... nhiệm vụ Vòng mà phải truyền đạt kết hồn thành nhiệm vụ Vòng 2) 2Kĩ thuật “Các mảnh ghép” Vòng 11233 Vòng 2 Cách tiến hành kĩ thuật “Các mảnh ghép” VÒNG Hoạt động theo nhóm người, … ... Bài 3PHƯƠNG PHÁP GD KĨNĂNGSỐNG CHO HS PHỔ THÔNG I CÁCH TiẾP CẬN GIÁODỤC KNS CHO HS PHỔ THÔNG II QUAN NIỆM VỀ PP DẠY HỌC Dựa vào hiểu biết thân, Anh/ Chị cho biết ... PP&KTDHTC ĐỂ GD KNS QUA MÔN HỌC, HĐGDNGLL Thảo luận nhóm: Nếu sử dụng PP/KTDH trình dạy học HS rèn luyện KNS nào? Mẫu ghi kết thảo luận nhóm: PP/KTDHTC sử dụngKĩsốnggiáodục III VẬN DỤNG PP&KTDHTC...
... Bài 4GIÁO DỤCKĨNĂNGSỐNG CHO HS QUA MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘI Các hoạt động Tìm hiểu khả GD KNS qua mơn TN&XH Xây dựng mục tiêu nộidung GD KNS qua mơn học Nghiên ... qua môn TN&XH I KHẢ NĂNG GD KNS QUA MƠN TN&XH Làm việc nhóm: Dựa vào vấn đề chung KNS (bài 1, 2) chương trình GD mơn TNXH Hãy nhận xét khả GD KNS qua môn học Nêu dẫn chứng khả GD KNS qua môn ... KNS QUA MÔN HỌC Phương pháp/ KT DHTC sử dụng để GD KNS qua môn TNXH? Chọn sử dụng PP/KT DHTC nêu để thiết kế trích đoạn học (u cầu trình bày giấy A0) Bài 5- Thực hành GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNG CHO...
... TựnhiênXãhội Có kĩ tập h́n về GDKNS qua mơn TN&XH Tích cực tăng cường GD KNS cho HS tiểu học qua môn học hoạt động nhà trường NỘIDUNG KHÓA TẬP HUẤN Bài mở đầu: Giới thiệu mục tiêu, nội dung, ... nhân, xãhội Giáodục KNS yêu cầu cấp thiết đối với hệ trẻ đặc biệt bối cảnh hội nhập quốc tế nền kinh tế thị trường Giáodục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông Giáodục KNS ... pháp tập huấn Bài 1: Quan niệm kĩsống Bài 2: Mục tiêu, nguyên tắc, nộidung GD KNS cho HS phổ thông Bài 3: Phương pháp GD KNS cho HS phổ thông Bài 4: Giáodục KNS cho HS qua môn TN&XH Bài 5:...
... động giáodục Đối với nhiều nước giới, kĩsống mục tiêu, nộidung quan trọng chương trình giáodục tiểu học 1.2Giáodụckĩsống nhiệm vụ quan trọng cấp bách hệ thống giáo dục, kết giáodục đồng ... Thân thiện với cối, vật xung quanh môi trường 2. 4 Nộidung địa giáodục KNS môn TNXH lớp Các kĩsống chủ yếu mônTựnhiênXãhội - Kĩtự nhận thức: tự nhìn nhận, đánh giá thân để xác định mặt mạnh, ... địa (tiếp theo) Bài 69 - 70 Ôn tập kiểm tra học kì II: Tựnhiên2.2 Khả giáodục KNS môn TNXH lớp - Môntựnhiênxãhội ( TN – XH ) lớp 1, 2, môn học giúp học sinh có số kiến thức ban đầu người...
... động học tập dựa sở tôn trọng lẫn người dạy người học 1.2. 4 Các đường giáodục kỹ sống1.2. 4 .1 .Giáo dục kỹ sống thực trước hết trình giáodục nhà trường Năng lực tâm lý xãhội q trình học tập ... XH lớp có học lồng ghép KNS theo chủ đề sau: Bảng 1.1 Thống kê học có nộidung tích hợp KNS môn TN & XH lớp Chủ đề 1: Con người Chủ đề 2: Xãhội Chủ đề: Tựnhiên sức khỏe Bài 2: Nên thở Bài 19 : ... việc giáodục KNS trở nên dễ dàng hiệu Môn TN & XH (lớp 1, 2, 3) , môn Khoa học (lớp 4,5) mơn học có trọng nhiều đến GD KNS Trong đó, KNS chủ yếu GD qua chủ đề “Con người sức khỏe” (lớp 1, 2, 3, 4,5)...
... sách trở thành xu hướng mới, đại phong cách, thời thượng với giới trẻ 1.2Nộidung động vật mônTựnhiênxãhội1.2 .1 Mục tiêu dạy học nộidung phần động vật mônTựnhiênxãhộilớp 1, 2, môn khoa ... VẬT TRONG DẠY HỌC CÁC MÔNTỰNHIÊNVÀXÃHỘIỞ TIỂU HỌC 2 .1 Thực trạng dạy học nộidung động vật mônTựnhiênxãhội Tiểu học Như tơi tìm hiểu q trình dạy học nộidung động vật mônTựnhiênxãhội ... hộilớp 1, 2, môn khoa học lớp 4, Nộidung dạy học động vật mônTựnhiênxãhội Tiểu học phân bố sau: lớp 1, 2, mônTựnhiênxã hội, môn khoa học lớp 4, Cụ thể: Lớp 1: Cung cấp cho học sinh kiến...
... bảng thống kê theo yêu cầu cụ thể) -Trao đổi nhóm nhỏ GDKNS Lớp 17 18 20 19 21 20 21 23 22 25 23 26 24 (Tiết 2) : Lập bảng thống kê -Kĩ hợp tác làm việc nhóm, hồn thành bảng thống kê Ơn tập cuối ... GDKNS Lớp 10 10 11 13 11 14 12 13 14 16 17 18 15 16 Nguyễn Hữu Tuấn -Lắng nghe tích cực (lắng nghe, tơn trọng người tranh luận) ... -Trao đổi, thảo luận GDKNS Lớp Nguyễn Hữu Tuấn -Kiểm soát cảm xúc -Ra định 25 26 27 28 30 29 35 30 -Tự bộc lộ(sự thấm thía với ý nghĩa đọc; tự nhận thức phẩm chất giới) -Tự nhận thức -Kể lại sáng...
... hợp với KNS khác như: kĩtự nhận thức, kĩ xác định giá trị, kĩ thu thập thông tin, kĩtư phê phán, kĩtư sáng tạo… - Kĩ định phần quan trọngkĩ giải vấn đề 16 Kĩ giải vấn đề Kĩ giải vấn đề khả cá ... cầu - Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin cần kết hợp với kĩtư phê phán kỹ tìm kiếm hỗ trợ, giúp đỡ Một số lưu ý: Nộidunggiáodục KNS cho HS nhà trường phổ thông tập trung vào kĩ tâm lý – xãhộikĩ vận ... gian thực Kĩ đặt mục tiêu dựa kĩtự nhận thức, kĩtư sáng tạo, kĩ giải vấn đề, kĩ tìm kiếm hỗ trợ,… 20 Kĩ quản lý thời gian Kĩ quản lý thời gian khả người biết xếp công việc theo thứ tự ưu tiên,...
... 18 0 45 Chưa đạt 201 51 21 8 55 21 8 55 XẾP LOẠI Tính tự lập ĐẦU NĂM Giao tiếp Làm việc nhóm TRẺ NHÀ Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ % TRẺ ( 42) Đạt 14 33 15 35 13 31 Chưa đạt 28 65 27 65 29 69 * Qua bảng ... ngày vào đón, trả trẻ… 2.3. 4 Một số hoạt động đạo xây dựng thực nộidunggiáodụckĩsống cho trẻ trường mầm non * Nộidunggiáodụckĩsống theo lứa tuổi a Lớp nhà trẻ 24 đến 36 tháng: * Kĩ lao ... mầm non Trong trình đạo thực nộidunggiáodụckĩsống vào chương trình chăm sóc giáodục trẻ, tơi nhận thấy việc xây dựngnộidunggiáodục cụ thể cho nhóm kĩ sống, hay lựa chọn kĩsống cho...
... tạp chí khoa học: - GiáodụcKĩ sống: Quan điểm tổng thể tầm nhìn chiến lược T/c Khoa học giáodục 12 /2 010 - Chương trình GD kĩsống điều kiện đổi giáodục TC Giáodục 12 .2 010 Kết tham gia đào ... T/c Khoa học Giáo dục, 2 010 2 011 ) - 01 báo Giải pháp tổng quát giải pháp tình Đưa GD kĩsống vào nhà trường Việt Nam (đã đăng T/c Giáodục T/c Khoa học Giáodục2 010 2 011 ) - Đã tổ chức Seminer ... có tích hợp mục tiêu nộidung GD kĩsống cho sinh viên sư phạm tương thích với nộidunggiáodụckĩsống hành chương trình giáodục THPT Các sản phẩm khoa học đào tạo: - 01 Báo cáo tổng hợp kết...
... học sinh lớp Một Các KNS đợc giáodục - Kĩtự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tởng ngày học, trờng, lớp, thầy giáo, cô giáo, bạn ... phép với thầy thầy giáo, cô giáo giáo, cô giáo Bài 10 : Em - Kĩ thể tự tin, tựtrọng bạn quan hệ với bạn bè - Kĩgiao tiếp/ ứng xử với bạn bè - Kĩ thể cảm thông với bạn bè - Kĩ phê phán, đánh giá ... nhóm - Động não - Xử lí tình III Tựnhiênxãhội Tên học Bài 2: Chúng ta lớn Bài 3: Nhận biết vật xung quanh Bài 4: Bảo vệ mắt tai Các KNS đợc giáodục - Kĩtự nhận thức: Nhận thức đợc thân:...
... tích cực II Môn đạo đức Tên học Bài 1: Em học sinh lớp Một Các KNS đợc giáodục - Kĩtự giới thiệu thân - Kĩ thể tự tin trớc đám đông - Kĩ lắng nghe tích cực - Kĩ trình bày suy nghĩ/ ý tởng ngày ... Tựnhiênxãhội Tên học Bài 2: Chúng ta lớn Bài 3: Nhận biết vật xung quanh Các KNS đợc giáodục - Kĩtự nhận thức: Nhận thức đợc thân: cao/ thấp, gầy/ béo, mức độ hiểu biết - Kĩgiao tiếp: Tự ... giê - Kĩ quản lí thời gian để học Bài 9: Lễ Kĩgiao tiÕp/ øng xư lƠ phÐp víi phÐp víi thÇy thÇy giáo, cô giáo giáo, cô giáo Bài 10 : Em - Kĩ thể tự tin, tựtrọng bạn quan hệ với bạn bè - Kĩ giao...
... người xãhội đương đại Kĩsống khả làm chủ thân người, khả ứng xử phù hợp với người khác với xã hội, khả ứng phó tích cực trước tình sống Như vậy, chất kĩsốngkĩtự quản lí thân kĩxãhội cần ... thiết để cá nhân tự lực sống, học tập làm việc có hiệu Giáodụckĩsống mục tiêu đổi giáodụcnói chung giáodục phổ thơng nói riêng Đặc biệt rèn luyện kĩsống xắc định nộidung phong trào thi ... đó, giáodụckĩsống q trình lâu dài, tồn diện, lúc, nơi Cho nên, giáo viên nhà trương cần kết hợp với gia đình để giáodụckĩsống cho em Cần giáodục để em cảm thấy thoải mái tự tin tình sống...
... Luyện tập thành kỹ ĐỊA CHỈ GIÁODỤCKĨNĂNGSỐNGTRONGMÔN ĐẠO ĐỨCLỚP TÊN BÀI DẠY CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁODỤC Bài 1: Em học sinh lớp Một - KN tự giới thiệu thân - KN thể tự tin trước đám đơng - ... 15 5 nước giới quan tâm đến việc đưa KNS vào nhà trường, có 14 3 nước đưa vào chình khóa - Việc giáodục KNS cho học sinh nước thực theo hình thức + KNS mơn học riêng biệt + KNS tích hợp vào vài ... gia đình, cộng đồng đất nước 3 /Giáo dục KNS nhằm thực yêu cầu đổi giáodục phổ thông: - Đảng ta xác định người vừa mục tiêu vừa động lực phát triển xãhội - Giáodục KNS cho học sinh với chất...
... trò đột biến gen - Kĩtự tin bày tỏ ý kiến Bài 22 : Đột biến cấu trúc NST Bài 23 ,24 : Đột biến số lượng NST -Hỏi trả lời -Kĩ hợp tác , ứng xử / giao tiếp , lắng nghe tích cực -Kĩ thu thập xử lý ... phát triển xãhội -Kĩ tự tin đóng vai Bài 49: Quần xã sinh vật Bài 51, 52: Thực hành Hệ sinh thái -Trực quan -Dạy học nhóm -Đóng vai - Hỏi chuyên gia -Trực quan -Dạy học nhóm -Kĩ tự tin trình ... -Kĩ tìm kiếm xử lý thơng tin đọc Bài 42: Ảnh SGK, quan sát tranh vẽ để tìm hiểu ảnh hưởng hưởng ánh ánh sáng lên đời sống sinh vật sáng lên đời sống -Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực sinh vật -Kĩ...
... hấp - Kĩ viết thu hoạch - Dạy học nhóm - Đóng vai - Trình bày phút - Trực quan Bài 22 : Vệ sinh hô hấp Bài 23 : Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ quản ... đôi - Chúng em biết - Giải Bài 36 : tiêu chuẩn ăn uống, nguyên tắc lập phần - Kĩ hợp tác, lăng nghe tích cực - Kĩtự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp vấn đề - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc ... kẻ lông mày - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩtự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Dạy học nhóm - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan Bài 42: vệ sinh da - Kĩ tìm kiếm xử...
... hấp - Kĩ viết thu hoạch - Dạy học nhóm - Đóng vai - Trình bày phút - Trực quan Bài 22 : Vệ sinh hô hấp Bài 23 : Thực hành : hô hấp nhân tạo - Kĩ hợp tác lắng nghe tích cực hoạt động nhóm - Kĩ quản ... đôi - Chúng em biết - Giải Bài 36 : tiêu chuẩn ăn uống, nguyên tắc lập phần - Kĩ hợp tác, lăng nghe tích cực - Kĩtự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp vấn đề - Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin đọc ... kẻ lông mày - Kĩ hợp tác, lắng nghe tích cực - Kĩtự tin trình bày ý kiến trớc nhóm, tổ, lớp - Dạy học nhóm - Vấn đáp -tìm tòi - Trình bày phút - Trực quan Bài 42: vệ sinh da - Kĩ tìm kiếm xử...
... cho HS NỘI DUNG Quan niệm kĩsống Mục tiêu, nguyên tắc, nộidunggiáodục KNS cho HS Phương pháp giáodục KNS cho HS Giáodục KNS cho HS qua môn Ngữ văn QUAN NIỆM VỀ KĨNĂNGSỐNG CÙNG ... khả năng: Hiểu vấn đề bản, cần thiết KNS giáodục KNS cho HS Hiểu nội dung, phương pháp giáodục KNS cho HS qua môn Ngữ văn Có kĩ soạn kĩ dạy giáodục KNS môn Ngữ văn Nghiêm túc, tự tin ... kĩsốngmôn học Ngữ văn? Môn học khoa học xãhội nhân văn → hiểu biết xã hội, văn hoá, văn học, lịch sử, đời sốngnội tâm người Môn học công cụ → khả giao tiếp, nhận thức xãhội người Môn...
... Chủ đề: VẬT CHẤT VÀNĂNG LƯỢNG Bài 31 : Chất dẻo Bài 32 : Tơ sợi Bài 36 : Hỗn hợp Bài 38 - 39 : Sưh biến đổi hóa học (2 tiết) - Kĩ tìm kiếm, xử lí thơng tin công dụng vật liệu - Kĩ lựa chọn vật liệu ... gia đình Chủ đề: MƠI TRƯỜNG VÀ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN Bài 64: Vai trò mơi trường tựnhiên đời sống người - Kĩtự nhận thức hành động người thân tạc động vào mơi trường - Kĩtư tổng hợp, hệ thống từ ... Bài 13 : Phòng bệnh sốt xuất huyết Bài 15 : Phòng bệnh viêm gan A Bài 16 : Phòng tránh HIV/AIDS Bài 17 : Thái độ người nhiễm HIV/AIDS Bài 18 : Phòng tránh bị xâm hại Bài 19 : Phòng tránh...