0

phân ích hương trình vật lý phổ thông

TÀI LIỆU ÔN TẬP  PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG

TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT PHỔ THÔNG

Lớp 12

... kết hợp lại tạo thành phân tử NaCl, trình gọi trình tái hợp Quá trình phân li trình tái hợp diễn đồng thời dung dịch điện phân Tồn cân động hai trình số phân tử phân li số phân tử tái hợp đơn vị ... Nếu tâm điện tích dương trùng với tâm điện tích âm phân bố điện tích phân tử toàn đều, phân tử th uộc loại không phân cực Nếu tâm điện tích dương điện tích âm không trùng ta có phân tử có cực ... niệm điện tích:“Điện thuộc tính vật nhiễm điện điện tích số đo độ lớn thuộc tính đó” Sau SGK CB trình bày khái niệm điện tích điểm dạng thông báo: “Điện tích điểm vật tích điện có kích thước...
  • 50
  • 4,757
  • 31
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - tổ chức dạy học vật lý theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - tổ chức dạy học vật theo tinh thần đổi mới hiện nay pps

Vật lý

... học phần Vật phân tử nhiệt học 121 45 46 47 51 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 I Đặc điểm phần vật phân tử nhiệt học II Thuyết động học phân tử III Các nguyên nhiệt ... riêng 120 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 mục lục Trang Chơng Mở đầu I Đối tợng nhiệm vụ môn II Những vấn đề luận chung việc xây dựng chơng trình vật phổ thông III Mục ... niệm - Hiểu: thông báo, thuyết minh, tóm tắt, thông tin, giải thích, suy rộng - áp dụng: vận dụng kiến thức vào tình 113 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 - Phân tích: nhận biết...
  • 12
  • 1,660
  • 23
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 10 pdf

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 10 pdf

Vật lý

... (trong suốt vùng ánh sáng nhát định) 98 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 2.2 Vật thật - vật ảo - ảnh thật -ảnh ảo Các khái niệm vật thật, vật ảo, ảnh thật, ảnh ảo khái niệm quan ... thức Đối với sách giáo khoa thuộc chơng trình phân ban nội dung phần đợc biên soạn dựa nguyên tắc sau: 99 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 -Trình bày cách tổng thể tổng thể kiến ... xạ có tợng phản xạ mặt phân cách phẵng Hai tuợng thờng xảy đồng thời tia sáng đập vào mặt phân cách hai môi trờng Cờng độ sáng 100 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 hai tia khác...
  • 8
  • 1,309
  • 35
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 9 pps

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 9 pps

Vật lý

... cảm ứng từ Bố cục hoàn toàn hợp tự nhiên 93 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Bớc 7: Đến ta đa khái niệm từ phổ từ trờng Từ trở lại giải thích điều nói nhng cha hoàn toàn ... 89 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 2.1.2 Lu ý dạy học - Không nên nhấn mạnh khía cạnh triết học định nghĩa "Từ trờng dạng vật chất " không nên nói "Từ trờng dạng vật chất ... bài giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 mà trạng thái chuyển động hai hạt Vậy thông số để xác định lực từ lớn thông số xác định lực tĩnh điện phức tạp...
  • 8
  • 974
  • 16
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 8 ppt

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 8 ppt

Vật lý

... tan) nhiệt độ Số phân tử tái hợp lớn, số phân tử phân ly lớn kể ion (+) ion (-), vậy, số phân tử tỷ lệ với 77 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 n0 n0= (n0)2 hay số phân tử tái hợp ... hóa trị, mức kích thích rã thành vùng kích thích e) Giữa hai vùng lợng kề có khoảng lợng ^E Egkhông có mức lợng, gọi khe lợng vùng cấm EG có 86 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 ... tinh thể Na+ mol khí tởng đơn nguyên tử (mỗi êlectron tự xem nh nguyên tử) 72 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Nhiệt dung phân tử nó, theo thuyết động học phân tử, 3R+ R (trong...
  • 17
  • 1,150
  • 15
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 7 docx

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 7 docx

Vật lý

... giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 mang điện để chúng nhờng cho vật dẫn chuyển dời vật dẫn Trong loại nguồn điện khác lực lạ có chất khác trình thực công lực lạ gắn liền với trình ... điện trở dây tóc bóng đèn huỳnh quang) 68 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Có thể nói nhiều học sinh sau học xong phần cha phân biệt đợc điện trở mắc song song mắc nối tiếp ... luật bảo toàn lợng, suy rằng: với nguồn điện (nh acquy) E = E Tuy nhiên 69 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 với việc bỏ số A, B U I gây không khó khăn cho học sinh giải toán...
  • 4
  • 885
  • 32
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 6 ppt

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 6 ppt

Vật lý

... tơng tác Khi nói tích điện cho vật, phải hiểu làm cho vật có tính chất vật thu đợc hay số hạt điện tích, khối lợng vật tăng lên hay giảm 62 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 2.2 ... bài giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Ngời ta thấy hạt sơ cấp mang điện cách làm cho điện tích Khi vật mang điện, điện tích q số nguyên lần điện tích nguyên tố có độ ... tích dơng tận điện tích âm hay vô cực Khi đặt điện môi vật dẫn vào trờng tĩnh điện bên điện môi vật dẫn xảy trình phân phối lại điện tích tùy thuộc vào cấu trúc vi mô vật Khi đó, vật dẫn có phân...
  • 6
  • 818
  • 17
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 5 pot

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 5 pot

Vật lý

... chung tợng vật 54 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Nội dung nguyên nhiệt động lực học mà sở định luật bảo toàn lợng Trong chơng trình vật phân tử nhiệt học phổ thông, ... bài giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Có nhiều ý kiến cho chơng trình vật phổ thông, vật phân tử nhiệt học nên đợc nghiên cứu song song, ... phân tử gắn liền với phát triển vật thống kê qua giai đoạn: 53 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 - Giai đoạn 1: Phát triển thuyết động học phân tử phối hợp với nhiệt động...
  • 10
  • 805
  • 19
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 4 ppt

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 4 ppt

Vật lý

... công Cách thứ t đợc trình bày nhiều tài liệu giáo khoa phổ thông Xuất phát từ định nghĩa khái niệm công A = F.s mà cha cần đa chất 49 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Giai đoạn ... phơng trình hoạt trình lấy đà hay trình hãm Khi tác dụng lực F lên vật có khối lợng m vận tốc vật tăng từ V1 lên V2 cần phải thời gian t mà vật phải qua mv mv Tích F.s luôn quãng đờng s Lập tích ... lợng điện từ, quang năng, lợng hạt nhân 48 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 3.1.3 Định luật bảo toàn công Quá trình thực công trình truyền biến đổi lợng Bởi vậy, định luật bảo...
  • 6
  • 815
  • 22
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 3 pot

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 3 pot

Vật lý

... chuyển động trình đâu phải đại lợng vật 33 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Cách phát biểu mà ngày nhà khoa học cho xác là: Lực tác dụng lên vật tích khối lợng vật thể nhân ... giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Phân tích tợng Trong phần thờng sử dụng định luật III Newton định luật riêng loại lực để phân tích xem có lực tác dụng lên vật Viết phơng trình ... vậy, theo định luật I Newton vật tự đứng yên chuyển động thẳng Nếu ta đứng hệ quy chiếu gắn với 32 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 vật tự quan sát vật tự khác đứng yên hay chuyển...
  • 15
  • 954
  • 24
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 2 docx

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 2 docx

Vật lý

... khoa vật phổ thông Hệ quy chiếu bao gồm hệ tọa độ đồng hồ đo thời gian, xác biểu diễn qua công thức: 22 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Hệ quy chiếu = Hệ tọa độ gắn với vật ... thời gian công thức gia tốc trình bày gia tốc tức thời Vectơ gia tốc phân tích hai thành phần: thành phần tiếp tuyến thành 26 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 phần pháp tuyến ... hai vị trí khác (!) Trong trờng hợp này, ta nói vật đồng thời chuyển động hai hệ quy chiếu khác mà 23 giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Sự chuyển từ hệ quy chiếu rsangrhệ quy...
  • 9
  • 846
  • 19
Bài giảng phân tích chương trình vật lý phổ thông - Chương 1 ppsx

Bài giảng phân tích chương trình vật phổ thông - Chương 1 ppsx

Vật lý

... dựng chơng trình vật phổ thông 5.2.1 Cũng nh chơng trình vật nớc, nội dung chủ yếu chơng trình vật phổ thông nớc ta vật học cổ điển, toàn vật học phận hữu học vấn phổ thông Không ... dụng chơng trình viết sách giáo khoa giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 2.2 Các khuynh hớng khác việc xây dựng chơng trình vật phổ thông Chơng trình vật phổ thông tất nớc ... giảng phân tích chơng trình vậtphổ thông - 2004 Chơng I Mở đầu I Đối tợng nhiệm vụ môn Phân tích chơng trình vật phổ thông phần quan trọng chuyên ngành Phơng pháp dạy học vật trờng phổ thông...
  • 21
  • 1,620
  • 36
TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT LÝ PHỔ THÔNG doc

TÀI LIỆU ÔN TẬP PHÂN TÍCH CHƯƠNG TRÌNH VẬT PHỔ THÔNG doc

Vật lý

... kết hợp lại tạo thành phân tử NaCl, trình gọi trình tái hợp Quá trình phân li trình tái hợp diễn đồng thời dung dịch điện phân Tồn cân động hai trình số phân tử phân li số phân tử tái hợp đơn vị ... Nếu tâm điện tích dương trùng với tâm điện tích âm phân bố điện tích phân tử toàn đều, phân tử th uộc loại không phân cực Nếu tâm điện tích dương điện tích âm không trùng ta có phân tử có cực ... niệm điện tích:“Điện thuộc tính vật nhiễm điện điện tích số đo độ lớn thuộc tính đó” Sau SGK CB trình bày khái niệm điện tích điểm dạng thông báo: “Điện tích điểm vật tích điện có kích thước...
  • 51
  • 868
  • 16
Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Lý Phổ Thông

Định dạng và phương pháp giải bài tập nhiệt học trong chương trình Vật Phổ Thông

Vật lý

... cứu: Các tập Vật phân tử Nhiệt học lớp 10,11 Nhiệm vụ nghiên cứu: Phân loại tập Vật phân tử nhiệt học chương trình Vật lớp 10,11 Đề phương pháp giải tập Vật nói chung, phương pháp giải ... PHÂN LOẠI BÀI TẬP VẬT Có nhiều cách phân loại tập vật lý, ta phân loại tập vật theo phương tiện giải mức độ khó khăn tập học sinh I Dựa vào phương tiện giải chia tập vật thành dạng: 1.1 ... thái phương trình trạng thái: - Mỗi tính chất vật hệ đặc trưng đại lượng vật gọi thông số trạng thái hệ như: áp suất p, nhiệt độ T, thể tích V, - Phương trình nêu lên mối liên hệ thông...
  • 104
  • 12,501
  • 31
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật

Khoa học xã hội

... “Nhiệt học” Vật phân tử Nhiệt học”, tên “Nhiệt học” chương trình thay tên Vật phân tử Nhiệt học” chương trình cũ thể nội dung sách giáo khoa không thiên vật phân tử Chương mở đầu phần ... chƣơng trình trung học phổ thông hành hạn chế học sinh chuyên vật Sách giáo khoa vật lớp 10 (chuẩn nâng cao) trình bày nội dung nhiệt học, trước chương trình vật lớp 10 cũ ta thấy tên chương ... KHỐI CHUYÊN VẬT 2.1 Hai đƣờng xây dựng nội dung vật nhiệt học chƣơng trình vật trung học phổ thông Có hai phương pháp để nghiên cứu hay xây dựng nội dung chuyển động nhiệt, là: Phương pháp...
  • 26
  • 944
  • 0
Sử dụng phương pháp vật lý thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật lý phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật lý

Sử dụng phương pháp vật thống kê nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung nhiệt học trong chương trình vật phổ thông hiện hành cho học sinh khối chuyên vật

Sư phạm

... nội dung vật nhiệt học chƣơng trình vật trung học phổ thông Nội dung “Nhiệt học” chương trình vật phổ thông nói chung dành cho học sinh khối chuyên nói riêng mà cụ thể chương trình lớp ... nhiệt học chương trình vật trung học phổ thông …………………………………… 34 2.2 Nội dung nhiệt học chương trình trung học phổ thông hành hạn chế học sinh chuyên vật ………… 35 2.3 Phương pháp vật thống ... “Nhiệt học” Vật phân tử Nhiệt học”, tên “Nhiệt học” chương trình thay tên Vật phân tử Nhiệt học” chương trình cũ thể nội dung sách giáo khoa không thiên vật phân tử Chương mở đầu phần...
  • 78
  • 682
  • 1
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật lý trung học phổ thông

tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học môn phân tích chương trình vật trung học phổ thông

Kinh tế - Quản lý

... CHO SINH VIÊN TRONG DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT THPT 2.1- Mục tiêu ý nghĩa môn học Phân tích chƣơng trình Vật THPT Phân tích chƣơng trình Vật THPT môn học quan trọng việc ... hết khoa học Vật lý, bao gồm kiến thức Vật đại cƣơng, Vật thuyết Vật kỹ thuật; kiến thức luận dạy học môn, Triết học, Tâm học Giáo dục học Việc phân tích chƣơng trình giúp cho ... DẠY HỌC MÔN PHÂN TÍCH CHƢƠNG TRÌNH VẬT THPT 24 2.1- Mục tiêu ý nghĩa môn học Phân tích chƣơng trình Vật THPT 24 2.2- Các hoạt động cần thực phân tích chƣơng trình ...
  • 100
  • 1,520
  • 1
Sử dụng bài tập thí nghiệm phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12 trong dạy học vật lý phổ thông

Sử dụng bài tập thí nghiệm phần cơ học lớp 10 và dao động sóng cơ học lớp 12 trong dạy học vật phổ thông

Khoa học xã hội

... thức vật học sinh Khi thực bồi dỡng PPTN vật lý, học sinh đợc làm quen với đờng xây dựng tri thức vật (con đờng bản, phổ biến việc xây dựng định luật vật chơng trình vật phổ thông) ... nhân cách khắc phục 2.2.1 Thực trạng sử dụng tập thí nghiệm vật chơng trình vật phổ thông Theo tìm hiểu chơng trình vật phổ thông nói chung phần học lớp 10 dao động sóng học lớp 12 nói ... Quang Vật lớp 12 Bài tập vật lớp 12 [6] I.SH.SLOBODETSKY - V.A.ORLOY - Các thi học sinh giỏi Vật toàn Liên Xô - Tập 1,2 - NXB Giáo dục 1986 [7] L.ELIOT - U.UYNCOCXƠ - Vật phổ thông trình...
  • 46
  • 1,569
  • 11

Xem thêm