... đều do dânlàm chủ, mọi quyền lực là ở nhân dân, mọi quyền lợi đều là của nhân dân. Như vậy, HồChíMinh đã kế thừa và vận dụng sáng tạo tưtưởnglấydânlàmgốccủa Nho giáo đó là dân vi ... coi dân là gốccủadân tộc, đưa nhân dân lên vị trí làm chủ trong tiến trình cách mạng. Tưtưởnglấy dân làmgốc là một truyền thống văn hóa, chính trị củadân tộc, đó là sự kết tinh của ... của quần chúng nhân dân. Chỉ ra những nội dung cơ bản của tư tưởng “Lấy dân làm gốc” của Hồ Chí Minh. Chỉ rõ tư tưởng Hồ Chí Minh về Lấydânlàmgốc đã kế thừa và...
... rằng tài liệu củaHồChíMinh đƣợc sử dụng trong mọi khâu của hoạt động ngoại khoá, chủ yếu việc tạo biểu tƣợng hình thành khái niệm, kiểm tra đánh giá. Sử dụng tác phẩm củaHồChíMinh để tạo ... tác phẩm củaHồChíMinh 27 CHƢƠNG 2. TIẾP CẬN NGUỒN TƢ LIỆU LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍMINH PHỤC VỤ DẠY HỌC LỊCH SỬ VIỆT NAM LỚP 12 GIAI ĐOẠN 1954- 1954 31 2.1. HỒCHÍMINH – CON ... thác nộidung lịch sử trong các tác phẩm của Hồ ChíMinh phục vụ dạy học lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 – 1954 52 CHƢƠNG 3. VẬN DỤNG KHAI THÁC NỘIDUNG LỊCH SỬ TRONG CÁC TÁC PHẨM CỦAHỒCHÍ MINH...
... )Z&h$#I,1e )-H-$,[&GCần, kiệm, liêm, chính còn làthước đo sự giàu có về vật chất, vững mạ$về tinh thần, sự văn minhcủadân tộc.Š$0-&1!LhT"T",YP!-\1#I-&l-t&*o&&$U*a,l$!_L:-h-$xY#a!1lZ&h1ly'(S-h1l$gWgh1lT{#0-$...
... quan điểm lấydânlàmgốccủa Chủ tịch HồChí Minh Học tập và làm theo tấm gương đạo đức HồChíMinh không thể không tìm hiểu quan điểm lấydânlàmgốccủa Người. Vì đó là cái gốclàm nên ... so với tưtưởngcủa Nho gia thì quan điểm lấydânlàmgốccủa Chủ tịch HồChíMinh có nhiều điểm khác về căn bản. Trước hết nói về những điểm gặp nhau giữa Nho gia và Chủ tịch HồChíMinh trong ... điểm cơ bản trong tưtưởngcủa Chủ tịch HồChí Minh, khi người xác định trách nhiệm của Đảng và Chính phủ trong việc đề ra và thực hiện các chính sách: “Chính sách của Đảng và Chính phủ là phải...
... mục đích của sự học theo Chủ tịch HồChíMinh là để phụng sự Tổ quốc, phục vụ nhân dân Từ việc coi trọng tầm quan trọng của sự học đối với tiền đồ quốc gia, dân tộc, Chủ tịch HồChíMinh đi đến ... biết, để chung sống, để làm việc và làm người. Tinh thần đó của Người đã bắt nhịp với thời đại và có dịp tỏa sáng cùng thời đại. Tưtưởng cao đẹp của Chủ tịch HồChí Minh về học tập để phụng ... thần "Học tập để phụng sự Tổ quốc và Nhân dân& quot; trong tưtưởng và nhân cách văn hóa HồChí Minh 1. Dân tộc Việt Nam được ngợi ca là một dân tộc hiếu học. Tinh thần hiếu học (ham học...
... quán triệt tưtưởngHồ Chí Minh về xây dựng Đảng, chung tay xây dựng Đảng ta thực sự trongsạch, vững mạnh.Với nhận thức chung đó việc học tập và làm theotấm gương đạo đức HồChíMinh trong ... tìmtòi và học tập tư tưởng, tấm gương đạo đức HồChíMinh về xây dựngĐảng ta sao cho thật sự trong sạch, vững mạnh. Luôn luôn gươngmẫu rèn luyện phẩm chất tư cách của một Đảng viên, làm trònnhiệm ... gương đạođức HồChí Minh, đã trang bí thêm cho chúng ta những kiến thứcnhuần nhuyễn hơn về Đảng quang vinh và Bác Hồ vĩ đại. Hiểu biếtsâu sắc hơn về tư tương, đạo đức và tấm gương của Người....
... giờ và tiền bạc của nhân dân Tư tưởng và tấm gương đạo đức cách mạng cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tưcủa Chủ tịch HồChíMinh luôn là những giá trị đạo đức cao đẹp của thời đại. Trải ... là ăn cắp của công làmcủa tư, đục khoét nhân dân, tiêu ít mà khai nhiều, lợi dụngcủa chung của nhà nước làm quỹ riêng cho địa phương mình. Tham ô là trộm cướp, là kẻ thù của nhân dân. Muốn ... sáng của người lãnh đạo, người đầy tớ trung thành của dân. Đó chính là do lãng quên việc rèn luyện tu dưỡng đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư mà Bác Hồ đã dạy. Hồ Chí Minh...
... bày nộidung cơ bản củaTưtưởngHồChíMinh về Cách mạng giải phóng dân tộc, chỉ ra sự sáng tạo và sự phát triển của chủ nghĩa Mác-Lênin và của Hồ Chí Minh. Đáp án: Tư tưởngHồChíMinh ... các dân tộc, góp phần hình thành nên các QG dân tộc cơ bản.- Khi CNTB chuyển sang giai đoạn ĐQCN chính nó đã trở thành kẻ áp bức bóc lột các dân tộc khác một cách dã man và tàn bạo, ngọn cờ dân ... LLSX tiên tiến của thời đại.- Gc VS là gc lãnh đạo CMGPDT vì mang những phẩm chất:+ Là người CM triệt để nhất+ Có tính kỷ luật và đoàn kết cao+ Đại diện cho LLSX mới+ Có hệ tưtưởng riêng-...
... học tưtưởngHồ Chí Minh, Nxb CTQG, Hà Nội, 1998.4. TS. Nguyễn Mạnh Tư ng (chủ biên), TưtưởngHồChíMinh - một số nhậnthức cơ bản, Nxb CTQG, Hà Nội, 2009. 5. Nguyễn Bá Linh, TưtưởngHồChí ... tư ng HồChíMinh - Một số nộidung cơ bản, NxbCTQG, Hà Nội, 1995.6. Lê Sỹ Thắng, Góp phần tìm hiểu tưtưởngHồChí Minh, Nxb KHXH, Hà Nội, 1991.Đại học Luật Hà Nội 9 Tư TưởngHồChíMinh cách ... đặt tư duy củamình trong dòng chảy của thời đại, gắn cách mạng nước ta vớiĐại học Luật Hà Nội 6 Tư TưởngHồChíMinh thực tiễn cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng. Nộidungcuảtư tưởng này...
... được tưtưởng mệnh trời và mặt khác phát huy được cao độ năng lực của sức người trong việc chữa trị cho người bệnh. Ngoài tưtưởng này ra, tưtưởngcủa ông còn bao gồm một phương pháp tư duy ... tuổi của Lê Hữu Trác. Nhiều thế kỉ nay chúng ta đã không ngừng khám phá tưtưởng triết học và đạo đức của ông. Những tưtưởng đó đã khẳng định vị trí của ông trong hàng ngũ những nhà tưtưởng ... còn chứa đựng nhiều tưtưởng triết học sâu sắc, "Phụ đạo xán nhiên" cũng không nằm ngoài mạch tưtưởng trên. Trong tác phẩm này, Lê Hữu Trác đã vận dụng những tưtưởng triết học cổ...