... Giờ họcLuyệntừcâu trở nên nhẹ nhàng, hiệu - Chất lượng học nâng lên: tỉ lệ họcsinh hiểu bài, phát biểu nhiều hơn, xác 9 - Họcsinh tích cực, chủ động học - Họcsinh ham thích họcLuyệntừcâu ... từtừ gốc, phươngpháp ghép từ cho từ * Ví dụ: Bài tập tiết (Sgk 5) yêu cầuhọcsinh tìm số từ có tiếng “đồng” (theo nghĩa cùng) Để họcsinh có vốn từ phong phú, cho họcsinh thi tìm từ điền vào ... lại phận từ, láy lại từ cho * Ví dụ: Từtừ gốc “vàng” láy từ cho từ: Vàng vọt, vàng vàng Từtừ gốc “xinh” láy từ cho từ: Xinh xẻo, xinh xinh, xinh xắn Kết quả: Với biện pháp trên, qua gần năm...
... làm lụng, cao, mang vác + Từ đặc điểm người vật là: …………………………… ………………………………………………………………… Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Rèn Luyệntừcâu Bài 2: Nối câu với mẫu câu cho sẵn: a Mái tóc bà ... đình: ( chọn câu trả lời ) A chăm sóc, giúp đỡ, dũng cảm B chăm sóc, yêu thương, giúp đỡ C chăm sóc, yêu thương, khỏe mạnh Thứ sáu, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Rèn Luyệntừcâu Bài 1: Chọn từ đặc điểm ... đen láy d Hoa viết thư cho bố M: Ai ( gì, gì) làm gì? Thứ tư, ngày 10 tháng 12 năm 2010 Rèn Luyệntừcâu Bài 3: Chọn người vật yêu thích: ...
... ngôn ngữ IV Tổ chức dạyhọcluyệntừcâu Dựa vào mục đích nội dung dạy học, ta phân loại họcLuyệntừcâu nói mục nội dung dạyhọcLuyệntừcâu dựa vào cách thức tổ chức dạyhọchọc LT&C chia thành ... Luyệntừcâu 10 Phân tích bước tổ chức dạyhọc nội dung luyện tập Luyệntừcâu 11 Thực hành dạyhọc nội dung lí thuyết Luyệntừcâu lớp 4, 12 Thực hành dạyhọc nội dung luyện tập Luyệntừcâu lớp ... tắc thực hành lí luận dạyhọc vào dạyhọc tiếng mẹ đẻ nên gọi nguyên tắc thực hành) dạyhọcLuyệntừcâuphương diện nội dung mà phươngphápdạyhọc Về phươngphápdạy học, trước hết, kĩ tiếng...
... Luyệntừcâu có vai trò hướng dẫn cho họcsinh kĩ nói, đọc, viết Luyệntừcâu môn học tảng để họcsinhhọc môn học khác tất cấp học sau lao động giao tiếp sống, giúp họcsinh có lực nói Từ sử ... sinh hiểu cấu tạo từ, khái niệm từcâu Những kĩ mà họcsinh cần đạt Luyệntừ câu: Biết dùng từ, câu nói viết, nói đúng, dễ hiểu sử dụng câu văn hay, nhận từcâu văn hoá để loại khỏi vốn từ, học ... vốn từ (hệ thống hoá vốn từluyện tập sử dụng từ) , tích cực hoá vốn từ Tác dụng phân môn luyệntừcâu Xuất phát từ nhiệm vụ phân môn Luyệntừcâu trình bày trên, giúp họcsinh phân biệt câu từ, ...
... có động từ, tính từ? a Một động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ b Hai động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ c Hai động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ 3) Câu “Cháu ... thật, chân thật - Trường Tiểuhọc Khai Phươngpháp tổ chức dạy dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh lớp4 Cùng yêu cầu cho họcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên cho họcsinh làm việc cá nhân ... Thị Phương Anh Thái - Trường Tiểuhọc Khai 14 Phươngpháp tổ chức dạy dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh lớp4 Giáo viên tổ chức cho họcsinh làm việc cá nhân Trước hết họcsinh phải xác định câu...
... Việt họcsinh Giáo viên nhân tố cần xem xét trình dạyhọcLuyệntừcâu , nhân tố định thành công trình dạyhọc Khi nghiên cứu trình dạy hướng dẫn họcsinh làm dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh ... cho họcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên cho họcsinh làm việc cá nhân * Cho họcsinh so sánh từ láy, từ ghép: 43 Giáo viên chốt: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ có ... học tiếng việt phân môn Luyệntừcâu thực hành xác định phươngpháp tổ chức dạy dạng tập luyệntừcâu Đề xuất số biện pháp thực dạyhọcsinh dạng Đối tượng nghiên cứu: Họcsinh lớp b Mục đích nghiên...
... Trang Một vài phươngphápdạyluyệntừcâuhọcsinh lớp Cụ thể từ đầu năm số họcsinh lười học , có thái độ uể oải học Phân môn luyệntừcâu , qua thực biện pháp làm cho em có chuyển biến học, kết ... Một vài phươngphápdạyluyệntừcâuhọcsinh lớp - Phươngpháp thực nghiệm: (Chuẩn bị soạn giảng, Làm giàu vốn từ, Phươngpháp trực quan, Phươngpháp nêu vấn đề ) - Phươngpháp thống ... Trang Một vài phươngphápdạyluyệntừcâuhọcsinh lớp Trọng tâm việc rèn kỹ luyệntừcâu cho họcsinh làm cho họcsinh có kỹ Nói - Viết Tiếng Việt xác II THỰC TRẠNG Qua thực tế giảng dạy lớp...
... tổ chức dạy dạng tập Luện từcâu cho họcsinh II- Bài học kinh nghiệm Dạyhọc dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh lớp giúp họcsinh nắm đợc kiến thức phân môn Luyệntừcâu cung cấp: Họcsinh hiểu ... cầu cho họcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên cho họcsinh làm việc cá nhân * Cho họcsinh so sánh từ láy, từ ghép: Giáo viên chốt: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ có ... họcsinh giải tập Luyệntừcâu vấn đề trăn trở cho giáo viên thân Trong trình dạyhọc nh việc phát họcsinh khiếu, nh số giáo viên khác dạy đến tiết Luyệntừ câu, đặc biệt khái niệm từ đơn, từ...
... chức dạy dạng tập “Luện từcâu cho họcsinh PHẦN IV BÀI HỌC KINH NGHIỆM Dạyhọc dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh lớp giúp họcsinh nắm kiến thức phân môn Luyệntừcâu cung cấp: Họcsinh ... cho họcsinh chọn từ để đặt câu với từ giáo viên cho họcsinh làm việc cá nhân * Cho họcsinh so sánh từ láy, từ ghép: Giáo viên kết luận: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ ... cho họcsinh giải tập Luyệntừcâu vấn đề trăn trở cho giáo viên thân Trong trình dạyhọc việc phát họcsinh khiếu, số giáo viên khác dạy đến tiết Luyệntừ câu, đặc biệt khái niệm từ đơn, từ ghép,...
... nghiệm 14 Phươngpháp tổ chức dạy dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh lớp Dạy dạng tập Luyệntừcâu nguồn cung cấp vốn từ, lối diễn đạt bồi dưỡng tư văn học cho họcsinh Muốn vậy: • Đối với học sinh: ... Hai động từ, tính từ Các từ là: - Động từ - Tính từ GV: Nguyễn Hoàng Anh Sáng kiến kinh nghiệm 12 Phươngpháp tổ chức dạy dạng tập Luyệntừcâu cho họcsinh lớp c Hai động từ, tính từ Các từ là: ... cầu cho họcsinh chọn từ để đặt câu với từ Giáo viên cho họcsinh làm việc cá nhân * Cho họcsinh so sánh từ láy, từ ghép: Giáo viên chốt: Từ có nghĩa đơn vị nhỏ để đặt câuTừ láy, từ ghép từ có...
... giáo dục Tiểuhọc khuyến khích giáo viên phải sử dụng lúc, mức, chỗ phươngphápdạyhọc truyền thống phươngphápdạyhọc đại Để phát huy tối đa mặt mạnh phươngpháp phối hợp phươngphápdạy học, ... dung dạyhọc đổi phươngphápdạyhọc tăng cường thời lượng dạyhọc tiết học nhằm khuyến khích trường, lớp dạyhọc nhiều buổi tuần tiến tới dạy buổi ngày Chương trình tiểuhọc 2000 tập trung vào ... đích dạyluyệntừcâu nhằm trang bị cho họcsinh hiểu biết từ vựng, ngữ pháp để thực tư tưởng, tình cảm hình thức nói viết Kết học tập củ họcsinh phản ánh chất lượng giáo dục để họcsinh học...
... CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌCSINHHỌC TỐT MÔN LUYỆNTỪVÀCÂU LỚP I.GIỚI THIỆU VỀ MÔN LUYỆNTỪVÀCÂU LỚP 2: A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: Mở rộng vốn từ cung cấp cho ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌCSINHHỌC TỐT MÔN LUYỆNTỪVÀCÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836 ... tượng họcsinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn họcsinhTiểuhọchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho họcsinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn giải đáp yêu cầucâu hỏi,...
... MỚI PHƯƠNGPHÁPDẠYHỌC MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN HỌCSINHHỌC TỐT MÔN LUYỆNTỪVÀCÂU LỚP Chân trọng cảm ơn! TRƯỜNG TIỂU HỌC…… Thứ tư ngày 20 tháng năm 2015 Luyệntừcâu : Bài cũ 1- Tìm từ đặc ... tượng họcsinh khiếu Muốn giáo viên phải nắm vững: Quy trình hướng dẫn họcsinhTiểuhọchọc tốt nội dung môn học Nhưng xét kĩ dạy cho họcsinh hiểu nhanh vấn đề + Muốn giải đáp yêu cầucâu hỏi, ... dục vệ sinh môi trường, rèn kĩ sống cho họcsinh • - Coi trọng tiến họcsinhhọc tập rèn luyện, động viên khuyến khích không gây áp lực cho họcsinh đánh giá Tạo điều kiện hội cho tất học sinh...
... giỏ kt qu hc v rốn luyn ca hc sinh: - Cn c chun kin thc k nng ca chng trỡnh lng ghộp giỏo dc v sinh mụi trng, rốn k nng sng cho hc sinh - Coi trng s tin b ca hc sinh hc v rốn luyn, ng viờn khuyn ... ỏp lc cho hc sinh ỏnh giỏ To iu kin v c hi cho tt c hc sinh hon thnh chng trỡnh v cú mng kin thc dnh cho i tng hc sinh nng khiu Mun vy giỏo viờn phi nm vng: Quy trỡnh hng dn hc sinh Tiu hc hc ... cỏch ngi cng l bc hc nn tng nhm giỳp hc sinh hỡnh thnh nhng c s ban u cho s phỏt trin ỳng n v lõu di v o c, trớ tu, th cht, thm m v cỏc k nng c bn hc sinh tip tc hc Trung hc c s t c mc tiờu...