... hứng thú học tập phần văn học nướcngoài cho học sinh (HS) lớp11 theo quan điểm sư phạm tương tác: cơ sở tâm lí học (tâm lí của học sinh lớp11 và vấn đề tiếp nhận tácphẩmVănhọcnước ngoài) , ... tiếp nhận với nhữngtác giả, tácphẩmvănhọcnước ngoài. Với tất cả những lý do trên, tôi quyết định chọn đề tài: Dạy học phần vănhọcnước ngoài lớp11 theo quan điểm Sư phạm tương tác làm đề ... tương tác vào thực tiễn dạy học phần vănhọcnước ngoài cho HS lớp11 nhằm tăng cường hứng thú học tập 5. Mục đích nghiên cứu Đề xuất các biện pháp, phương pháp dạy học phần vănhọcnước ngoài...
... i 2 l p 11C và 12Fớ ớ- Tr ng THPT Nguy n Thông (th xã Vĩnh ườ ễ ịLong) v i 3 l p 12A7, 12A10, 11A8ớ ớ- Tr ng THPT Mang Thít (huy n Mang Thít) ườ ệv i 9 l p 12/5, 12/6, 12 /11, 11/ 7, 11/ 9, 10/2, ... ẫ ấdung tác gi , s ki n quan tr ng trong cu c ả ự ệ ọ ộđ i c a tác gi có liên quan tr c ti p đ n tác ờ ủ ả ự ế ếph m đang h c, v tóm t t tác ph m, b i c nh ẩ ọ ề ắ ẩ ố ảra đ i c a tác ph m,…ờ ... môn Văn h c ph ng Tây đ i ạ ọ ậ ọ ươ ở ạh cọ ” c a Tr n Th Thu n, có nghiên c u đ n ủ ầ ị ậ ứ ếnh ng ho t đ ng b tr (sân kh u hoá tác ph m ữ ạ ộ ổ ợ ấ ẩvà xem phim) cho vi c d y và h c môn Văn...
... thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tácphẩmvănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói chung và tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK 11 nói riêng để giáo viên và học sinh ... có sẵn khi giảng dạy tácphẩmvăn chương: Thời lượng như nhau đối với mỗi phần tác giả, xuất xứ tácphẩm khi giảng dạy tácphẩmvăn xuôi nướcngoài cũng như tác phẩmvănhọc Việt Nam. Điều này ... dạy đọc hiểu tácphẩmvăn xuôi nước ngoài (SGK Ngữ văn 11) Phần văn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn11 bao gồm 2 tác phẩm: - Đoạn trích “Người cầm quyền khôi phục uy quyền” (trích Những người khốn...
... thuyết về vănhọcnước ngoài. Tôi sẽ tìm hiểu đặc trưng của các tácphẩmvănhọcnướcngoài được đưa vào SGK nói chung và tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK 11 nói riêng để giáo viên và học sinh ... loại văn bản, đặc biệt là văn bản vănhọcnướcngoài với nhiều khó khăn và rào cản về ngôn ngữ, văn hóa. Các tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn 11, mỗi tácphẩm đều có rất nhiều vấn đề ... đọc hiểu tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn11. Qua đó, giáo viên có thể có cái nhìn bao quát về quá trình giảng dạy đọc hiểu đối với tácphẩmvănhọcnước ngoài; đồng thời học sinh có...
... vai trò của Nguyễn Đình Chiểu trong lịch sử văn học VN.- Tóm tắt cốt chuyện LVT.- Khát vọng hành đạo giúp đời sống của tác giả, khắc hoạ những phẩm chất đẹp đẽ của hai nhân vật : LVT tài ... trọng nghĩa, khinh tài ; KNN hiền hậu, nết na, ân tình.- Là truyền thơ Nôm, một trong nhữngtácphẩm xuất sắc của NĐC được lưu truyền rộng rãi trong nhân dân.- Nghệ thuật kể chuyện, miêu ... (TK 19)- Sự đối lập giữa thiện và ác, giữa nhân cách cao cả và những toan tính thấp hèn.- Thái độ, tình cảm và lòng tin của tác giả đối với nhân dân lao động.- Nghệ thuật kể chuyện kết...
... TT Tên tácphẩm (đoạn trích) Tác giả Nước Thế kỉ Thể loại1 Buổi học cuối cùng Đô-đê Pháp XIX Truyện ngắn2 Cô bé bán diêm An-đéc-xen ... ngắn7 Những đứa trẻ Go-rơ-ki Nga XX8 Rô-bin-xơn ngoài đảo hoangĐi-phô Anh XVIII Tiểu thuyết9 Bố của Xi-mông Mô-pa-xăng Pháp XIX Truyện ngắn10 Con chó Bấc Lân-đơn Mĩ XX Tiểu thuyết 11 Xa ... Mây và sóng Ta-go Ấn Độ XX Thơ16 Ông Giuốc-đanh mặc lễ phụcMô-li-e Pháp XVII Kịch17 Lòng yêu nước I-ê-ren-bua Nga XX Bút kí chính luận18 Đi bộ ngao du Ru-xô Pháp XVIII Nghị luận ...
... có sẵn khi giảng dạy tácphẩmvăn chương: Thời lượng như nhau đốivới mỗi phần tác giả, xuất xứ tácphẩm khi giảng dạy tácphẩmvăn xuôi nước ngoài cũng như tácphẩmvănhọc Việt Nam. Điều này ... loại văn bản, đặc biệt là văn bản vănhọcnướcngoài với nhiều khókhăn và rào cản về ngôn ngữ, văn hóa. Các tácphẩmvăn xuôi nước ngoài SGK Ngữ văn 11, mỗi tácphẩm đều có rất nhiều vấn đề cần ... dạy đọc hiểu tácphẩmvăn xuôi nướcngoài SGK Ngữ văn11. Quađó, giáo viên có thể có cái nhìn bao quát về quá trình giảng dạy đọc hiểuđối với tácphẩmvănhọcnước ngoài; đồng thời học sinh có...
... bày những cảm xúc, suy nghĩ thể hiện những cảm thụ riêng của bản thân trước một tácphẩmvănhọc hay một nội dung vấn đề nào đó của tác phẩm. Tóm lại muốn giỏi văn nghị luận về tácphẩmvăn học, ... các kiến thức, kĩ năng văn học. Thực tế cho thấy q trình cảm thụ tác phẩm vănhọc của học sinh lớp 9 ở trên lớp cũng như khả năng cảm thụ, viết bài nghị luận tácphẩmvănhọc của các em cịn nhiều ... họctácphẩmvăn học, học sinh chẳng những đã có một vốn khá phong phú về kiến thức vănhọc ( tác phẩm, thể loại…) mà cịn được nâng cao dần về năng lực cảm thụ , phân tích, bình giá, tác phẩm ...
... thểcác tácphẩmvănhọc được đưa vào giảng dạy ở lớp 9. Đặc biệt nhiềunăm, kì thi Học sinh giỏi, kì thi vào lớp 10 THPT chọn phần này làm đềthi. Thông qua việc đọc và họctácphẩmvăn học, học ... tiên cần đọckĩ tácphẩm và trả lời được những câu hỏi sau:- Hoàn cảnh xã hội, thời kì lịch sử mà tácphẩm phản ánh, tái hiện?- Chủ đề của tác phẩm? - Nhân vật chính của tácphẩm và các bước ... lượng bộ môn đối với học sinh. Đồng thời khơi dựng ở các emhứng thú học văn, hứng thú khám phá tìm tòi hình tượng văn học. 3. Kết quả và thành công của việc dạy tácphẩmvănhọc nói chung,dạy...