những bài phê bình văn học hay
Đặt lại vấn đề Truyện Kiều hay phê bình phê bình văn học pot
... phê bình đó căn cứ vào đâu để xác định giá trị một tác phẩm, một lời gửi, một tra hỏi về cuộc đời của tác giả? Phê bình ý nghĩa hay phê bình triết lý này đưa đến một phê bình phê bình văn học, ... hướng phê bình luân lý chia thành hai phái: phái chủ trương Kiều có luân lý; phái không. 2. Khuynh hướng phê bình khoa học chia thành những phái phê bình giáo khoa, phê bình bằng xã hội học hay ... bậc học giả đó nhân danh cái gì để phê bình lên án hay cổ võ Truyện Kiều? Nói cách khác, thái độ phê bình của các nhà văn học đó đều bao hàm một lập trường phê bình, một lý thuyết phê bình. ...
- 31
- 316
- 1
Những sự kiện nóng trong phê bình văn học Trung Quốc 2006 doc
... của văn nghệ học đương đại gồm: một là giữa văn nghệ học với lý luận phê bình văn học cùng thực tiễn của nó tồn tại sự tách rời nào đó; hai là văn nghệ học ít quan tâm nghiên cứu văn học thông ... tên gọi văn học thế kỷ mới” Việc đặt tên văn học thế kỷ mới” có nguồn gốc trực tiếp từ Hội thảo khoa học Năm năm văn học thế kỷ mới và thế kỷ mới của văn học do Hội nghiên cứu văn học đương ... đổ của học phái Birmingham, để nghiên cứu văn nghệ học ngày càng xa với văn học, cuối cùng đánh mất tính khoa học của mình và mất hút trên miền đất mênh mang vô biên của văn hoá” hay sao?”....
- 9
- 251
- 0
Những sự kiện nóng trong phê bình văn học Trung Quốc 2006 pot
... văn học thế kỷ mới” bị một bộ phận học giả phê bình. Tống Nhất Vĩ đề nghị, khi chúng ta dùng văn học mới” để nhận định hoặc đặt tên cho văn học, thì nên suy ngẫm lại với tinh thần phê ... phát triển văn học. Nếu so với năm 90, văn học đầu thế kỷ thực chẳng có bước tiến đột xuất nào về chất. Những phân tích toàn diện hơn đến từ bài Văn học thế kỷ mới trong lời thoại phê bình của ... dự kiến, văn học thế kỷ mới” vẫn là một điểm nóng để thảo luận, nhưng, nếu văn học thế kỷ mới” không cách gì hình thành sự cắt đứt với văn học thời kỳ mới, nhất là với văn học những năm...
- 11
- 321
- 0
Lý luận, phê bình văn học Việt Nam giai đoạn 1986- 2000 những hướng tiếp cận mới
... khào sàt dòi song li luan, phé bình vàn h giai doan 1986-2000, tìm ra nhùng nói dung mói, nhOng phuong phàp mói ma g nghién ciiu, li luàn, phé bình dà néu ra; tir nhutig cài ... NGHIÉN CtlU KHOA HOC GAP DAI HOC QUÓC GIÀ Afa so; T. 1999-2000 Tén de tài: Li luàn, phé bình vàn hoc Viet Nam giai doan 1986-2000. NhQ huóng tiép càn mói Càn bo tham già nghién ... DAI HOC QUÓC GIÀ HA NÓI TRirÒNG DAI HOC KHOA HOC XÀ HÓI & NHÀN VÀN Li LUÀN, PHÉ BÌNH VÀN HOC VIÈT NAM GIAIDOAN 1986 - 2000 NHÙNG Hl/ÒNG TIÉP CAN MÒI Ma so: QX.98.10...
- 3
- 492
- 3
Những nét tươi mới trong phê bình văn học
... Hopkins về phê bình và lý luận văn học) không phân biệt giữa phê bình và lý luận văn học. Cái nghịch lý (paradoxe) của phê bình văn học thể hiện trước tiên ở chỗ: tác phẩm văn học thường hướng ... sinh, phê bình chủ đề), phê bình cấu trúc luận và hình thức chủ nghĩa (chủ nghĩa hình thức Nga, ký hiệu học, thi pháp học, tự sự học) , trào lưu phê bình xã hội học mác-xít (xã hội học văn học, ... nhà phê bình, vào thời gian tiếp nhận, trong khi các nhà phê bình phụ thuộc quá nhiều vào bản thân để có những bài phê bình thực sự. Thế nên Randall Jarrell mới nhận xét: Phê bình văn học...
- 6
- 307
- 2
Khảo sát sự nghiệp phê bình văn học của Vương Trí Nhàn
... thuộc một dạng phê bình cổ hơn” (so với phê bình phân tâm, phê bình cấu trúc, phê bình kí hiệu học) tức là phê bình dựa hẳn vào cảm nghĩ cá nhân và đặt phê bình vào khu vực của văn chương trước ... cách thức phê bình văn học. Vào những năm gần đây, trên thế giới cũng như ở nước ta, phê bình văn học phát triển khá mạnh. Đời sống văn học với nhiều biến động đã đặt ra cho lĩnh vực phê bình nhiều ... nghiệp 1.2.Quan niệm về văn học và phê bình văn học 1.2.1.Quan niệm về văn học 1.2.2.Quan niệm về phê bình văn học chân dung Cây bút – đời người, Vương Trí Nhàn miêu tả rõ những đặc điểm tính...
- 122
- 690
- 2
Phong cách học và phê bình văn học
... thuật là mục đích của phê bình văn học. Nhưng, cần nói thêm là, trong phê bình phong cách học thì nhiều khi điểm đầu và điểm cuối lại gặp nhau. Bởi vậy, nhà phê bình văn học cần phải tiến thêm ... Phong cách học và phê bình văn học Đỗ Lai Thúy Chữ chửa kinh người chết chửa thôi- Đỗ Phủ - Những người đầu tiên, theo chỗ tôi biết, nhắc đến từ phong cách trong phê bình văn học Việt Nam, ... phận của ngữ học dạy người ta viết hay trở thành phong cách học hiện đại, một lý thuyết văn chương. Phê bình phong cách học trước hết chống lại cái nhìn quy phạm của từ chương học, vượt qua...
- 9
- 572
- 5
Đóng góp của xuân diệu trong sự nghiệp phê bình văn học trung đại của xuân diệu qua các nhà thơ cổ điển việt nam
... Viên, Phê bình văn học, Nxb Văn học, 1962 xác. Từ những quan niệm rõ ràng, chuẩn mực về thơ, về phê bình thơ, với những phương pháp phê bình nhất quán, Xuân Diệu đã đạt được không ít những ... lĩnh vực văn hoá, văn học, nhưng hầu hết những công trình phê bình nghiên cứu có giá trị, những bài tiểu luận phê bình tâm huyết nhất ông đều dành cho thơ. Hiếm thấy có một nhà phê bình nào ... trong lịch sử văn học Việt Nam thế kỉ XX. Keywords. Phê bình văn học; Văn học trung đại; Văn học Việt Nam Content. PHẦN MỞ ĐẦU 1. Lí do chọn đề tài: Xuân Diệu là một trong những tác...
- 17
- 1,811
- 3
PHÊ BÌNH văn học là gì
... hưởng của phê bình văn học truyền thống. Bên cạnh đó, thì phê bình văn học Việt Nam Phê bình văn học là gì?31 2.Lịch sử phê bình văn học thế giới: 2.1.Lịch sử phê bình văn học phương Đông ... những nhà phê bình tên tuổi viết như Phê bình văn học là gì?23 có nhiều bước tiến, cùng với sự phát triển của văn học phương Tây thì phê bình văn học ra đời. Khi mới ra đời lĩnh vực phê bình ... niệm văn học trước hết như Phê bình văn học là gì?35 Từ đầu những năm 1930 phê bình văn học với tư cách là một thể loại riêng đã bắt đầu được ý thức và được xác lập với những bài phê bình...
- 78
- 3,486
- 9
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25