... thành người đọc để tiểu luận hoàn chỉnh Xin cảm ơn CHƯƠNG I QUAN NIỆMCỦA TRIẾT HỌC MÁC_LÊNIN VỀBẢNCHẤTCONNGƯỜI I_ CONNGƯỜI LÀ MỘT THỰC THỂ THỐNG NHẤT GIỮA MẶT SINH VẬT VÀ MẶT XÃ HỘI Quan niệm ... đắn chấtngười Quan điểm triết học Mác_Lênin chấtngười Triết học Mác khẳng định người thực thống yếu tố sinh học yếu tố xã hội Conngười tồn trước hết với tư cách sản phẩm tự nhiên Conngười ... thể trạng người Đem tính chất riêng biệt để giải thích chỉnh thể người mà vốn có chất lượng hoàn toàn khác với động vật quan điểm rõ ràng phản ánh người sống Conngười thời xa xưa người ngày...
... QUAN ĐIỂM CỦA MÁC – LÊNIN VỀBẢNCHẤTCONNGƯỜI 1.1 Conngười thực thể thống mắt sinh vật với mặt xã hội Triết học Mác kế thừa quan niệmngười lịch sử triết học, đồng thời khẳng định người thực ... vật chất quy tồn người sản phẩm giới tự nhiên Conngười tự nhiên người mang tất tính sinh học, tính loài Yếu tố sinh học người điều kiện quy định tồn người Vì vậy, giới tự nhiên “thân thể vô người ... người Bởi vậy, để nhấn mạnh chất xã hội người, C.Mác nêu lên mệnh đề tiếng Luận cương Phơbách: Bảnchấtngười trừu tượng cố hữu cá nhân riêng biệt Trong tính thực nó, chấtngười tổng hòa mối quan...
... tranh xuyên suốt lịch sử: vật – tâm CHƯƠNG QUAN NIỆMCỦAMARXVỀBẢNCHẤTCONNGƯỜI 2.1 Bảnchấtngười – tổng hoà quan hệ xã hội: Để hiểu câu nói Marx phải hiểu quan hệ xã hội gì? Quan hệ xã hội ... vấn đề xã hội bảnchấtngười tự nhiên tồn với người xã hội có xã hội, tự nhiên người khâu liên hệ người với người, tồn ngườingười khác tồn người khác người nhân tố sinh hoạt thực người, có xã ... tính chấtngười thân người, có xã hội tồn tự nhiên người tồn có tính chấtngườingườingười tự nhiên trở thành người người”[11 tr130,131] Khác với tự nhiên xã hội trước người Xã hội đời cùngvới người, ...
... Từ xưa đến nay, vấn đề triết học người nội dung lớn lịch sử triết học nhân loại với câu hỏi như: Conngười gì? Bản tính, chất người? Mối quan hệ người giới? Conngười làm để giải phóng mình, đạt ... tạo thần an cho giới Conngười không nên tìm hiểu giới xúc phạm thần Conngười tìm hiểu thân Platôn cho ý niệm có trước tất cả, nguồn gốc tất Ý niệm tồn vĩnh viễn bất biến Conngười gồm hai phần ... định đắn, khoa học quan niệmchấtngười triết học Mác - Lênin Đề tài góp phần vào việc giải vấn đề thiết nghiên cứu đạo đức người Việt Nam nay, vấn đề vận dụng quan niệmchấtngười triết học Mác...
... di ca vt cht Con ngi l mt thc th thng nht gia mt sinh hc vi mt xó hi Con ngi t nhiờn l ngi mang tt c bn tớnh sinh hc tớnh loi Yu t sinh hc ngi l iu kin u tiờn quy nh s tn ti ca ngi Con ngi l b ... loi, dy c nhõn loi Con ngi l s thng nht gia cỏi tt yu v cỏi t Cỏi tt yu: Con ngi dự sinh mun hay khụng cng phi ghộp mỡnh vo gii t nhiờn, m gii t nhiờn ng theo qui lut cú ca nú Con ngi tn ti xó ... nm vng qui lut, ú l c s quyt nh ca lý lun macxit: Con ngi tn ti theo qui lut v qui lut quyt nh Theo quan im macxit t cú ngha l nm c tớnh tt yu Con ngi cng t bao nhiờu iu ú ph thuc ngi nm c tớnh...
... niệm q trừu tượng Cũng quan niệmchấtngười ơng q trừu tượng, mang tính chất sinh lý thụ động, bị tách khỏi điều kiện kinh tế-lịch sử: bảnchấtngườichất chung chấtchất cá thể” Ơng viết bản ... thành nên phẩm chất xã hội ngườiBảnchất đặc thù người Chính C Mác nói: bảnchấtconngười đặc thù” khơng phải râu khơng phải máu nó, khơng phải chất thể xác trừu tượng mà phẩm chất xã hội nó” ... đề người triết học TRung Cổ Tây Âu 1.2.3 Vấn đề người triết họ Phục Hưng- Khai Sáng 1.2.4 Vấn đề người triết học cổ điển Đức Chương 2: TƯ TƯỞNG CỦA C MÁC VỀBẢNCHẤTCONNGƯỜI 2.1 Tính thực chất...
... phm ca gii t nhiờn Con ngi t nhiờn l ngi mang tt c bn tớnh sinh hc, tớnh loi Yu t sinh hc ngi l iu kin u tiờn quy nh s tn ti ca ngi Vỡ vy, gii t nhiờn l thõn th vụ c ca ngi Con ngi l mt b phn ... cp nht, tinh hoa ca muụn loi, ngi l sn phm ca quỏ trỡnh phỏt trin ht sc lõu di ca th gii t nhiờn Con ngi phi tỡm mi iu kin cn thit cho s tn ti i sng t nhiờn nh thc n, nc ung, hang ng ú l quỏ ... i sng vt cht ca mỡnh Thụng qua hot ng sn xut vt cht, ngi ó lm thay i, ci bin ton b gii t nhiờn: Con vt ch tỏi sn xut bn thõn nú, cũn ngi thỡ tỏi sn xut ton b gii t nhiờn Tớnh xó hi ca ngi biu...
... đoạn mà đó, người trở thành người tự do, sống trở thành ý niệm tuyệt đối (ý niệm tuyệt đối, theo Hegel , trước hết thống ý niệm lý luận ý niệm nhận thức đồng thời thống ý niệm sống ý niệm nhận ... phát triển chủ nghĩa Mác QUAN NIỆMCỦA HÊGEN VỀBẢNCHẤTCỦA TRIẾT HỌC Trong số nhà triết học vĩ đại nhất, không kể tới Gióocgiơ Vinhem Phriđrích Hêgen (1770-1831) - người Lút vích Phoiơbăc nhà ... khái niệm, trước mắt trí tuệ chúng ta, thông thường phổ quát trừu tượng vậy, khái niệm thường xác định biểu tượng chung Khi nói khái niệm ánh sáng, thực vật, động vật người ta cho khái niệm...
... học chấtngười là: Xem xét chấtngười theo quan điểm tâm: quy chấtngười vào lĩnh vực ý thức tư tưởng xem chấtngười quy định sẵn từ lực lượng siêu tự nhiên Các quan điểm trước Mác chấtngười ... phóng người thể vấn đề tha hoá chấtngười Hêghen quan niệm đời giới tự nhiên tha hoá “ý niệm tuyệt đối” chuyển hoá sang dạng tồn khác chất Phoi-ơ-bắc cho tôn giáo sản phẩm người tha hoá chấtngười ... triệt để tình trạng tha hoá chấtngười Mác tìm chấtngười lao động, có xem người đời sống xã hội thực hiểu chất cố hữu cá thể người, Mác tìm nguyên nhân tha hoá chấtngười từ “ lao động bị tha...
... QUAN NIỆM KHÁC NHAU TRONG LỊCH SỬ TRIẾT HỌC VỀBẢN CHẤT, CON ĐƯỜNG NHẬN THỨC VÀ TIÊU CHUẨN CỦA CHÂN LÝ NGUYỄN TẤN HÙNG (*) Trong viết này, tác giả phân tích số quan niệm khác lịch sử triết học chất, ... triển lý luận nhận thức Vấn đề chất, đường nhận thức tiêu chuẩn chân lý đề tài tranh luận gay gắt suốt lịch sử phát triển tư nhân loại Về vấn đề chất đường nhận thức Vềchất nhận thức, có ba cách ... biết đến biết nhiều, từ tượng đến chất, từ chất sâu sắc đến chất sâu sắc hơn; trình nảy sinh giải mâu thuẫn, từ thay đổi lượng dẫn đến thay đổi chất, phủ định cũ) Về đường nhận thức, triết học Mác...
... ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN VỀ NGUỒN GỐC, BẢNCHẤTCONNGƯỜI II Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin nguồn gốc người Quan điểm chủ nghĩa Mác - Lênin chấtngười Vai trò người PHÁT HUY NHÂN TỐ CONNGƯỜI ... nên chấtngười Trong quan hệ với thân mình; nhu cầu tự biểu nét đặc trưng chấtngườiConngười không lòng với sống tầm thường, vô vị Ít người ta phải có vai trò đó, đóng góp người khác xã hội Con ... chấtngười tổng hoà quan hệ xã hội”1 Conngười mà C.Mác đề cập người chung chung trừu tượng, mà người cụ thể, sống, hoạt động xã hội định, thời điểm lịch sử định với xã hội định Bảnchất người...
... với người, tồn ngườingười khác tồn người khác người đó, nhân tố sinh hoạt thực người có xã hội, tự nhiên sở tồn có tính chấtngười thân người có xã hội, tồn tự nhiên người tồn có tính chấtngười ... cả” “Mỗi người người; người người” “Sự phát triển tự người điều kiện cho phát triển tự cho tất ngườiConngười tự điều kiện để người tự giải phóng Conngười muốn tự giải phóng đòi hỏi người phải ... lầm quan niệm Triết học trước chất người, nhận thức đắn khoa học chấtngười Mác không đưa dấu hiệu chất để phân biệt người với giới loài vật mà vạch chất cụ thể xác định người, đặt người vào...
... tính người thiện Đây vấn đề Nho gia bàn đến nhiều Khổng Tử người nêu khái niệm tính: conngười ta sinh ra, bẩm tính vốn thật” [11;tr.92-93] Khổng Tử coi xã hội tổng hợp mối quan hệ người với người ... giúp người khác lập thân Mình muốn thành đạt giúp người khác thành đạt” Người nhân biết thương người biết ghét người: “ghét kẻ bất nhân nhân vậy” Đồng thời bàn tính người, ông cho rằng: “tính người ... nhân khái niệm chung cho đức tính người Khổng Tử quan niệm nhân bao gồm lễ, nghĩa, trung, thứ, tín Người có nhân đồng nghĩa với người hoàn thiện nhất, nghĩa rộng tức đạo làm người Đạo làm người lại...
... triển loài người người, sống ngày tốt đẹp cho người, phát triển người toàn diện giải phóng người, noi theo Angghen đưa người từ vương quốc tất yếu sang vương quốc tự do, người cuối người toàn ... cao lực phẩm chất người, giải phóng người, loại trừ khỏi sống người để người có đc sống đích thực Và bước quan trọng đường giải phóng người mặt xã hội Điều cho thấy quan điểm Mac thực chất trình ... triển người, không để người lệch hướng tư tưởng, nhiên thực tế không người tìm khả phát triển chủ nghĩa tư Nhiều người trở phục sinh tìm hoàn thiện người tôn giáo hệ tư tưởng truyền thống Có người...
... Chơng Quan niệm Nho giáo giáo dục ngời 1.1 Tính ngời vai trò giáo dục với việc thay đổi "tín Trong t tởng Nho giáo, quan niệm "Tính ngời" có vị trí quan trọng Một mặt thể quan niệmchất ngời, ... giã" (Bản tính ban đầu ngời ta gần giống nhau, nhng 10 tập mà tạo nên ngời khác nhau) [63, 269] Luận điểm bên cạnh việc khẳng định: Con ngời thực chịu tác động nhiều yếu tố, ngời bẩm sinh (con ... nhận chất ngời thiên giá trị tinh thần, thấy phần chất xã hội mà không thấy tính tự nhiên vốn có thiếu ngời tính sinh vật Nh nhận thấy kẽ hở lập luận Mạnh Tử, Cáo Tử thời với Mạnh Tử lại quan niệm...
... Chỉ có giao tiếp làm cho ngời hiểu Bảnchất bên ngời chịu chi phối tác động yếu tố bên Tóm lại sinh học kẻ phụ vào giới tự nhiên bị chi phối II Con ngời xã hội Con ngời sinh vật có tính xã hội ... minh nhân loại Bảnchất ngời trìu tuợng khoa học kháI quát đời sống cụ thể , từ thuộc tính ngời thực , hệ qua hệ khác , chất ngời đợc thể thông qua tổng thể quan hệ xã hội Muốn tìm chất ngời phảI ... ích, Nguyễn Đình Phan CNH, HĐH Việt Nam nớc khu vực Mục lục Lời nói đầu Chơng I Bảnchất ngời I Con ngời sinh học II Con ngời xã hội Chơng II Vai trò ngời trình công nghiệp hoá, đại hoá đất nớc...