... điển hình về thâm canh đạt năng suất cao đó là thâm canhlúa lai. Lúa lai được gieo trồng ở Việt Nam từ năm 1991. Hiện nay, diện tíchlúa lai là hơn 600.000 ha hằng năm với năng suất trung bình từ ... từ 15-20%. Việc sử dụng lúa lai đã góp phần nâng caonăng suất, sản lượng lúa và tạo thêm việc làm, tăng thu nhập cho nông dânthông qua việc sản xuất hạt lai. Lúa lai góp phần bảo đảm an ninh ... vietlai.com.vn…- 7 -MỤC LỤCThâm canh làconđường cơ bản để phát triển nông nghiệp 1MỤC LỤC 2PHẦN I: MỞ ĐẦUNước ta là một nước nông nghiệp với 76% dân số sống ở nông thônvà trên 70% lao...
... nớc chọn con đờng tiến hành công nghiệp hoá - hiện đại hoá là hết sức đúng đắn. Bằng sự thông minh, sáng tạo cần cù con ngời Việt Nam chúng ta hoàn toàn tin tởng rằng trong một tơng lai không ... cất cánh trở thành con rồng châu á và chúng ta hoàn thành công nghiệp hoá- hiện đại hoá đất nớc, đa đất nớc Việt Nam sánh vai với các nớc bạn bè trong cộng đồng quốc tế trên con đờng phát triển. ... lịch sử quá trình CNH ở Việt Nam 6 41 tiến bộ, phù hợp với sự phát triển sản xuất, nguồn lực con ngời đợc phát huy, mức sống vật chất tinh thần đợc nâng cao, quốc phòng và an ninh vững chắc,...
... chiến lợc phát triển đồng bộ cả t liệu sản xuất hiện đại và con ngời hiện đại. Nói con ngời hiện đại theo t duy ngày nay là nói con ngời có trí thức về khoa học kĩ thuật công nghệ và kinh ... sách hàng đầu". ở nớc ta hiện nay, trong số 30 triệu ngời có sức lao động, chỉ có 12% đà qua đào tạo. Còn trong nông dân lao động cha qua đào tạo (dù chỉ là dự các lớp bồi dỡng nghiệp vụ ... kịp và hội nhập với các nớc trong khu vực và trên thế giới. g) Công nghiệp hoá có nhiều con đờng, có con đờng cổ điển của những nớc t bản phát triển nh Anh, Pháp trải qua từ thế kỷ XIX đến...
... trợ, điều này lúc đầu quả thật có gây cho ta nhiều khó khăn song nhờ có sự đổi mới t duynhấtlà đổi mới t duy kinh tế của Đảng, nền kinh tế nớc ta dần dần đi vào ổn định và ngày càng khởi sắc. ... phát huy nguồn nhân lực con ngời là yếu tố cơ bản cho sự phát triển nhanh và bền vững. Trong những năm qua Đảng và Nhà nớc đà làm đợc nhiều việc để thực hiện chiến lợc con ngời trên tất cả các ... việc phát huy nguồn lực con ngời làm yếu tố căn bản cho sự phát triển nhanh và bền vững, muốn vậy trong mọi chủ trơng, chính sách phải nhằm giải phóng mọi tiềm năng của con ngời, phải thờng xuyên...
... nguồn lao động 11 Muốn vậy công nghiệp hoá, hiện đại hoá là phát triển tuần tự và phát triển nhẩy vọt, cùng một lúc thực hiện hai cuộc cách mạng đó là chuyển lao động thô xơ sang lao động ... nền sản xuất lớn, không còncon đờng nào khác là công nghiệp hoá, cơ khí hoá cân đối và hiện đại trên trình độ khoa học kỹ thuật phát triển cao. 14 biến sức lao động cùng công nghệ và phơng ... xuất kinh doanh, dịch vụ và quản lý kinh tế, xà hội từ sử dụng lao động thủ công là chính sang sử dụng một cách phổ biến sức lao động cùng với công nghệ, phơng tiện và phơng pháp tiên tiến,...
... không có gì nhng trải qua sự nỗ lực của con ngời tác động vào giới tự nhiên, cải biến nó thông qua lao động, trải qua nhiều thăng trầm của lịch sử giời đây con ngời đà tạo ra đợc những thành công ... các yếu tố sản xuất. Thực chất đây là giai đoạn bắt đầu phát triển của lực lợng sản xuất cả về con ngời và công cụ sản xuất. Bình quân tăng trởng kinh tế hàng năm ở các nớc kinh tế phát triển ... nghiệp". Do đó khách quan phải tiến hành công nghiệp hoá - hiện đại hoá là nội dung, phơng thức làcon đờng phát triển nhanh có hiệu quả. Đối với nớc ta quá trình công nghiệp hoá còn gắn chặt với...
... vẫn thường áy náy, và nghĩ rằng nếu con mình sau này mà cũng như vậy thì thế nào nhỉ? Và câu trả lời làm tôi hài lòng nhất là, tôi sẽ tự hào vì có một đứa con như thế.Ở đạihọc tôi đã có một ... về cuộc sống. Hơn nữa, họ được giải phóng khỏi tầm mắt của các bậc phụ huynh. Thế nên mọi thứ lan tràn, không kiểm soát: rất tốt hoặc là rất tệ hại. Đạihọc trở thành một bức tranh cực lớn ... mãi. Có những rào cản về văn hóa giữa những thế hệ, có những cách nhìn nhận khác nhau giữa những con người, dù là bạn thân đi nữa. Và sự lạc lõng xuất hiện ngay cả khi tôi đang ở chốn vui chơi...
... ra quy luật tổng quát cho trờng hợp ABCD là hình chữ nhất cỡ mxn?Màn 5: + Đa kí hiệu vào các con số xuất hiện trong hình 2b? Cụ thể là vào tam giác AB'C. (Giáo viên có thể gợi ý: Số ... dựa vào quy luật "Mâu thuẫn là động lực thúc đẩy quá trình phát triển" của triết họcduy vật biện chứng 1.3.2. Cơ sở tâm lý họcTheo chúng tôi, Lý thuyết tình huống có cơ sở tâm lý ... đổi mới phơng pháp giáo dục đào tạo, khắc phục lối truyền thụ một chiều, rèn luyện thành nếp t duy sáng tạo của ngời học. Từng bớc áp dụng những phơng pháp tiên tiến và phơng tiện hiện đại vào...
... người thợ lành nghề. - Luận điểm 4: Rút ra bài học cho bản thân. + Luận cứ 1: Dù tiến thân bằng conđường nào, cũng phải coi việc họclà công việc suốt đời. + Luận cứ 2: Không ngừng học tập ... mong ước đẹp đẽ, cần tập trung và cố gắng thực hiện bằng được. - Nhưng đó chỉ là một trong những conđường đi đến sự thành công ở đời. ...
... OHNaClHClOHNaCOHNaClHClCONaHCONaHNaClHClCONa2323332 Xác định khối lượng của các thành phần trong hỗn hợp: DCVmNaOHHClNaOH10002 DCVVmCONaCONaHCl32321000221 ... OHNaClHClOHNaCOHNaClHClCONaHCONaHNaClHClCONa2323332 Xác định khối lượng của các thành phần trong hỗn hợp: DCVVmNaOHHClNaOH1000221 DCVVmCONaCONaHCl32321000212 ... Tính thành phầnphần trăm của các chất: %%%1001003232PPmmmPNaOHNaOHNaOHNaOHCONaCONa Ta có bảng số liệu sau: Stt Thể tích V1 Thể tích V2 Nồng độ HCl...
... nhìn thể loại. NxbGD.H, 2009 48. Vũ Duy Thông. Ngôn ngữ thơ Mới và ngôn ngữ thơ kháng chiến. Tạp chí ngôn ngữ số 1 , 2001 49. Đỗ Lai Thúy. Con mắt thơ. Nxb Lao động. H,1992 50. Hoàng Trinh . ... 43. Bùi Minh Toán. Từ trong hoạt động giao tiếp. Nxb GD, 1999 44. Nguyễn Bá Thành. Tư duy thơ và tư duy thơ Việt Nam hiện đại. NxbVăn học.H, 1996 45. Trần Khánh Thành.Vài nét về hướng sáng ... 1985 34. Nguyễn Thanh Nga. Phương thức chuyển nghĩa và tạo đơn vị từ vựng mới trên cơ sở nghĩa biểu trưng trong giao tiếp lời nói hằng ngày. Tạp chí ngôn ngữ số 4, 2001 35. Phan Ngọc. Thơ là...
... trường Trung học phổ thông Phan Đình Giót, của Hội đồng khoa học Sở Giáo dục và Đào tạo Điện Biên và của quý thầy cô. Trần Trường Sinh - Trường trung học phổ thông Phan Đình Giót20Phân tích ... học phổ thông Phan Đình Giót1Phân tích sai lầm khi học chương "Ứng dụng đạo hàm để khảo sát, vẽ đồ thị hàm số" ĐÁNH GIÁ, XẾP LOẠI CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC TRƯỜNG THPT PHAN ĐÌNH GIÓT ... các sai lầm mà học sinh dễ mắc phải. 2. Rèn luyện cho học sinh về mặt tư duy, kĩ năng, phương pháp - Thao tác tư duy: phân tích, so sánh, - Kỹ năng: lập luận vấn đề, chọn phương án phù hợp...
... là sai? A. Tất cả các nguyên tử đều nằm trên một mặt phẳng, các obitan nguyên tử C lai hoá sp2, góc lai hoá 1200.. B. Có liên kết đôi giữa hai nguyên tử C, trong đó có một liên kết ... B. Số orbitan p tham gia lai hoá là 1, 2, 3. C. liên kết với 1, 2, 3 nguyên tử C khác. D. liên kết với 1, 2, 3 nguyên tử hiđro. 39. Tính chất bazơ của metylamin mạnh hơn của anilin vì ... sản phẩm. C. Thiết bị này định lượng được nguyên tố cacbon. nhất? A. Khối lượng mol của metylamin nhỏ hơn. B. Nhóm metyl làm tăng mật độ e của nguyên tử N. C. Nhóm phenyl làm giảm mật độ...
... 48. Các nhóm chất sau đây, nhóm chất nào thuộc loại tơ tổng hợp ? A. Tơ nilon , tơ capron , tơ lapxan. B. Tơ vissco , tơ axetat . C. Tơ tằm , len , bông . D. Tơ vissco , tơ nilon , tơ capron. ... HCl a mol/lít được dung dịch Y và còn lại 1 gam đồng không tan. Nhúng thanh Mg vào dung dịch Y, sau khi phản ứng xong, nhấc thanh Mg ra thấy khối lượng tăng 4 gam so với ban đầu và có 1,12 lít ... dịch NH3 sinh ra Ag. Công thức cấu tạo của X là A. HCOOC2H5 B. C2H5COOH C. HOOC-CHO D. HOCH2CH2CHO Câu 42. Đểphân biệt rượu bậc 1 với rượu bậc 2 người ta lần lượt dùng hoá chất...
... nhóm chức,có công thức phân tử C8H14O4. Cho E tác dụng với dung dịch NaOH thu được một rượu duynhấtlà CH3OH và một muối natri của axit hữu cơ F có mạch cacbon không phân nhánh. E có công ... NH3 sinh ra Ag. Công thức cấu tạo của X là A. HCOOCH2CH3 B. C2H5COOH C. HOOC-CHO D. HOCH2CH2CHO Câu. 43. Hợp chất hữu cơ E có công thức phân tử C4H6O2, thoã mãn điều kiện...