đồ thị. Trong mỗi mảng bàitập lớn phải phân ra từng dạng cụ thể, hẹp hơn và có phương phápgiải chung cho từng dạng. Bài tập đồ thị trong chuyển động cơ học đã đưa ra...
... BàiTậpXác Suất c, Phương trình có hai nghiệm phân biệt 12. Gieo một con xúc xắc 2 lần . Tính xácsuất để : a. Mặt 4 chấm xuất hiện ở lần đầu ... xếp 5 người ngồi vào 5 ghế thẳng hàng. Tính xácsuất để : a. A, B ngồi cạnh nhau b. A,B ngồi cách nhau một ghế.15. Gieo 3 con đồng xu. Tính xácsuất để a. Có đồng xu lật ngửa b. Không có ... nhau. Tính xác suất để : a. x lẻ , y chẳn b. x>y c. x+y <4 d. x chia hết cho y17.Có 4 tấm bìa đỏ ghi 1,2,3,4 và 5 tấm bìa xanh ghi 6,7,8. Rút ngẩu nhiên 1tấm. Tính xácsuất để : ...
... dụng trong mạch đạt cực đại. Khi đó: dòng điện trong mạch là Imax = 2A công suất mạch là P = 240 W điện trở R = 0 công suất mạch là P = 0.5.184.Cho đoạn mạch có r,R,L,C mắc nối tiếp. Trong ... 1sµ thì năng lượng trong tụ điện và trong cuộn cảm lạibằng nhau. Xác định cường độ dòng điện cực đại trong cuộn dây ?A. 0,787A B. 0,785A C. 0,786A D. 0,784ACâu 12: Trong mạch dao động tụ ... – Chuyển động chậm dần nếu v.a < 0 2 – Phươngpháp :* Các bước giảibài toán tìm li độ, vận tốc dao động ở thời điểm t– Cách 1 : Thay t vào các phương trình : 2x A cos( t )v Asin( t )a...
... nhiệt họctrong chương trình Vật lý lớp 10,11. Đề ra phươngphápgiảibàitập Vật lý nói chung, phươngphápgiải các loại bài tập vật lý theo phân loại, phươngphápgiải từng dạng bàitập cụ ... dạng và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang 37 Chương II BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG A. Phươngpháp : Muốn giải được một bàitập định lượng trước hết cần phải biết đề bài đề ... và phươngphápgiải các bàitập nhiệt học …………………………Trang 2 3. Đối tượng nghiên cứu: Các bàitập Vật lý phân tử và Nhiệt học lớp 10,11. 4. Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại được các bài tập...
... khó khăn cho học sinh. Nguyên nhân cơ bản là do họcsinh chưa biết phân biệt rõ ràng dạng bàitập ñể lựa chọn công cụ, phươngphápgiải cho phù hợp. Bài viết này sẽ giúp họcsinhgiải quyết những ... thi ñại học PHƯƠNG PHÁPGIẢI CÁC BÀITẬP HÌNH KHÔNG GIAN TRONG KỲ THI TSĐH Biên soạn: GV Nguyễn Trung Kiên 0988844088 Trong kỳ thi TSĐH bài toán hình không gian luôn là dạng bàitập gây ... giác trong AD của tam giác ABC: . .AB DC AC DB= - Tâm ñường tròn ngoại tiếp là giao ñiểm 3 trung trực. Tâm vòng tròn nội tiếp là giao ñiểm 3 phân giác trong của tam giác. Phương pháp xác...
... DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP CƠ HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ BẢN VỀ VIỆC ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP CƠ HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH TRUNG HỌC PHỔ ... kiến thức của họcsinh cần được bắt đầu từ việc giảibàitập định tính. Đây là loại bàitập giúp trau dồi hứng thú họctập cho học sinh. Việc giảibàitập định tính đòi hỏi họcsinh phải tiến ... Và PhươngPhápGiảiBàiTập Cơ Học Trang41 B) BÀI TẬP ĐỊNH LƯỢNG : PHƯƠNGPHÁP CHUNG : Các bài toán Động Lực Học là những bài toán giải được nhờ vận dụng các công thức Động Lực Học...
... luyện cho họcsinhphương pháp giải. Đối với đa số bàitập vật lý, quá trình giải của nó có thể chia thành các bước: Định Dạng Và PhươngPhápGiảiBàiTập Cơ Học Trang31 a )Phương trình ... việc luyện tập, đào sâu, mở rộng kiến thức của họcsinh cần được bắt đầu từ việc giảibàitập định tính. Đây là loại bàitập giúp trau dồi hứng thú họctập cho học sinh. Việc giảibàitập định ... rơi tự do ở: Định Dạng Và PhươngPhápGiảiBàiTập Cơ Học Trang17 CHƯƠNG II : ĐỊNH DẠNG VÀ PHƯƠNG PHÁPGIẢIBÀITẬP CƠ HỌCTRONG CHƯƠNG TRÌNH PHỔ THÔNG TRUNG HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC CƠ...
... tại E nên cos525SMME PHẦN 4) CÁC DẠNG BÀITẬP VỀ MẶT CẦU NGOẠI TIẾP KHỐI ĐA DIỆN Để giải quyết tốt dạng bàitập này họcsinh cần nắm vững kiến thức cơ bản sau: ** Nếu I là tâm ... 12 Chú ý 1) Trongbài toán này ta đã dựng mặt phẳng trung gian là mp(AMN) để tận dụng điều kiện B’C song song với (AMN). Tại sao không tìm mặt phẳng chứa B’C các em họcsinh tự suy nghĩ ... kỳ trên b đến mp(P) - Khi tính khoảng cách từ 1 điểm đến mặt phẳng ta có thể vận dụng 1 trong 2 phươngpháp đã trình bày ở mục A. Ví dụ 1) Cho lăng trụ đứng ABCA’B’C’ có đáy ABC là tam...
... học sinh phải nắm vững một số phươngphápgiải nhanh bàitập trắc nghiệm hóa đồng thời phải có kĩ năng tính. Sau đây chúng tôi xin giới thiệu một số phươngpháp thường sử dụng : 1. Phươngpháp ... ngược lại. Phương pháp này thường được áp dụng giảibài toán vô cơ và hữu cơ, tránh được việc lập nhiều phương trình, từ đó sẽ không phải giải những hệ phương trình phức tạp. b) Bàitập minh ... Bàitập minh họa: 9 C.Mg D. Cu 1 Kinh nghiệm hướng dẫn HS giải nhanh Bài toán trắc nghiệm Để giải nhanh bài toán trắc nghiệm, ngoài việc nắm vững lí thuyết viết đúng phương...
... mol. Phạm ngọc sơn Phơng phápgiải bi tập trắc nghiệm Dùng cho họcsinh ôn luyện thi đại học năm 2008 H nội - 2008 II- Bi tập minh hoạ Bài 1. Cho 24,4 gam hỗn hợp Na2CO3, ... dẫn giải. Nhận xét : Nếu chỉ dùng phơng pháp bảo toàn electron thông thờng, ta cũng chỉ lập đợc 2 phơng trình 3 ẩn số và sẽ gặp khó khăn trong việc giải. Để tính khối lợng muối NO3- trong ... Hớng dẫn giải. Nhận xét : Số mol điện tích của hai kim loại A và B trong hai phần là không thay đổi, do đó số mol điện tích âm trong hai phần là nh nhau. Vì nên 2O2ClO(trongoxit) Cl(trongmu...
... http://ebook.here.vn - Thư viện Bài giảng, ðề thi trắc nghiệm Phương phápgiảibàitập về ñiện phân Biên soạn Hồ Chí Tuấn - ðH Y Hà Nội I – NHẮC LẠI LÍ ... tích khí (ở ñktc) thoát ra ở anot và http://ebook.here.vn - Thư viện Bài giảng, ðề thi trắc nghiệm Phương phápgiảibàitập về ñiện phân Biên soạn Hồ Chí Tuấn - ðH Y Hà Nội I – NHẮC LẠI LÍ ... cần thiết ñể 1 mol electron chuyển dời trong mạch ở catot hoặc ở anot (F = 1,602.10-19.6,022.1023 ≈ 96500 C.mol-1) II – MỘT SỐ CƠ SỞ ðỂ GIẢIBÀITẬP VỀ ðIỆN PHÂN - Khối lượng catot tăng...