những khái niệm xây dựng lý thuyết phổ của quá trình ngẫu nhiên mật độ phổ công suất
Giáo trình lý thuyết thông tin 6 pptx
... 16 2.4.1 Những khái niệm xây dựng lý thuyết phổ trình ngẫu nhiên - mật độ phổ công suất1 6 2.4.2 Cặp biến đổi Wiener – Khinchin 18 2.4.3 Bề rộng phổ công suất ... HIỆN CỦA TÍN HIỆU NGẪU NHIÊN .37 2.7.1 Khai triển trực giao biểu diễn vecteur tín hiệu 37 2.7.2 Mật độ xác suất vecteur ngẫu nhiên - Khoảng cách hai vecteur tín hiệu 39 2.7.3 Khái niệm ... CHƯƠNG I: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VÀ NHỮNG KHÁI NIỆM CƠ BẢN 1.1 VỊ TRÍ, VAI TRÒ VÀ SƠ LƯỢC LỊCH SỬ PHÁT TRIỂN CỦA “LÝ THUYẾT THÔNG TIN” 1.1.1 Vị trí, vai trò Lý thuyết thông...
- 27
- 803
- 5
Giáo trình lý thuyết thông tin 1 potx
... VẬT LÝ CỦA TÍN HIỆU NGẪU NHIÊN VÀ NHIỄU BIẾN ĐỔI WIENER – KHINCHIN 2.4.1 Những khái niệm xây dựng lý thuyết phổ trình ngẫu nhiên - mật độ phổ công suất Mục trước ta đưa số đặc trưng thống kê trình ... lại Trong lớp trình ngẫu nhiên, đặc biệt quan trọng trình ngẫu nhiên sau: - Quá trình ngẫu nhiên dừng (theo nghĩa hẹp theo nghĩa rộng) trình ngẫu nhiên chuẩn dừng - Quá trình ngẫu nhiên ergodic ... không đổi biết K(ω) Biết mật độ phổ G v (ω) trình ngẫu nhiên tác động đầu vào Ta phải tìm mật độ phổ công suất G (ω) hàm tự tương quan R (τ) trình ngẫu nhiên đầu công suất GV(ω) K(ω) Gra(ω)) 2.5.1.2...
- 40
- 1,174
- 19
Giáo trình lý thuyết thông tin 2 pdf
... di t mó ln Nhn xột: õy l mt nh lý tn ti vỡ nú khụng ch cho ta cỏch thit lp mt mó c th no Lý thuyt mó kờnh chng chớnh l hng dn cn thit cho nh lý ny 69 Chng 3: C s lý thuyt thụng tin thng kờ 3.4.9 ... phõn Ngun ri rc nh phõn l ngun ch cú hai du: a1 "0" a "1" với xác suất p(a1 ) = p với xác suất p(a ) =1 p 55 Chng 3: C s lý thuyt thụng tin thng kờ Ta cú ngay: H1 (A) = p(a i )log p(a i ) ... tớnh 3.5.5 Mu vt lý minh ho s ln vụ hn ca entropie ca ngun liờn tc Gi s ta truyn tin t A n B bng ng dõy lý tng: khụng tn hao, khụng gõy nhiu u B ta t mt mỏy thu l mt volt k lý tng (cú õm ni...
- 40
- 496
- 1
Giáo trình lý thuyết thông tin 3 docx
... xem dạng tạp âm trắng 3.11 Tìm mật độ phổ tín hiệu S(f) để bảo đảm tốc độ truyền tin cực đại cho trước công suất f2 toàn phần tín hiệu: Ps = ∫ S ( f ) df mật độ phổ nhiễu N(f) f1 3.12 Hãy so sánh ... Flog ⎜1 + μs ⎟ Pn ⎠ ⎝ (3.52) Trong đó: F bề rộng phổ tín hiệu Pn công suất trung bình nhiễu giải F Với tạp trắng ta có: Pn = N F N mật độ phổ công suất thực tế nhiễu Pμs ⎞ ⎛ ⇒ C' = Flog ⎜1 + ⎟ N ... có phân bố chuẩn có mật độ công suất Trong đó: k số Boltzman, k = 1,38.10 −23 N = k.T o J /độ T o nhiệt độ tuyệt đối vật Vì khả thông qua kênh thực tế bị giới nội 3.7.4 Định lý mã hoá thứ hai Shannon...
- 40
- 598
- 2
Bài toán tối ưu rời rạc và Lượng cực đại
... đề ta cần luồng với giátrị Δ mạng G(m) Thậtvậy, giả sử x* nghiệm toán (1)-(2) xây dựngtheo công thức bổ đề 1, xây dựng Φ theo bổ đề ta có luồng giá trị Δ.(đpcm) IV Thuậttoán: Từ nhận xét suy việc ... End; BEGIN Input; Process; Output; END VI .Độ phức tạp tính toán Bài toán (1)-(2) giải nhờ thuật toán đa thức có độ phứctạp tính toán O(log2m.OFN) OFN độ phức tạptính toán tìm luồng cực đại ... ta toán (1)-(2) chuyển giải số hữuhạn toán luồng cực đại mạng Trước hết với k nguyêndương ta xây dựng mạng G(k) = (V,E) với e thuộc E:khả thông qua c(e) c(s,ui) = pi c(ui,vj) = aij c(vj,t) =...
- 7
- 1,005
- 9
Bài toán tối ưu độ dốc nền đường đắp
... Tốc độ chạy, độ thuận tiện, độ an toàn đợc cực đại hoá Lợng tiêu hao nhiên liệu, mức độ ô nhiễm môi trờng, đợc cực tiểu hoá e) Đổi chuyển động thẳng thành chuyển động quay: Piston động chuyển động ... Bài tập a) Xe thông minh có chế độ tự động lái ngời lái mệt mỏi hay buồn ngủ mà sai đờng Xe đợc lập trình tự động đa chủ nhà sau liên hoan b) Tự động giảm tốc độ phanh phát chớng ngại vật nằm ... chuyển thành chuyển động quay bánh xe f) Chuyển đổi trạng thái hoạt động: Đối với thiết bị cài số cài tay cài tự động tuỳ thuộc vào tốc độ xe chạy g) Thay đổi kiểu truyền động: Bộ phận phanh...
- 5
- 939
- 19
Ứng dụng bài toán tối ưu đa mục tiêu để xác định cơ cấu sử dụng đất canh tác trên địa bàn huyện giao thuỷ tỉnh nam định
... thập, phân tích, xử lý số liệu Xây dựng mô hình định tính Xây dựng mô hình toán học Giải b i toán tối u Không cho kết Cho kết Không thoả m n Phân tích kết b i toán Thoả m n Những định hớng v đề ... L I CAM OAN Tôi xin cam đoan công trình nghiên cứu riêng Các số liệu, kết nêu luận văn trung thực cha đợc công bố công trình khác Tôi xin cam đoan thông tin trích dẫn luận ... t h p lý tr thnh m t lnh v c nghiờn c u khoa h c ủó, ủang ủ c nhi u t ch c cng nh nhi u n c trờn th gi i quan tõm v nghiờn c u Xõy d ng c c u s d ng ủ t h p lý l cụng c cho cỏc nh qu n lý ủi...
- 157
- 775
- 1
nghiên cứu didactic về dạy học các bài toán tối ưu trong chủ đề giải tích ở trường phổ thông
... đích nghiên cứu lý thuyết tham chiếu Mục đích nghiên cứu luận văn tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt Để đạt mục tiêu vận dụng yếu tố công cụ lý thuyết didactic tóan Cụ thể khái niệm lý thuyết nhân chủng ... trường phổ thông, toán tối ưu học sinh nghiên cứu công cụ khác: Đại số, Hình học, Tọa độ Vì xin phép mở rộng chủ đề Giải tích sang lĩnh vực: Đại số, Hình học, Tọa độ Trong phạm vi lý thuyết nêu, trình ... tọa độ ( Hình 3.5 ) Hình 3.5 Chọn hệ trục tọa độ Ox’y’ Tìm tọa độ B1 Lập phương trình Ox Lập phương trình đường thẳng qua A, vuông góc với Ox Tìm giao điểm Ox AA1 Tìm tọa độ A1 Lập phương trình...
- 99
- 6,785
- 14
Một phương pháp vô hướng hóa giải bài toán tối ưu đa mục tiêu
... tâm đặc biệt Khái niệm cực tiểu đưa Edgeworth năm 1881, Pareto năm 1896 Để xây dựng khái niệm này, Pareto sử dụng khái niệm thứ tự theo nón không gian ảnh Sau Kuhn Tucker, vào năm 1951 nghiên cứu ... vectơ đòi hỏi khái niệm nghiệm Việc tính toán tập nghiệm, chí tìm nghiệm toán nói chung khó Vì phát triển phương pháp số hữu hiệu giải toán tối ưu đa mục tiêu, quan tâm đặc biệt Khái niệm cực tiểu ... định nghiệm đơn trình lặp lặp lại Bằng cách ấy, phép tính số tính toán liên tiếp với hàm định đưa mục tiêu mong muốn nghiệm tìm thấy Tuy nhiên, với phát triển công nghệ thông tin tốc độ máy tính...
- 59
- 1,031
- 0
Bài toán tối ưu trên tập hữu hiệu của bài toán tối ưu đa mục tiêu hàm phân thức a phin
... đa diện, nón lồi số định lý định lý tách tập lồi đa diện, định lý minimax, định lý đối ngẫu Lagrange Chương 2: trình bày toán (VP), trình bày định lý Malivert hệ định lý điều kiện cần đủ nghiệm ... tất mục tiêu (phương án lý tưởng) xảy Điều dẫn tới khái niệm nghiệm toán tối ưu đa mục tiêu nghiệm hữu hiệu, nghiệm hữu hiệu yếu (hay nghiệm Pareto, nghiệm Pareto yếu) Khái niệm đưa từ cuối kỷ 19, ... đọc góp ý 5 Chương Các kiến thức tập lồi, hàm lồi Trong chương này, trình bày lại số khái niệm kết giải tích lồi Các khái niệm kết hầu hết trích dẫn từ tài liệu [1] [12] sử dụng cho chương sau...
- 56
- 601
- 0
bài toán tối ưu trên tập hữu hiệu của bài toán tối ưu đa
... đa diện, nón lồi số định lý định lý tách tập lồi đa diện, định lý minimax, định lý đối ngẫu Lagrange Chương 2: trình bày toán (VP), trình bày định lý Malivert hệ định lý điều kiện cần đủ nghiệm ... tất mục tiêu (phương án lý tưởng) xảy Điều dẫn tới khái niệm nghiệm toán tối ưu đa mục tiêu nghiệm hữu hiệu, nghiệm hữu hiệu yếu (hay nghiệm Pareto, nghiệm Pareto yếu) Khái niệm đưa từ cuối kỷ 19, ... đọc góp ý 5 Chương Các kiến thức tập lồi, hàm lồi Trong chương này, trình bày lại số khái niệm kết giải tích lồi Các khái niệm kết hầu hết trích dẫn từ tài liệu [1] [12] sử dụng cho chương sau...
- 56
- 321
- 1
skkn bồi dưỡng học sinh cách tìm tòi lời giải trong một số bài toán bất đẳng thức.
... ta s s dng bt ng thc trung gian chng minh mt s BT phc khỏc Lu ý rng phi chng minh cỏc BT ny trc dựng Bi toỏn 1: Cho a,b,c l cỏc s dng Chng minh rng: a + b3 b3 + c c + a + + a + b + c 2ab 2bc ... thc Phõn tớch: Do vai trũ ca a, b, c nh v a + b + c = 1, d oỏn P nh nht a = b = c = Khi ú ta dựng BT Cụ-si cho s: ma v thỡ: a ỡ ù ù ma = ù ù a ị m = ị 9a + ù a ù a=1 ù ù ù ợ Bi gii: p dng ... ữ x + x + ữ, tng t ta cú: x x x x 82 1 P ( x + y + z ) + + + ữ chng minh BT ny ta dựng Cụ-si, ta 82 x y z 1 1 x+ y+ z = ( + + ) m x y z m=9 phi chn m cho: x= y=z= ( ) ...
- 26
- 607
- 0
Tóm tắt báo cáo nghiên cứu khoa học " SỰ TỒN TẠI, ỔN ĐỊNH NGHIỆM VÀ THUẬT TOÁN GIẢI BẤT ĐẲNG THỨC BIẾN PHÂN VÀ BÀI TOÁN TỐI ƯU KHÔNG TRƠN " doc
... hướng dẫn): Một số khái niệm đạo hàm mở rộng giải tích khơng trơn áp dụng tối ưu, bảo vệ tháng 4/2004, Đại học KHTN TpHCM Lê Thanh Tùng (P Q Khánh hd): Các Định lý điểm bất động số ứng dụng, bảo ... Trường Đại học Khoa học Tự nhiên lần thứ 3, 21/10, 2004 [12] Lê Thị Thanh Châu, Trần Huệ Nương Bài tốn đường ngắn chu trình, Hội nghị Khoa học Trường Đại học Khoa học Tự nhiên lần thứ 3, 21/10, ... Trần Tuấn Kiệt (P Q Khánh hd): Các định lý minimax điểm n ngựa, bảo vệ 9/2005, ĐH Cần Thơ Nguyễn Hồng Đức (P Q Khánh hd): Ngun lý biến phân Ekeland định lý tương đương, bảo vệ 11/2005, ĐH Cần...
- 5
- 448
- 3
Luận văn về Điều kiện cần tối ưu cấp 2 cho bài toán tối ưu có các ràng buộc đẳng thức và bất đẳng thức
... Trung tâm Học liệu - Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Mở đầu Lý thuyết điều kiện tối ưu phận quan trọng lý thuyết tối ưu hóa Người ta thường quan tâm nghiên cứu điều kiện tối ưu cấp ... em suốt trình nghiên cứu để hoàn thành luận văn Cũng em xin gửi lời cảm ơn chân thành tới thầy cô giáo Trường Đại học Khoa học, Khoa Công nghệ Thông tin - Đại học Thái Nguyên, thầy giáo công tác ... buộc tập, toán tối ưu với ràng buộc dạng bao hàm thức F (x) ∈ C Các kết trình bày chương Arutyunov - Pereira [3] 2.1 Các khái niệm kết có liên quan Giả sử X không gian véc tơ, tập C ⊆ X, ánh xạ F1...
- 47
- 767
- 3
một số kỹ thuật giải bài toán tối ưu đa mục tiêu theo hướng quy về một mục tiêu
... ni m cho rJng trình ti n hoá t" nhiên trình hoàn h o nh#t, h p lí nh#t t" ã mang tính t i u Quan ni m có th c xem nh m t tiên ! úng, không ch;ng minh v
- 61
- 457
- 0
- khái niệm xây dựng xã hội học tập
- khái niệm xây dựng cơ cấu tổ chức
- khái niệm xây dựng đảng về tổ chức
- khái niệm xây dựng pháp luật
- khái niệm xây dựng nhà nước xã hội chủ nghĩa
- khái niệm xây dựng văn bản pháp luật
- đồ án tìm hiểu về học máy và phương pháp học khái niệm xây dựng module mô phỏng thuật toán finds
- câu 10 sự giống nhau và khác nhau giữa xây dựng lý thuyết khoa học và kiểm định lý thuyết khoa học cho vd minh họa
- chúc các bạn đồng nghiệp hạnh phúc và thành đạt trong hoài bão nghiên cứu và xây dựng lý thuyết khoa học của mình
- ðinh lý lay mau cho quá trình ngau nhien có bang tan han che
- quá trình uốn kim loại 2 3 1 khái niệm 2 3 2 đặc điểm của quá trình uốn 2 3 3 bán kính uốn lớn nhất và bán kính uốn nhỏ nhất cho phép 2 3 5 tính đàn hồi khi uốn
- khái niệm bán hàng và bản chất của quá trình bán hàng
- quá trình ngau nhien dung bang hep bang các quá trình ngau nhien thong thap tuong duong
- những điểm cần chú ý trong quy trình xây dựng lý thuyết bằng tình huống
- một ứng dụng của quá trình ngẫu nhiên chuyển động brown
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25