... trường hợp gây đi học trễ hay nghỉ học.Môn Thủ côngTuần 15Ngày ……………………………………… Bài : Gấp cái quạt (tiết 1)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -H biết cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối ... cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối được cái - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Quạt bằng giấy. Đường dán nối tương đốiCác nếp gấp có thể chưa đều , chưa thẳng theo đường ... . -H: Vở thủ công, giấy màu có kẻ ô ,giấy nháp, 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ :T kiểm tra ĐDHT của...
... GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ GIÁO ÁNTÍCH HỢPGIÁO ÁNTÍCH HỢPTÊN BÀI: PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG PHƯƠNGPHÁP CHIA ĐỘ VI SAIMÔ ĐUN: MD 39 PBNGHỀ: CẮT GỌT ... PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG PHƯƠNGPHÁP CHIA ĐỘ VI SAI*Kỹ năng I:39.4.1.Tính toán bộ bánh răng vi sai1. Lý thuyết tổng quan về phươngpháp chia độ vi sai1.1. Khái niệm Khi phay bánh ... Phay bánh răng trụ răng thẳng bằng phươngpháp chia độ đơn giảnThực hiện ngày 22 tháng 3 năm 2012 ca/kíp:TÊN BÀI:Modul 39-4 : Modul 39-4 : PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG PHƯƠNGPHÁP CHIA...
... là tác động tích cực, tiêu cực?Những hậu quả do tác động tiêu cực đến môi trường? Biện pháp để khắc phục? Ở địa phương em có những hoạt động nào ảnh hưởng ( tiêu cực, tích cực) đến ... năng:- Liên hệ thực tiễn VN.- Phân tích có phê phán những tác động xấu tới môi trường.3. Thái độ: Có ý thức bảo vệ, sử dụng tiết kiệm tài nguyên môi trườngII. PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC :- Sơ đồ môi ... nào?4. Đánh giá :- Môi trường địa lý có vai trò ntn ? Tại sao chúng ta phải có biệnpháp bảo vệ môi trường ?5. Hoạt động nối tiếp :- Về nhà sưu tầm hình ảnh ô nhiễm môi trường ở địa phương...
... Bi 2: Sa cha v bo dng c 3 Giáo ántíchhợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009Tên bài: SA ... kiện xác định của phơng pháp thửb. Phơng pháp - Sử dụng phơng pháp cobb để xác định độ hút nớc của giấy và cactông - Xem bảng thời gian tiếp xúc nớc của mẫu giấy trong giáo trình thí nghiệm ... lái. Máy chiếu, giáo án, tài liệu tham khảo* Hình thức tổ chức dạy học+ Học trên lớp: - Giáo viên hớng dẫn học sinh tìm hiểu về Cấu tạo chung ,nguyên lý hoạt động, phơng pháp kiểm tra ,bảo...
... đề(Hớng dẫn học sinh rènluyện để hình thành pháttriển năng lực trong sựphối hợp của thầy) Giáo án số: Thời gian thực hiện: Tên bài học trớc: Thực hiện từ ngày đến ... 1 Dẫn nhập( Gợi mở, trao đổi phơng pháp học, tạo tâm thế tích cực của ngời học ) . 2 Giới thiêu chủ đề ( Giới thiệu nội dung chủđề ... .VI. Rút kinh nghiệm tổ chức thực hiện: Trởng khoa/ trởng tổ mônNgày tháng năm Giáo viên...
... ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh ... tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nôngthôn. - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát hiện trường / tranh ảnh. - Thảo luận nhóm. - Hỏi đáp trước ... với thầy (cơ) giáo HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu 1 số học sinh tự liên hệ việc mình thực hiện hành vi lễ phép. - Em lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong trường hợp nào? - Em...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... ích cho mơi trường thiên nhiên và cuộc sống). II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀIIII/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – Đồ dùng dạy học Tiếng Việt – Tranh minh ... GV nêu tư thế ngồi viết - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch + Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi...
... SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀIIII/ CÁC PHƯƠNGPHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Phươngpháp trực quan (tranh) – Hỏi – đáp – nhóm – cá nhân - Thảo luận IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY ... BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀIIII/ CÁC PHƯƠNGPHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Phươngpháp trực quan (tranh) – Hỏi – đáp – nhóm – cá nhân - Thảo luận – quan sátIV/ PHƯƠNG TIỆN ... SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀIIII/ CÁC PHƯƠNGPHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Phươngpháp trực quan (tranh) – Hỏi – đáp – nhóm – cá nhân - Thảo luận IV/ PHƯƠNG TIỆN DẠY...
... DUNGHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THỜI GIANHOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊNHOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH1 Dẫn nhập( Gợi mở, trao đổi phương pháp học, tạo tâm thế tích cực của người học ) 2 Giới thiêu ... lưu ý các sai sót và cách khắc phục, kế hoạch hoạt động tiếp theo) 5 Hướng dẫn tự học GIÁO ÁN SỐ: Thời gian thực hiện: Tên bài học trước: Thực hiện từ ngày đến ngày TÊN BÀI: MỤC ... VI. RÚT KINH NGHIỆM TỔ CHỨC THỰC HIỆN: TRƯỞNG KHOA/ TRƯỞNG TỔ MÔNNgày tháng năm GIÁO VIÊN ...
... chấất lưt lượợng ging giááo do dụục vc vààKhKhảảo tho thíí Phương ph Phương phááp biên sop biên soạạnnđđềềthi trthi trắắc nghic nghiệệmmNguyNguyễễn ... yêu cầầu đu đặặt ra mt ra màà ngư ngườời ta i ta llựựa cha chọọn phương n phương áán cn cóónhinhiềều ưu điu ưu điểểm hơnm hơn. Ch. Chẳẳng ng hhạạn, ... hỏỏi tri trảải ri rộộng chương trng chương trìình thnh thììbbằằng ng phương ph phương phááp TNKQ cp TNKQ cóóththểể đ đáánh ginh giáákikiếến thn thứức...
... Khung thiết kế Bài giảng điện tử1GIÁO ÁN ĐIỆN TỬ(BẢN THIẾT KẾ CHO BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ)- MÔN HỌC - - CHƯƠNG - - TÊN BÀI -Khung ... tiết kịch bản•Mở bài (7 phút): Hoạt động 1: –GV: Hoạt động của giáo viên–Màn hình: Mô tả màn hình trợ giúp hoạt động của giáo viên–HS: Các hoạt động tương ứng của học sinh–GV: Hoạt động ... động của học sinh.–Màn hình: Mô tả các trợ giúp cho giáo viên–. . .Khung thiết kế Bài giảng điện tử9- Lựa chọn phần mềm công cụ thích hợp - Cài đặt (số hóa) nội dung- Tạo hiệu ứng trong...