... trường hợp gây đi học trễ hay nghỉ học.Môn Thủ côngTuần 15Ngày ……………………………………… Bài : Gấp cái quạt (tiết 1)I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : -H biết cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối ... cách gấp cái quạt. @ H khéo tay : Gấp và dán nối được cái - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Quạt bằng giấy. Đường dán nối tương đốiCác nếp gấp có thể chưa đều , chưa thẳng theo đường ... . -H: Vở thủ công, giấy màu có kẻ ô ,giấy nháp, 1 sợi chỉ, bút chì, hồ dán.III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh*Kiểm tra bài cũ :T kiểm tra ĐDHT của...
... quanh.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và ... địa phương. - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nôngthôn. - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong công việc.III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát ... có kĩ năng ứng xử lễ phép với thầy (cơ) giáo HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu 1 số học sinh tự liên hệ việc mình thực hiện hành vi lễ phép. - Em lễ phép vâng lời thầy cô giáo...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... đường đi học. - Kĩ năng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo trên đường đi học. - Kĩ năng rữ bảo vệ. Ứng phó với các tình huống trên đường đi học. - Phát triển kĩ nănggiao tiếp thông ... GV nêu tư thế ngồi viết - Giáo viên viết mẫu và nêu cách viết + Viết vần ach: đặt bút viết a, rê bút nối với chữ ch + Sách: s rê bút viết ach, dấu sắc trên a - Giáo viên nhận xét và sửa lỗi...
... giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định khi đi các loại phương tiện.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tư duy phê phán: Những ... 2- 4 câu theo chủ đề: Trong cặp sách của em.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀIIII/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Phương pháp trực quan (tranh) ... khá giỏi kể được từ 2-3 đoạn truyện theo tranh.II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀIIII/ CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC TÍCH CỰC CĨ THỂ SỬ DỤNG: - Phương pháp trực quan (tranh)...
... KHÍ CẮT GỌTBÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ BÀI GIẢNG HỆ TRUNG CẤP NGHỀ GIÁO ÁNTÍCH HỢPGIÁO ÁNTÍCH HỢPTÊN BÀI: PHAY BÁNH RĂNG TRỤ RĂNG THẲNG BẰNG PHƯƠNG PHÁP CHIA ĐỘ VI SAIMÔ ĐUN: MD 39 ... thoạiPhân tích 6h45p2p20p11H1- Xưởng thực hành phay vạn năng - Máy phay ngang vạn năng - Đầu chia độ vạn năng, các bánh răng vi sai, bánh răng trung gian - Đề cương, giáo án. - Trang ... kiệnKết luận: Bộ bánh răng vi sai là: a=20; b=60; c=50; d=30.Hệ thống lại các nội dung trọng tâm của kỹnăng 12.Rèn luyện kỹnăng tính toán bộ bánh răng vi sai*Ví dụ 1:Tính toán và điều đầu chia...
... luyện kỹnăngsoạngiáoán có hiệu quả tích cực theo cấu trúc 3 bộ phận hoạt động nêu trên có thể sử dụng các bài tập.Quy trình rèn luyện kỹ năngsoạn bàiI. đặt vấn đề Soạn bài giảng (soạn giáo ... tập Giáo viên giải các bài tập(4) (4) Thảo luận kết quả của bài tập rèn luyện kỹ năng Thảo luận kết quả của bài tập rèn luyện kỹ năng (5)(5) Soạngiáoán của một bài học cụ thể Soạngiáoán ... chứa đựng những kỹnăng cần thiết để soạn bài.ứng với từng nhóm kỹnăng hoặc từng kỹnăng cụ thể giáo viên tiến hành mà hóa chúng dưới dạng hình thức bài tập để rèn luyện kỹ năng. III. Nội...
... trường.- Trình bày được các chức năng của môi trường.- Nêu được khái niệm TNTN, các cách phân loại TN.2. Kỹ năng: - Liên hệ thực tiễn VN.- Phân tích có phê phán những tác động xấu tới môi trường.3. ... phần bảo vệ môi trường? HĐ 2: Cả lớp\ cá nhânBước 1: - Hãy nêu các chức năng chính của môi trường và cho ví dụ ?- Giáo viên chốt vấn đề bằng cách kể những mẩu chuyện.Bước 2: - Vì sao nói ... người.Sơ đồ SGK (phần cuối bài)II. Chức năng của môi trường. Vai trò của môi trường đối với sự phát triển xã hội loài người.- Môi trường địa lí có 3 chức năng chính (SGK)- Môi trường địa lí...
... bị mẫu- Phân tích đợc các nguyên nhân dẫn tới sai số trong quá xác định và cách xử lý.* Về kỹ năng: Đánh giá kỹnăng thực hành của học sinh sau bài thực hành:- Vận hành đợc cân kỹ thuật- Thực ... Bi 2: Sa cha v bo dng c 3 Giáo ántíchhợp số 01 : Thời gian thực hiện: 15 giờ - Lớp: CNÔTÔ II Tên bài học trớc: Sửa chữa hệ thống di chuyển Thực hiện ngày: 01 tháng 12 năm2009Tên bài: SA ... thống lái- Nêu số học sinh đà nắm bắt đợc kiến thức, kỹnăng cần đạt đợc của bài.- nêu ý thức học tập, sự tiếp nhận kiến thức, kỹ năng. - nhắ nhở hs chuẩn bị trang phục, dụng cụ, thiết...
... pháp học, tạo tâm thế tích cực của ngời học ) . 2 Giới thiêu chủ đề ( Giới thiệu nội dung chủđề cần giải quyết: yêucầu kỹ thuật, tiêu chuẩnkiến thức kỹ năng) . . ... quyết vấn đề(Hớng dẫn học sinh rènluyện để hình thành pháttriển năng lực trong sựphối hợp của thầy) Giáo án số: Thời gian thực hiện: Tên bài học trớc: Thực hiện từ ... Quyết định số 62/2008/QĐ-BLĐTBXH 4 Kết thúc vấn đề- Củng cố kiến thức - Củng cố kỹnăng rèn luyện(Nhận xét kết quả rènluyện, lu ý các sai sót vàcách khắc phục, kế hoạchhoạt...
... chính của từng tranh+Dáng ngời khác nhau trong các hoạt động+Khung cảnh chung.-HS theo dõi.-HS thực hành vẽ.-Các nhóm trao đổi nhận xét đánh giá bài vẽ. Giáo án lớp 5 - Năm học 2009 - ... tác và đạt thành tích cao.II/ Địa điểm-Ph ơng tiện. -Trên sân trờng vệ sinh nơi tập. -Bàn ghế GV, đánh dấu đIúm để kiểm tra. III/ Nội dung và ph ơng pháp lên lớp : Giáo án lớp 5 - Năm học ... Trờng TH Đại Sơn Phạm Quốc Phong NS: 17/1/2010 Buổi sáng NG: T4/20/1/2010Thể dục $46 : nhảy dây Giáo án lớp 5 - Năm học 2009 - 2010 Trang 2 Nội dung1.Phần mở đầu.- GV nhận...