... sinh Thứ 5: GiáodụcViệtNam đại có hiệu việc kết hợp môn trường giáo dục: nhà trường – gia đình- xã hội Nềngiáodục xã hội chủ nghĩa giáodục tiến lịch sử giáodục nhân loại, giáodục hệ thống, ... tựu giáodụcViệtNam Dựa tiền đề nước giới với quan niệm đạo sát Đảng Nhà nước, giáodục thu nhiều kết to lớn so với giáodục nhà Lý- Trần- đại diện cho giáodục trước đây, giáodụcViệtNam ... giáodụcViệtNamthời Lý- Trần, từ cho có nhìn tổng quát nhân tố cho đời tượng xã hội thời kỳ lịch sử định Đặc điểm giáodụcViệtNamthời đại Lý- Trần 2.1 Giáodục tính chất giáodụcViệt Nam...
... Trọng Kim: ViệtNam Sử Lược, 2, nxb Trung Tâm Học Liệu, Bộ Giáo Dục, Sài Gòn, 1971 - Vũ Ngọc Khánh: Tìm Hiểu NềnGiáoDụcViệtNam Trước 1945, nxb Giáo Dục, Hà THI CỬ VÀ NỀNGIÁODỤCVIỆTNAM DƯỚI ... sách giáo khoa xuất Pháp (trừ vài Lịch Sử Việt Nam, Địa Lý Đông Dương, Văn Học ViệtNamgiáo chức người Pháp hay người Việt soạn xuất Hà Nội GIÁO CHỨC NỀNGIÁODỤC PHỔ THÔNG PHÁP-VIỆT Các giáo ... Mai: Nguyên Tắc Cơ Bản Của NềnGiáoDụcViệtNam Ngày Nay, Giáodục Tân San, 1/1946, Hà Nội, 1946 - Lê Văn Giạng: Lịch Sử Giản Lược, Hơn 1000 NămNềnGiáoDụcViệt Nam, nxb Chính Trị Quốc Gia,...
... Tính chất giáodục VN d Mối quan hệ tính chất Tính nhân dân Tính khoa học GIÁODỤC Tính dân tộc 04/10/13 Tính đại Nền GD nước ta lấy CN Mác – Lênin, tư tưởng HCM làm tảng 2 Tính chất giáodục VN ... chất nguyên lý GD Tính chất giáodục VN d Tính khoa học đại Nguyên lý giáodục a Khái niệm nguyên lý GD b Nội dung nguyên lý GD + Học đôi với hành 04/10/13 Tính chất giáodục VN d Tính khoa học đại ... đại nội dung giáodục (Ở trường Tiểu học THCS) 04/10/13 10 Nguyên lý giáodục a Khái niệm nguyên lý GD Xác định nhiệm vụ GD Luận điểm chung Lựa chọn ND,PP, PT GD lý thuyết giáodục có tính quy...
... tư, sở giáodục đại học có uy tín giới mở sở giáodục đại học quốc tế ViệtNam liên kết đào tạo với sở giáodục đại học ViệtNam Ðổi toàn diện, sâu sắc, triệt để có tính cách mạng giáodục đào ... cho trẻ em khuyết tật 3.THỰC TRẠNG NỀNGIÁODỤCVIỆTNAM VÀ MỘT SỐ GIẢI PHÁP TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY 3.1 Thực trạng: a) Những kết đạt giáodụcViệtNam Việt Nam nhiều quốc gia tổ chức quốc tế ... đồng 2.4) Giáodục nghiệp toàn dân Với tư cánh quốc sách hàng đầu, giáodục phải xem nghệp toàn dân Điều 12 Luật giáodục 2005 ghi nhận việc xã hội hóa nghiệp giáodục : a) Phát triển giáo dục, xây...
... việc cho người 1.2 NềngiáodụcViệtNamNềngiáodụcViệtNam hệ thống thống sở hạ tầng phục vụ cho giáodục kiến trúc thượng tầng tương ứng Được hình thành nhu cầu giáodục nhân cách đào tạo ... tiêu giáo dục, … Cơ quan giáodụcViệtNam Bộ giáodục đào tạo, nằm quyền quản lý điều hành Chính phủ Với nhiều đơn vị đào tạo từ cấp mầm non đến cao đẳng, đại học sau đại học NềngiáodụcViệtNam ... hướng cho giáodụcViệtNam * Những ngộ nhận nguyên nhân yếu giáodụcViệt Nam: Do chưa xác định nguyên nhân xác dẫn đến yếu giáodụcViệtNamnên nhiều giải pháp cải cách giáodục tập trung vào...
... triết học Khổng giáo (với khoa Khổng giáo, Hàn Quốc triết học Trung Quốc) Đại học Dongguk có Tr-ờng Cao đẳng Phật giáo với khoa: Nghiên cứu Phật giáo, Triết học ấn Độ Triết học Phật giáo hai tr-ờng ... học giáodục gia tr-ởng làm cho đàn ông thuyết phức tạp nhà triết học trở nênnam tính hơn, phụ nữ trở nên nữ kinh điển với t- cách nguồn tính Giới tính định đoạt sắc ng-ời thiếu nó, (*) Giáo ... Zur interkulturellen Transformation der Philosophile in Lateinamerika Frankfurt am Main/London, 2002, S.9-12 Khổng giáo, Phật giáo Đạo giáo đ-ợc truyền vào Hàn Quốc từ kỷ IV tới kỷ VII Các thành...
... lao nghiệp đổi phát triển giáodục nớc ta Phát triển giáodụcViệtNam theo t tởng Hồ Chí Minh đợc khẳng định luật giáodụcViệtNam Thực tế thời gian qua giáodụcViệtNam thực phát triển theo ... triển giáodụcViệtNam kỷ XXI, đòi hỏi giáodục cần có bớc tiến Hớng tới phát triển giáodục kỷ XXI, việc tổng kết thực tiễn giáodục nớc nhà, việc kế thừa, phát huy giá trị t tởng giáodục truyền ... giáodụcViệtNam với phơng hớng nhiệm vụ, mục tiêu giáodụcViệtNam ký XXI Sách Cải cách chấn hng giáodục GS Hoàng Tụy (chủ biên), (Nhà xuất Thành phố Hồ Chí Minh 2005) Sách Những vấn đề giáo...
... đầu nhận giáodục hoàn toàn ViệtNamNềngiáodục hoàn toàn ViệtNam ấy, theo Bác là: “Một giáodục nước Độc lập, giáodục đào tạo em nên người công dân hữu ích cho nước Việt Nam, giáodục làm ... động giáodục tự giáo dục, tư tưởng Hồ Chí Minh mục tiêu giáodục vạch phương hướng chiến lược người, chiến lược giáodục nước ta Tư tưởng Hồ Chí Minh giáodục nói chung, mục tiêu giáodục nói ... hóa giáodục Mục tiêu văn hóa giáodục Nội dung giáodục .13 Phương châm, phương pháp giáodục 15 3.1 Phương châm giáodục 15 3.2 Phương pháp giáo dục...
... tưởng giáodục Nho giáo ảnh hưởng tới giáodụcViệtNam nay”, nhóm em định thể quan điểm qua tiểu luận Phần Cái nhìn tổng quan Nho giáo Tư tưởng giáodục Nho giáo I) Cái nhìn tổng quan Nho giáo ... quan Nho giáo - Tư tưởng giáodục Nho giáo I) Cái nhìn tổng quan Nho giáo I.1) Lịch sử trình phát triển I.2) Nội dung II) Tư tưởng giáodục Nho giáo II.1) Giáodục người II.1.1) Giáodục gia đình ... người II.1.1) Giáodục gia đình II.1.2) Giáodục xã hội II.2) Chủ trương giáodục Khổng Tử: Phần 2: Sự ảnh hưởng tư tưởng giáodục Nho giáo tới giáodụcViệtNam Phần kết luận Danh mục tài liệu tham...
... rệt - Những vấn đề ngành giáodục sản phẩm riêng ngành giáo dục, mà toàn xã hội Do cần phải có phối hợp chặt chẽ Bộ, ban, ngành… guồng máy quyền Vì giáodục phổ thông giáodục đại học, ngành đào ... bậc giáodục chung với Tôi phân chia vấn đề theo nhóm : nhóm vấn đề quyền hạn trực tiếp ngành giáo dục, nhóm vấn đề quyền hạn trực tiếp ngành giáodục Các vấn đề quyền hạn trực tiếp ngành giáodục ... vấn đề phạm vi quyền hạn lãnh đạo ngành giáodục Nguyên lý nguyên lý là: giáodục tách rời xã hội, đó, vấn đề nảy sinh giáodục sản phẩm riêng ngành giáo dục, mà sản phẩm xã hội, tất ban ngành...
... GIO DC VIT NAM TRONG GIAI ON HIN NAY 3.1 Thc trng ca nn giỏo dc Vit Nam hin Nn giỏo dc Vit Nam cú lch s phỏt trin lõu i Nhỡn vo giỏo dc sut chiu di lch s dõn tc cú th thy rng Vit Nam l nc t rt ... thc s du nhp n sõu vo ngi Vit Nam, nh hng mnh m n giỏo dc Vit Nam, nhng t tng ny kt hp vi tinh thn hiu hc ca ngi Vit Nam to lờn truyn thng hiu hc ca dõn tc Vit Nam, m ngy truyn thng tt p ny cn ... T TNG GIO DC NHO GIO N NN GIO DC VIT NAM HIN NAY 38 3.1 Thc trng ca nn giỏo dc Vit Nam hin 38 3.2 Nhng nh hng ca t tng giỏo dc Nho giỏo n nn giỏo dc Vit Nam giai on hin 45 KT LUN 61 DANH MC TI...
... án thu hút người ViệtNam nước ngoài, nhà khoa học nước tham gia giảng dạy nghiên cứu khoa học sở giáodục đại học ViệtNam 14 Hoạt động hỗ trợ đổi giáodục đại học đại học ViệtNam Nhà ... phát triển Hệ thống giáodục đại học ViệtNamthời gian tới Phát triển sách, chế Xây dựng luật giáodục đại học; Xây dựng chiến lược, kế hoạch tổng thể phát triển giáodục đại học; Tăng ... thống giáodục đại học ViệtNam (tiếp) b) Những hạn chế chủ yếu Còn nhiều bất cập, trì trệ, lạc hậu quản lí, quản trị, nội dung phương pháp đào tạo giáodục đại học; Chất lượng giáodục đại...
... phá khu vực giáodục đào tạo 3.2 Giáodục đào tạo ViệtNam thu hút FDI 3.2.1 Tăng cường thu hút FDI vào lĩnh vực giáodục đào tạo Tham gia vào sân chơi WTO ViệtNam công nhận giáodục ngành dịch ... nhân lực lĩnh vực giáodục cách nhanh để tiếp cận với chuẩn giáodục đào tạo quốc tế Sau ViệtNam gia nhập WTO, kì vọng có nhà đầu tư lớn lĩnh vực giáodục đến đầu tư ViệtNam Nhưng thực tế vậy, ... công đổi giáodục thành công cần đặt khu vực giáodục vào vòng mối quan hệ với khu vực khác Đó điều quan trọng cần làm hệ thống giáodục tương đối khép kín ViệtNam Cơ sở vấn đề chỗ giáodục nguồn...
... vụ giáodục đào tạo 51 II Một số vấn đề sở giáodục lợi nhuận sở giáodục không lợi nhuận 60 Cơ sở giáodục - đào tạo lợi nhuận 60 Cơ sở giáodục - đào tạo không lợi nhuận 64 So sánh sở giáodục ... dục 32 Chương III Bản chất Giáodục điều kiện kinh tế thị trường 46 I Giáodục phúc lợi xã hội Giáodục hàng hoá dịch vụ 46 Giáodục phúc lợi xã hội 46 Dịch vụ Giáo dục, đào tạo 48 Đặc điểm thị ... nghiệm phát triển giáodục nước KTTT 109 2.1 Quan niệm giáodục sách đầu tư cho giáodục 109 2.2 Đa dạng hoá loại hình giáodục hình thành thị trường hàng hoá dịch vụ giáodục 112 2.3 Vận dụng...
... thống giáo dục: Hệ thống giáodục Úc chia thành cấp: • Mẫu giáo • Tiểu học • Trung học • Học nghề • Đại học cấp độ giáodục cấp cao khác Hệ thống cấp: GIÁODỤCVIỆTNAM VÀ THẾ GIỚI GIÁODỤCVIỆTNAM ... CD-Rom, điểm tiếp cận internet… GIÁODỤCVIỆTNAM VÀ THẾ GIỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌC & SAU ĐẠI HỌC TẠI AUSTRALIA Hệ thống cấp: - Bậc Đại học GIÁODỤCVIỆTNAM VÀ THẾ GIỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌC & SAU ĐẠI HỌC TẠI ... Sau Đại học GIÁODỤCVIỆTNAM VÀ THẾ GIỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌC & SAU ĐẠI HỌC TẠI AUSTRALIA Hệ thống cấp: - Sơ đồ chuyển tiếp từ Đại học lên sau Đại học GIÁODỤCVIỆTNAM VÀ THẾ GIỚI GIÁODỤC ĐẠI HỌC...