0

phân tích cấu trúc nội dung chương trình sách giáo khoa phần di truyền học sinh 12 thpt

TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA VÀ SÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot

TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOASÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC 7 VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ pot

Báo cáo khoa học

... giảng dạy môn Tin học CẤU TRÚC NỘI DUNG CỦA SGK VÀ SGV TIN HỌC THCS Sách giáo khoa Tin học dành cho THCS biên soạn theo số định hướng cụ thể: Thể nội dung, yêu cầu chương trình Bộ Giáo dục Đào tạo ... CHƯƠNG TRÌNH- SÁCH GIÁO KHOASÁCH GIÁO VIÊN MÔN TIN HỌC NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH 1.1 THỜI LƯỢNG Thời lượng dạy học môn Tin học lớp 70 tiết, dạy trải 35 tuần năm học, tuần tiết Nội dung Bài lí thuyết ... cáo TÌM HIỂU NỘI DUNG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOASÁCH GIÁO VIÊN TIN HỌC VÀ TIẾN TRÌNH ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIN HỌC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ MỤC LỤC ...
  • 60
  • 1,281
  • 1
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HỌC TẬP THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ, THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HỌC TẬP THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ, THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA

Giáo dục học

... Di truyền học học phần bắt buộc chương trình đào tạo giáo viên Sinh học ĐHSP, phần dạy phổ thông Đó môn khoa học, có nhiều nội dung khó, có nhiều ứng dụng thực tế sở để học tốt môn học khác sinh ... 2.3.2 Vận dụng quy trình chung, xây dựng tài liệu hướng dẫn sinh viên tự học học phần Di truyền học Từ quy trình chung hướng dẫn SV tự học vào: Chương trình giảng dạy THPT, chương trình đào tạo theo ... thầy, học thông qua chương trình tài liệu định sẵn, thầy người giúp đỡ cần [8] 2.3 Quy trình xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học 2.3.1 Quy trình chung Bước 1: Phân tích cấu trúc, nội dung chương trình, ...
  • 122
  • 205
  • 0
ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HỌC TẬP THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ, THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA

ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG HỌC TẬP THEO CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA HIỆN HÀNH CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ, THÀNH PHỐ THANH HÓA, TỈNH THANH HÓA

Giáo dục học

... Di truyền học học phần bắt buộc chương trình đào tạo giáo viên Sinh học ĐHSP, phần dạy phổ thông Đó môn khoa học, có nhiều nội dung khó, có nhiều ứng dụng thực tế sở để học tốt môn học khác sinh ... 2.3.2 Vận dụng quy trình chung, xây dựng tài liệu hướng dẫn sinh viên tự học học phần Di truyền học Từ quy trình chung hướng dẫn SV tự học vào: Chương trình giảng dạy THPT, chương trình đào tạo theo ... thầy, học thông qua chương trình tài liệu định sẵn, thầy người giúp đỡ cần [8] 2.3 Quy trình xây dựng tài liệu hướng dẫn tự học 2.3.1 Quy trình chung Bước 1: Phân tích cấu trúc, nội dung chương trình, ...
  • 122
  • 256
  • 0
So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf

So sánh cấu trúc nội dung chương trình sinh học 11 pdf

Điện - Điện tử

... Phần -chương Chương 4: SINH SẢN A :SINH SẢN Ở THỰC VẬT Cơ Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh dưỡng, sinh sản hữu tính thực vật Nâng cao Kiến thức: - cho học sinh biết sinh sản sinh ... -Đem lại cho học sinh nhìn sinh sản động vật thực vật Từ làm cho học sinh có nhiều kinh nghiệm giáo dục giới tính độ tuổi em học sinh cấp ba Cho học sinh có cai nhìn khác môn sinh học không nghiên ... thiên nhiên giúp học sinh có thêm kĩ làm việc trời ,và khả quan sát giới xung quanh Phần -chương Cơ Thái độ: -Đem lại cho học sinh nhìn sinh sản động vật thực vật Từ làm cho học sinh có nhiều kiến...
  • 6
  • 1,065
  • 4
Xây dựng phần mềm tế bào học hỗ trợ cho dạy và học phần cấu tạo tế bào (Chương trình sách giáo khoa Sinh học 10 trung học phổ thông thí điểm phân ban  Ban khoa học tự nhiên).

Xây dựng phần mềm tế bào học hỗ trợ cho dạy và học phần cấu tạo tế bào (Chương trình sách giáo khoa Sinh học 10 trung học phổ thông thí điểm phân ban Ban khoa học tự nhiên).

Sư phạm

... dạy học Sinh học V Đổi nội dung chơng trình sách giáo khoa sinh học THPT V.1 Những vấn đề chung V.2 Đổi nội dung chơng trình sinh học 10 ban KHTN: V.3 Phân tích cấu trúc chơng trình nội dung sách ... ngữ, Sinh học ) Trong dạy học sinh học phần mềm dành cho THPT phần mềm có hàm chứa đoạn video mô trình sinh học cần thiết dạy học sinh học nói chung dạy chế sinh lí, sinh hoá, trình sinh học tế ... thiết kế phần mềm tế bào học Phân tích cấu trúc nội dung chơng trình sinh học 10 (sách giáo khoa thí điểm phân ban - Ban KHTN, 2) làm sở cho việc nghiên cứu xây dụng phần mềm sinh học tế bào...
  • 100
  • 741
  • 0
Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Quy trình tự rèn luyện kĩ năng phân tích chương trình, sách giáo khoa môn toán tiểu học cho sinh viên ngành giáo dục tiểu học luận văn tốt nghiệp đại học

Khoa học xã hội

... d) 32cm + 12cm = - Vi mch kin thc hỡnh hc, hc sinh bit v, o di cỏc on thng khụng quỏ 10cm Bi 1: V on thng cú di 12 cm Bi 2: on thng AB di 3cm v on thng BC di 8cm Hi on thng AC di my xng-ti-một? ... cỏc i lng: di, lng, din tớch, th tớch, dung tớch, thi gian, tc, tin Vit Nam + Bng n v o di, bng n v o lng, bng n v o din tớch H thng hoỏ cỏc n v o thi gian + o v c lng cỏc n v o di, lớt, ki-lụ-gam ... yờu cu: Tớnh di ng gp khỳc ABC Vi AB = 12cm, BC = cm Vi bi toỏn ny HS cng thc hin phộp tớnh trờn s t nhiờn trc, v cho kt qu nh sau: di ng gp khỳc ABC l: 12cm + 8cm = 20cm B 8cm A 12cm C - Tng...
  • 93
  • 2,478
  • 10
xây dựng  ví dụ và câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong các tiết dạy phần di truyền học – sinh học 12 – chương trình chuẩn

xây dựng ví dụ và câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường trong các tiết dạy phần di truyền họcsinh học 12chương trình chuẩn

Sinh học

... câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12chương trình chuẩn ” Phạm vi nghiên cứu đề tài toàn tiến trình môn sinh học cấp trung học phổ ... sáng kiến kinh nghiệm năm học 2 012 – 2013 : “ Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền họcSinh học 12chương trình chuẩn ” PHẠM VI NGHIÊN ... dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12chương trình chuẩn ”, : - Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi...
  • 20
  • 1,175
  • 2
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tình huống kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giờ học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện tử môn Tin học 7 tại Trường THC

SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tình huống kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong giờ học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu quả giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện tử môn Tin học 7 tại Trường THC

Giáo dục học

... câu hỏi + Học sinh tham khảo sách giáo khoa luyện tập thực hành Sau đó, học sinh trình bày thực thao tác chia sẻ trước lớp + Học sinh nhận xét sau giáo viên cho học sinh rút kiến thức học * Ví ... tác mẫu giáo viên giúp học sinh nắm thao tác thực - Học sinh nhóm tích cực tham gia học tập hoàn thành nhiệm vụ giáo viên - Đa số học sinh nắm kiến thức học * Hạn chế, khó khăn - Học sinh nắm ... pháp dạy học tình kết hợp với phương pháp làm mẫu nhằm phát huy tính tích cực học tập học sinh học lý thuyết góp phần nâng cao hiệu giảng dạy nội dung chương trình bảng tính điện tử môn Tin học Trường...
  • 12
  • 542
  • 0
Xây dựng ví dụ và câu hỏi tích hợp kiến thức bảo vệ môi trường trong các tiết dạy phần di truyền học   sinh học lớp 12 chương trình chuẩn

Xây dựng ví dụ và câu hỏi tích hợp kiến thức bảo vệ môi trường trong các tiết dạy phần di truyền học sinh học lớp 12 chương trình chuẩn

Giáo dục học

... câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12chương trình chuẩn ” Phạm vi nghiên cứu đề tài toàn tiến trình môn sinh học cấp trung học phổ ... sáng kiến kinh nghiệm năm học 2 012 – 2013 : “ Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12chương trình chuẩn ” PHẠM VI NGHIÊN ... dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi trường tiết dạy phần Di truyền học - Sinh học 12chương trình chuẩn ”, : - Xây dựng ví dụ câu hỏi tích hợp kiến thức giáo dục bảo vệ môi...
  • 20
  • 380
  • 0
Phân Tích Cấu Trúc Nội Dung Và Xác Định Kiến Thức Cơ Bản Của Một Bài Khóa Sinh Học

Phân Tích Cấu Trúc Nội Dung Và Xác Định Kiến Thức Cơ Bản Của Một Bài Khóa Sinh Học

Kỹ thuật - Công nghệ

... sinh học trường phổ thông NỘI DUNG Bài kiểm tra có nội dung tập trung vào phân tích cấu trúc nội dung, xác định mục tiêu, lựa chọn phương pháp dạy học học chương trình Sinh học thể Di truyền học, ... dạy học di truyền học Bài 25 KIỂM TRA HỌC TRÌNH MỤC TIÊU - Kiểm tra đánh giá kĩ thuật dạy học Sinh học thể, Di truyền học, Tiến hoá học, Sinh thái học - Hoàn thiện quy tắc, quy trình dạy học sinh ... tiêu dạy học cho học chương trình Sinh học thể, Di truyền học, Tiến hóa, Sinh thái học Bài XÂY DỰNG VÀ TỔ CHỨC CÁC TÌNH HUỐNG DẠY HỌC SINH HỌC MỤC TIÊU - Xây dựng tổ chức tình dạy học sinh học -...
  • 60
  • 1,279
  • 1
Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Chương II, III phần Di truyền học, Sinh học lớp 12 trung học phổ thông

Xây dựng và sử dụng câu hỏi nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học Chương II, III phần Di truyền học, Sinh học lớp 12 trung học phổ thông

Sư phạm

... Bƣớc 2: Phân tích cấu trúc, nội dung học Để xây dựng đƣợc CH theo hƣớng phát huy khả tự học HS, việc GV phải phân tích đƣợc cấu trúc lôgic, nội dung học, xác định đƣợc nội dung trọng tâm học GV ... CHƢƠNG II,III PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 2.1 Xây dựng câu hỏi 2.1.1 Nguyên tắc xây dựng câu hỏi để tổ chức học sinh tự lực nghiên cứu sách giáo khoa Sinh học dạy học 2.1.1.1 ... tập chương II, III phần di truyền học học sinh khối 12 30 Chƣơng 2: XÂY DỰNG VÀ SỬ DỤNG CÂU HỎI TRONG DẠY HỌC CHƢƠNG II, III PHẦN DI TRUYỀN HỌC, SINH HỌC 12 TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ...
  • 127
  • 770
  • 2
Đánh giá phần viết trong chương trình sách giáo khoa lớp 12 về mặt nội dung và phương pháp nghiên cứu tại trường THPT Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Đánh giá phần viết trong chương trình sách giáo khoa lớp 12 về mặt nội dung và phương pháp nghiên cứu tại trường THPT Uông Bí, tỉnh Quảng Ninh

Thạc sĩ - Cao học

... HIGH SCHOOL, QUANG NINH PROVINCE ĐÁNH GIÁ PHẦN VIẾT TRONG CHƯƠNG TRÌNH SÁCH GIÁO KHOA LỚP 12 VỀ MẶT NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP : NGHIÊN CỨU TẠI TRƯỜNG THPT UÔNG BÍ, TỈNH QUẢNG NINH MA Minor Thesis ... inappropriate communicative function, or when a reading text is replaced by a listening passage 1.3.2.3 Modifying Modifying‟ can be sub-divided under two related headings The first of these is rewriting, ... 43 APPENDIX 1: AN OVERVIEW OF THE WRITING COMPONENT IN THE ENGLISH 12 TEXTBOOK……………………………………………………………………………………………… I APPENDIX 2: QUESTIONNAIRE FOR TEACHERS…………………………… II APPENDIX 3: QUESTIONNAIRE...
  • 68
  • 582
  • 0
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy học chương 1, 2, phần di truyền học sinh học 12 nâng cao THPT

Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực để dạy học chương 1, 2, phần di truyền học sinh học 12 nâng cao THPT

Khoa học xã hội

... tiễn Nội dung kiến thức tích hợp tài liệu 1.2.2 Mục tiêu, cấu trúc nội dung chương trình Di truyền học, Sinh học 12 nâng cao THPT 1.2.2.1 Mục tiêu a Cơ chế di truyền biến dị Sau học xong phần học ... nâng cao THPT 3.2 Điều tra thực trạng tình hình sử dụng PPDH Sinh học trường THPT 3.3 Phân tích cấu trúc, nội dung chương trình phần Di truyền học Sinh học 12 làm sở cho việc vận dụng PPDH tích cực ... hình sử dụng PPDH Sinh học trường THPT nói chung phần Di truyền học nói riêng -2- 1.2.2 Mục tiêu, cấu trúc, nội dung chương trình Di truyền học Sinh học 12 nâng cao THPT 1.2.2.1...
  • 87
  • 825
  • 0
Đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng giáo viên dạy toán trung học cơ sở đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới

Đổi mới nội dung, phương thức bồi dưỡng giáo viên dạy toán trung học cơ sở đáp ứng chương trình, sách giáo khoa mới

Tiến sĩ

... ứng cấu thành NL nói 2) BD nâng cao NL hiểu biết khoa học môn, khoa học GD 12 13 Bổ sung cập nhật tri thức Toán học khoa học khác liên quan đến chương trình toán phổ thông nói chung, chương trình ... chuyên đề có nội dung tích hợp kiến thức môn học - Tích hợp phạm vi môn học cách theo đuổi mục tiêu tích hợp - Tích hợp môn học, mà nội dung vận dụng thông tin lấy từ nhiều môn học khác để giải ... dạy PP học BD cho GV cách dạy PP học giúp họ thực chức DH trình đổi nội dung chương trình, PPDH đòi hỏi Để BD cách dạy PP học cần bổ sung cập nhật: Các lý thuyết trình học tập, tự học học tập...
  • 12
  • 941
  • 2
tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

tiểu luận - tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa và phương pháp dạy học vật lý 8

Giáo dục học

... Soạn 10 giáo án ( 1giáo sinh hoạt lớp , giáo án sinh hoạt đội, giáo án Tin học giáo án Vật lý) - Thực tập nghiên cứu khoa học: “Tìm hiểu cấu trúc chương trình sách giáo khoa phương pháp dạy học Vật ... nội dung sách giáo khoa, sách giáo viên số sách liên quan để có nhiều vốn kiến thức trình soạn giáo án - Quan tâm theo dõi tình hình học tập, khả nhận thức học sinh để từ tìm phương pháp dạy học ... Bài học kinh nghiệm rút ra: Từ trình tìm hiểu thực tiễn, em rút cho học quý báu công tác giảng dạy, giáo dục học sinh là: - Quá trình giáo dục có đổi từ nội dung đến phương pháp giảng dạy lấy học...
  • 18
  • 1,210
  • 0
Cấu trúc chương trình Sách Giáo Khoa Vật lí 8 và phương pháp dạy học môn Vật lí 8 pptx

Cấu trúc chương trình Sách Giáo Khoa Vật lí 8 và phương pháp dạy học môn Vật lí 8 pptx

Vật lý

... cấp học, lớp học Việc lựa chọn nội dung sách giáo khoa vật lí thực theo yêu cầu lựa chọn nội dung chương trình chương trình vật lí trung học sở: phát triển nội dung học sinh học, nội dung phải có ... nội dung sâu rộng nội dung trình bày phần Phần không yêu cầu học sinh phải ghi nhớ 1.3 Nhận xét chương trình, SGK Vật lí 8: 1.3.1 Về chương trình: Chương trình vật lí chương trìnhnội dung ... nghiệm học cho thân Trang Trường CĐSP Sóc Trăng Đề tài nghiên cứu khoa học B PHẦN NỘI DUNG Cấu trúc chương trình SGK Vật lí 1.1 Tìm hiểu số vấn đề chương trình Vật lí 1.1.1 Mục tiêu Chương trình...
  • 30
  • 1,931
  • 6

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose