0

nâng cao nhận thức của giáo viên học sinh các cán bộ y tế về hoạt động thực tập của học sinh

Phân tích kiến thức, thái độ thực hành của cán bộ y tế về hoạt động báo cáo phản ứng có hại của thuốc tại một số bệnh viện đa khoa tuyến tỉnh khu vực phía bắc

Phân tích kiến thức, thái độ thực hành của cán bộ y tế về hoạt động báo cáo phản ứng có hại của thuốc tại một số bệnh viện đa khoa tuyến tỉnh khu vực phía bắc

Y khoa - Dược

... 3.1: Kiến thức cán y tế văn quy định cụ thể Bảng 3.2: Thái độ cán y tế hoạt động báo cáo ADR Bảng 3.3: Những hoạt động cán y tế thực sau phát ADR Bảng 3.4: Thực hành cán y tế hoạt động báo cáo ... 52 4.1 THỰC TRẠNG KIẾN THỨC, THÁI ĐỘ, THỰC HÀNH CỦA CÁN BỘ Y TẾ TRONG HOẠT ĐỘNG BÁO CÁO ADR 52 4.1.1 Kiến thức cán y tế Cảnh giác Dược báo cáo ADR 52 4.1.2 Thái độ cán y tế hoạt động ... lệ cán y tế đồng ý với nhận định liên quan đến hoạt động báo cáo ADR - Tỷ lệ cán y tế đồng ý với nhận định đưa rào cản hoạt động báo cáo ADR Thực hành báo cáo ADR cán y tế: 24 - Tỷ lệ cán y tế...
  • 89
  • 621
  • 1
Thực trạng nguồn nhân lực, kết quả khám chữa bệnh và kiến thức, thái độ của cán bộ y tế về quản lý, kiểm định chất lượng bệnh viện, tại bệnh viện đa khoa thành phố vinh, năm 2014

Thực trạng nguồn nhân lực, kết quả khám chữa bệnh và kiến thức, thái độ của cán bộ y tế về quản lý, kiểm định chất lượng bệnh viện, tại bệnh viện đa khoa thành phố vinh, năm 2014

Y - Dược

... VIET TẮT AIDS : (Acquired immune deficiency syndrome) BHYT Hội chứng suy giảm miễn dịch mắc phải : Bảo hiểm y tế BYT : Bộ Y tế BV : Bệnh viện CBYT : Cán Y tế CLBV : Chất lượng bệnh viện CSSK : Chăm ... khích du học tự túc theo chuyên ngành có nhu cầu X y dựng thực sách đãi ngộ hợp lý cán bộ, nhân viên y tế, thực chế độ đãi ngộ người th y thuốc tương đương với người th y giáo 3.83 -43Quy định ... tế theo quy định Bộ Y tế Đến năm 2015, phải định kỳ kiếm định chất lượng dịch vụ y tế tất sở khám, chừa bệnh" [24], 3.74 -36Gân đ y, Bộ Y x y dựng cà triên khai chương trình "nâng cao chất...
  • 180
  • 453
  • 0
HIỂU BIẾT của cán bộ y tế về DINH DƯỠNG và CHĂM sóc DINH DƯỠNG CHO NGƯỜI BỆNH TRONG BỆNH VIỆN năm 2012

HIỂU BIẾT của cán bộ y tế về DINH DƯỠNG và CHĂM sóc DINH DƯỠNG CHO NGƯỜI BỆNH TRONG BỆNH VIỆN năm 2012

Y học thưởng thức

... chống SDD bệnh viện 86% cán y tế Khuyến nghị Tăng cờng hiểu biết cho cán y tế qua đào tạo quy, cập nhật thông tin cần thiết với chơng trình can thiệp dinh dỡng Y học thực hành (873) - số 6/2013 ... cán y tế biết đánh giá thay đổi cân nặng, có 7,5% cán y tế biết dấu hiệu hóa sinh công cụ đánh giá nh công cụ SGA phơng tiện đánh giá tình trạng dinh dỡng ngời bệnh Thêm nữa, có tới 93% cán y ... (p
  • 4
  • 325
  • 2
QUAN điểm của cán bộ y tế về CHI TRẢ CHO HOẠT ĐỘNG DINH DƯỠNG TRONG BỆNH VIỆN năm 2012

QUAN điểm của cán bộ y tế về CHI TRẢ CHO HOẠT ĐỘNG DINH DƯỠNG TRONG BỆNH VIỆN năm 2012

Y học thưởng thức

... 91% cán y tế Trung ương sở y tế tuyến tỉnh vùng sinh thái, vùng kinh tế khác có nhu cầu đào tạo dinh dưỡng an tồn vệ sinh để có số liệu đầu đủ đại diện cho nước để thực phẩm lựa chọn hình thức ... hiểm y tế, không muốn tranh cãi nhiều với cán bảo Y HỌC THỰC HÀNH (874) - SỐ 6/2013 27 hiểm… Tỷ lệ có nhu cầu”bảo hiểm dinh dưỡng” cao Bắc Giang Điện Biên(94,2%), thấp Thái Nguyên 79,7%(p
  • 4
  • 235
  • 1
NHU cầu đào tạo về CHẨN đoán và điều TRỊ BỆNH VIÊM NHIỄM ĐƯỜNG SINH dục dưới của các cán bộ y tế THUỘC TRUNG tâm GIÁO dục LAO ĐỘNG xã hội, THÀNH PHỐ hà nội năm 2011

NHU cầu đào tạo về CHẨN đoán và điều TRỊ BỆNH VIÊM NHIỄM ĐƯỜNG SINH dục dưới của các cán bộ y tế THUỘC TRUNG tâm GIÁO dục LAO ĐỘNG xã hội, THÀNH PHỐ hà nội năm 2011

Sức khỏe giới tính

... hình 63 NXB Y học, Hà Nội Bộ Y tế (2009) Niên giám thống kê y tế 2008 NXB Y học, Hà Nội Bộ Y tế nhóm đối tác y tế (12/2009) Báo cáo chung Tổng quan ngành y tế năm 2009 Nhân lực y tế Việt Nam ... lên bậc học cao (64,3%), với đối tượng y sỹ, y tá Điều phù hợp với chủ trương đào tạo Bộ Y tế năm gần Nhằm tăng cường bác sỹ, dược sỹ làm việc tuyến sở, Bộ Y tế chủ trương tuyển sinh hệ tập trung ... Đại học Y Hà Nội, trang 32-33 Nguyễn Văn Hiến (2004) Nghiên cứu hoạt động giáo dục sức khỏe số xã số huyện đồng Bắc Bộ thử nghiệm mô hình can thiệp giáo dục sức khỏe Luận án Tiến sỹ y học, Đại học...
  • 5
  • 946
  • 0
Giới thiệu về cấu trúc và nguyên tắc  ứng dụng của Phân loại bệnh tật quốc tế lần thứ 10  trong công tác khám chữa bệnh và thống kê báo cáo cho các cán bộ y tế tại tỉnh Thái Nguyên

Giới thiệu về cấu trúc và nguyên tắc ứng dụng của Phân loại bệnh tật quốc tế lần thứ 10 trong công tác khám chữa bệnh và thống kê báo cáo cho các cán bộ y tế tại tỉnh Thái Nguyên

Y - Dược

... chương XX – Các nguyên nhân ngo ại sinh bệnh tật v tử vong (Y8 3 Y8 4) Các tình thực hành: Các nhóm học viên giảng viên nêu tình thường gặp thực tế để làm tập thực hành 13 Bài Mã hóa nguyên nhân tử ... Trong hoạt động thể thao Trong hoạt động tiêu khiển Trong làm việc có thu nhập Trong tham gia loại lao động khác Trong nghỉ, ngủ, ăn thực hoạt động sinh hoạt cần cho sống Trong tham gia vào hoạt động ... tử vong, mã chương XX mã định cho ngun nhân g y tử vong Các tình thực hành: Các nhóm học viên giảng viên nêu tình thường gặp thực tế để làm tập thực hành 19 Bài Mã hóa ICD-10 cho bệnh nhân chưa...
  • 30
  • 1,377
  • 1
Đánh giá của cán bộ y tế về văn hóa tổ chức bệnh viện đa khoa trung ương quảng nam năm 2016

Đánh giá của cán bộ y tế về văn hóa tổ chức bệnh viện đa khoa trung ương quảng nam năm 2016

Y học thưởng thức

... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI NGUYỄN THANH HẢI ÂU ĐÁNH GIÁ CỦA CÁN BỘ Y TẾ VỀ VĂN HÓA TỔ CHỨC TẠI BỆNH VIỆN ĐA KHOA TRUNG ƯƠNG QUẢNG NAM NĂM 2016 Chuyên ngành ... gửi: - Phòng đào tạo Sau đại học trường Đại học Y Hà Nội - Viện Y học Dự phòng Y tế cơng cộng Trường Đại học Y Hà Nội - Bộ môn Tổ Chức Và Quản Lý Y Tế trường Đại học Y Hà Nội - Hội đồng chấm luận ... văn thực hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Văn Huy, luận văn thực cách khoa học, xác trung thực Các kết thu luận văn có thật chưa cơng bố tài liệu khoa học Hà Nội, ng y 07 tháng 07 năm 2017 Học viên Nguyễn...
  • 116
  • 587
  • 3
Cẩm nang cho cán bộ y tế về viêm gan B

Cẩm nang cho cán bộ y tế về viêm gan B

Y học thưởng thức

... Bảo vệ nhân viên y tế không bị l y viêm gan B từ người bệnh: • • • Nhân viên y tế cần thực biện pháp dự phòng phổ quát để phòng l y truyền tác nhân g y bệnh l y qua đường máu, thực hành tiêm ... thể l y theo đường: Từ mẹ sang sinh, qua đường máu, qua quan hệ tình dục khơng bảo vệ L y từ mẹ sang Viêm gan B l y từ mẹ sang lúc sinh Đ y đường l y truyền phổ biến Việt nam nguyên nhân g y viêm ... thực thủ thuật y tế để bảo vệ Tn thủ nguyên tắc đơn giản để giảm nguy l y nhiễm qua đường máu: o Đeo găng tay o Vứt bỏ kim vật sắc nhọn vào hộp chứa vật sắc nhọn quy cách o Sau tiêm không đậy...
  • 17
  • 641
  • 0
đề tài nâng cao nhận thức, bổ sung và phát triển triết học mác – lênin nhằm đáp ứng yêu cầu của thực tiễn và của thời đại mở rộng giao lưu quốc tế

đề tài nâng cao nhận thức, bổ sung và phát triển triết học mác – lênin nhằm đáp ứng yêu cầu của thực tiễn và của thời đại mở rộng giao lưu quốc tế

Triết học Mác - Lênin

... NÂNG CAO NHẬN THỨC, BỔ SUNG VÀ PHÁT TRIỂN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN NHẰM ĐÁP ỨNG Y U CẦU CỦA THỰC TIỄN VÀ CỦA THỜI ĐẠI MỞ RỘNG GIAO LƯU QUỐC TẾ NGUYỄN TRỌNG CHUẨN(*) Khẳng định cần thiết phải nhận ... thức vận động vật chất, Ph.Ăngghen bàn sâu hình thức vận động sinh học, có vấn đề nguồn gốc chất sống - vấn đề g y nên bất đồng to lớn trường phái triết học, chủ nghĩa vật với tôn giáo thần học Vào ... NHẬN THỨC, BỔ SUNG VÀ PHÁT TRIỂN TRIẾT HỌC MÁC – LÊNIN NHẰM ĐÁP ỨNG Y U CẦU CỦA THỰC TIỄN VÀ CỦA THỜI ĐẠI MỞ RỘNG GIAO LƯU QUỐC TẾ (Tiếp theo) NGUYỄN TRỌNG CHUẨN(*) Những chứng mà ngành khảo cổ học...
  • 17
  • 485
  • 1
Báo cáo y khoa:

Báo cáo y khoa: "Nhu cầu và giải pháp nâng cao nhận thức về giới của cán bộ, giáo viên một số tỉnh miền núi phía bắc" pptx

Báo cáo khoa học

... giải pháp nâng cao nhận thức giới cán bộ, giáo viên miền núi + Cán bộ, giáo viên lãnh đạo sở giáo dục, phòng giáo dục + Cán bộ, giáo viên trờng học + Nhân viên công tác sở giáo dục, phòng giáo dục, ... Kết luận Nhu cầu nâng cao nhận thức giới Phơng thức đào tạo để nâng cao nhận thức giới lồng ghép kiến thức giới vào môn học khác bồi dỡng kiến thức giới vào đợt sinh hoạt, học tập hè Phơng pháp ... phơng thức đào tạo để nâng cao nhận thức giới lồng ghép kiến thức giới vào môn học khác bồi dỡng kiến thức giới vào đợt sinh hoạt, học tập hè chiếm tỷ lệ cao nhóm nam, nữ, lãnh đạo, giáo viên...
  • 6
  • 442
  • 0
một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức, thúc đẩy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

Tài liệu khác

... lớp Các hoạt động có lịch, có tổ chức chặc chẽ giám sát nhóm trưởng giáo viên B Hoạt động 2: Củng cố tổng kết Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Lợi ích, tác dụng tập luyện TDTT gì? - Giáo ... nghiệm, nâng cao trình độ chun mơn Chú ý đến việc nâng cao trình độ nhận thức mơn học cho học sinh làm động lực thúc đ y hăng say tập luyện Ln đưa học sinh vào tình có vấn đề đòi hỏi em phải hoạt động ... luyện tập Học sinh luyện tập vị trí hẹp, số lượng học sinh đơng cơng việc đảm bảo an tồn luyện tập quan trọng c Các nhiệm vụ khác Để kích thích tính tự giác tích cực luyện tập học sinh giáo viên...
  • 23
  • 511
  • 2
SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN LẬP

SKKN: NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ MÔI TRƯỜNG THÔNG QUA VIỆC TÍCH HỢP GIÁO DỤC MÔI TRƯỜNG TRONG MÔN ĐỊA LÍ LỚP 11 Ở TRƯỜNG THCS – THPT TÂN LẬP

Công nghệ - Môi trường

... thiết hữu ích, đảm bảo nâng cao nhận thức học sinh mơi trường Từ việc nhận thức có nhìn tích cực vấn đề mơi trường nay, em dần đến hành động để bảo vệ môi trường HS sau học học có nội dung tích ... nhiều môn học khác Đã đến lúc “ Mỗi giáo viên phải trở thành nhà giáo dục môi trường để giảng d y môn học nhà trường ” *Khuyến nghị : Đối với giáo viên: Những giáo viên trực tiếp giảng d y Địa Lí ... còn nhiều y ́u tố, biện pháp khác Tu y nội dung bài học mà giáo viên đưa tích hợp giáo dục mơi trường có liên quan vào bài học Khi thực hoạt động n y, giáo viên nhận thức tốt khả...
  • 22
  • 3,141
  • 3
SKKN Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT.

SKKN Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT.

Giáo dục học

... lớp Các hoạt động có lịch, có tổ chức chặc chẽ giám sát nhóm trưởng giáo viên B Hoạt động 2: Củng cố tổng kết Hoạt động học sinh Hoạt động giáo viên - Lợi ích, tác dụng tập luyện TDTT gì? - Giáo ... nghiệm, nâng cao trình độ chun mơn Chú ý đến việc nâng cao trình độ nhận thức mơn học cho học sinh làm động lực thúc đ y hăng say tập luyện Ln đưa học sinh vào tình có vấn đề đòi hỏi em phải hoạt động ... luyện tập Học sinh luyện tập vị trí hẹp, số lượng học sinh đơng cơng việc đảm bảo an tồn luyện tập quan trọng c Các nhiệm vụ khác Để kích thích tính tự giác tích cực luyện tập học sinh giáo viên...
  • 23
  • 1,575
  • 9
Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

Một số phương pháp giáo dục nhằm nâng cao nhận thức thúc đẫy việc tự giác, tích cực học tập môn thể dục của học sinh THPT

Giáo dục học

... lớp Các hoạt động có lịch, có tổ chức chặc chẽ giám sát nhóm trưởng giáo viên B Hoạt động 2: Củng cố tổng kết Hoạt động học sinh - Lợi ích, tác dụng tập luyện TDTT gì? Hoạt động giáo viên - Giáo ... luyện tập Học sinh luyện tập vị trí hẹp, số lượng học sinh đơng cơng việc đảm bảo an tồn luyện tập quan trọng c Các nhiệm vụ khác Để kích thích tính tự giác tích cực luyện tập học sinh giáo viên ... dung nhiệm vụ học, bố trí đội hình luyện tập phải hợp lý để khỏi ảnh hưởng đến thời gian trật trự Vai trò học tập học sinh Học sinh chủ thể định hoạt động học Hoạt động học hoạt động tự giác đặc...
  • 23
  • 221
  • 0
Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường đại học nông lâm thái nguyên

Đánh giá hiện trạng và đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường của sinh viên trường đại học nông lâm thái nguyên

Nông - Lâm - Ngư

... pháp nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường sinh viên trường Đại học Nông lâm Thái Nguyên” nhằm xem xét, đánh giá ý thức bảo vệ môi trường sinh viên trường, từ đề giải pháp nhằm nâng cao ý thức ... Đại Học Nông Lâm Thái Nguyên - Đánh giá nhận thức bảo vệ môi trường sinh viên trường ĐHNL thái nguyên - Đề xuất giải pháp nâng cao nhận thức bảo vệ môi trường sinh viên trường ĐHNL Thái Nguyên ... 40 Nhiều sinh viên khơng có ý thức tiết kiệm tài nguyên sử dụng gi y lãng phí, khơng tạo trò tiêu khiển g y ô nhiễm lớp học Như” gấp m y bay, chơi carô lớp học Trên thực tế cho th y ý thức bảo...
  • 65
  • 811
  • 2
vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn (giáo dục công dân 10) nâng cao nhận thức của học sinh về an toàn giao thông khi sử dụng xe đạp điện, xe máy điện

vận dụng kiến thức liên môn giải quyết vấn đề thực tiễn (giáo dục công dân 10) nâng cao nhận thức của học sinh về an toàn giao thông khi sử dụng xe đạp điện, xe máy điện

Trung học cơ sở - phổ thông

... DỤNG KIẾN THỨC LIÊN MƠN ĐỂ GIẢI QUYẾT CÁC TÌNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC Tên tình huống: Nâng cao nhận thức học sinh an toàn giao thông sử dụng xe đạp điện, xe m y điện” Mục ... trên.Cụ thể mơn Giáo dục cơng dân, Vật lí, Cơng nghệ, Tin học, Tiếng Anh, -Với môn Tiếng Anh: phần nhan đề tình ( viết hình thức hiệu song ngữ): “NÂNG CAO NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH VỀ AN TỒN GIAO ... Sau nghe nhà trường phát động thi: “ Vận dụng kiến thức liên môn để giải vấn đề thực tiễn dành cho học sinh THPT” chúng em định lựa chọn tình “ Nâng cao nhận thức học sinh an tồn giao thơng sử...
  • 11
  • 680
  • 0
NÂNG CAO NHẬN THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG HỌC ĐƯỜNG DÀNH CHO GIÁO VIÊN LỚP 6

NÂNG CAO NHẬN THỨC BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG TRONG HỌC ĐƯỜNG DÀNH CHO GIÁO VIÊN LỚP 6

Khoa học xã hội

... cho giáo viên - Nâng cao nhận thức Bảo vệ môi trường - Lớp  Ngộ độc thực phẩm G y nôn cho người bị ngộ độc nhiều tốt để đ y hết thực phẩm độc ngồi Có thể g y nơn cách uống đ y nước ng y tay vào ... học sinh: Nguyên nhân g y bệnh đường truyền bệnh: Cách ngăn chặn:  Những dạng g y ngộ độc thực phẩm/ không g y ngộ độc thực phẩm G y ngộ độc Có thể g y ngộ độc Khơng g y ngộ độc; không vệ sinh ... nhiễm cũ có nguy bùng phát trở lại) Môi trường làm việc Nguy từ thành phần sinh học, - Các chất hóa học, xạ, y u tố chất hóa học, từ xạ, điều kiện học vật lý (sản xuất theo d y chuyền học vật lý...
  • 66
  • 545
  • 0
BAI DU THI VAN DUNG KIEN THUC LIEN MON DE NANG CAO NHAN THUC CUA HOC SINH KHI THAM GIA GIAO THONG

BAI DU THI VAN DUNG KIEN THUC LIEN MON DE NANG CAO NHAN THUC CUA HOC SINH KHI THAM GIA GIAO THONG

Lịch sử

... dụng kiến thức : Lịch sử, Địa lí, GDCD, Ngữ văn, Âm nhạc, Mĩ thuật công tác tuyên truyền an tồn giao thơng cho học sinh trường THPT chuyên Lý Tự Trọng nhằm nâng cao hiểu biết ý thức học sinh tham ... nhạc, Mĩ thuật công tác tuyên truyền an tồn giao thơng cho học sinh trường THPT chuyên Lý Tự Trọng nhằm nâng cao hiểu biết ý thức học sinh tham gia giao thông đường 5.3 Nguyên nhân dẫn đến vụ tai ... truyền an tồn giao thông cho học sinh trường THPT chuyên Lý Tự Trọng nhằm nâng cao hiểu biết ý thức học sinh tham gia giao thông đường mạnh tay hành vi vi phạm để răn đe học sinh Đồng thời, cần phải...
  • 9
  • 368
  • 2
Nâng cao nhận thức của sinh viên môi trường về giao thông xanh

Nâng cao nhận thức của sinh viên môi trường về giao thông xanh

Cao đẳng - Đại học

... Kết khảo sát nhận thức sinh viên Khoa Mơi trường trường Đại học Sài Gòn Giao thơng xanh - Các giải pháp nâng cao nhận thức sinh viên Giao thơng xanh khuyến khích, vận động bạn sinh viên sử dụng ... thải sinh viên khoa xe m y 2121.048 kg/tháng 2.Kiến nghị Để nâng cao nhận thức sinh viên Giao thông xanh, nhà trường cần có thêm nhiều hoạt động ngoại khóa, tuyên truyền, vận động sinh viên sử ... 35.67% sinh viên năm 40.00% sinh viên năm 2, 22.33% sinh viên năm sinh viên năm cuối chiếm 2.00% Kết cho th y phần lớn sinh viên chọn xe m y làm phương tiện lại 17 Chương Kết khảo sát nhận thức sinh...
  • 50
  • 445
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25