phương hướng phát triển giáo dục đến năm 2020
TIỂU LUẬN: So sánh giáo đại học Pháp và Việt Nam.Hướng phát triển giáo dục Việt Nam ppt
... biết lo. 2. Hướng phát triển cho nền GD Việt Nam Sau khi so sánh một cách khái quát giữa 2 nền giáo dục Pháp – Việt, giữa nền giáo dục của nước phát triển và nước ñang phát triển. Mặt dù ... nền giáo dục ñại học của nước còn thấp hơn nhiều so với nền giáo dục ñại học của Pháp. Muốn phát triển ñể hoà nhập trong xu hướng toàn cầu hoá này thì giáo dục nước ta nói chung và giáo dục ... dưỡng nhân tài. Theo luật giáo dục 2005 thì chính sách phát triển giáo dc nc ta l: ã Cu trỳc li h thng giáo dục quốc dân, phát triển mạng lưới trường, lớp, cơ sở giáo dục và hệ thống văn bằng....
- 94
- 1,426
- 9
Chuyển dịch cơ cấu kinh tế nông nghiệp tỉnh Khánh Hòa theo hướng phát triển bền vững đến năm 2020
... điểm phát triển bền vững Sự phát triển kinh tế không những chỉ đáp ứng cho nhu cầu trong hiện tại mà còn không làm tổn hại đến sự phát triển bền vững trong tương lai. Vì thế, yêu cầu phát triển ... Khánh Hoà theo hướng phát triển bền vững đến năm 2020. - Có các chính sách khuyến khích sản xuất và CDCCKT NLN như ưu tiên phát triển toàn diện ... theo con đường công nghiệp hoá đang là sự lựa chọn của tất cả quốc gia đã phát triển, đang phát triển và kém phát triển. Đến thế kỷ XX, cuộc cách mạng khoa học công nghệ bùng nổ tạo ra năng suất...
- 155
- 1,104
- 12
Thực trạng và phương hướng phát triển ngành cafe Việt Nam.doc
... 1,7% hàng năm, đạt 5,15 triệu tấn vào năm 2005 so với 4,28 triệu tấn năm 1995. Trong đó nhập khẩu của các nớc đang phát triển chiếm 9% thị phần đạt 438.000 tấn, mặc dù các nớc phát triển chỉ ... báo tăng trung bình 2,7% /năm từ 1995 đến 2005, cao hơn chút ít so với mức tăng 10 năm truớc đó, đạt 7,31 triệu tấn (122 triệu bao) vào năm 2005 so với 5,43 triệu tấn năm 1995.Khu vực sản xuất ... thụ cà phê toàn cầu dự báo tăng 1,7% hàng năm lên 6,74 triệu tấn năm 2005 từ 5,63 triệu tấn năm 1995, thấp hơn mức tăng trởng tiêu thụ 2,3% /năm của 10 năm trớc đó. Tiêu thụ giảm chủ yếu ở các...
- 21
- 882
- 3
Nhận thức về yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện và những vấn đề đặt ra về định hướng phát triển giáo dục phổ thông
... ĐÁNG KỂ THEO CHIỀU HƯỚNG TIẾN BỘ VỀ TRIẾT KỂ THEO CHIỀU HƯỚNG TIẾN BỘ VỀ TRIẾT LÝ, VỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG, VỀ PHƯƠNG LÝ, VỀ CƠ CẤU HỆ THỐNG, VỀ PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC, PHÁP GIÁO DỤC, ?ĐỔI MỚI TỪNG ... ĐƯỢCBẢO ĐẢM CÔNG BẰNG BẢO ĐẢM CÔNG BẰNG VỀ CƠ HỘIVỀ CƠ HỘITIẾP CẬN GIÁO DỤCTIẾP CẬN GIÁO DỤCBẢO ĐẢM GIÁO DỤC BẢO ĐẢM GIÁO DỤC B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, B.TỒN/ H.THIỆN BẢN SẮC DT, H.NHẬP ... TIÊU TỔNG QUÁTPHÁT TRIỂN CON NGƯỜIMỤC TIÊU TỔNG QUÁTPHÁT TRIỂN CON NGƯỜIMỤC TIÊU VĨ MÔ:HỆ THỐNG TIÊU CHÍ/ CHỈ TIÊU PHÁT TRIỂNMỤC TIÊU VĨ MÔ:HỆ THỐNG TIÊU CHÍ/ CHỈ TIÊU PHÁT TRIỂNMỤC TIÊU...
- 33
- 1,511
- 5
Chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam 2009-2020
... Chương trình giáo dục (nay là Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam) khởi thảo đề cương xây dựng chiến lược phát triển giáo dục giai đoạn 2008 – 2020. Tháng 8 năm 2007, Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo ... dân a. Giáo dục mầm non Thực hiện phổ cập giáo dục một năm cho trẻ 5 tuổi để chuẩn bị tốt cho trẻ vào học lớp một, đồng thời từng bước phát triển giáo dục trẻ dưới 5 tuổi. Đến năm 2020 có ... giáo dục phải có chiến lược phát triển đúng hướng, hợp quy luật, xu thế và xứng tầm thời đại. Chiến lược Giáo dục Việt Nam 2001-2010 đã tiến hành được 8 năm. Thực tiễn phát triển giáo dục đất...
- 45
- 1,610
- 10
Dự báo tình hình những năm đầu của thế kỷ 21 để làm cơ sở xây dựng kế hoạch định hướng phát triển thủ đô đến năm 2010
... HƯỚNG PHÁT TRIỂN ĐẾN NĂM 2010” MÃ SỐ: 01X-13/08-2003-3 CHUYÊN ĐỀ: DỰ BÁO TÌNH HÌNH NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA THẾ KỶ XXI ĐỂ LÀM CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN THỦ ĐÔ ĐẾN NĂM ... HÌNH NHỮNG NĂM ĐẦU CỦA THẾ KỶ XXI ĐỂ LÀM CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN THỦ ĐÔ ĐẾN NĂM 2010 PHẦN I: DỰ BÁO TÌNH HÌNH quèc tÕ, khu vực đến năm 2010 và tác động của nó đến tiến ... s phát triển của cả nớc cng nh ca các địa phơng lân cận Hà Nội trong những năm tới sẽ tác động đến sự phát triển của Thủ ô theo cả chiều tích cực (là cơ bản) và tiêu cực. Nhìn chung, phát triển...
- 66
- 590
- 0
CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC VIỆT NAM 2009 - 2020(Phiên bản lần thứ 14)
... mới của giáo dục. Các nước đều xem phát triển giáo dục là nhiệm vụ trọng tâm của chiến lược phát triển kinh tế xã hội, dành cho giáo dục những đầu tư ưu tiên, đẩy mạnh cải cách giáo dục nhằm ... trường giáo dục phải góp phần duy trì, bảo tồn và phát triển nền văn hóa Việt Nam.2. Phát triển nền giáo dục của dân, do dân và vì dân là quốc sách hàng đầu Giáo dục phải chăm lo nhiều hơn đến ... tiên thỏa đáng tạo điều kiện phát triển giáo dục. Một số địa phương còn sử dụng ngân sách giáo dục vào những hoạt động không phục vụ mục đích giáo dục. b. Tư duy giáo dục chậm đổi mới, chưa thích...
- 14
- 1,697
- 22
XU HUONG PHAT TRIEN GIAO DUC THE GIOI....
... các phơng pháp giáo dục. Với Sự phát triển của giáo dục thế giới đà trải qua các hệ thống : Giáo dục tinh hoa ;Giáo dục vì nhân lực ;Giáo dục đại chúng Giáo dục tinh hoa:Là nền giáo dục mà trong ... hớng phát triển giáo dục thế giới và một số hoạt động cũng nh quan điểm của chúng ta về phát triển giáo dục đến năm 2020. cho ví dụ cụ thể trong lĩnh vực và đơn vị công tác của mình Xu hớng phát ... nền giáodục phục vụ sự nghiệp CNH, diễn ra và phát triển nhanh chóng ở các nớc công nghiệp.trong hệ thống giáo dục này có sự kết hợp của giáo dục tinh hoavới giáo dục phổ biến trong xà hội.Giáo...
- 3
- 7,469
- 292
Tài liệu LUẬN VĂN: Thực trạng và phương hướng phát triển KTTT ở Việt Nam ppt
... trạng và phương hướng phát triển KTTT ở Việt Nam” để nghiên cứu và làm tiểu luận với mong muốn tìm hiểu rõ hơn về thực trạng KTTT ở nước ta hiện nay và qua đó đưa ra được phương hướng phát triển ... Quốc gia. 2. Giáo trình kinh tế chính trị (tập II) - Trường Đại học KTQD - Nhà xuất bản Giáo dục. 3. Tạp chí kinh tế và phát triển tháng 11/2001. 1.Vốn hiện Đại hội Đảng 6,7,8 2. Giáo trình ... tới sự phát triển tự phát của lực lượng sản xuất. Do tác động tự phát đó, do sự biến động của giá cả, cạnh tranh đã làm phân hoá những người sản xuất hàng hoá và trong giai đoạn phát triển lịch...
- 21
- 473
- 0
Thực trạng, Phương hướng phát triển Kinh tế Việt Nam
... suốt năm. Hằng năm, lượng mưa từ 1.200 đến 3.000 mm,số giờ nắng khoảng 1.500 đến 3.000 giờ /năm và nhiệt độ từ 5 °C đến 37 °C. Hàng năm, Việt Nam luôn phải phòng chống bão và lụt lội với 5 đến ... nhiều tiềm năng về phát triển thủy điện.CHƯƠNG III: TĂNG TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN KINH TẾ.GVHD: ThS. Trần Minh Trí Trang 8 Đề tài: Thực trạng, con đường tăng trưởng và phát triển ở Việt NamLĩnh ... tăng trưởng và phát triển ở Việt NamTình trạng đất nông nghiệp ngày càng thu hẹp, làm cho một bộ phận lao động ở nông thôn dôi ra, không có việc làm. Từ năm 2000 đến năm 2007, mỗi năm nhà nước...
- 44
- 481
- 3
Suy nghĩ về chiến lược phát triển giáo dục Việt Nam potx
... trạng của nền giáo dục của nước ta, từ giáo dục mầm non, tiểu học cho đến bậc cao đẳng đại học, từ đào tạo dạy nghề đến giáo dục phổ thông, cả giáo dục sau đại học. Trong mấy chục năm qua, đã ... ra kế hoạch thực hiện mục tiêu giáo dục tương ứng, sau đó mới phác họa được nội dung chiến lược phát triển giáo dục của nước ta. Một chiến lược phát triển giáo dục phải có mục tiêu to lớn toàn ... hưởng đến sự phát triển tâm sinh lý của học sinh ở lứa tuổi trưởng thành. Theo nhận xét của bản dự thảo phát triển giáo dục, sự yếu kém trên do các nguyên nhân chính sau: a. Quan điểm giáo dục...
- 6
- 616
- 3
nghiên cứu Điều kiện để phát triển du lịch nhằm thu hút khách và giải pháp phát triển du lịch đến năm 2020 trên địa bàn tỉnh Hải Dương.DOC
... ảnh hưởng không nhỏ đến phát triển du lịch. Vì vậy, phát triển của cả nước cũng như Hải Dương phải theo hướng phát triển du lịch bền vững, cụ thể Hải Dương ưu tiên cho phát triển du lịch văn ... 100.000 lượt khách Năm 2020 - 350.000 lượt khách* Nội địa: Năm 2010 - 350.000 lượt khách Năm 2020 - 650.000 lượt khách* Khách không lưu trú: Năm 2010 - 600.000 lượt khách Năm 2020 - 700.000 lượt ... lịch nhằm thu hút khách và giải pháp phát triển du lịch đến năm 2020 trên địa bàn tỉnh Hải Dương” để bài phân tích của được sâu sắc. 1 3. Mục tiêu phát triển. 3.1. Mục tiêu tổng quátQuán...
- 36
- 1,250
- 6
BÁO CÁO lập “Quy hoạch tổng thể phát triển thủy sản đến năm 2020, tầm nhìn đến năm 2030”
... hong khai thác hi sn xa b TT Vùng biển Đvt Năm 2010 Năm 2015 Năm 2020 Năm 2030 TĐTTBQ % 2011- 2015 2016- 2020 1 Vnh Bc B Ni 20.000 30.000 32.000 35.000 ... Quy hou ngh khai thác thy sn TT Họ nghề Đvt Năm 2010 Năm 2015 Năm 2020 Năm 2030 TĐTT 2011-2015 2016- 2020 1 i kéo Chic 22.554 18.000 13.000 8.000 -4,4 ... th 20 4.2.3. T0 21 4.3. PHƢƠNG ÁN QUY HOẠCH PHÁT TRIỂN NGÀNH THỦY SẢN ĐẾN NĂM 2020, TẦM NHÌN 2030 21 4.3.1. Quy hoch khai thác thy sn 21 4.3.2. Quy hoch...
- 60
- 554
- 1
- phương hướng phát triển giáo dục việt nam
- phương hướng phát triển giáo dục và đào tạo đến năm 2020
- chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2020
- chiến lược phát triển giáo dục đến năm 2020 pdf
- đề án phát triển giáo dục đến năm 2020
- định hướng phát triển giáo dục đến năm 2020
- phương hướng phát triển giáo dục việt nam hiện nay
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008