... chữ Đ vào ô trống trước những trường hợp em thể hiện sự vượtkhó tronghọc tập, chữ S trước những trường hợp thể hiện chưa vượtkhó trong học tập. Gặp bài toán khó em tự tìm tòi giải bằng được. ... trêncho thấy trong cuộc sống, họctập mỗingười ai cũng có lúc gặp khó khăn.Điều quan trọng nhất là chúng ta phảibiết vượt qua những khó khăn đó đểvươn lên. * Bài học “ Vượtkhótronghọc tập”và ... viên năm thứ 4 Trờng Đạihọc Bách Khoa Thành phố Hồ Chí Minh. Gơng hiếu học của Mỹ luôn đợc phụhuynh và các thầy cô khen ngợi.ã Cõu hi : 1) M quờ đâu?2) Trong cuộc sống và học tập, Mỹ đã...
... sao.a/ Nhà giàu thì không cần vượtkhótronghọc tập. Tán thành Phân vân Không tán thànhb/ Vượtkhótronghọctập là một cách giúp đỡ bố mẹ.c/ Khi gặp khó khăn tronghọc tập, phải biết cố gắng ... SGK )Ghi chữ Đ vào ô trước những trường hợp thể hiện sự vượtkhótronghọctập và chữ S trước những trường hợp chưa vượtkhótronghọc tập.a/ Nhà bạn Vinh nghèo , bố bạn lại bị ốm , nhưng ... trang 6/SGK )Đại diện nhóm trình bày . Gíáo viên nhận xét , kết luận. Em hãy cùng các bạn trongnhóm xử lí các tình huống sau : a/ Gặp bài toán khó, Nga loay hoay mà chưa giải được. Thấy...
... - Hs trả lời: Tuần Đạo đức (5) VƯỢT KHÓTRONGHỌCTẬP I.Mục tiêu: 1. Nhận thức được: Mỗi người đều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và trong học tập. Cần phải có quyết tâm và tìm cách ... khăn tronghọctập của bản thân và cách khắc phục. Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ những bạn có hoàn cảnh khó khăn. 3. Quý trọng và họctập những tấm gương biết vượtkhótrong cuộc sống và trong ... 6: Em họctập ở bạn Thảo điều gì? GV nhận xét. GV chốt: Thảo đã gặp nhiều khó khăn trong họctập và trong cuộc sống nhưng Thảo đã biết cách khắc phục thật đáng khen. Thế nếu em là Thảo...
... GV giải thích yêu cầu bài tập - Khó khăn tronghọctập là những điều không được thuận lợi tronghọctập 2. GV mời một số em trình bày những khó khăn tronghọctập và biện pháp thảo luậnnhóm ... tập những tấm gương biết vượtkhótrong cuộc sống và trong học tập. II Tài liệu và phương tiện : - SGK Đạo đức lớp 4 - Các mẫu chuyện tấm gương vượtkhótronghọctập - Bảng phụ 5 ... : - Trong cuộc sống , mỗi người đều có khó khăn riêng. - Để học tốt cần cố gắng vượt qua những khó khăn * Hoạt động tiếp nối - Yêu cầu HS thực hiện các nội dung ở mục : Thực hành trong...
... 3: VƯT KHÓTRONGHỌCTẬP I. MỤC TIÊU: - Nêu được ví dụ về sự vượtkhótronghoc tập.- Biết được vượtkhótronghọctập giúp em họctập mau tiến bộ.- Có ý thức vượtkhó vươn lên tronghọc tập.- ... biết? Hoặc của chính em?- Thế nào là trung thực tronghọc tập? Vì sao phải trung thực tronghọc tập? 2. Bài mới: Giới thiệu bài: VƯT KHÓ TRONG HỌCTẬP HĐ1: TÌM HIỂU CÂU CHUYỆN* Làm việc ... mình trả lời các câu hỏi, sau đó các nhóm khác bổ sung nhận xét.+ Hỏi: Trước những khó khăn tronghọc tập, Thảo có chịu bó tay, bỏ học hay không?+ Nếu bạn Thảo không khắc phục được những...
... 6) -GV chia lớp thành 2 nhóm. ịNhóm 1: Thảo đã gặp khó khăn gì trong họctập và trong cuộc sống hằng ngày? ịNhóm 2 : Trong hoàn cảnh khó khăn như vậy, bằng cách nào Thảo vẫn học tốt? ... đánh giá cách giải VƯỢTKHÓTRONGHỌCTẬP I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức được: -Mỗi người điều có thể gặp khó khăn trong cuộc sống và tronghọc tập. Cần phải có ... khó khăn. -Quý trọng và họctập những tấm gương biết vượtkhótrong cuộc sống và trong học tập. -Biết xác định những khó khăn tronghọctập của bản thân và cách khắc phục. -Biết quan tâm,...
... khắc phục những khó khăn trong quá trình vận dụng phương pháp dạy học này. Việc tạo những điều kiện tiền đề để áp dụng phương pháp thảoluậnnhómtrong giảng dạy là một trong những việc cần thiết ... trưng, tác dụng của nó trong việc hình thành cho trẻ chuẩn mực hành vi đạo đức, có thể sử dụng trong dạy học đạo đức ở cả tiết 1 và tiết 2 với tư cách là phương pháp đặc biệt trong hệ phương pháp ... pháp thảoluậnnhómtrong dạy học môn Đạo đức Tôi đã đưa ra 3 mức độ về tầm quan trọng của phương pháp thảoluận nhóm trong dạy học môn Đạo đức, tìm hiểu giữa các giáo viên trong trường để xác...
... của thị trường bia Việt Nam trong tương lai. Sản lượng tiêu thụ bia của Việt Nam được dự báo sẽ tiếp tục tăng trưởng kho ng 13% - 14% /năm trong những năm tới. Trong đó thị trường bia Trung ... ngành Bia kho ng 10-12%/năm, nhu cầu malt vào năm 2005 kho ng 185.000 tấn và năm 2015 sẽ là 350.000 tấn. Nếu giữ nguyên tình trạng nhập khẩu như hiện nay, chúng ta sẽ phải bỏ ra kho ng 60 triệu ... đã được nhiều Huy chương vàng tại các Hội chợ triển lãm trong nước, được bình chọn là hàng Chất lượng cao trong nhiều năm vừa qua. Trong xu thế đổi mới và hội nhập kinh tế như hiện nay, Công...
... hàngVII.Kết luận trung VIII.Tài liệu tham khảo IX. Lời cảm ơn TÓM LẠIĐể thành công trong các cuộc đàm phán cũng như trong đời sống thường ngày. Kỹ năng giao tiếp đóng vai trò rất quan trọng. Đó ... loi sách báo, tạp chí Tầm quan trọng của kỹ năng giao tiếp trong kinh doanhCon đường đi đến sự thành công“Giao tiếp tốt là chìa kho dẫn đến thành công”
... nào ?* Trong bài Nghị luậntrong văn bản tự sự , GV cho 2 nhóm tìm hiểu đoạn trích trong bài học theo những gợi ý dưới đây: - Nội dung của mỗi đoạn trích là gì ? - Yếu tố lập luậntrong đoạn ... thảoluậntrong dạy học văn. Trong chương trình Ngữ văn THCS còn có rất nhiều bài học có thể áp dụng một cách linh hoạt hình thức này trong dạy học.3.2- Hình thức sử dụng trò chơi trong dạy ... hơn tronghọc tập. Việc lồng ghép một số trò chơi trong quá trình giảng dạy sẽ giúp HS cảm thấy hứng thú, tích cực, sôi nổi hơn, không gây sự nhàm chán trong một tiết học môn Ngữ văn. - Trong...
... ràng trong sách giáo khoa. Vì trongtrờng hợp này nếu thảoluận sẽ biến thành cuộc tham gia minh hoạ.Phạm Văn Hảo Trờng THCS An Tiến An LÃo Hải Phòng5 Kết hợp phơng pháp thảoluậnnhómtrong ... giới.Chơng trình Sách giáo khoa(SGK) đà kịp thời đáp ứng sự thay đổi của đất n-ớc trong lĩnh vực giáo dục với một nội dung dạy học khoa học hiện đại tiếp cận đ-ợc với kiến thức trong khu vực và trên ... hiểu, phát huy đợc tính tích cực của học sinh tronghọctập nâng cao kiến thức. Trong giảng dạy Địa lí tôi cũng thờng xuyên vận dụng phơng pháp này trong những bài học có nội dung phù hợp. Qua...
... để các bạn trongnhóm nêu câu hỏi .- Học sinh trongnhómthảoluận chung .- Giáo viên tổng kết , đặt vấn đề tiếp theo .Trên đây là một cấu tạo của một hoạt động trongnhóm ( trong một phần ... điều hành các thành viên làm việc trong không khí thi đua với các nhóm khác. Có thể trong nhóm sẽ bầu ra th kí để ghi chép .- Học sinh bàn bạc , trao đổi trongnhóm để hoàn thành câu trả lời ... vòng tròn : HS trongnhóm dùng bút nét to ghi lại ý kiến của mình trên một tờ giấy đà chuẩn bị sẵn sau đó lần lợt cho những HS khác trongnhóm cùng thảoluận .Thảo luận hỗn hợp : HS trong nhóm...
... 16Cân bằngCân bằng: Kỹ thuật cân bằng rất hữu dụng khi các thành viên trongnhóm có những ý kiến trái ngược nhau. Vd có người trongnhóm nói: “Phải đóng cửa các nhà trẻ tư” Giáo viên có thể nói: ... người phát biểu một, không nói chung. Nếu có ai trong nhóm thấy khó chia sẻ ý của mình, tôi sẽ đặt 1 hoặc 2 câu hỏi để các em trả lời” VI; Lưu ý trongthảoluận và trao đổiSaturday, December ... 15Khuyến khíchKhuyến khích: Là 1 kỹ thuật thúc đẩy sự tham gia của các thành viên rụt rè trong nhóm. Vài người trong nhóm có thể ngồi phía sau và để người khác nói. Điều này không có nghĩa là họ...