... biếng! GV: Nguyễn Viết Xuân 9 C 19 A 10 D 20 CDạng 5: Bàitập điện phân Câu Đáp án Câu Đáp án1 A 11 B2 B 12 B3 C 13 B4 D5 A6 B7 B8 B9 C 10 CDạng 6: Bàitập về phản ứng của CO2, SO2với ... để loại bỏ các trường hợp khác của bài toán- Một số kim loại có nhiều hóa trị nên trong các phản ứng khác nhau nó có thể thể hiện các hóa trị khác nhau, tùy thuộc vào đề bài. b) Đối với bài ... bài toán có nhiều quá trình oxi hóa khử chúng ta chỉ cần để ý đến số oxi hóa của nguyên tố đótrước và sau phản ứng, sau đó dùng định luật bảo boàn e áp dụng chung cho cả bài toánVD: ( Bài tập...
... KIM LOẠI TÁC DỤNG VỚI BAZƠ VÀ BÀI TOÁN LƯỠNG TÍNH Posted on 02/06/2 010 by BÀITẬPHÓAHỌC Cần chú ý đến 2 kim loại sau: Al, Zn. Phương trình phản ứng khi ... Oxit của 2 kim loại này đóng vai trò là oxit acid và tác dụng với bazơ như sau:Al2O3 + 2NaOH → 2NaAlO2 + H2OZnO + 2NaOH → Na2ZnO2 + H2O- Hidroxit(bazơ) của 2 kim loại này đóng ... Al2(SO4)3 + 6NH3 + 6H2O → 2Al(OH)3↓ + 3(NH4)2SO4- Do đó khi cho muối của một kim loại có hidroxit lưỡng tính tác dụng với dung dịch kiềm, lượng kết tủa sẽ được tạo thành theo 2...
... ỄN TẤN TÀI THPT LAI VUNG I – ĐỒNG THÁP BÀI TẬP : BẢNG TUẦN HOÀN CÁC NGUYÊN TỐ HÓAHỌC Bài 1: Cho cation X3+và anion X2- đều có cấu hình electron ở phân lớp ngoài cùng là 2p6 .Xác định ... (Ar) 3d 10 4s2 4p2 , (kr) 3d 10 5s2 5p2.B. 1s2 2s1 , (Ne) 3s2 3p2 , (Ne) 3s2 3p4 , (kr) 3d 10 5s2 5p2.C. (Ne) 3s2 3p2 , (Ar) 3d 10 4s2 4p2 , (kr) 3d 10 5s2 ... 3p3, Z: … 4p6a- X : kim loại, Y : phi kim, Z : khí trơ b- X : phi kim , Y : phi kim, Z : khí trơc- X : phi kim , Y : kim loại, Z : phi kim d- X : kim loại, Y : kim loại, Z : phi kimanhchanghieuhoc95@yahoo.com...
... liên kết trong phân tử BeH2 là A. 1800 B. 1200 C. 109 028’D. 900Câu 13 : Phân tử nào sau đây có lai hóa sp3 ? A. CH4B. C2H2C. BF3D. BeCl2 7 Bài tậpHóaHọc10 Giáo viên ... rắn, chỉ có tính oxi hóa. B.SO2 là chất khí, có tính oxi hóa và tính khử.12 Bài tậpHóaHọc10 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thanh Phong C.SO2 là chất rắn, có tính oxi hóa và tính khử. D.SO2 ... Na2CO3 ?14 Bài tậpHóaHọc10 Giáo viên thực hiện : Nguyễn Thanh Phong A. ns2np3B. ns2np4C. ns2np5D. ns2np6Câu 2 : Phương trình hóahọc nào sau đây chứng minh tính oxi hóa của ozon...
... tạp - Bàitập dạng cơ bản. - Bàitập tổng hợp. 1.3.3.6. Dựa vào cách thức tiến hành kiểm tra - Bàitập trắc nghiệm. - Bàitập tự luận. 1.3.3.7. Dựa vào phương pháp giải bàitập - Bàitập ... 1.3.3. Phânloại [3] Hiện nay có nhiều cách phânloạibàitập khác nhau trong các tài liệu giáo khoa. Dựa trên cơ sở phânloại có thể chia thành: 1.3.3.1. Dựa vào nội dung toán học của bàitập ... về bàitậphóahọc [16], [37] Bàitậphóahọc là phương tiện chính và hết sức quan trọng dùng để rèn luyện khả năng vận dụng kiến thức cho HS. Là nhiệm vụ họctập mà GV đặt ra cho người học, ...
... 0T1.3.1. Khái niệm bàitậphóa học 0T 15 0T1.3.2. Ý nghĩa, tác dụng của bàitậphóa học 0T 16 0T1.3.3. Phânloạibàitậphóa học 0T 16 0T1.3.4. Sử dụng bàitập theo hướng dạy học tích cực0T ... HS trong giờ học. 5B1.3. Bàitậphóahọc và phương pháp sử dụng bàitậphóahọc theo hướng dạy học tích cực [11] 24B1.3.1. Khái niệm bàitậphóahọc Bài tậphóa học, đó là các vấn đề về lý ... 26B1.3.3. Phânloạibàitậphóahọc Có nhiều cách phânloại BTHH nhưng phổ biến hơn cả là dựa vào nội dung bàitập mà phân chia thành: + Bàitập định tính. + Bàitập định lượng. + Bài tập...
... Bàitập dùng để mở bài, tạo tình huống dạy học + Bàitập dùng để vận dụng khi giảng bài mới + Bàitập dùng để củng cố kiến thức + Bàitập dùng để ôn tập, tổng kết + Bàitập cho HS luyện tập ... + Bàitập ở trình độ hiểu + Bàitập ở trình độ vận dụng + Bàitập ở trình độ vận dụng sáng tạo Phânloại dựa vào phương pháp giải bàitập + Bàitập dùng các giá trị trung bình + Bàitập ... phương pháp họctập tốt hơn. 1.2. 8B Bài tậphóahọc 1.2.1. 20BKhái niệm bàitậphóahọc Theo “Từ điển tiếng Việt” do Hoàng Phê chủ biên, thuật ngữ bàitập có nghĩa là bài ra cho học sinh...
... NGHIỆMNăm học: 2 010 - 2011 Tên sáng kiến kinh nghiệm: “PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP HÓA HỌC ”. Những người thực hiện : Hồ Xuân Hiếu Đơn vị :Tổ Hóa Học. Lĩnh ... dạng bài tập. 4- Việc phânloại các dạng bàitập và hướng dẫn học sinh vận dụng các định luật bảo toàn là việc làm rất cần thiết. Việc làm này rất có lợi cho học sinh trong thời gian ... số dạng bài tập hóa học ”. II. THỰC TRẠNG TRƯỚC KHI THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP CỦA ĐỀ TÀI. 1. Khó khăn: Trong Hóa học, bàitập rất đa dạng và phong phú; để giải bàitập hóa học yêu cầu...
... quả khác.* Cách giải thông thường:29 Phân loại – phương pháp giải bàitậphóahọc Đồng Đức ThiệnPHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬPHÓAHỌC Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa ... tắc:2. Các ví dụ3. Bàitập tự giải 4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV.37 Phân loại – phương pháp giải bàitậphóahọc Đồng Đức Thiện- Trong phản ứng oxi hóa - khử: “Tổng số ... CO2 và 19,8g H2O. Tính khối lượng phân tử X. 10 Phân loại – phương pháp giải bàitậphóahọc Đồng Đức ThiệnVí dụ 2: Hoà tan 10, 0 gam hỗn hợp hai kim loại trong HCl dư thấy tạo ra 2,24lít...
... với H2 là 18. Tìm tênM và tính m. Phân loại – phương pháp giải bàitậphóahọc Đồng Đức Thiện1PHÂN LOẠI VÀ PHƯƠNG PHÁP GIẢI BÀITẬPHÓAHỌC Bài tậphóahọc là phương tiện cơ bản nhất để đưa ... Các ví dụ3. Bàitập tự giải4. Bàitập trắc nghiệmIV. Phương pháp đường chéoV. Phân loại – phương pháp giải bàitậphóahọc Đồng Đức Thiện7=> 43 64 10 CHC HC ... 0,01 Phân loại – phương pháp giải bàitậphóahọc Đồng Đức Thiện23 Bài 24. Để hoà tan hết một hỗn hợp gồm 0,03 mol kim loại A hoá trị I, 0,02 mol kim loại Bhoá trị II và 0,01 mol kim loại C...
... giải bàitậphóahọc phần kim loại lớp 12 trung học phổ thông. Đề xuất một số biện pháp khắc phục những sai lầm của học sinh trong quá trình giải bàitậphóahọcphần kim loại lớp 12 trung học ... dụng các bàitập TN hoặc bàitập có gắn liền thực tế. - Tăng cường sử dụng các bàitập theo hình thức TNKQ - Xây dựng hệ thống bàitập mới về hoáhọc với môi trường - Xây dựng các bàitập rèn ... của học sinh trong quá trình giải bàitậphóahọcphần kim loại lớp 12 trung học phổ thông Đoàn Văn Tân Trường Đại học Giáo dục Luận văn Thạc sĩ ngành: Lý luận & Phương pháp dạy học; ...