... dụng ngônngữvănchương là: Xây dựng tác phẩm vănchương Việc tìm hiểu đặc điểm sử dụng phương tiện diễn đạt phongcáchngônngữvănchương phải dựa mục đích sử dụng đặc biệt phongcáchngônngữ ... nhà văn có phongcách tác giả Để sáng tác văn học Để viết văn hay Để áp dụng việc tìm hiểu tác phẩm vănchương Để có hiểu biết phongcáchngônngữvănchương Tại phảitìm hiểu ba đặc điểm phongcách ... chương phải dựa mục đích sử dụng đặc biệt phongcáchngônngữngônngữ 1 Ngônngữvănchươngngônngữ tạo hình biểu cảm a Thế ngônngữ tạo hình- biểu cảm VD 1: Em không nghe rừng thu Đoạn thơ...
... dạy :PHONG CÁCHNGÔNNGỮ SINH HOẠT ( Chương trình chuẩn – Sách giáo khoa lớp 10) Tiết chương trình: 36 Người thực hiện: Nguyễn Thò Lan Anh Trường THPT Ngô GiaTự – Eakar - Đăklăk I.NGÔN NGỮ SINH ... nhiều từ ngữ đòa phương như: qùi ,ngặt , ghe, rượt lợn… Cũng cố • • • • - Ghi nhớ khái niệm ngônngữ sinh hoạt - Các dạng biểu ngônngữ sinh hoạt Bài tập nhà: Trong hai đoạn vănngônngữ sinh ... việc dùng từ ngữ đoạn này? • • • • • • Đây đoạn trích tác phẩm “Bắt sấu rừng U minh Hạ” Sơn Nam Ngônngữ biểu dạng tái có sáng tạo Nhưng ta nhận ngônngữ sinh hoạt cách dùng từ ngữ ngày -Đi...
... luận C Hành D Vănchương B PHONGCÁCHNGÔNNGỮ BÁO CHÍ Người soạn : Phạm Thị Thu Nhung I Ngônngữ báo chí: 1/ Tìm hiểu số thể loại văn báo chí: a) Tìm hiểu ngữ liệu: b) Đặc điểm loại văn báo chí ... chọn câu văn giao tiếp B KIỂM TRA BÀI CŨ 3/ Phongcáchngônngữ dùng để bàn vấn đề lớn quan hệ tới nhiều người hay toàn xã hội, vấn đề trị xã hội, kinh tế, quân sự… phongcáchngônngữ gì? A ... Thế phongcáchngôn ngữ? A Là khoa học cách thức lựa chọn âm giao tiếp B Khi diễn đạt hai dạng nói viết qui số kiểu định C Là khoa học cách thức lựa chọn từ ngữ giao tiếp D Là khoa học cách thức...
... luận C Hành D Vănchương B PHONGCÁCHNGÔNNGỮ BÁO CHÍ Người soạn : Phạm Thị Thu Nhung I Ngônngữ báo chí: 1/ Tìm hiểu số thể loại văn báo chí: a) Tìm hiểu ngữ liệu: b) Đặc điểm loại văn báo chí ... chọn câu văn giao tiếp B KIỂM TRA BÀI CŨ 3/ Phongcáchngônngữ dùng để bàn vấn đề lớn quan hệ tới nhiều người hay toàn xã hội, vấn đề trị xã hội, kinh tế, quân sự… phongcáchngônngữ gì? A ... Thế phongcáchngôn ngữ? A Là khoa học cách thức lựa chọn âm giao tiếp B Khi diễn đạt hai dạng nói viết qui số kiểu định C Là khoa học cách thức lựa chọn từ ngữ giao tiếp D Là khoa học cách thức...
... theo nhi u cách khác Mu n t c i u này, ti n hành d ch thơ ngư i d ch ph i quan tâm n m t lo t v n như: ngôn ng , văn hoá, thói quen c a tư duy, phongcách tác gi , c i m th lo i…Nói cách khác, ... c d ch thơ không c làm m t i hay bi n i phongcách c a tác gi , c bi t nét văn hóa s d ng ngôn ng c a nhà thơ ( Xem thêm [4] ) Trong cách nhìn ó, th y cách d ch thơ " Chi u t i" có m t v n r ... i ti ng Vi t theo phongcách kh u ng C m t thư ng ch c dùng văn xuôi, kh u ng i thư ng , m t s c a th thơ t ch c dùng tác gi có thái b n c t, lơn S khác v ý nghĩa phongcáchcách dùng hai t ph...
... cho thèm Đoạn trích đoạn đối thoại sử thi, có mô phongcáchngônngữ sinh hoạt có điểm khác : Đoạn văn có nhiều yếu tố dư thừa so với lời nói ngônngữ hàng ngày từ : ơ, phía bắc, phía nam, nhà giàu, ... thoại phongcáchngônngữ sinh hoạt Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • viet doan hoi thoai theo phongcachngonngu sinh hoat • viet doan hoi thoaj theo phong ... với cô gái qua đường Hoàn cảnh nói buổi lao động, gắn với hoạt động cụ thể (đập đất trồng cà) Ngônngữ giao tiếp câu lời nói suồng sã, bình dân: lời hô gọi (Hỡi cô), lời miêu tả có tính trêu đùa...
... Nhà Pha Luông mưa xa khơi (Quang Dũng, Tây Tiến) Gợi ý: - Về ngữ âm: + Chú ý hình thức tổ chức câu văn với dấu phảy ngắt nhịp đều, âm ay điệp lại (xay, quay, nay) có tác dụng gợi ... nhân hoá (gió gượng mở, súng ngửi trời),… Các từ khóa trọng tâm " cần nhớ " viết " cách đặt đề " khác viết trên: • phongcachngonngu nghe thuat, ... quân + Hiệp vần đoạn thơ Nguyễn Trãi (thêm, đêm, xem) đoạn thơ Quang Dũng (trời, khơi) - Về từ ngữ: Các từ bén, gượng,… thơ Cây chuối Nguyễn Trãi gợi tả sức xuân cảm nhận tinh tế tác giả; từ...
... Các phongcách chức ngônngữ tiếng Việt: PCNN sinh hoạt PCNN khoa học PCNN báo chí PCNN luận PCNN nghệ thuật PCNN hành LOGO LOGO PHONGCÁCHNGÔNNGỮ HÀNH CHÍNH I Văn hành ngônngữ hành chính: Văn ... LOGO Ngônngữ hành chính: Về cách trình bày Được ủy nhiệm Căn Về từ ngữ công văn số có hiệu lực kể từ ngày Từ ngữ hành xin cam đoan … ữ LOGO Ngônngữ hành chính: Về cách trình bày Về từ ngữ n Kiểu ... xin học nghề TÊN Cá nhân NGƯỜI VIẾT VĂN BẢN TIẾP NHẬN VĂN BẢN KHÁC Bản khai, báo cáo, biên bản… Cơ quan b Khái niệm văn hành chính: VĂN BẢN VĂN BẢN VĂN BẢN VĂN BẢN HÀNH CHÍNH Nhân dân Nhà Nhà...
... cáchngữ Cụm từ thường dùng văn xuôi, ngữ đời thường , số thể thơ tự dùng tác giả có thái độ bỡn cợt, lơn Sự khác ý nghĩa phongcáchcách dùng hai từ phản ánh đặc trưng khu biệt văn hoá ngôn ... chốt việc dịch thơ không làm hay biến đổi phongcách tác giả, đặc biệt nét văn hóa sử dụng ngônngữ nhà thơ ( Xem thêm [4] ) Trong cách nhìn đó, thấy cách dịch thơ " Chiều tối" có vấn đề cần khảo ... theo nhiều cách khác Muốn đạt điều này, tiến hành dịch thơ người dịch phải quan tâm đến loạt vấn đề như: ngôn ngữ, văn hoá, thói quen tư duy, phongcách tác giả, đặc điểm thể loại…Nói cách khác,...