... hai phươngpháp ứng dụng để thực xác định trình tự Nu: phươngpháp hóa họcphươngpháp enzyme học, phươngpháp enzyme học ứng dụng nhiều Phươngpháp enzym học (phương pháp Sanger) Nguyên tắc phương ... oligonucleotide), phươngpháp thường dùng với kỹthuật sau Các phươngpháp lai acid nucleic 2.1Phươngpháp Southern blotting Kỹthuật Southern phát vào năm 19 75 Phươngpháp lai Southern blot phươngpháp ... tự theo phươngpháp Maxam Gilbert Phụ lục 9: enzyme giới hạn Phụ lục 10 : vị trí cắt số enzyme 27 Phụ lục 11 : ADN dò Phụ lục 12 : bước kỹthuật Southern blot 28 Phụ lục 13 : mô tả phươngpháp Southern...
... 1 .2 Kỹthuậtdạyhọc (KTDH) Mộtsốphươngphápdạyhọc sử dụng2.1Phươngphápdạyhọc nhóm 2.2Phươngpháp nghiên cứu trường hợp điển hình 2. 3 Phươngpháp giải vấn đề 2. 4 Phươngpháp đóng vai 10 ... 10 2. 5 Phươngpháp trò chơi 11 2. 6 Phươngphápdạyhọc thuyết trình 12 Mộtsốphương pháp, kỹthuậtdạyhọc khắc phục trạng thái căng thẳng tâm lý cho học sinh 22 Nguyễn Tấn Phong 2. 7 Phươngpháp ... quan Mộtsố biện pháppháp làm giảm stress cho học sinh II MỘTSỐPHƯƠNGPHÁPDẠY HỌC, KỸTHUẬTDẠYHỌCTÍCH CỰC SỬ DỤNG TRONG NHÀ TRƯỜNG THPTPhươngphápdạyhọc gì? 1.1 PPDH có ba bình diện 1. 2...
... Lớp: Sư Phạm Toán K13 30 CHƯƠNG II VẬNDỤNGMỘTSỐPHƯƠNG PHÁP, KỸTHUẬT TỔ CHỨC DẠYHỌCTÍCH CỰC VÀO GIẢNG DẠYMỘTSỐNỘIDUNG TỐN 11 - THPT2.1Nộidung chương trình dạyhọc chương V - Đạo ... cá, kĩ thuật XYZ, kỹthuật 3 21 , kỹthuật lược đồ tư duy, kĩ thuậtổ bi, 1. 1.4.8 Tăng cường phươngphápdạyhọc đặc thù mơn Phươngphápdạyhọc có mối quan hệu biện chứng với nộidungdạyhọc Vì ... Vậndụngsốphương pháp, kỹthuật tổ chức dạyhọctích cực vào giảng dạysốnộidung toán lớp 11 – THPT ” Mục đích nghiên cứu Luận văn nhằm đề xuất số tiết tiết dạy thuộc nộidung toán 11 theo...
... dụngsốphương pháp, kĩ thuậtdạyhọctích cực vào dạy Tiếng Việt môn NgữvănPhươngphápdạyhọc chia làm ba cấp độ: cấp độ vĩ mô (Quan điểm dạy học) , cấp độ trung gian (Phương phápdạyhọc cụ ... nghiệm: Vậndụngsốphương pháp, kĩ thuậtdạyhọctích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữvăn Kết thực nghiệm việc vậndụngsốphươngpháp kĩ thuậtdạyhọctích cực vào dạy Tiếng Việt mơn Ngữvăn Kết thực ... nghiệm: Vậndụngsốphương pháp, kĩ thuậtdạyhọctích cực vào dạy Tiếng Việt môn Ngữvăn II Yêu cầu vậndụngphương pháp, kĩ thuậtdạyhọc bám sát chuẩn kiến thức, kĩ - Để dạyhọc đảm bảo chuẩn...
... bình giảm1,7%, Yếu giảm 12 , 1% Kết đạt được: Kết học tập bộ mơn Hóa học năm học 20 11 - 20 12 Sốhọc sinh 48 Giỏi SL % 16 ,7 Kết học tập môn Khá TB SL % SL % 14 29 ,2 20 41, 6 Yếu SL % 12 , 5 Kết học tập ... kinh nghiệm Mg + 2HCl → MgCl2 + H2↑ 2Al + 6HCl → 2AlCl3 + 3H2↑ Số mol H2 thu là: nH = Năm học 20 12 - 20 13 8,96 = 0,4mol 22 ,4 Theo (1, 2) ta thấy số mol HCl gấp lần số mol H2 Nên: Số mol HCl tham ... Năm học 20 12 - 20 13 - Phươngpháp tăng giảm khối lượng - Phươngpháp bảo toàn khối lượng - Phươngpháp ghép ẩn số - Phươngpháp đường chéo * Nộidung cụ thể: Phươngpháp tăng giảm khối lượng: Phương...
... * Phươngpháp toạ độ: + Góc hai vec tơ a1 ( x1 ; y1 ; z1 ) , a ( x ; y ; z ) là ur ur cos(α , α ) = x1 x2 + y1 y2 + z1 z2 x 12 + y 12 + z 12 x 22 + y 22 + z 22 + Góc hai đường thẳng d1 và d2 ... toán 2 Ta có B1 P = ( B1 A + B1 B) = ( B1 A1 + 2. B1 B) = a + b , B1C = B1 B + B1C1 = b + c 111 ( D1 B1 + D1C ) = (−a + b − c − a ) = − a + b − c 2221 B1 P D1Q = ( a + b) ( − a + b − c )= 2 ... Ta có: AC1 = AA1 + A1C1 = − A1 A + A1 B1 + A1 D1 , AG = AA1 + A1G = A1 A + A1O 3 = − AA1 + ( A1 B + A1 D) = (− A1 A + A1 B1 + A1 D1 ) = AC1 + Bước 3: Chuyển kết luận ngơn ngữ hình học tổng...
... kcl =y 14 3 = y 1, 919 74,5 => mAgCl = 2, 444x + 1, 919 y = 0, 717 (2) x y 0, 325 2, 444 x 1, 919 y 0, 717 Từ (1) (2) => hệ phương trình Giải hệ phương trình ta được: x = 0 ,17 8 y = 0 ,14 7 => ... PTHH: 2M + Cl2 2MCl 2M(g) (2M + 71) g 9,2g 23 ,4g ta có: 23 ,4 x 2M = 9 ,2( 2M + 71) suy ra: M = 23 Kim loại có khối lượng nguyên tử 23 Na Vậy muối thu là: NaCl Bài 2: Hoà tan hoàn toàn 3 ,22 g hỗn ... PTHH: 2Fe + 3Cl2 2FeCl3 Fe + 2HCl FeCl2 + (1) H2 (2) Theo phương trình (1 ,2) ta có: nFeCl = nFe = 11 ,2 = 0,2mol 56 nFeCl = nFe = 11 ,2 = 0,2mol 56 Số mol muối thu hai phản ứng khối lượng...
... Tính tỉ số hợp thức khối lượng FeCl3 Kaliclorua M FeCL3 1 62, 5 g ; MKCL 74,5g m FeCl m KCl 1 62, 5 1 62, 5 74,5.3 22 3,5 * Tính khối lượng FeCl3: M FeCL 2, 5 1 62, 5 1, 86 g 22 3,5 c Phươngpháp ... “Tỉ số khối lượng chất phản ứng Hố học tỉ sốtích khối lượng mol chất với hệ sốphương trình phản ứng” Có thể biểu thị dạng toán học sau: m1 m1 n1 m2 m2 n Trong đó: m1 m2 khối lượng chất, m1, ... 35,5.3) 1 62, 5 g m KOH 56.3 16 8 m Fecl 1 62, 5 1 62, 5 * Tìm khối lượng KOH: m KOH 10 g 16 0 10 ,3 g 1 62, 5 Thí dụ 2: Cần gam sắt III chorua cho tương tác với kalihiđrôxit để thu 2, 5g Kaliclorua?...
... PHƯƠNGPHÁP NGHIÊN CỨU 60 2.1 Vật liệu nghiên cứu 60 2.2Nộidung nghiên cứu 61 2. 3 Phươngpháp nghiên cứu 62 2.3 .1 Bố trí thí nghiệm 62 2.3 .2 Các tiêu theo dõi phươngpháp đánh giá 72 2.3.3 ðiều ... (D.chrysanthum) 21 1.1 .1 Nguồn gốc phân bố chi Hoàng Thảo (Dendrobium) 21 1.1 .2 Phân bố chi lan Hoàng Thảo (Dendrobium) Việt Nam 21 1. 1.3 ðặc điểm thực vật học chi lan Hồng Thảo (Dendrobium) 24 1. 1.4 Mộtsố ... Dendrobium chrysanthum Lindl 1. 1.5 Giá trị sử dụng thực trạng khai thác số lồi lan Hồng Thảo địa miền Bắc Việt Nam 1 .2 Cơ sở khoa họckỹthuật ni cấy nhân giống đề tài 1 .2. 1 27 Kỹthuật nhân giống nuôi...