những kết luận rút ra qua phân tích thực trạng chất lượng đào tạo của trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo hệ trung cấp chuyên nghiệp trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
... Bộ GIá áO DụC Và V ĐàO TạO TRƯờ ờNG ĐạII HọC Bá áCH KHO OA Hà NộI N NGU UYễN THị T THảO PHÂN TíCH T Và Đề XUấ ấT MộTT Số GIả ảI PHáP P NÂNG CAO CHấT LƯợNG ĐàO Đ TạO O Hệ TR RUNG Cấ ấP CHUYYÊN ... Đ TạO O Hệ TR RUNG Cấ ấP CHUYYÊN NG GHIệP TRƯờ ờNG CAO O ĐẳNG G KINH Tế T CÔNG G NGHIệệP Hà NộI N Chuyê ên ngàn nh : Quả ản trị kinh k doanh LUậN N VĂN THạC Sĩ KH HOA HọC QUảN TRị T KIN NH DO ... 3.1.1 Nhn thc ý ngha, tm quan trng ca vic nõng cao cht lng o to ca trng Cao ng Kinh t cụng nghip H Ni 84 3.1.2 nh hng m bo nõng cao cht lng o to ca trng Cao ng kinh t Cụng nghip H Ni ...
- 131
- 314
- 0
Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường cao đẳng kinh tế công nghiệp hà nội
... trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 2: THỰC TRẠNG QUẢN LÝ QUÁ TRÌNH ĐÀO TẠO HỆ VỪA LÀM VỪA HỌC Ở TRƢỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu trƣờng Cao đẳng Kinh tế Công ... đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Khảo sát thực trạng quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội ... Thực trạng quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp...
- 18
- 800
- 0
Biện pháp quản lý quá trình đào tạo hệ vừa làm vừa học ở trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội
... đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Phạm vi nghiên cứu - Khảo sát thực trạng quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội ... CAO ĐẲNG KINH TẾ CÔNG NGHIỆP HÀ NỘI 2.1 Giới thiệu trƣờng Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển 2.1.1.1 Lịch sử phát triển Trường Cao đẳng kinh tế công nghiệp ... 2: Thực trạng quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp Hà Nội Chƣơng 3: Các biện pháp quản lý trình đào tạo hệ vừa làm vừa học trường Cao đẳng Kinh tế Công nghiệp...
- 106
- 815
- 1
Chất lượng đào tạo của trường Cao đẳng dược Phú Thọ qua ý kiến đánh giá của sinh viên Luận văn ThS. Đo lường và đánh giá trong giáo dục
... nâng cao chất lƣợng đào tạo của Trƣờng CĐ Dƣơ ̣c Phú Thọ 1.2 Những kết mong đợi từ đề tài - Sinh viên đánh giá cao chấ t lƣơ ̣ng đào tạo của Trƣờng CĐ Dƣơ ̣c Phú Thọ, chất lƣợng đào tạo ... phòng thí nghiệm, thực hành chƣa thực phục vụ tốt cho công tác dạy – học và nghiên cứu khoa học Kết đào tạo đƣợc đánh giá cao việc có lợi cạnh tranh công việc và nâng cao khả 17 tự học, ... trƣờng cam kết thực “Cam kết đào tạo nguồn nhân lực chất lƣợng cao, đáp ứng tốt nhu cầu của ngƣời học và xã hội”, với 07 giá trị cốt lõi: - Lấy chất lƣợng giáo dục làm cam kết cao nhất;...
- 115
- 494
- 2
PHÂN TÍCH THựC TRẠNG và đè XUẤT GIẢI PHÁP NÂNG CAO CHẮT LƯỢNG đào tạo của TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THựC PHẢM
... GIÁ THựC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG CÔNG NGHIỆP THỤC PHẨM 2.1 Giói thiệu trường Cao đắng Công nghiệp thực phẩm 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển Trường Cao đẳng Công nghiệp ... sản phẩm đào tạo có chất lượng cần phải hiếu chất lượng đào tạo Hiện nay, có nhiều cách hiếu khác chất lượng đào tạo, cụ : - Chất lượng đào tạo kết trình đào tạo phản ánh đặc trưng phẩm chất, giá ... đánh giá chất lượng đào tạo Nhà trường cần phải kết họp ba phương pháp đánh giá chất lượng đào tạo trên, tù’ tìm định hướng, biện pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo Chương 2: PHÂN TÍCH VÀ...
- 81
- 316
- 0
Phân tích và đề xuất một số giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường trung cấp kinh tế kỹ thuật yên bái
... lý luận đào tạo nói chung chất lượng đào tạo nói riêng Qua phân tích nội dung hoạt động đào tạo, Đồng thời đưa tiêu đánh giá chất lượng đào tạo, phân tích nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo ... cao chất lượng đào tạo 24 Luận văn tốt nghiệp cao học Học viên Nguyễn Đức Phúc Chương PHÂN TÍCH THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP KINH TẾ - KỸ THUẬT YÊN BÁI 2.1 Giới thiệu trường ... trực quan; Nhóm phương pháp luyện tập 1.1.2 Chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo vấn đề quan trọng tất nhà trường Việc phấn đấu nâng cao chất lượng đào tạo xem nhiệm vụ quan trọng tất sở đào tạo...
- 131
- 558
- 1
luận văn thạc sĩ quản trị kinh doanh giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo của trường cao đẳng công nghệ bắc hà
... nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà 1.3 Câu hỏi nghiên cứu - Thế chất lượng đào tạo cao đẳng? Đo lường chất lượng đào tạo cao đẳng tiêu nào? - Chất lượng đào tạo Trường Cao ... lượng đào tạo giáo dục cao đẳng; - Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà - Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà - ... dạng đào tạo: đào tạo bản, đào tọa chuyên sâu, đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ xa, tự đào tạo 2.1.1.3 Khái niệm chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo đánh giá qua mức...
- 123
- 1,129
- 9
Chất lượng đào tạo của trường cao đẳng dược phú thọ thông qua ý kiến đánh giá của sinh viên
... chất lượng đào tạo trường CĐ Dược Phú Thọ Trên sở kết thu đưa số khuyến nghị đề xuất nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Câu hỏi nghiên cứu Sinh viên đánh chất lượng đào tạo Trường ... Chương trình đào tạo Đội ngũ giảng viên Cơ sở vật chất Tổ chức, quản lý đào tạo Trung bình Mức độ 3,71 Cao 3,86 Cao 3,89 Cao 3,85 Cao 3,82 Cao Kết đạt từ khóa học Kết qua khảo sát ... qua n lý đào tạo, Kết qua đạt được từ khóa Chấp nhận H11 học có tương quan thuận với ý kiến đánh giá SV KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ Kết luận - SV đánh giá cao chất lượng đào tạo...
- 35
- 397
- 0
Phân tích thực trạng và đề xuất những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo ở trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà.
... luận thực tiễn chất lượng đào tạo giáo dục cao đẳng; - Đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà - Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng ... dạng đào tạo: đào tạo bản, đào tọa chuyên sâu, đào tạo chuyên môn đào tạo nghề, đào tạo lại, đào tạo từ xa, tự đào tạo 2.1.1.3 Khái niệm chất lượng đào tạo Chất lượng đào tạo đánh giá qua mức ... cao đẳng tiêu nào? - Chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công nghệ Bắc Hà nào? - Các yếu tố ảnh hưởng đến chất lượng đào tạo? - Giải pháp cần có để nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng Công...
- 219
- 672
- 1
phân tích thực trạng chất lượng sản phẩm của dây chuyền lắp ráp xe máy dạng IKD ở công ty điện máy - xe đạp - xe máy (TODIMAX)
... 2 - Xí nghiệp sản xuất kinh doanh hàng điện máy, trụ sở số - Mỗ Gia Lâm - Hà Nội - Cửa hàng kinh doanh điện máy kim khí số 1, trụ sở 163 - Đại La - Hai Bà Trng - Hà Nội - Cửa hàng kinh doanh ... thời thực kinh doanh đa dạng hoá mặt hàng tổ chức dịch vụ kinh tế kỹ thuật nhằm thoả mãn nhu cầu tiêu dùng đối tợng thành phần kinh tế, góp phần thúc đẩy phát triển kinh tế quốc dân Để thực tốt ... tốc độ cao, dáng khoẻ nên hay mua loại xe nam, sử dụng côn tay phân khối lớn 1.2.3 Đối thủ cạnh tranh Với sách kinh tế mở Nhà nớc tạo nhu cầu cạnh tranh ngành công nghiệp sản xuất thay hàng nhập...
- 32
- 366
- 0
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... trỡnh cao ng 5.1.2 ỏnh giỏ thc trng cụng tỏc qun lý cht lng o to trỡnh cao ng trng Cao ng Cng ng H Ni 5.1.3 xut mt s gii phỏp nõng cao hiu qu qun lý cht lng o to trỡnh cao ng trng Cao ng ... nõng cao hiu qu qun lý cht lng o to trng Cao ng Cng ng H Ni Gi thuyt khoa hc Nu nghiờn cu mt cỏch ton din, khỏch quan, bin chng v thc tin cụng tỏc qun lý cht lng o to trỡnh cao ng trng Cao ... nõng cao hiu qu qun lý cht lng o to trỡnh cao ng trng Cao ng Cng ng H Ni - i tng: ti tin hnh ti trng Cao ng Cng ng H Ni i tng la chn kho sỏt v phõn tớch l cỏn b qun lý, GV, sinh viờn cao ng...
- 133
- 836
- 4
Phân tích công tác đào tạo tại trường Cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại bằng phương pháp thống kê
... Chương PHÂN TÍCH SỐ LIỆU ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG KINH TẾ - KỸ THUẬT THƯƠNG MẠI 3.1 Số liệu đào tạo cao đẳng dùng phân tích Nghiên cứu thực số liệu thu thập trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật ... ĐẦU Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại (1961) trường Cao đẳng công lập Công thương làm chủ quản, nằm trung tâm Phường Phú Lãm, Quận Hà Đông, Thành phố Hà Nội Trường có sứ mệnh đào tạo ... đáp ứng yêu cầu đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao nghiệp công nghiệp hoá, đại hoá hội nhập quốc tế Cơ cấu trình độ đào tạo Trường gồm Cao đẳng, Trung cấp chuyên nghiệp, Cao đẳng nghề, Trung...
- 58
- 558
- 1
TÓM TẮT LUẬN VĂN THẠC SĨ Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở Trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình
... trình đào tạo Quản lý đào tạo quản lý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, ... tiêu đào tạo M N : Nội dung đào tạo P : Phương pháp ĐT Đ H Th : Thày – Lực lượng đào tạo Tr Th Quả n Qi Tr: Trò – Đối tượng đào tạo. H : Hình thức đào tạo Đ : Điều kiện đào tạo Mô lý N Mô : Môi trường ... liên kết đào tạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quản lý hoạt động liên kết đào tạo * Đối tượng tham gia liên kết đào tạo: * Điều kiện thực liên kết đào tạo * Việc bảo quản lưu giữ hồ sơ liên kết đào tạo...
- 24
- 604
- 0
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề đường sắt phân hiệu phía nam luận văn thạc sĩ khoa
... nhà trường phải quan tâm nhiều đến công tác quản lý chất lượng đào tạo 1.3.2 Nội dung quản lý chất lượng đào tạo trường Cao đẳng nghề Đường sắt Nội dung quản lý chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng ... Sẽ biết chất lượng đào tạo không đánh giá thông qua hệ thống tiêu yếu tố ảnh hưởng Chất lượng đào tạo nghề phản ánh kết đào tạo sở đào tạo nghề, hệ thống đào tạo nghề Chất lượng đào tạo nghề ... nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo, đào tạo nghề Do cần đầu tư mức cho công tác đảm bảo điều kiện thực trình đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo nhà trường Để khai thác có hiệu sở vật chất, trang...
- 127
- 463
- 0
Phân tích và đề xuất các giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kinh tế kỹ thuật vinatex
... Hà Nội KẾT LUẬN CHƯƠNG Như vậy, chương luận văn hệ thống hoá vấn đề khái niệm chất lượng chất lượng đào tạo hệ Cao đẳng nghề nhà trường Chất lượng đào tạo nhà trường việc làm khó chất lượng chất ... đến chất lượng đào tạo TCCN – CĐ – ĐH - Phân tích đánh giá thực trạng chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex - Xây dựng số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng Trường Cao ... - Chương 2: Đánh giá chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex - Chương 3: Những giải pháp nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề kinh tế - kỹ thuật Vinatex...
- 84
- 354
- 0
Các giải pháp quản lý để nâng cao chất lượng đào tạo ở trường trung học kinh tế kỹ thuật bạc liêu luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đạt chất lượng bên trong” [28] Nhu cầu xã hội Kết đào tạo phù hợp với nhu cầu sử dụng -> Đạt chất lượng ngồi Kết đào tạo Mục tiêu đào tạo Kết đào tạo phù hợp với mục tiêu đào tạo -> Đạt chất lượng ... nhập kinh tế quốc tế nghiệp CNH - HĐH đất nước đòi hỏi phải có nguồn nhân lực chất lượng cao Trong chất lượng GD TCCN nhiều bất cập chưa đáp ứng u cầu thực tế phân tích Do việc nâng cao chất lượng ... nhiều 2.2 Thực trạng chất lượng đào tạo trường Kinh tế - Kỹ thuật Bạc Liêu 2.2.1 Thực trạng chất lượng học sinh đầu vào Xuất phát từ mục tiêu nâng cao dân trí, ĐT nhân lực, nhiều năm qua Trường...
- 131
- 2,332
- 12
Một số giải pháp quản lý chất lượng đào tạo tại trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp việt nam hàn quốc luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... pháp thực Đây khâu quan trọng góp phần nâng cao chất lượng hiệu công tác công tác đào tạo nghề + Nâng cao chất lượng đào tạo Nâng cao chất lượng đào tạo cải tiến tác động vào khâu trình đào tạo ... nghề Trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp Việt Nam - Hàn Quốc Đề xuất giải pháp quản lý chất lượng đào tạo nhằm nâng cao chất lượng đào tạo nghề Trường cao đẳng nghề kỹ thuật công nghiệp ... 1.2.1 Đào tạo nghề, chất lượng đào tạo nghề…… 16 1.2.2 Quản lý, quản lý chất lượng đào tạo nghề .… 19 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÍ CHẤT LƯỢNG ĐÀO TẠO TẠI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ...
- 96
- 1,249
- 9
Một số giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đào tạo ở trường cao đẳng nghề công nghiệp thanh hóa luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... khoa học thực trạng công tác đào tạo nhà trường Vì chương luận văn tập trung làm rõ thực trạng công tác đào tạo trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa năm gần 37 Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ... lý tốt đào tạo Từ góp phần quản lý tốt đào tạo nhằm nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nói chung nhà trường trường Cao đẳng nghề Nhưng muốn đề giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đào tạo trước ... với thực tiễn nâng cao chất lượng đào tạo Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Thanh Hóa Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Nghiên cứu sở lý luận vấn đề chất lượng đào tạo nghề 5.2 Đánh giá thực trạng công...
- 130
- 725
- 2
Quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình
... trình đào tạo Quản lý đào tạo quản lý yếu tố chủ đạo sau: Mục tiêu đào tạo, nội dung đào tạo, phương pháp đào tạo, lực lượng đào tạo, đối tượng đào tạo, hình thức tổ chức đào tạo, điều kiện đào tạo, ... NT M : Mục tiêu đào tạo H : Hình thức đào tạo N : Nội dung đào tạo Đ : Điều kiện đào tạo P : Phương pháp ĐT Mô : Môi trường ĐT M Đ H Th : Thày – Lực lượng Bô : Bộ máy đào tạo đào tạo Tr Th Qi Quản ... liên kết đào tạo 1.5.1 Chức Trung Tâm GDTX quản lý hoạt động liên kết đào tạo * Đối tượng tham gia liên kết đào tạo: * Điều kiện thực liên kết đào tạo * Việc bảo quản lưu giữ hồ sơ liên kết đào tạo...
- 22
- 611
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose