... pháp bản, cần thực tốt để nângcaotrìnhđộ lý luận cho cán bộ, đảng viên, để tạo đội ngũ cán lý luận xứng tầm Ở đây, việc bồi dưỡng, nângcaotrìnhđộ lý luận cho đội ngũ cán làm cơng tác lý luận ... có trìnhđộ cao; nângcao tinh thần trách nhiệm tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, cán nghiên cứu tự học, tự bồi dưỡng trìnhđộ lý luận mình; đẩy mạnh nângcaochất lượng hoạt động nghiên cứu ... vận động lớn: “Học tập làm theo gương đạođức Hồ Chí Minh” Theo đó, cầnnângcao tính tích cực, chủ động, tự học tập lý luận cán bộ, đảng viên quân đội Cùng với trình giáo dục, cá nhân chủ động...
... thiết việc nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn nay: Qua buổi thảo luận chuyên môn giúp giáo viên nhận thức việc học tập nângcaotrìnhđộ thân giai đoạn việc làm cần thiết, trìnhđộnângcao nhận ... thấy ý thức tự học nângcaotrìnhđộ giáo viên nângcao Thống kê sau năm học, sau Ban Giám hiệu động viên tạo ý thức tự học – tự rèn, số giáo viên tham gia học tập nângcaotrìnhđộ tăng lên đáng ... năm học, số GV có máy tính có khả ứng dụng CNTT vào nghiên cứu, tự học nângcaotrìnhđộ giảng dạy sau: Năm học 2007-2008 2008-2009 2009-2010 2010-2011 2011-2012 Có trìnhđộ A 1/15 1/16 26/26...
... pháp bản, cần thực tốt để nângcaotrìnhđộ lý luận cho cán bộ, đảng viên, để tạo đội ngũ cán lý luận xứng tầm Ở đây, việc bồi dưỡng, nângcaotrìnhđộ lý luận cho đội ngũ cán làm cơng tác lý luận ... có trìnhđộ cao; nângcao tinh thần trách nhiệm tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, cán nghiên cứu tự học, tự bồi dưỡng trìnhđộ lý luận mình; đẩy mạnh nângcaochất lượng hoạt động nghiên cứu ... vận động lớn: “Học tập làm theo gương đạođức Hồ Chí Minh” Theo đó, cầnnângcao tính tích cực, chủ động, tự học tập lý luận cán bộ, đảng viên quân đội Cùng với trình giáo dục, cá nhân chủ động...
... bố trí, sử dụngcán bộ, khâu phải làm chặt chẽ để nângcaochất lượng đội ngũ cán mặt Không ngừng học tập để nângcaotrìnhđộ LLCT, nângcao hiểu biết, nângcao nhận thức, khă vận dụng chủ nghĩa ... tế cán bộ, đảng viên cần phải học tập, nângcaotrìnhđộ mặt, trìnhđộ LLCT Một điều kiện định thành công công tác lãnh đạo Đảng đội ngũ cán bộ, đảng viên Đảng phải khơng ngừng nângcaotrìnhđộ ... cấu đội ngũ cán lãnh đạo xã, phường Cơ cấu độ tuổi cán lãnh đạo xã, phường Trìnhđộ CMNV cán lãnh đạo xã, phường Trìnhđộ LLCT cán lãnh đạo xã, phường Hình thức đào tạo LLCT cho cán lãnh đạo...
... hoạt động nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho đội ngũ cán chưa có cơng trình sâu nghiên cứu cách có hệ thống đánh giá đầy đủ, khách quan thực chất việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho đội ngũ cán ... nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho độingũ cán bộtrong giai đoạn 1.2.1 Nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho đội ngũ cán bộtrong giai đoạn yêu cầu cấp bách 2.1.1 Quan điểm nhà kinh điển bồi dưỡng trình ... CƠNG TÁC NÂNGCAOTRÌNHĐỘ LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ CHO ĐỘINGŨ CÁNBỘ CẤP HUYỆN 11 1.1 Một số khái niệm liên quan đến đề tài 1.2 Vai trò việc nângcaotrìnhđộ lý luận trị cho đội ngũ cán bộtrong giai...
... ng trình đ l c cán b qu n lý quan S Nông nghi p PTNT Hà N i Nhu c u ñào t o nângcaotrình đ l c c a ñ i ngũ cán b quan S ð xu t nh ng gi i pháp ñào t o nângcaotrình đ l c qu n lý cho cán ... o nângcaotrình đ l c ho t ñ ng c a ñ i ngũ cán b , công ch c, l c qu n lý nhà nư c c a cán b quan S Nông nghi p phát tri n nơng thơn Hà N i, đ đư c gi i pháp ñào t o phù h p nh m nângcaotrình ... ni m v nângcaotrình đ l c cho cán b qu n lý 14 2.1.3 Quan ñi m c a ð ng Nhà nư c v xây d ng s d ng ñ i ngũ cán b 19 2.1.4 Nh ng y u t nh hư ng ñ n vi c ñào t o nângcao l c, trình...
... xuất giải pháp nângcaotrìnhđộ kỹ SP nghề Các trìnhđộ khác : Được xét trìnhđộ ngoại ngữ, trìnhđộtin học, trìnhđộ trò … Đội ngũ giáo viên nhà trường gồm 65 người trìnhđộ giáo viên phân ... 09 13,85% Trìnhđộ sư phạm bậc : 03 4,61% Trìnhđộ sư phạm bậc : 53 81,54% - Trìnhđộ ngoại ngữ : Sơ cấp : 14 21,54% Trìnhđộ A : 10 15,38% Trìnhđộ B : 34 52,31% Trìnhđộ C : 03 04,61% ... nhằm nângcaotrìnhđộ kỹ sư phạm nghề cho giáo viên TH KT NV Thủ Đức 69 3.3.1 Nângcaotrìnhđộ chuyên môn đào tạo 70 3.3.2 Bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm 71 3.3.3 Nângcao kỹ...
... - Nângcaotrìnhđộ LLCT cho đội ngũ cán lãnh đạo quản lý cấp huyện tỉnh Cao Bằng giai đoạn nay”, Nông Văn Tiềm, Luận văn thạc sĩ triết học, 2001 3 - Nângcaotrìnhđộ LLCT cho đội ngũ cán ... ngừng nângcaotrìnhđộ LLCT cho Vì vậy, việc nghiên cứu, học tập để nângcaotrìnhđộ nói chung trìnhđộ LLCT nói riêng điều kiện để nhận thức tốt chất LLCT Đảng Hai là, trìnhđộ LLCT góp phần nâng ... hiệu caoTrìnhđộ LLCT góp phần nângcaotrìnhđộ nhận thức, q trình tích luỹ vốn kiến thức người BCV; nângcao khả thuyết trình, lựa chọn thơng tin phù hợp để tác động đến đối tượng; nâng cao...
... cán tra Cán tra phận hệ thống cán bộ, công chức, viên chức Vì vậy, đạođứccán tra trước hết đạođứccán bộ, công chức nhà nước Cán tra coi có đạođức trước hết phải đáp ứng yêu cầu đạođứccán ... mực đạođứccán 111 CHƯƠNG III: ĐỊNH HƯỚNG VÀ GIẢI PHÁP XÂY DỰNG VĂN HOÁ THANH TRA VÀ CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨCCÁNBỘ THANH TRA 117 3.1 Định hướng xây dựng văn hoá chuẩn mực đạođứccán ... LUẬN VỀ VĂN HOÁ THANH TRA VÀ CHUẨN MỰC ĐẠOĐỨCCÁNBỘ THANH TRA 1.1 Quan niệm văn hóa tra, chuẩn mực đạođứccán tra 1.1.1 Khái niệm văn hóa, văn hóa tra chuẩn mực đạođứccán tra 1.1.1.1 Quan niệm...
... chuẩn mực đạođứccán tra quy phạm xã hội, pháp luật chuẩn mực đạođức tối thiểu Chuẩn mực đạođứccán tra có phạm vi rộng quy định pháp luật quyền nghĩa vụ cán tra Tóm lại, đạođứccán tra phận ... giá trị hoạt động tra qua giai đoạn lịch sử đạo đức, phong cách quan hệ, ứng xử cán tra trình thực nhiệm vụ, công vụ sinh hoạt cá nhân Quan niệm chuần mực đạođứccán tra Đạođứccán tra phận ... có tính phổ quát, bao gồm phẩmchất cấu thành nên nhân cách người cán tra, nguyên tắc, quy phạmđạođức người thừa nhận trở thành mực thước, khuôn mẫu để xem xét, đánh giá điều chỉnh hành vi cán...
... việc nângcaotrình độ, lực, phẩmchất đội ngũ cán lãnh đạo đáp ứng với yêu cầu xã hội phát triển đất nước Phạm vi nghiên cứu đề tài Nghiên cứu việc nângcaotrình độ, lực, phẩmchất đội ngũ cán ... chung Chương 2: Thực trạng chất lượng đội ngũ cán lãnh đạo chi cục Đê điều PCLB Hà Nội Chương 3: Một số giải pháp nângcaotrình độ, lực, phẩmchất đội ngũ cán lãnh đạo chi cục Đê điều PCLB Hà ... CỦA VẤN ĐỀ NÂNGCAOCHẤT LƯỢNG ĐỘI NGŨ CÁNBỘ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Trình độ: Trìnhđộ thể chun mơn, nghiệp vụ trìnhđộ lý luận khả hồn thành nhiệm vụ chuyên môn, khả tư vận dụng kiến thức...
... đào tạo nângcaotrìnhđộ chuyên môn cho người lao động Các khái niệm liên quan đến đào tạo nângcaotrìnhđộ chuyên mơn người lao động 1.1 Khái niệm trìnhđộ chun mơn nguồn nhân lực Trìnhđộ chun ... lực cao II Phân tích thực trạng vấn đề trìnhđộ chun mơn người lao động cơng tác đào tạo nângcaotrìnhđộ cho người lao động Công ty Dược phẩm Trung ương I Đặc điểm trìnhđộ người lao động ... ngược lại Sử dụng lao động hợp lý, bố trí phân cơng người việc, có phân cơng hợp tác lao động nângcao suất lao động Việc sử dụng phải đôi với đào tạo nângcaotrình độ, đảm bảo chế độ sách cho...
... chỉnh chương trình giảng dạy thi cấp Chứng A – B – C Trung tâm Ngoại ngữ theo hướng nângcao lực sử dụng thực tế (nghe – nói – giao dịch) học viên, giảm bớt mức độ hàn lâm chương trình nội dung ... trường nhằm đảm bảo tính thống nội dung giảng dạy có chất lượng đào tạo cao Trung tâm Ngoại ngữ Phòng Đào tạo tiếp tục thúc đẩy công tác hội nhập quốc tế giảng dạy đánh giá trìnhđộ tiếng Anh thông ... chương trình giảng dạy tiếng Anh Trước mắt cần trì nên tự tổ chức kỳ thi đánh giá trìnhđộ tiếng Anh đầu vào sinh viên, dùng phần nguồn thu từ lệ phí thi của kỳ thi để bù giá cho việc in Giáo trình...
... MỘTSỐGIẢIPHÁPHỒNTHIỆNCƠNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHU NMƠNCHONGƯỜILAOĐỘNGTẠI CƠNGTY Đào tạo nângcaotrìnhđộ chun mơn cho người lao động hoạt động cần thiết đơn vị, tổ chức giai đoạn thời gian tới Việc đào tạo nângcaotrìnhđộ ... CƠSỞLÝLUẬNVỀCƠNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUNMƠNCHON GƯỜILAOĐỘNG I VAITRỊCỦACƠNGTÁCĐÀOTẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHUNMƠNCHONGƯỜI LAOĐỘNG Các khái niệm liên quan đến đào tạo nângcaotrìnhđộ chun ... điểm trìnhđộ chun mơn 36 Quản lý chất lượng lao động công ty 37 II PHÂNTÍCHTHỰCTRẠNGVẤNĐỀTRÌNHĐỘCHUNMƠNNGƯỜILAOĐỘNGVÀC ƠNGTÁCĐÀO TẠONÂNGCAOTRÌNHĐỘCHONGƯỜILAOĐỘNGTẠI CƠNGTY DƯỢCPHẨM...