phép nhân 54 x 6
Củng cố các phép nhân chia trong bảng nhân 7
... đề? - Chữa bài, nhận x t X= 36 - 12 X= 35 + 15 X = 24 X= 50 c) X x = 30 d) 42 : X = X= 30 : X = 42 : X= X= - HS tự làm vào nháp - Đổi vở- KT - HS chữa bảng 35 26 x x 70 104 64 32 04 * Bài 3: - ... vào thừa số phép nhân? x = 42 x = 63 42 : = 63 : = 42 : = 63 :9 = - Chấm bài, nhận x t * Bài 3: - HS nêu - Đọc đề? - làm - BT cho biết gì? Bài giải - BT hỏi gì? Số hàng x p đợc là: 56 : = 8( hàng) ... : X = - Dặn dò: Ôn lại X = 30 : X= - Lấy SBC chia cho thơng - Làm miệng- Nêu KQ - Làm phiếu HT - HS nêu a) 12 : X = X = 12 : X= 6 + Làm miệng - Là b) 42 : X = X = 42 : X= -7:1=7 - Là -7:7=1 -...
- 8
- 1,630
- 0
Đơn xin cấp phép nhận con nuôi nước ngoài tại Việt Nam
... Giấy phép hoạt động nuôi nuôi nước Việt Nam, tổ chức xin cam kết nghiêm chỉnh chấp hành quy định pháp luật Việt Nam; tôn trọng truyền thống, văn hoá Việt Nam; hoạt động phạm vi nội dung Giấy phép; ... Ngày, tháng, năm sinh/Date of birth: Quốc tịch/Nationality: Giới tính/Sex: Số Giấy CMND/Hộ chiếu/ National ID /Passport No: Nơi cấp/Place of issue: ...
- 3
- 962
- 1
Đơn xin gia hạn, sửa đổi giấy phép nhận con nuôi nước ngoài tại Việt Nam
... (Sign, write full name and seal) Đánh dấu vào nội dung cần xin phép khai nội dung tương ứng mục bên dưới/tick at the suitable box and fill all appropriate contents in section or below ... our License to operate in the field of intercountry adoption in Vietnam Thời gian xin gia hạn/ Period of extension: Nội dung ... Nếu gia hạn, sửa đổi Giấy phép hoạt động nuôi nuôi nước Việt Nam, xin cam kết tiếp tục chấp hành nghiêm chỉnh quy định pháp luật Việt Nam lĩnh...
- 2
- 1,373
- 0
Nhân hai số nguyên lớn - mô tả phép nhân tay
... trữ hai kết phép nhân phép cộng Đó mảng “int tg[]” để lưu trữ kết phép nhân mảng “int tong[]” để lưu trữ kết phép cộng Trong phép nhân phép cộng, kết liên quan đến phép nhớ, phép nhân với hàng ... Phạm vi biểu diễn -32 768 32 767 65 535 -214748 364 8214748 364 7 4294 967 295 kích thước byte byte byte byte Các kiểu ký tự xem dạng Kiểu nguyên c Kiểu dấu phẩy động Trong C cho phép sử dụng loại ... nhiệm vụ nhân hai số nguyên lớn, hàm main() hàm chính, để trình bày giao diện nhập, gọi hàm nhân in kết phép tính * Trong hàm nhan() phải thực nhân số với số nguyên lớn, có kết phép nhân phép cộng,...
- 30
- 2,234
- 16
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Phép nhân
... ghi lên bảng + + + + = 10 x = 10 - GV nêu tiếp cách đọc phép nhân x = 10 ( Đọc hai nhân năm mười) GV giới thiệu dấu nhân - Hướng dẫn HS thực hành đọc viết phép nhân x = 10 - GV giúp HS nhận chuyển ... 2= 10 thành phép nhân x = 10 20’ Hoạt động : Thực hành Mục Tiêu : Giúp HS nắm vững phần lý thuyết học Cách tiến hành : + Bài : Chuyển tổng số hạng thành phép nhân + Bài 2: Viết phép nhân Yêu cầu ... vào + Bài 3: Viết phép nhân GV hướng dẫn HS quan sát tranh vẽ SGK, nêu toán viết phép nhân phù hợp với toán 3’ Hoạt động 3: Củng cố – Dặn dò - GV Nhận x t tiết học - HS đọc cá nhân – đọc đồng -...
- 3
- 22,566
- 167
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Số 0 trong phép nhân, chia
... Bài : Tính GV hướng dẫn HS tính nhẩm từ trái sang phải 5’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận x t tiết học - HS làm vào - HS làm vào Đổi chữa IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
- 3
- 16,233
- 46
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Số 1 trong phép nhân, chia
... - HS nhẩm theo cột HS làm vào vở, đổi chữa + Bài : Tính 5’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Nhận x t tiết học IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY: ...
- 3
- 3,723
- 15
Giáo án Toán học - Lớp 2 - Tìm một thừa số của phép nhân
... : Xx2=8 X= 8:2 X= 4 GV nói : Muốn tìm thừa số chưa biết ta ? 15’ Hoạt động 3: Thực hành Mục Tiêu : Củng cố kiến thức vừa học Cách tiến hành : + Bài : Tính nhẩm Yêu cầu HS làm miệng + Bài : Tìm X ... vào - Gọi HS lên bảng chữa 5’ Hoạt động 4: Củng cố – Dặn dò - Muốn tìm thừa số ta làm ? - Nhận x t tiết học - Lấy tích chia cho thừa số Nhẩm – Nêu kết - Làm bảng - HS làm vào - HS làm vào đọc...
- 3
- 30,815
- 57
Số 1 trong phép nhân và phép chia
... Vậy x = - Thực 1x3 =3 1x4 =4 - Yêu cầu HS nhận x t thừa số thứ phép nhân bảng bao nhiêu? - Các thừa số thứ phép nhân - Yêu cầu HS nhận x t số - Số nhân với số phép nhân đó? số - Giáo viên nhận x t, ... Giới thiệu phép nhân có thừa số - Giáo viên nêu phép nhân hướng - Quan sát, thực dẫn học sinh chuyển thành tổng số hạng nhau: - Gọi HS đọc: 1x2 =2 1x2 =1+1=2 Vậy x = 1x3 =1+1+1=3 Vậy x = 1x4 =1+1+1+1=4 ... Nhận x t - Nhận x t - Lắng nghe - Yêu cầu HS nhận x t thừa số thứ - Bằng hai phép tính nhân - Thực - Gọi HS nhận x t - Trả lời: “Số nhân với - Yêu cầu HS nhận x t số thông số đó.” qua phép tính nhân...
- 6
- 4,792
- 95
bai 3 : Phep nhan vec to voi 1 so
... véc tơ không phương Cho a = OA b = OB không phương Và véc tơ x tuỳ ý x = OA+ OB = h a + k b Bộ số h k A ba véc tơ a, b, x cho trước x C Với véc tơ a, b không phương A a O b B B Cho hình bình hành ... a a b ngược hướng b => a = k b Nhận x t: A,B,C thẳng hàng AB = k AC véc tơ cộng thành véc tơ B A C Một véc tơ có phân tích thành tổng hai véc tơ không? 6. Phân tích véc tơ theo hai véc tơ không ... 1 Cho a X c định độ dài hướng véc tơ a + a a A a = AB => a+a = AB + BC = AC BC = a a+a Độ dài: a + a =...
- 27
- 586
- 0
Tính chất giao hoán của phép nhân
... x = x 207 x = x 207 b) x = x 2138 x = x 2138 Bài tập : Viết số thích hợp vào ô trống a) x = x 207 x = x 207 b) x = x 2138 x = x 2138 Bài tập : Tính a)1357 x x 853 b) 40 263 x c) 23109 x x 13 26 ... 13 26 x 1427 a)1357 x = 67 85 x 853 = 5971 b) 40 263 x = 281841 x 13 26 = 66 30 c) 23109 x = 184872 x 1427 = 12843 Bài tập : Tìm hai biểu thức có giá trị a) x 2145 c) 3 964 x e) 10287 x b) (3 + 2) x 10287 ... thức có giá trị a) x 2145 c) 3 964 x e) 10287 x b) (3 + 2) x 10287 d) (2100 + 45) x g) (4 + 2) x (3000 + 964 ) Bài tập : Số ? a) a x xa=0 = xa=a b) a x = a) a x = x a = a b) a x = x a = ...
- 27
- 1,946
- 2
Lớp 6 - Tiết 58 - Tính chất của phép nhân
... em ý Thực phép tính sau: Quan sát thu làm tốt cha tốt để a) 15.(-2).(-5).( -6) = lớp nhận x t =[15.(-2)].[(-5).( -6) ] = (-30).(30) = -900 b) 4.(-2).7.(-11) =(4.7).[(-2).(-11)] =28.22 = 61 6 c (-3).(-3).(-3).(-2).(-2).(-2) ... (-8).5+(-8).3=-40-24= -64 b) (-3+3).(-5)=(-3).(-5)+3.(-5)= 15-15=0 (-3+3).(-5)=0.(-5)=0 Ví dụ: Tính nhanh: a) (-4).(+125).(-25).( -6) =[(-4).(-25)].[125.( -6) ] =100.(-750) = -75000 b) (-98).(1-2 46) -2 46. 98 98.2 46- 98-2 46. 98 ... việc nhóm nhóm báo cáo kết chọn nhóm làm tốt nhóm làm cha tốt để nhận x t kết luận: Phép nhân Z có tính chất tơng tự nh phép nhân N Nội dung ghi bảng Tính chất giao hoán: a.b = b.a a; b số nguyên...
- 4
- 2,694
- 6
Toán 6 - tiết 58 - Tính chất của phép nhân
... = =(4.7).[(-2).(-11)] = =28.22 = 61 6 Ví dụ 2: a) (-5).(-5).(-5).(-5) =(-5)4 =62 5 b) (-3).(-3).(-3).(-2).(-2).(-2)= [(-3).(-2)].[(-3).(-2)].[(-3).(-2)] =6. 6 .6 = 63 * Chú ý: (SGK) a.1 = 1.a = a 3,4 ... Tính chất giao hoán: Tính chất kết hợp: Phép nhân Z có tính chất tơng tự nh phép nhân N * GV: giả sử cô có hai số nguyên a b tính chất giao hoán phép nhân Z đợc phát biểu nh nào? * HS: Khi đổi ... Nhóm 5 +6: ý a 7+8: ý b * HS: Hoạt động nhóm phút * GV: Nhóm nhóm lên điền kết vào bảng phụ, ( Nhóm theo dõi nhận x t) - Nhóm 6, 7 lên bảng ( Nhóm 5,8 nhận x t) * HS: lên bảng: * GV: Gọi nhận x t,...
- 6
- 1,351
- 3
Phép nhân phân số tiết 84
... Muốn nhân hai phân số, ta nhân tử với nhân mẫu với a c a.c = b d b.d ( a, b, c, d Z b, d 0) ?2 ( 5).4 20 a) = = = 143 11 13 11.13 49 ( 6) .( 49) ( 1).( 7) b) = = = 35 54 35 .54 5.9 ... Nhận x t Muốn nhân số nguyên với phân số ( phân số với số nguyên), ta nhân số nguyên với tử phân số giữ nguyên mẫu b a.b a = c c ?4 Tính: a) ( 2) b) ( 3) 33 c) 31 Bài 69 b,c,e (Tr. 36- SGK) Nhân ... (Tr.17- SBT) -80 :5 - 16 -20 :5 -4 - 16 Từ cách làm trên, em điền từ thích hợp vào ô trống: Khi nhân số nguyên với phân số, ta có thể: tử chia cho mẫu -Nhân số với lấy kết mẫu nhân với tử - Chia...
- 12
- 1,562
- 6
Tính chất của phép nhân (Z)
... 6) .(– 8) = GV: Yêu cầu HS giải 93a bảng = [(– 4).(– 25)].[(+ 125).(– 8)].(– 6) = = 100 (– 1000) (– 6) = = – 100000 (– 6) = = 60 0000 GV: Nhận x t uốn nắn làm HS GV chốt lại: Khi thực phép nhân ... phối phép nhân đối = – 2475 với phép trừ để tính nhanh GV: Nhận x t làm HS 4/ Hướng dẫn nhà - Nắm vững tính chất phép nhân: công thức phát biểu thành lời - Học thuộc phần “Chú ý”, “Nhận x t” ... phối phép nhân phép cộng GV: Chỉ vào phần kiểm tra cũ yêu cầu HS: C = C’ HS so sánh C C’ GV nói: C = C’ hay – 2.(3 + 4) = – 2.3 + (– 2).4 GV: Phép nhân có tính chất gì? HS: Tính chất phân phối phép...
- 6
- 1,328
- 1
Phép nhân phân số
... a c 2+3 +7 2X3 5X5 X = = 5 12 25 =? b d 2X3 2X3 85 X = = 6 20 KÕt qu¶ nµo ®óng - ? 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 a c 2X3 X 20 2 X 20 X = = 40 40 20 = = 20 20 =? b d 2X3 20 2X3 20 = = 20 ... 0100 1011 X = 15 4x2 = 5x3 = 15 0011 0010 1010 1101 0001 0100 1011 4x2 Ghi nhí: Ghi nhí: = X Muèn nh©n hai ph©n sè, ta lÊy tö sè nh©n víi tö Muèn nh©n hai ph©n sè, ta lÊy tö5sè nh©n víi tö x = 15...
- 11
- 970
- 5
Chương II - Bài 12: Tính chất của phép nhân
... phương chúng lại Bạn Bình nói có không? Vì sao? Tính chất phân phối phép nhân phép cộng: a (b + c) = a b + a c Chú ý: Tính chất với phép trừ: a (b - c) = a b - a c ?5 Tính hai cách so sánh kết ... nguyên dương S Hướng dẫn học nhà: - Học bài, ghi nhớ tính chất phép nhân - Xem lại VD + BT làm lớp - BTVN: 95 98/SGK trang 95, 96 ... (- 16) 1253 (-8) (-4) (-3) b) 13 (-24) (-15) (-8) Giải: a) (- 16) 1253 (-8) (-4) (-3) > b) 13 (-24) (-15) (-8) < Nhân với số 1: a.1=1.a=a ?3 a (-1) = (-1) a = - a ?4 Đố vui: Bình...
- 8
- 1,016
- 6
PHÉP NHÂN (PD)
... b) + + = 27 x = 27 c)10 + 10 + 10 + 10 + 10 = 50 10 x = 50 3/ Viết phép nhân: a) x = 10 b) x = 12 Củng cố • Chuyển tổng sau phép nhân : + + + = 27 * Không thể chuyển tổng thành phép nhân Vì có ... hạng Chuyển thành phép nhân : + + + + = 10 x = 10 : số hạng tổng : số số hạng tổng x : dấu nhân Đọc là: Hai nhân năm mười Viết x lấy lần Như vậy, có tổng số hạng chuyển thành phép nhân 1/Chuyển ... thành phép nhân ( theo mẫu ) • a) • lấy lần • Mẫu : + = ? • 4x2 =? • b) • lấy lần 15 5+5+5=? 15 5x3 =? • c) lấy lần + + + = 12 ? x = 12 ? 2/Viết phép nhân ( theo mẫu ) • a) + + + + = 20 Mẫu: x =...
- 17
- 330
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008