0

những tác phẩm âm nhạc bất hủ

quản lý tâp thế quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc Việt nam

quản lý tâp thế quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc Việt nam

Khoa học xã hội

... QUYỀN LIÊN QUAN TRONG TÁC PHẨM ÂM NHẠC 1.1 Quyền tác giả, quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc Muốn nghiên cứu về quyền tác giả, quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc, đầu tiên phải xác ... khái niệm tác phẩm âm nhạc . Tác phẩm âm nhạc quy định tại điểm d khoản 1 Điều 14 của Luật Sở hữu trí tuệ là tác phẩm được thể hiện dưới dạng nhạc nốt trong bản nhạc hoặc các ký tự âm nhạc khác ... quyền liên quan trong tác phẩm âm nhạc. Nhóm tác giả nhận định, hiện nay, đây là đối tượng đang bị xâm phạm bất hợp pháp với số lượng và mức độ lớn nhất, kể cả tác phẩm âm nhạc trong và ngoài...
  • 50
  • 696
  • 3
nhung tac pham cua nhac si beethoven

nhung tac pham cua nhac si beethoven

Âm nhạc

... Những tác phẩm của nhạc sĩ beethovenTỏc phmCỏc s đầu dòng là số tác phẩm: Tác phẩm dành cho dàn nhạc Beethoven nổi tiếng nhất về chín bản giao ... concerto, phần nhiều để ông trình diễn, cũng như nhạc dàn nhạc khác, nhất là ouverture và nhạc nền cho kịch tại nhà hát, và những tác phẩm để kỷ niệm những sự kiện đặc biệt.Giao hưởng1. Giao hưởng ... ouverture và nhạc nền (1811) 8. Ouverture Zur Namensfeier (Feastday, "Ngày hội") (1815) 9. Ouverture Die Weihe des Hauses ("Hiến dâng Nhà"; 1822) Tác phẩm nhạc phòngCác...
  • 5
  • 1,335
  • 3
Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển

Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển

Âm nhạc

... sử dụng những hiệu quả của âm nhạc. Những nỗ lực sử dụng âm nhạc vào mục đích mô tả có lẽ cũng xưa như chính âm nhạc vậy. Câu hỏi liệu rằng chỉ riêng âm nhạc cókhả năng mô tả bất cứ chủ đề nào ... piano thời kỳ trước đó. (QV)Thể loại tác phẩm Program Music (Âm nhạc chương trình) I. Giới thiệu Âm nhạc chương trình là âm nhạc mô tả một chủ đề ngoài âm nhạc, chẳng hạn một câu chuyện, một ... âm nhạc mà nhà soạn nhạc đã không thông báo, ít nhất là bằng từ ngữ. II. Những tác phẩm trước thời kỳ Lãng mạn Những nhà soạn nhạc viết cho đàn phím và đàn dây thời kỳ đầu thường sáng tác những...
  • 63
  • 2,150
  • 21
Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển potx

Phân loại các tác phẩm âm nhạc cổ điển potx

Âm nhạc

... Phần lớn overture của Schumann ban đầu có liên hệ với tác phẩm kịch hay tác phẩm âm nhạc khác, nhưng một số đã trở thành tác phẩm hòa nhạc tách riêng ra. Trong đó overture Rheinweinlied (1853) ... viết những tiết mục phụ. Dù có ý nghĩa lịch sử là những vở hài nhạc kịch ‘musical comedies’ đầu tiên, phần nhạc của những tác phẩm này vẫn giống với comic opera thế kỷ 19 hơn là những vở hài nhạc ... Âm nhạc cổ điển Page 30 Các etude cho nhiều nhạc cụ khác cũng bắt đầu được sáng tác từ đầu thế kỷ 19. Số lượng những tác phẩm liên quan đến các vấn đề kỹ thuật lớn hơn nhiều so với các tác...
  • 64
  • 965
  • 8
Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Những biện pháp dạy học tác phẩm văn chương theo hướng coi học sinh là bạn đọc ở trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... tác phẩm phải chuyển hóa từ một tác phẩm bên ngoài, một tác phẩm khách quan xa lạ trở thành đối tượng hứng thú, đối tượng quan tâm của bản thân học sinh. Tác phẩm từ chỗ là tiếng nói nội tâm ... 1.1.7.2. Khuynh hướng duy tâm chủ quan Người đọc thoát li khỏi văn bản tác phẩm, tác giả để liên tưởng theo chiều hướng của kinh nghiệm chủ quan. Hiện tượng liên tưởng ngoài tác phẩm là khá phổ biến ... bản nghệ thuật thành tác phẩm văn chương mà còn giúp nhà văn bổ sung cho tác phẩm những ý nghĩa và giá trị mới.[5, tr.70] 1.1.3.1.3. Học sinh là bạn đọc trong dạy học tác phẩm văn chương Học...
  • 18
  • 1,212
  • 3
Nhung tac pham le(XD)_994.pdf

Nhung tac pham le(XD)_994.pdf

Tài liệu khác

... khấch sẩn,tưi mën cûá àûúåc nối chuån hoâi. Tưi tham. Tưi mënnối vúái Nadim Hủtmeỏt rựỗng: - ửỡng chủ Nadim! ửỡng chủ cuọng nhỷ mưåt cấi cêy cốtrấi qu hún vâng. Àưìng chđ chúá laồ rựỗng coỏ ... chúi bíi tưëi)Cấi hựỗng ngaõy, caỏi thỷỳõng ngaõy! Hủtmeỏt aọ tỷõ caỏi oỏ lâmtoất ra mưåt lìng àiïån nố chẩy qua xûúng sưëng ngûúâiàổc, nố lâm cho ngûúâi àổc hai tay nù’m lẩi; thêåt ra, tưikhưng ... chuáng. Nhû ngûúâi laâm thú nâokhấc, thị cố thïí nối: “Ưi qìn chng vơ àẩi, lao khưí, qìnchng bõ rấch mùåc àối ùn! Tưi nguån xin àêëu tranh sëtàúâi, àïí lâm cho mịnh àûúåc no ờởm . Hủtmeỏt khửng noỏibựỗng...
  • 380
  • 594
  • 0
Ngành sư phạm âm nhạc

Ngành sư phạm âm nhạc

Cao đẳng - Đại học

... 408Múa 2 291 70 409 Âm nhạc cổ truyền 2 2101 70 410Hòa âm ứng dụng phối bè 3 3111 70 411Lịch sử âm nhạc thế giới và Việt Nam 3 3121 70 412Hình thức và thể loại âm nhạc 3 3131 70 413Phương ... dạy học âm nhạc 1 3 3161 70 416Phương pháp dạy học âm nhạc 2 2 21 70 415171 70 417Thực hành sư phạm âm nhạc 2 2III Tự chọn (SV được chọn 1/2 HP = 2 tc)211 70 418Đọc và ghi nhạc nâng ... 73 101Công tác Đội TNTP Hồ Chí Minh 2 271 70 101Lý thuyết âm nhạc cơ bản 1 2 281 70 102Lý thuyết âm nhạc cơ bản 2 2 21 70 101II Kiến thức ngành4011 70 401Đọc và ghi nhạc 1 2 221...
  • 4
  • 642
  • 2
Nghiên cứu trường hợp giao dịch với một người bán đấu giá công ty bán đấu giá tìm người mua cho những tác phẩm nghệ thuật

Nghiên cứu trường hợp giao dịch với một người bán đấu giá công ty bán đấu giá tìm người mua cho những tác phẩm nghệ thuật

Tài liệu khác

... nameDisposal of Unsold Items (xử lý hàng tồn kho )1. Dữ lại một số tác phẩm có giá trị2. Nếu tác phẩm không có giá trị sẻ được gửi về cho chủ sở hữu company nameMô hình ER company nameMô hình ER ... các tác phẩm 3. Kiểm tra hàng tồn kho company nameMô hình ER company nameMô hình ER company nameAppraisal (Thẩm định giá )1. Nhận tác phẩm 2. Xác nhận và kiểm tra điều kiện 3. Nếu tác ... kiện 3. Nếu tác phẩm cần sửa chửa -> bộ phận phục chế 4. Nếu tác phẩm không có giá trị -> gửi hàng company nameRestoration (phục hồi )1. Phục hồi ,sửa chữa tác phẩm 2. Gửi lại bộ...
  • 18
  • 591
  • 0
Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh

Điều tra khả năng tiếp thu những khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng hoạt động âm nhạc đơn giản của trẻ mẫu giáo lớn A2 trường Mầm non Sao Mai, thị trấn Đông Anh

Khoa học xã hội

... dung tác phẩm âm nhạc đợc nghe.b ) Mở rộng những ấn tợng âm nhạc cho trẻ giúp cho trẻ đợc làm quen với nhiều tác phẩm âm nhạc đa dạng.c ) Cho trẻ làm quen với những khái niệm âm nhạc riêng ... dạy trẻ những kỹ năng âm nhạc sơ giản nhất trong mọi dạng hoạt động âm nhạc, thể hiện tính chân thực hồn nhiên và biểu cảm khi diễn các tác phẩm âm nhạc. d ) Phát triển những cảm xúc âm nhạc, ... đợc âm nhạc, trẻ phải biết đợc một khái niệm âm nhạc sơ giản và kỹ năng âm nhạc đơn giản, thực tế trẻ ở các trờng Mầm non qua quá trình giáo dục âm nhạc đà tiếp nhận đợc những kỹ năng âm nhạc...
  • 18
  • 1,763
  • 2
NGHIÊN CỨU VĂN BẢN NHỮNG TÁC PHẨM MANG TÊN NGUYỄN KHẮC TRẠCH HIỆN TÀNG TRỮ TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU HÁN NÔM

NGHIÊN CỨU VĂN BẢN NHỮNG TÁC PHẨM MANG TÊN NGUYỄN KHẮC TRẠCH HIỆN TÀNG TRỮ TẠI VIỆN NGHIÊN CỨU HÁN NÔM

Khoa học xã hội

... văn bản những tác phẩm mang tên Nguyễn Khắc Trạch hiện còn.Chương 2: Ai là tác giả đích thực của nhóm tác phẩm trên.Chương 3: Sơ bộ tìm hiều giá trị nội dung và nghệ thuật của các tác phẩm. Cuối ... thơ này đã tạo ra 300 bài trong các tác phẩm đó. Có những bài thơ, những chùm thơ được xuất hiện trong nhiều tác phẩm như thế, điều đó chứng tỏ thơ của tác giả cũng rất được người đời coi ... nhóm tác phẩm mang tên Nguyễn Khắc Trạch. Như trong phần viết về tình hình văn học của tác giả Nguyễn Khắc Trạch làng Bình Hồ, Nguyễn Khắc Chính đã giới thiệu tác phẩm của ông bao gồm những tác...
  • 187
  • 669
  • 0
THIẾT KẾ GIỜ HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO”  THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI

THIẾT KẾ GIỜ HỌC TÁC PHẨM “CHÍ PHÈO” THEO HƯỚNG ĐỐI THOẠI

Thạc sĩ - Cao học

... trong tác phẩm, cùng tác giả nếm trải những đoạn đời, những cảnh ngộ, những trăn trở, suy tư, lúc đó quá trình “đồng sáng tạo” mới xuất hiện và vòng đời của tác phẩm: tác giả – tác phẩm – ... đọc tiếp nhận tác phẩm đã xuất hiện sự đối thoại giữa bạn đọc với bạn đọc, giữa bạn đọc với tác giả – tác phẩm. Thậm chí có những tác giả sống cách đây hàng thế kỉ, có những tác phẩm ra đời cách ... dung tác phẩm. “Chỉ khi nào học sinh thực sự tham gia vào quá trình tiếp nhận tác phẩm, thực sự sống với tác phẩm, cùng trăn trở suy ngẫm về những vấn đề đã được định hướng trong tác phẩm, ...
  • 124
  • 1,891
  • 9

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008