nên tiền công không phải là giá trị hay giá cả của lao động thực tế cái mà công nhân bán cho nhà tư bản chính là sức lao động
Bài tập lai hóa - Nhiệt phản ứng - Bảo toàn e.doc
... đúng) a) Tứ diện, tam giác, gấp khúc, thẳng b) Tam giác , tứ diện, gấp khúc , thẳng c) Gấp khúc, tam giác, tứ diện , thẳng d) Thẳng, tam giác , tứ diện , gấp khúc Câu 29 : Cho tinh thể sau : Iốt ... = x (KJ) Trị số x : H2OK a - 41 b + 41 c - 82 d + 82 Câu24 Tổng số p ion XA32- XA42- 40 48 X , A : a O , S b S , O c C , O d N , O + − − Câu 25 Số ơxi hố Nitơ NH , NO3 , NO2 , NO, N O là: A - ... SO2, Na2SO4, FeS, FeS2 là: A -2, 0, +6, +4, +6, -2, -1 B -2, 0, +6, +6, +4, -2, -1 C -2, 0, +4, +6, +6, -2, -1 D -2, 0, +6, +4, +4, -2, -1 Câu 27 Hãy ghép mệnh đề cột với cột cho phù hợp Cột Cột...
- 2
- 3,265
- 49
Bài tập quy hoạch tuyến tính
... truyền hình nên công ty định nên công ty định phải có 30 lần quảng cáo truyền hình Tìm kế hoạch quảng cáo tối ưu cho công ty? ĐS: PATU x0 = (30; 26; 58) fmax = 1.752.000 Bài 10 Một nhà máy có ... Theo kinh nghiệm kinh doanh loại nhà phải xây có lợi cho qui trình thi công trang bị kĩ thuật Ngoài thời gian phải hoàn thành công trình tối đa năm để tránh biến động thị trường lãi suất ngân hàng ... bị cho khu vực sản xuất Khu vực để đặt thiết bị có diện tích 166 m2 Có loại thiết bị để mua là: - Máy loại A có giá 160 triệu đồng, suất 110 sản phẩm/ Chiếm diện tích 12 m2 - Máy loại B có giá...
- 3
- 5,448
- 155
Bài tập thu hoạch Quản trị kinh doanh.doc
... có giá trị lớn 50% tổng giá trị tài sản đợc ghi sổ kế toán công ty tỷ lệ nhỏ quy định Điều lệ công ty, sửa đổi bổ sung Điều lệ công ty, tổ chức lại, gải thể công ty phải đợc số phiếu đại diện cho ... hoạt động quản lý, kinh doanh công ty Trong trình hoạt động, thành viên hợp danh phân công đảm nhiệm việc quản lý công ty cử số thành viên hợp danh làm Giám đốc Giám đốc làm nhiệm vụ phân công, ... nghiệp nhà nớc có hội đồng quản trị, doanh nghiệp nhà nớc hội đồng quản trị tổng công ty nhà nớc khác Điều 28 Luật doanh nghiệp nhà nớc có quy định tổ chức quản lý doanh nghiệp nhà nớc: - Tổng công...
- 21
- 2,158
- 13
Xây dựng hệ thống câu hỏi và bài tập phân hóa khi dạy học hàm số lượng giác và phương trình lượng giác ở lớp 11 trường THPT
... công lao động xã hội để thành viên đóng góp hiệu công việc sở đƣợc chuẩn bị tốt theo định hƣớng từ nhà trƣờng Đây thực chất đáp ứng yêu cầu phân luồng lao động xã hội mà nhà trƣờng phải thực ... véc tơ -không, mà không xét véc tơ thứ ba véc tơ -không hai véc tơ khác véc tơ -không Qua giáo viên củng cố cho học sinh định nghĩa hai véc tơ phƣơng, véc tơ -không 1.4.3 Soạn giáo án phân hóa Giáo ... hỏi thƣờng đƣợc đặt cho lớp nhƣng giáo viên cần phải có chủ định cho nhóm học sinh cá nhân học sinh cụ thể Việc giúp giáo viên đặt câu hỏi cho nhóm học sinh cá nhân học sinh mà chủ định Những học...
- 168
- 2,941
- 7
Xây dựng hệ thống lý thuyết, bài tập phần hóa lý dùng trong bồi dưỡng học sinh giỏi và chuyên hóa THPT
... nhiệt động học Sắp xếp kim loại theo giá trị Eº xếp chúng theo giá trị Gº bán phản ứng oxi hóa chúng Chính dựa sở nhiệt động nên Li hoạt động hóa học lại đứng trước kim loại kiềm khác hoạt động ... Zn|ZnSO4||CuSO4|Cu (+) 2.5.1.3 Sức điện động pin Khi pin làm việc, giá trị đọc vơn kế hiệu điện điện cực điều kiện cho gọi sức điện động pin kí hiệu Epin Đơn vị: 1V = J/C Sức điện động pin phụ thuộc: ... cấp tư liệu tạo tình cho hoạt động HS Tư ng tác GV tới HS định hướng GV tới hành động HS tư liệu, tư ng tác trao đổi HS với thơng tin liên hệ ngược từ phía HS Tư ng tác HS với tư liệu hoạt động...
- 158
- 2,719
- 46
Sử dụng phương pháp dạy học phức hợp hướng dẫn học sinh giải bài tập phần hóa hữu cơ lớp 11 - chương trình cơ bản
... khuyết điểm riêng, mà người giáo viên phải thật khéo léo việc sử dụng Chính vận dụng phương pháp dạy học vào thực tế giáo viên khác không giống làm nên phong cách riêng giáo viên mà người khác chép ... Có đến 75,8 % HS không thường xuyên không làm tập tư ng tự nhà (3/4) Như vậy, đa số HS chưa có thói quen làm tập tư ng tự nhà rèn kỹ giải tập; chưa có hệ thống tập tư ng tự cho HS HS chưa nắm ... cực học sinh mà làm cho học sinh thụ động Vậy có nghĩa phương pháp algorit dạy học phương pháp hiệu quả, không nên sử dụng chăng? Đó tác dụng ban đầu algorit, thực tế từ thói quen làm việc có...
- 173
- 4,699
- 5
chuyên đề bài tập HSgiỏi HÓA 9 có đáp án
... TN1: Nếu cho A vào nước dư khuấy kỹ thấy 15g chất rắn không tan TN2: Nếu cho thêm vào A lượng Al2O3 50% lượng Al2O3 A ban đầu , lại hòa tan vào nước dư Sau TN lại 21g chất rắn TN3: Nếu cho thêm ... Bài giải Khi cho hh A vào nước dư khuấy kỹ có phản ứng sau : K2O + H2O 2KOH Sau KOH hòa tan hết hay phần Al2O3 , CuO phải nguyên Al2O3+2KOH2KAlO2+H2O Để xác đònh Al2O3 dư hay KOH dư ta ... chất rắn không tan cặp TN sau : So sánh TN1 TN2 : Gỉa sử TN2 Al2O3 tan hết So với TN2 lượng KOH TN1 không đổi lượng Al2O3 nhỏ -> TN1: Al2O3 tan hết Bài giải Vậy chất rắn không tan...
- 7
- 1,949
- 20
Bài tập minh họa về các phương pháp giải PT Lôgarit
... 2 x +1 log 2 x + u = x + ( u 1, v ) 2u log u = 2v log v v = x + +u>vVT>VP +u nờn phng trỡnh ó cho cú nghim x1,2 = ( m m 4m ) 2 2 Bi 2; Tỡm m phng trỡnh 4(log x ) log x + m = cú nghim thuc...
- 5
- 1,370
- 23
BÀI TẬP TN HOÁ 12_CB_VÔ CƠ THEO CHƯƠNG
... lít khí H (đktc) Giá trị m (Cho Fe = 56) A 2,8 gam B 1,4 gam C 5,6 gam D 11,2 gam Câu 29: Nung 21,4 gam Fe(OH)3 nhiệt độ cao đến khối lượng không đổi, thu m gam oxit Giá trị m (Cho H = 1, O = 16, ... (đktc) Giá trị V (Cho H = 1, Al = 27) A 2,24 lít B 3,36 lít C 4,48 lít D 6,72 lít Câu 12: Hoà tan m gam Al dung dịch NaOH dư, sau phản ứng giải phóng 3,36 lít khí H (đktc) Giá trị V (Cho H = ... Ca(OH)2, tư ng hoá học xảy A có kết tủa trắng, kết tủa không tan CO2 dư B có kết tủa trắng, kết tủa tan CO2 dư C kết tủa D tư ng xảy III NHÔM VÀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM Câu 1: X kim loại nhẹ, màu trắng...
- 8
- 654
- 8
Bài tập TN hóa Đại cương 08
... sau? A Hạt nhân nguyên tử không chứa nơtron D Hạt nhân nguyên tử có electron nơtron B Không có nguyên tố mà hạt nhân nguyên tử không nơtron C Nguyên tử có tổng hạt mang điện số hạt không mang ... kết cho- nhận B Liên kết cộng hóa trị C.Liên kết ion D .Không xác định Câu 56: Oxi có ba đồng vị là: loại phân tử khí cacbonic: A 11 B 13 Cacbon có hai đồng vị là: C 14 Hỏi có D 16 Câu 57: Cho ... mang điện nhiều số hạt không mang điện 28 B chất ? A B C D Câu 81: Nguyên tố X có e hoá trị nguyên tố Y có e hoá trị Công thức hợp chất tạo X Y là: A B C D Tất sai Câu 82: Cho nguyên tố: với n...
- 9
- 997
- 5
Bài tập TN Hóa Hữu cơ
... Ag (cho Ag=108) Vậy X là: A HCHO B CHO- CH2 -CHO C CHO – CHO D CHO- C2H4 -CHO Câu 70: Oxi hóa mol rượu metylic thành anđehit fomic oxi không khí bình kín, biết hiệu suất phản ứng oxi hóa 80% Rồi cho ... anđehit là: A CH 3CHO HCHO B C2H 5CHO C3H 7CHO C CH 3CHO C2H 5CHO D C3H 7CHO C4H 9CHO Câu 74: Khi tráng gương andehit đơn chức no mạch hở, hiệu suất phản ứng 72%, thu 5,4 gam Ag lượng AgNO3 cần dùng là: ... dùng là: A 33,7 gam B 56,25 gam C 20 gam D Trị số khác Câu 140: Cho phản ứng sau: HOCH2-(CHOH)4 -CHO + Ag2O dd NH3, to HOCH -(CHOH) -COOH + 2Ag HOCH2-(CHOH)4 -CHO + 2Cu(OH)2 HOCH2-(CHOH)4 -CHO +...
- 17
- 1,247
- 15
Bài tập TL Hoá 11 NC Chương II (NITO)
... thích tư ng: a Cho Al vào dd HNO3, không thấy khí thoát ra, cho dd thu tác dụng với NaOH, đun nóng, thấy xuất khí mùi khai b Cho Cu vào dd chứa HCl NaNO3, thấy thoát khí không màu dễ hóa nâu không ... khí không màu hóa nâu không khí dd C Để trung hòa lượng axit dư dung dịch cần 200ml dd NaOH 1M a Tính khối lượng hỗn hợp kim loại thể tích khí không màu sinh b Tính nồng độ mol/l dd H2SO4 41 Cho ... dd HNO3 1M cần dùng 29 Hòa tan 62,1g kim loại M dd HNO3 loãng hh khí X đktc gồm khí không màu, không hóa nâu không khí, có tỉ khối so với H2 = 17,2 a) Xác định CTPT muối tạo thành? b) Nếu sử dụng...
- 5
- 3,216
- 161
Bài tập điện hóa học
... ĐCaCl = =55,5 :V=1 CN= =0,01 N λ CaCl = 1,206.10-3=120,6 (cm-1.dlg.Ω-1) Bài : Tính suất điện động nguyên tố sau 250C (-)Zn|ZnCl2(0,005)||CdCl2(2M)|Cd(+) Biết ϕCd /Cd=-0,402V E0Pb /Pb=-0,126V...
- 2
- 5,266
- 157
đề hóa có hướng dẫn
- 6
- 373
- 0
Đề Hóa (có hướng dẫn)
- 2
- 280
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25