... 1.3.2 Phântíchmục tiêu, cấutrúc chơng trìnhnộidungkiếnthứcCHƯƠNGNGUYÊNNHÂNVàCƠCHếTIếNHOáSINHHọC12NÂNGCAOthpt 1.3.2.1 Mụctiêu Về kiếnthức Về kĩ Về thái độ 1.3.2.2 Cấutrúc ... chơng nguyênnhânchếtiếnhoásinhhọc12nângcaoTHPT 8.4 ThiÕt kÕ c¸c gi¸o ¸n chươngNguyênnhânchếtiếnhóa - Sinhhọc12nângcaoTHPT Dạy học giải vấn đề Kết nghiên cứu Chơng I Cơ sở ... Dạy học giải vấn đề chơng Nguyênnhânchếtiếnhoásinhhọc12nângcaoTHPT 1.3 Xây dựng đợc Nguyên tắc Quy trình bớc vận dụng Dạy học giải vấn đề chơng Nguyênnhânchếtiếnhoásinhhọc12 nâng...
... họcsinh nắm vững kiênthứcphầntiếnhóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu Q trìnhhọc tập mơn Sinhhọc 12- PhầnTiếnhóahọcsinh lớp 12TN2 , 12TN3 năm học 2013- 2014 lớp 12TN2 năm 2015 trường THPT ... Tham khảo ý kiến giáo viên tổ chuyên môn Giả thuyết khoa học Nếu sử dụng đồ tư dạy họcsinhhọc giúp họcsinh hệ thống hóa khái niệm sinh học, trìnhsinhhọcchếsinhhọc để từ nângcao khả tư ... cho nộidungPhântíchnộidungtiếnhóa theo phương pháp tiếp cận hệ thống làm bật yếu tố cấu trúc, yếu tố chức CĐTCS học Việc xác định nộidung giảng học theo phương pháp tiếp cận cấu trúc...
... tiếnhoásinhhọc12nângcaothpt 1.3.2.1 Mụctiêu Về kiếnthức Sau học xong chơng nguyênnhânchếtiếnhoásinhhọc12nângcao THPT, họcsinh phải: - Trình bày đợc luận điểm học thuyết tiếnhoá ... phơng pháp dạy học giáo viên .16 1.3.2 Phântíchmục tiêu, cấutrúc chơng trìnhnộidungkiếnthức chơng nguyênnhânchếtiếnhoásinhhọc12nângcaothpt 17 Bảng 2.1: Quy trình dạy học giải vấn ... Quy trình bớc Dạy học giải vấn đề chơng nguyênnhânchếtiếnhoásinhhọc12nângcaoTHPT 8.4 ThiÕt kÕ c¸c gi¸o ¸n chươngNguyênnhânchếtiếnhóaSinhhọc12nângcaoTHPT Dạy học giải vấn đề...
... luyện cho họcsinh kĩ hệ thống hoá dạy họcphầntiếnhoá lớp 12THPT Phạm vi nghiên cứu đề tài nộidungChương I Bằng chứng chếtiếnhóa – Sinhhọc12 đối tượng cụ thể họcsinh lớp 12 A10, A11, ... dạy họcChương I Bằng chứng chếtiếnhóa – Sinhhọc12 Xây dựng quy trình chung biện pháp cụ thể rèn luyện kĩ hệ thống hoá cho họcsinh dạy họcChương I Bằng chứng chếtiếnhóa – Sinhhọc12 Xây ... lớn? Mỗi nộidungcócókiếnthức nào? Hoàn thành đồ kiếnthức bẳng so sánh theo mẫu sau : a Bản đồ kiếnthứcChương I : Bằng chứng chếtiếnhóa – Sinhhọc12TIẾN HĨA NGUYỄN MINH TUẤN THPT LÊ...
... trìnhSinhhọc phổ thơngBan Thực trạng dạy họcsinhhọcphầnTiếnhoáchươngtrìnhsinhhọc12 THPT: Ở trường THPT Lam Kinh, việc dạy họcphầntiến hoá, đặc biệt chương chứng chếtiếnhoá chưa ... IV Tiếntrình dạy : Kiểm tra cò : - Trình bày nộidung thuyết tiếnhóa Đác uyn? - Trình bày khác biệt CLNT CLTN 2 .Nội dung giảng: Mục I: Quan niệm tiếnhóa nguồn nguyên liệu tiếnhóa - Họcsinh ... hãa sinh giíi ®· quy định hoạt động nhậnthứcnộidung phải theo logic hƯ thèng hãa, kh¸i qu¸t hãa Néi dungphầntiếnhóa chơng trìnhsinhhọcTHPT đòi hỏi tiếp cận phơng thức hệ thèng hãa II CƠ...
... tiễnNộidungkiếnthứctích hợp tài liệu q 1.2.2 Mục tiêu, cấutrúcnộidungchươngtrình Di truyền học, Sinhhọc12nângcaoTHPT 1.2.2.1 Mụctiêu a Cơchế di truyền biến dị Sau học xong phầnhọc ... dụng vào dạy tốt phần Di truyền học, SinhhọcnângcaoTHPT 3.2 Điều tra thực trạng tình hình sử dụng PPDH Sinhhọc trường THPT 3.3 Phântíchcấu trúc, nộidungchươngtrìnhphần Di truyền họcSinh ... PPDH tích cực để dạy họcphần Di truyền học, Sinhhọc12nângcaoTHPT 2.1 Vận dụng số phương pháp dạy họctích cực để dạy họcphần Di truyền học, Sinhhọc12nângcaoTHPT 2.1.1 Vận...
... tập nhằm phát huy lực tự học HS phầnkiếnthức DT sinhhọc12nângcao - Phântíchmục tiêu, cấu trúc, nộidungchương II Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12nângcao làm sở cho việc thiết ... tạo họcsinhChươngtrìnhsinhhọc bậc THPT chứa đựng lượng kiếnthức lớn nhiều lĩnh vực sinhhọc Trong cónộidungkiếnthức đặc biệt quan trọng phần di truyền học Đây kiếnthức lề, có hiểu cấu ... 12nângcao nhằm phát triển lực tự học HS, qua nângcao chất lượng dạy họcnộidungkiếnthứcchương - ChươngThực nghiệm sư phạm 7 NỘIDUNGVÀ KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU CHƯƠNGCƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC...
... NÂNGCAO 2.1 Phântíchmục tiêu, cấu trúc, nộidungkiếnthứcchương II - Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12Nângcao 2.1.1 Mục tiêu: (Hướng dẫn thực chuẩn kiến thức- kỹ Sinhhọc12 Sách ... tập nhằm phát huy lực tự học HS phầnkiếnthức DT sinhhọc12nângcao - Phântíchmục tiêu, cấu trúc, nộidungchương II Tính quy luật tượng di truyền Sinhhọc12nângcao làm sở cho việc thiết ... tạo họcsinhChươngtrìnhsinhhọc bậc THPT chứa đựng lượng kiếnthức lớn nhiều lĩnh vực sinhhọc Trong cónộidungkiếnthức đặc biệt quan trọng phần di truyền học Đây kiếnthức lề, có hiểu cấu...
... 2 012CấutrúcnộidungphầnTiến hố Sinhhọc12THPT tóm tắt theo bảng sau: ChươngNộidung I Bằng chứng Các chứng tiến hóa, kiếnthứctiếnhóa nhỏ tiếnchếtiếnhóa lớn, nguyênnhânchếtiến ... hữu cơ: Khái niệm tiếnhoáSinh học, nhân tố tiến hoá, chọn lọc nhân tạo, chọn lọc tự nhiên, phân li tính trạng, thích nghi, cách li, tiếnhoáhoá học, tiếnhoásinh học, tiếnhoá lớn , tiếnhoá ... tập TiếnhóaSinhhọc12 – THPT II/ Mục đích: - Nhằm góp phần cải tiếnnộidung phương pháp giảng dạy môn Sinhhọc phổ thông - Nângcao chất lượng dạy họckiếnthứcTiếnhóa - Sinhhọc12 THPT...
... dạy học 3.2 Kết phântíchnộidungkiếnthứcphầnSinhhọc thể động vật” chươngtrìnhSinhhọc 11NC - THPTNộidungkiếnthức cụ thể thuộc phầnSinhhọc thể động vật” chươngtrìnhSinhhọc ... 1.2.3 Đặc điểm nộidungchươngtrìnhphầnSinhhọc thể động vật” Sinhhọc 11 NC -THPT ChươngtrìnhSinhhọc 11NC tiếp tục chươngtrìnhsinhhọc 10NC (Sinh học Tế bào) phầnSinhhọc thể cấp độ ... sinh góp phầnnângcao hiệu dạy họckiếnthức thuộc phầnSinhhọc thể động vật”, chươngtrìnhSinhhọc 11 Nângcao - THPT áp dụng với chươngtrìnhSinhhọc 11 Cơ – THPT 5 - Qua trình nghiên...