phân tích nguyên nhân và nhân tố ảnh hưởng tới sạt lở bờ sông tả đuống tỉnh bắc ninh
Nghiên cứu diễn biến lòng dẫn và đề xuất giải pháp công trình bảo vệ bờ sông Tả Đuống tỉnh Bắc Ninh
... hiờn hinh 2.1 23 Cung trượt Nguyên nhân nhân tố ảnh hưởng xói lở (sự cân mái bờ) Mực nước Khối đất gây trượt Lực gây trượt tăng lên Khối đất chống trượt Giảm tải mép bờ sông -Xây dựng công trình ... Bc Ninh co vi tri ia ly tai trung tõm cua tinh mt bao boc bi sụng nc Bc Ninh l mt tnh Vit Nam thuc khu vc phớa bc ca vựng ng bng sụng Hng v tip giỏp vi vựng trung du Bc b ti tnh Bc Giang Bc Ninh ... ung Bc Ninh 42 2.4.1 Phm vi nghiờn cu din bin lũng dn 42 2.4.2 S tớnh toỏn thu lc 43 2.4.3 Cỏc ti liu c bn dựng tớnh toỏn thu lc v din bin lũng dn sụng ung Bc Ninh ...
- 93
- 1,065
- 6
XÂY DỰNG WEBSITE KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KHẢ NĂNG TIẾP THU BÀI CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ THÔNG QUA TỪNG TIẾT HỌC Ở CHƯƠNG OXI – LƯU HUỲNH
... P ≥ 0,4: độ phân biệt rất tốt - 0,3 ≤ P ≤ 0,39: độ phân biệt tốt có thể làm cho tốt - 0,2 ≤ P ≤ 0,29: độ phân biệt tạm được, cần phải điều chỉnh - P ≤ 0,19: độ phân biệt kém, ... biên tập và đưa các câu hỏi trắc nghiệm lưu vào các kho dữ liệu máy tính 1.3.3 Phân tích, đánh giá bài kiểm tra TNKQ câu hỏi nhiều lựa chọn [2], [25] 1.3.3.1 Phân tích câu ... suy nghĩ và viết gian để đọc và suy nghĩ Chất lượng bài kiểm tra phụ thuộc nhiều Chất lượng của bài kiểm tra phụ thuộc vào cá nhân, người biên doạn đề, người vào kĩ soạn...
- 113
- 735
- 1
Tìm hiểu sự hoà nhập xã hội của con em bệnh nhân tại làng phong quy hoà – TP quy nhơn tỉnh bình định
... 11/2010 có 43 tỉnh thành loại trừ bệnh phong theo tiêu chuẩn Việt Nam Tuy nhiên số bệnh nhân xuất hàng năm cao ở số tỉnh, đặc biệt ở tỉnh Miền Trung, Tây Nguyên Đồng Bằng Sông Cửu Long Tỷ ... với 1020 nhân khẩu, họ những bệnh nhân phong đến từ nhiều tỉnh, nhiều dân tộc Tây Nguyên Nam Trung Bộ tới chữa bệnh quyết định ở định cư, coi quê hương thứ hai Trong có 230 em bệnh nhân phong ... ban hành luật đảm bảo quyền bệnh nhân phong gia đình họ Theo nguyên tắc trên, người bị bệnh phong không bị phân biệt đối xử tìm việc làm Chăm sóc sức khỏe, hôn nhân, sử dụng tiện ích công nơi...
- 65
- 365
- 0
Đường lối, chính sách đối ngoại của Đảng và Nhà nước Việt Nam giai đoạn 1954-1975
... nh ng y u t làm nên i u ó tính nhân dân sâu s c ngo i giao B i s nghi p cách m ng Vi t Nam s nghi p c a nhân dân, m r ng m i liên h v i nhân dân th gi i Ngo i giao nhân dân l c lư ng quan tr ng ... bàn àm phán, mà cu c chi n tranh nhân dân, nh ng ngư i dân bình thư ng ã tham gia vào nh ng ho t tính ngo i giao, nh ng hành vi ng x phân minh, nhân ng mang o c a nhân dân s n có truy n th ng dân ... n qu c t , nh m ng tình ng h c a nhân dân th gi i i v i cu c u tranh nghĩa c a nhân dân ta, làm cho nhân dân th gi i nh n rõ l p trư ng c a ta ng v phe dân ch nhân dân xã h i ch nghĩa Liên Xơ...
- 119
- 958
- 1
Nghiên cứu cơ sở khoa học cho việc đánh giá chất lượng nước sông hàn, thành phố đà nẵng bằng chỉ thị động vật không xương sống cỡ lớn
... vô gây ô nhi m môi trư ng nư c Khai thác cát sông nguyên nhân nh hư ng ch t lư ng nư c, nh hư ng dòng ch y h sinh thái dư i nư c Trên chi u dài ño n sông nghiên c u có kho ng 10 v trí khai thác ... 3.3.2 K t qu phân tích ch s ASPT ñánh giá x p lo i ch t lư ng nư c 16 Đ ñánh giá ch t lư ng nư c sông b ng ch th ĐVKXS c l n ngư i ta s d ng ch s ASPT K t qu phân tích ch s ASPT sông Hàn qua ... ñ tài ñã h i c u s li u phân tích lý hóa v ch t lư ng nư c sông Hàn qua năm 2006 - 2009 t i 02 v trí: C u Đ (trong ño n sông nghiên c u) c u Nguy n Văn Tr i (dư i ño n sông nghiên c u), k t qu...
- 26
- 763
- 1
Biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng hoạt động dạy và học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại
... học, là chủ thể tác động vào mọi nhân tố của trình dạy học, chi phối nhân tố, nhằm phát huy sức mạnh của nhân tố khác Giảng viên là người xây dựng và thực thi mục đích, kế hoạch ... Trong nhân tố cấu trúc của trình dạy học, hoạt động phối hợp chặt chẽ giữa hai chủ thể - người dạy và người học được coi là nhân tố trung tâm, quyết định chất lượng và hiệu ... học , và bằng cách phát triển và hình thành nhân cách 1.1.1.3 Bản chất toàn vẹn trình dạy học Nói trình dạy học là một hệ thống toàn vẹn thế có nghĩa là cá c thành tố của...
- 22
- 634
- 1
Báo cáo " Khảo Sát Quá Trình Chuyền Động Lấy Đà Của Máy Bay " doc
... ��ng: D = 0,5 z SCz v p �ó: z = 20 z 1, 225 , z �� cao kh�i tâm máy bay, 20 + z = 1, 225 Tích phân ph�ơng trình (3.1) v�i �i�u ki�n ��u v(0) = ta s� có: v = Fl(t) (3.3) Th�i gian t1 �� máy bay ... tính: vCC = Fl(t1) (3.4) �� xác ��nh quãng ���ng �i ���c c�a máy bay �ng v�i th�i gian t1: ta tích phân ph�ơng trình: dx = Fl (t ) dt (3.5) T� �ây nh�n ���c: x = x1(t1) (3.6) 123 Quãng ���ng l�y ... elevator ��n bánh tr��c c�a máy bay r�i ���ng b�ng ta tìm nghi�m ph�ơng trình (3.10) Khó kh�n tích phân ph�ơng trình thông s� �i�u khi�n góc e ��i l��ng thay ��i tu� thu�c vào s� �i�u khi�n c�a ng��i...
- 8
- 464
- 0
phân tích chu trình nhiệt động, đặc điểm kết cấu và khả năng ứng dụng động cơ stirling trong ngành thủy sản việt nam
... suất từ vài W đến hàng ngàn kW sử dụng cho nhiều mục đích khác Bảng 1.1 Phân loại tổng quát động Stirling: Tiêu chí phân loại Phân loại Không khí Môi chất công tác Hydrogen (H2) Helium (He) Nhiên ... điểm cấu tạo nguyên lý hoạt động động stirling Động Stirling ông Robert Stirling - mục sư người Scotland - sáng chế vào năm 1816 với tên gọi ban đầu động khí nóng Trong hệ thống phân loại động ... 5 giáo dục đào tạo trường đại học thuỷ sản Đề tài : phân tích chu trình nhiệt động, đặc điểm kết cấu khả ứng dụng động stirling ngành thuỷ sản việt...
- 79
- 886
- 2
Nghien cứu các giải pháp phân bổ tài nguyên nước dưới tác động của biến đổi khí hậu và phát triển kinh tế xã hội của hệ thống thủy lợi hồ chứa nước sông mư
... THANH HÓA 58 4.1 C s phân b ngu n n c: 58 4.1.1 M c tiêu phân b ngu n tài nguyên n 4.1.2 Nguyên t c phân b tài nguyên n 4.2 Các gi i pháp phân b ngu n n c: 58 c: ... dòng n sông đ tránh thi t h i v ng h cl v i i c a cho nhân dân vùng ven bi n ch u nh ng tr c ti p t sông Yên Ngoài tên Sông Yên, ng i ta g i đo n h l u c a sông b ng Sông Ghép Vì v y tên sông Yên ... T ng l ng dòng ch y c a sông Yên vào mùa l 961×106 m³, vào mùa ki t 185×106 m³ Sông Yên có chi l u sông Nh m (dài 66,9 km), sông Hoàng (81 km), sông Th Long (50,4 km), sông Lý C n ph i nói thêm...
- 109
- 373
- 0
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ- XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY.doc
... việc phân định bất động sản, cần tìm tiêu chí để phân biệt bất động sản động sản Một tài sản coi bất động sản có điều kiện sau: - Là yếu tố vật chất có ích cho người, - Được chiếm giữ cá nhân ... dụng, mức độ khan hiếm, nhu cầu người mua 2.2.1.2 Phân loại giá bất động sản Giá bất động sản có nhiều cách phân loại khác nhau, sau số cách phân loại phổ biến - Giá mua bán, chuyển nhượng: Đây ... sản RPI tính theo công thức sau RPI= Tỷ trọng phân khúc thị trường theo giá giao dịch phân khúc thời điểm năm trước Công thức tính số giá bất động sản phân khúc thị trường là: n ∑P * Qit ∑P * Qit...
- 93
- 1,145
- 1
Nâng cao chất lượng bảo lãnh của Chi nhánh Ngân hàng Công thương Đống Đa
... thu và những yếu tố ảnh hưởng đến doanh thu; phương pháp và tổ chức bán hàng; các khách hàng; giá bán sản phẩm và phương pháp đặt giá; phương thức toán;… - Phân tích ... dụng sẽ thu thập, phân tích các thông tin kế toán và các thông tin khác để đánh giá thực trạng, xu hướng tài chính và tiềm lực của doanh nghiệp Phân tích ngành Cán bộ ... và hiện tại Phân tích, thẩm định khách hàng Cán bộ tín dụng tìm hiểu cặn kẽ và toàn diện về khách hàng theo các nội dung sau: - Phân tích tư cách và lực pháp lý,...
- 78
- 482
- 2
MỘT SỐ GIẢI PHÁP VỀ PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG HỆ THỐNG CHỈ SỐ ĐÁNH GIÁ THỊ TRƯỜNG BẤT ĐỘNG SẢN CHO PHÙ HỢP VỚI ĐIỀU KIỆN KINH TẾ XÃ HỘI CỦA VIỆT NAM HIỆN NAY
... vào phân khúc thị trường dự báo dư thừa nguồn cung, điều chỉnh thời gian triển khai dự án cho phù hợp với tình hình nhu cầu thị trường + Đối với dân chúng, người mua nhà Người mua nhà dựa vào phân ... vận hành hệ thống thông tin bất động sản Chính phủ nên phân rõ người điều hành nhiệm vụ nên giao cho Bộ Xây dựng Bên cạnh Chính phủ cần có phân công rõ ràng với các Bộ, Ngành khác để phối hợp ... tất ngành có liên quan bao gồm: Bộ Kế hoạch đầu tư, Bộ Tài nguyên môi trường, Bộ Xây dựng, Bộ Tư pháp, Ngân hàng Tài việc sau: + Cung cấp nhân lực phù hợp với công việc để thiết lập nhóm công tác...
- 16
- 647
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng anh tại trường cao đẳng kinh tế kế hoạch đà nẵng
... m ng n i b , internet chưa khoa h c Nguyên nhân m t ph n s b t c p gi a trình ñ v tin h c c a m t s gi ng viên v i trang thi t b vi tính hi n ñ i M t ph n nhân viên qu n tr m ng chưa b o 13 dư ... t thông qua ho t ñ ng t ch c t h c b i dư ng thư ng xuyên, ch ñ o cho t viên tìm phân tích ñư c nh ng nguyên nhân b n v trình ñ y u c a sinh viên Ch ñ o ñ i m i n i dung sinh ho t t - Thông ... trách nhi m c a ñơn v cá nhân trư ng v huy ñ ng s d ng thi t b d y h c - Yêu c u gi ng viên s d ng ñúng m c ñích, ñúng quy ñ nh t n d ng t i ña công su t c a trang thi t b Phân công trách nhi m...
- 26
- 654
- 0
Quản lý hoạt động dạy học tại trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế
... HI N NAY 3.1 CÁC NGUYÊN T C XÁC L P BI N PHÁP 3.1.1 Nguyên t c ñ m b o tính k th a 3.1.2 Nguyên t c ñ m b o tính th c ti n 3.1.3 Nguyên t c ñ m b o tính h th ng toàn di n 3.1.4 Nguyên t c ñ m b ... NG D Y H C C A TRƯ NG CAO Đ NG K THU T Y T II- B Y T 2.4.1 M t m nh * Nguyên nhân c a nh ng m t m nh 2.4.2 H n ch * Nguyên nhân h n ch 2.4.3 Thu n l i 2.4.4 Khó khăn TI U K T CHƯƠNG Như v y, ñã ... Các phương pháp nghiên c u 7.2.1 Phương pháp nghiên c u lý thuy t: g m phương pháp phân tích t ng h p lý thuy t, phân lo i h th ng lý thuy t 7.2.2 Các phương pháp nghiên c u th c ti n 7.2.2.1 Phương...
- 25
- 579
- 0
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học tại trường trung học cơ sở thái thịnh, đống đa, hà nội theo chuẩn kiến thức kỹ năng
... đổi với Ban giám hiệu, tổ trưởng chuyên môn và giáo viên nhà trường, nguyên nhân viê ̣c giáo viên chưa đạt chuẩ n KT, KN giờ da ̣y gồm: Nguyên nhân thứ nhấ t : Theo hướng dẫn số 10227/THPT, ... mục tiêu bài học Chú trọng dạy học nhằm đạt yêu cầu và tối thiểu kiến thức, kĩ năng, đảm bảo không tải và không lệ thuộc hoàn toàn vào SGK Mức độ khai thác sâu kiến thức, kĩ SGK phải ... đặc điểm và trình độ HS, với điều kiện cụ thể lớp, trường và địa phương - Động viên, khuyến khích, tạo hội và điều kiện cho HS tham gia một cách tích cực, chủ động, sáng tạo vào trình...
- 22
- 556
- 0
Giải pháp nâng cao chất lượng tín dụng xuất nhập khẩu tại ngân hàng công thương chi nhánh đống đa
... đợc nhân tố tác động đến chất lợng tín dụng xuất nhập 1.2.3 Các nhân tố ảnh hởng đến chất lợng tín dụng xuất nhập 1.2.3.1 Các nhân tố từ phía ngân hàng Các nhân tố từ phía ngân hàng đợc xem nhân ... mắc, phát huy nhân tố thuận lợi, nâng cao hiệu kinh doanh Chất lợng tín dụng xuất nhập phụ thuộc vào việc chấp hành qui chế, thể lệ, sách mức độ kịp thời phát sai sót nh nguyên nhân dẫn đến sai ... phía ngân hàng doanh nghiệp 1.2.3.3 Các nhân tố khách quan khác - Nhóm nhân tố thuộc môi trờng kinh tế: Đối với hoạt động tín dụng xuất nhập bị tác động nhiều nhân tố thuộc môi trờng kinh tế nh:...
- 78
- 594
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25